林昔娜

設(shè)計思路：

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，要培養(yǎng)幼兒“具有初步的歸屬感”，5—6歲幼兒要“知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪”。那么，如何用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感呢？在大班“了不起的中國人”主題活動中，幼兒了解了許多英雄事跡和名人名事。在主題活動推進過程中，幼兒對2020年東京奧運會上來自家鄉(xiāng)寧波的奧運冠軍產(chǎn)生了濃厚的興趣，恰逢杭州即將迎來亞運會，幼兒在班級里就此展開了關(guān)于這兩個體育盛會的調(diào)查與討論。基于此，我設(shè)計了本次活動。該活動旨在通過引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)寧波的奧運冠軍和相應(yīng)的運動項目，并通過模擬游戲帶領(lǐng)幼兒體驗相關(guān)運動項目的難度，幫助幼兒了解奧運冠軍背后的故事，感受他們不怕艱苦、堅持到底、奮力拼搏的精神和為國爭光的愛國情感，萌發(fā)對奪冠運動員的崇敬之情，從而感受到身為中國人的驕傲，進一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，對即將在杭州舉辦的亞運會充滿期待。

目標(biāo)：

1.了解家鄉(xiāng)寧波的奧運冠軍和相應(yīng)的運動項目，以及奧運冠軍背后的故事。

2.積極參與和舉重、射擊、體操相關(guān)的模擬游戲，通過親身體驗和集體討論感受運動項目難度之大，體會金牌的來之不易。

3.對奧運冠軍產(chǎn)生崇敬之情，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，對即將到來的杭州亞運會充滿期待。

準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：五環(huán)磁性操作用具；奧運會運動器材杠鈴、氣步槍、平衡木的圖片和奧運冠軍石智勇、楊倩、管晨辰的照片；奧運冠軍日常訓(xùn)練相冊集；奧運冠軍采訪視頻；奧運獎牌榜；自制礦泉水瓶杠鈴、玩具射擊靶、平衡木等。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過奧運會相關(guān)比賽項目，在前期主題活動的調(diào)查中對石智勇、楊倩、管晨辰三位來自寧波的奧運冠軍有一定了解。

過程：

一、以奧運五環(huán)標(biāo)志導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣

1.出示藍(lán)、黑、紅、黃、綠五個圓環(huán)，請幼兒在磁性黑板上擺出標(biāo)志。

師：誰能用這五個圓環(huán)擺出一個標(biāo)志？

師：這個標(biāo)志像什么呢？

幼：我知道，奧運五環(huán)就是這樣的。

2.展示奧運五環(huán)標(biāo)志。

師：奧運五環(huán)標(biāo)志是這樣的嗎？我們一起來看看。

幼：好像不對，我來調(diào)整一下。

師：這下對了嗎？

幼：對了，五環(huán)的顏色不一樣，擺的位置也不一樣，不能放錯。

師：（小結(jié)）奧運五環(huán)標(biāo)志由五個圓環(huán)相互套接而成，上面由藍(lán)、黑、紅三個圓環(huán)從左到右相互套接，下面由黃、綠兩個圓環(huán)從左到右相互套接。今天，讓我們一起走進2020年東京奧運會看看吧！

（析：幼兒前期已經(jīng)開展過奧運會的相關(guān)調(diào)查，對奧運會有一定的經(jīng)驗儲備，而極具代表性的奧運五環(huán)作為奧運會的標(biāo)志，大部分幼兒已熟知，但是他們的經(jīng)驗還比較零散、模糊，并不能準(zhǔn)確區(qū)分不同顏色的圓環(huán)的位置。因此，在該環(huán)節(jié)，教師用擺五環(huán)的小游戲切入，主要有三個作用：一是以游戲激發(fā)幼兒的興趣，順利且巧妙地導(dǎo)入活動主題；二是喚醒幼兒的已有經(jīng)驗，幫助幼兒迅速進入活動主題；三是幫助幼兒將原有的零散、模糊的經(jīng)驗整合起來，為接下來的活動做準(zhǔn)備。）

