祝振全 臧慧

縱觀近幾年全國(guó)各地的中考作文題目，可謂花樣繁多。但主要以命題或半命題作文為主，以話題或材料作文為輔。

所謂半命題作文，是指作文題目只出現(xiàn)一半或者一部分，另外一半或者一部分需要自己去補(bǔ)充的一種作文命題形式。尤其是近兩年，半命題作文受到了各地中考命題者的青睞，跟它本身命題內(nèi)容、命題形式對(duì)考生綜合素養(yǎng)的考查，以及語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。這一命題形式，可能還會(huì)延續(xù)下去，希望能夠引起同學(xué)們的足夠重視。

一、半命題作文特點(diǎn)

半命題作文主要有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.從內(nèi)容上看，半命題作文更關(guān)注生活體驗(yàn)、實(shí)踐和發(fā)展，更重視對(duì)人生的關(guān)注和思考，透過(guò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和對(duì)歷史的反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促使其健康成長(zhǎng)，逐漸樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

2.從形式上看，半命題作文是介于全命題作文與話題作文之間的一種命題形式，它有兩種命題模式：一是半命題題目獨(dú)立出現(xiàn)，沒(méi)有任何提示信息或者材料內(nèi)容；二是半命題題目與提示語(yǔ)（導(dǎo)語(yǔ)或者相關(guān)材料）相結(jié)合的形式出現(xiàn)。

3.從寫(xiě)作上看，半命題作文既具有限制性又具有開(kāi)放性，它是一種“戴著鐐銬跳舞”式的寫(xiě)作。這種寫(xiě)作，既考查了學(xué)生的定式思維能力，又考查了學(xué)生的變式思維能力。它體現(xiàn)了自由與束縛、限制與開(kāi)放的統(tǒng)一。

二、半命題作文類型

（一）空后式題型

空后式半命題作文，即空缺命題中的后半部分內(nèi)容。比如《留在心中的那份____》《追尋那漸遠(yuǎn)的____》，這樣的命題，空出的后半部分內(nèi)容往往可以補(bǔ)充為名詞或名詞性短語(yǔ)、形容詞或形容詞短語(yǔ)，等等。

（二）空前式題型

空前式半命題作文，即空缺命題中的前半部分內(nèi)容。比如《____記錄著我的生活》《____是我取勝的法寶》，這樣的命題，空出的前半部分內(nèi)容往往以補(bǔ)充代詞、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞或名詞性短語(yǔ)為最佳。

（三）雙空式題型

雙空式半命題作文，即空缺命題中首尾部分的內(nèi)容。比如《____做好____》《因?yàn)開(kāi)___我更____》，這樣的命題，要聯(lián)系前后的內(nèi)容，確定寫(xiě)作的方向，一般補(bǔ)充自己最有話可說(shuō)的、最容易上手的、最能寫(xiě)出真情實(shí)感的、最具有生活意義的內(nèi)容。

（四）中空式題型

中空式半命題作文，即空缺命題中的中間部分內(nèi)容。比如《重讀____這部書(shū)》《像____一樣生活》，這樣的命題，空出的中間部分內(nèi)容往往以補(bǔ)充代詞、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞或名詞短語(yǔ)、形容詞或形容詞短語(yǔ)為宜。

三、半命題作文技法指導(dǎo)

（一）讀懂題意，清楚對(duì)象

有人說(shuō)：“一個(gè)不被理解的真理會(huì)變成一個(gè)錯(cuò)誤?！彼裕嬲x懂、理解透徹題意就顯得尤為重要?！岸恪笔恰皩?xiě)你”的基礎(chǔ)，“寫(xiě)你”必須做到“知你”。只有理解題目?jī)?nèi)容、挖掘題目?jī)?nèi)涵、清楚寫(xiě)作對(duì)象，才能有的放矢，才能“下筆如有神”。比如《拒絕____》，首先，明確題目中的關(guān)鍵詞“拒絕”，即不接受之意；其次，搞清楚對(duì)象，即后面補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，既可以是具體的東西，也可以是抽象的事物；最后還要注意，無(wú)論補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容是什么，最終都應(yīng)該是“拒絕”它，即不接受它。

（二）小處入手，匠心補(bǔ)題

一篇好的文章，應(yīng)該有一個(gè)好的題目，正所謂“題好一半文”。在半命題作文中，若想擬寫(xiě)出好的題目，必須從小處入手、精心打造、匠心獨(dú)運(yùn)，才能吸人眼球、拔得頭籌。比如《做一粒____的種子》，這個(gè)命題所補(bǔ)寫(xiě)的范圍就很大、很多?？蓪?shí)寫(xiě)，也可虛寫(xiě)；可寫(xiě)人、寫(xiě)物、寫(xiě)事、寫(xiě)景，還可寫(xiě)情、寫(xiě)理、寫(xiě)感受、寫(xiě)體驗(yàn)、寫(xiě)經(jīng)歷等。當(dāng)然，實(shí)寫(xiě)，難以出新；虛寫(xiě)，更顯新穎，更容易出彩。比如，可以寫(xiě)成《做一粒堅(jiān)持的種子》《做一粒樂(lè)于助人的種子》。

（三）確定文體，明白目的

中考考場(chǎng)作文的寫(xiě)作，以記敘文為主，議論文、散文為輔。除限定文體的命題作文題目外，行文前，考生務(wù)必確定寫(xiě)作文體，堅(jiān)決避免文體不清的現(xiàn)象。還要明確寫(xiě)作目的，即寫(xiě)作此文想要告訴讀者什么，想要達(dá)到什么樣的目的。將真正的意圖在字里行間中表達(dá)出來(lái)，或含蓄或直白。切忌漫無(wú)目的、胡謅一番、亂寫(xiě)一通！