二、帶領(lǐng)幼兒了解奧運冠軍及其參賽項目，引發(fā)幼兒的思考和討論

1.出示三張運動器材圖片：杠鈴、氣步槍、平衡木。

師：這里有三張奧運會運動器材的圖片，你們認(rèn)識嗎？

幼：這是舉重用的，叫杠鈴。

幼：這是射擊用的槍。

幼：這是平衡木，我們的戶外活動區(qū)也有的。

2.出示三位運動員的照片：石智勇、楊倩、管晨辰。

師：這三位是參加2020年東京奧運會的運動員，你們熟悉嗎？

幼：我知道，這位是石智勇哥哥。

幼：這兩位分別是楊倩姐姐和管晨辰姐姐。

3.匹配運動員與其參與的運動項目。

師：你們是怎么知道的？

幼：楊倩姐姐參加的是射擊比賽，她穿的是帥氣的射擊服。

幼：管晨辰姐姐參加的是體操中的平衡木比賽，她穿的是漂亮的體操服。

幼：石智勇哥哥看上去特別強壯，他的肌肉很發(fā)達，他參加的是舉重比賽。

4.分享奧運冠軍的相關(guān)信息，引發(fā)幼兒對奪冠的討論。

師：他們是來自哪里的運動員？在奧運會上取得了怎樣的成績？

幼：他們都是來自我們寧波的運動員。

幼：他們在奧運會上都獲得了金牌！

師：你們覺得在奧運會上獲得金牌是一件容易的事情嗎？

幼：當(dāng)然不是了，金牌是很難得到的。

幼：很厲害的運動員才能在比賽中成為冠軍，獲得金牌。

師：（小結(jié)）石智勇、楊倩、管晨辰都是來自我們寧波的運動員，他們參加的舉重、射擊、體操比賽都是非常難的，而要在奧運會上成為世界冠軍，更是一件不簡單的事情，我們一起來親身體驗一下這些運動項目吧。

（析：該環(huán)節(jié)從奧運五環(huán)標(biāo)志過渡到2020年東京奧運會上來自寧波的三位奧運冠軍：石智勇—舉重、楊倩—射擊、管晨辰—體操。這三位運動員的著裝、參與項目、使用器材都不一樣，且各有特點，幼兒在前期已有一定的了解，但認(rèn)知經(jīng)驗比較零散且不夠全面。因此，這個環(huán)節(jié)主要有三個作用：一是通過辨認(rèn)、匹配的小游戲引出家鄉(xiāng)寧波的三位冠軍運動員及其參與的項目；二是幫助幼兒回顧、梳理、整合已有經(jīng)驗；三是通過分享冠軍運動員的相關(guān)信息，引發(fā)幼兒對“奪冠是否容易”的討論，對家鄉(xiāng)的奧運冠軍萌發(fā)崇拜和敬佩之情，從而為下一環(huán)節(jié)的模擬體驗運動項目做好鋪墊。）

三、分組模擬體驗奧運冠軍參與的運動項目，感受運動項目難度之大

1.第一組：舉重組。

（教師根據(jù)幼兒人數(shù)在較空曠的場地上放裝滿5升水的礦泉水瓶，請幼兒嘗試一手拎一個礦泉水瓶并舉起。）

師：剛剛我們一起嘗試了舉起裝滿水的礦泉水瓶，誰愿意來分享一下舉的感受？

幼：我一只手根本提不起來。

幼：我兩只手一起提，才勉強提起來一點，根本舉不起來。

師：你們知道石智勇哥哥舉起來的杠鈴有多重嗎？

幼：我調(diào)查過，他抓舉是166公斤，挺舉是198公斤。

師：166公斤和198公斤是多重呢？

幼：可能是很多個我們剛剛提的礦泉水瓶那么重。

師：是的，166公斤比33個我們剛才拎的裝滿水的桶還要重一點，198公斤比39個裝滿水的桶還要重呢！

幼：這也太難了吧！

師：（小結(jié)）是啊，可想而知石智勇哥哥舉的重量是多重呀！

2.第二組：射擊組。

（教師根據(jù)幼兒人數(shù)在較空曠的場地上放置射擊玩具槍和靶，射擊距離為1米，請幼兒嘗試站在1米距離處對準(zhǔn)靶心進行射擊。）

師：剛剛我們一起體驗了射擊，誰來跟大家說說射擊的感受？

幼：我很想射中靶心，但是試了很多次都沒有成功。

幼：我最多只能射到4環(huán)或者5環(huán)。

幼：我明明感覺自己瞄準(zhǔn)了的，但都沒有射中。

師：原來要射中靶心這么不容易呀！那你們仔細(xì)看看，楊倩姐姐在奧運會比賽中的靶子大小是怎樣的？

幼：哇，中心的10環(huán)這么小??！

幼：這怎么可能射中呢？

師：楊倩姐姐用的槍和我們用的有什么不一樣？

幼：這槍比我們的玩具槍大，而且看起來很重。

師：那她射擊的距離呢？

幼：我知道，楊倩姐姐射擊的距離是10米。

幼：我們剛才是1米。

幼：那可比我們射擊的距離遠(yuǎn)多了！

師：（小結(jié)）我們的射擊距離是1米，楊倩姐姐的射擊距離是10米；我們用的是小而輕的玩具槍，楊倩姐姐用的是大而重的氣步槍；我們的靶子大，還射不到中心環(huán)，楊倩姐姐用的靶子很小，中心的10環(huán)更是比指甲蓋還小得多，她能拿到冠軍真是太了不起了！

3.第三組：體操組。

（教師根據(jù)幼兒人數(shù)在較空曠的場地上放置平衡木，請幼兒嘗試在平衡木上行走，并做簡單的上肢動作。）

師：誰愿意來分享自己在平衡木上走的感受？

幼：我剛才一邊在平衡木上走，一邊做了幾個動作。

師：你做了什么動作？

幼：雙手張開、舉起的動作。

師：那視頻里的管晨辰姐姐在平衡木上做了什么動作？

幼：有一個像小袋鼠搖手的動作，特別可愛。

幼：她還踮起腳尖，手上有很多漂亮的動作，身體也在左右擺動，這樣是很難保持平衡的，一不小心就要掉下來的。

師：是的，這些動作難度很大。你們看看管晨辰姐姐比賽用的平衡木和我們今天體驗的平衡木有什么不一樣？

幼：管晨辰姐姐用的平衡木很高、很窄，我們用的平衡木比她用的低，而且寬。

師：（小結(jié)）管晨辰姐姐比賽時用的平衡木比我們體驗的平衡木要高得多，也要窄得多，我們在比較低且寬的平衡木上也只能做一些簡單的動作，小心翼翼才能保持身體平衡，而她在那么高、那么窄的平衡木上不僅要做高難度的動作，還要保持非常優(yōu)美的體態(tài)，這可不是一般人能做到的呢！

4.觀看奧運冠軍平時訓(xùn)練的相冊。

師：石智勇哥哥、楊倩姐姐和管晨辰姐姐是怎么做到這么厲害的呢？

幼：他們每天訓(xùn)練、刻苦練習(xí)。

幼：他們訓(xùn)練的時候滿頭大汗，很辛苦。

（析：此環(huán)節(jié)主要通過模擬比賽的運動項目，讓幼兒現(xiàn)場進行體驗。教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點制作教具，輔助幼兒產(chǎn)生深刻的感受和體會。在親身體驗之后，教師鼓勵幼兒大膽分享自己的感受，發(fā)現(xiàn)運動項目的難度之大，印證奪冠的不易。同時，教師運用直觀對比法，根據(jù)運動項目的特點，抓住最重要的可對比的點讓幼兒進行對比體驗，比如具象的數(shù)據(jù)等，讓幼兒深刻體悟運動員奪冠的不易。最后，教師引導(dǎo)幼兒通過觀看奧運冠軍平時訓(xùn)練的相冊，直觀感受運動項目的難度之大、訓(xùn)練的艱苦、奪冠的不易，促使幼兒萌發(fā)對奧運冠軍的崇拜和敬佩之情。）

四、引導(dǎo)幼兒觀看奧運冠軍的訪談視頻，萌發(fā)對家鄉(xiāng)奧運冠軍的崇敬之情

師：運動員們的日常訓(xùn)練是非常艱苦的，那他們?yōu)槭裁催€要不斷地去練習(xí)呢？

師：我們一起來看看對奧運冠軍的采訪，聽聽冠軍們是怎么說的。

師：（小結(jié)）正是有了這些運動員哥哥姐姐的堅持不懈，不斷挑戰(zhàn)自己、超越自己，才有了我們國家在奧運會上取得的一枚又一枚金光閃閃的獎牌！

師：你想對冠軍哥哥姐姐說什么？

師：2020年東京奧運會已經(jīng)過去了，但是另一個體育盛會即將到來，你們知道是什么盛會嗎？

幼：亞運會。

師：亞運會是全亞洲的體育盛會，這次亞運會將在哪里舉辦？

幼：杭州。

師：杭州亞運會又會有哪些精彩的故事？會涌現(xiàn)哪些冠軍運動員？他們會取得怎樣的成績呢？讓我們一起滿懷期待地迎接杭州亞運會的到來吧！

（析：本環(huán)節(jié)用視頻感染幼兒，以問題引發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)幼兒從冠軍訪談視頻中尋找“刻苦訓(xùn)練、勇奪冠軍是為了什么”的答案，明白運動員哥哥姐姐克服艱難困苦、不斷挑戰(zhàn)自我是為國家、為家鄉(xiāng)榮譽而戰(zhàn)，體會他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，從而讓幼兒萌發(fā)同為家鄉(xiāng)人的驕傲和自豪感。在情感的推動下，幼兒產(chǎn)生了強烈的表達愿望，教師以“你想對冠軍哥哥姐姐說什么”的問題，引導(dǎo)并鼓勵幼兒大膽說出心里話，向奧運冠軍致敬。同時，教師關(guān)注當(dāng)下的生活，及時捕捉幼兒當(dāng)下的興趣與需求，將線索從奧運會引到亞運會，讓幼兒對即將在杭州舉辦的亞運會充滿期待。）

延伸活動：

鼓勵幼兒調(diào)查身邊更多了不起的家鄉(xiāng)人，了解他們做了什么了不起的事，將了不起的家鄉(xiāng)人的故事制作成小圖書，與大家分享交流，從而進一步增強幼兒對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。