（四）擬好提綱，選好素材

“知公腹稿夸成章，夢(mèng)中盈袖方櫝藏。”梁杲墨先生每次寫(xiě)文章前都會(huì)打好腹稿，寫(xiě)作時(shí)才能一揮而就。所以，要想把考場(chǎng)作文寫(xiě)得行云流水，行文前就得擬好提綱、選好素材。只有胸有成竹，筆下的竹韻才會(huì)妙趣橫生。

（五）注意表達(dá)，升華主題

“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。”寫(xiě)作時(shí)，我們雖達(dá)不到詩(shī)仙的境界，但要著意錘煉、反復(fù)推敲語(yǔ)言的表達(dá)，使之達(dá)到“文題相應(yīng)”“文句相隨”的目的，切忌驢唇不對(duì)馬嘴。其次，文章的格調(diào)要高，即主題應(yīng)該有所升華。簡(jiǎn)而言之，做好以下幾點(diǎn)即可：1.由個(gè)人的體驗(yàn)上升到群體的思考；2.從現(xiàn)象透射出事物的本質(zhì)；3.由質(zhì)樸的生活細(xì)節(jié)道出人間的真理；4.由個(gè)別的感受體現(xiàn)對(duì)民族、國(guó)家，以及對(duì)社會(huì)的感情，等等。

四、備考策略

（一）重積累

積累是寫(xiě)好考場(chǎng)作文的基礎(chǔ)。只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才能不怯場(chǎng)、不發(fā)慌、不抓耳撓腮，才能達(dá)到心中有話、筆下生花的效果。老子有言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。”正所謂“萬(wàn)丈高樓平地起”，半命題作文的寫(xiě)作也不例外，多看、多讀、多記、多背是最為簡(jiǎn)單和有效的積累方法。

（二）勤訓(xùn)練

訓(xùn)練是寫(xiě)好各類命題作文的關(guān)鍵一環(huán)?！肮庹f(shuō)不做假把式”，只有言行一致，付諸行動(dòng)，才能有所收獲。春天不播種，哪有秋之果？寫(xiě)作更是如此。古人說(shuō)：“人生在勤，不索何獲?！彼?，若想“業(yè)精”，必須“勤奮”，若想“行文”而“致遠(yuǎn)”，必須多加訓(xùn)練。大可采用時(shí)時(shí)訓(xùn)練、事事訓(xùn)練、學(xué)習(xí)中訓(xùn)練、生活中訓(xùn)練、玩耍中訓(xùn)練等方法。

（三）多換位

這里所說(shuō)的換位，是針對(duì)命題者與考生而言的。作為考生，不妨多從命題者的角度出發(fā)解題。有人說(shuō)：“真正的換位，就是反求諸己，主動(dòng)換到不舒服、對(duì)自己不利的位置?！睕](méi)錯(cuò)，在寫(xiě)作時(shí)，使自己每每有這種感受，或許你就游刃有余，成了所謂的“寫(xiě)手”。

【作文題目】

請(qǐng)以“留在心中的那份____”為題，按要求寫(xiě)一篇記敘文。

要求：（1）把文題補(bǔ)充完整；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（3）不少于600字；（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

【題目解析】

這是一道“空后式”半命題作文。首先，要把握前半句的關(guān)鍵字“留”，即“留住”之意。題目中補(bǔ)充的內(nèi)容，一定是你心目中印象深刻的、能夠真正留在心里的。它要么是刻骨銘心的，要么是難以釋?xiě)训?，要么是難以忘記的……

其次，補(bǔ)充完整后面的內(nèi)容。根據(jù)前面的理解，空缺的內(nèi)容即第二個(gè)關(guān)鍵詞可以是看得見(jiàn)、摸得著、聞得到的具體事物，如：蛋炒飯、蘋(píng)果汁、清新劑、牡丹香、嘮叨語(yǔ)、旅途景；也可以是看不見(jiàn)、摸不著、聞不到的抽象事物，包括情感、道理、感受、經(jīng)歷、體驗(yàn)，如：母子情、師生愛(ài)、讀書(shū)理、感恩心、辛酸史。盡管選擇的范圍很廣，但無(wú)論選擇什么內(nèi)容，一定是跟自己相關(guān)的、是自己所熟悉的，或者曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的。只有這樣，才能寫(xiě)出真情實(shí)感、才能真正著成華章。

最后，切記題目中的四點(diǎn)要求，千萬(wàn)不可忽視。

【學(xué)生范文】

留在心中的那份思念

熊鴻博

往昔生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多都已淡忘。可總會(huì)有一些難忘的片段不時(shí)涌上心頭。

嚴(yán)寒冬季的一天，我起得很早，因?yàn)槲乙敌ｎI(lǐng)成績(jī)單。殊不知，那天竟是我與父親的訣別，我才知道什么叫天人永隔。只記得爸爸明明只是從床上摔了下來(lái)，可我最終還是接到了噩耗：爸爸去世了！永遠(yuǎn)離開(kāi)我了！不知怎的，我突然想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話：“真正的男子漢，不管發(fā)生什么都不要哭?！庇谑牵覐?qiáng)忍著淚水……

辦完爸爸的喪事，搬家時(shí)，我回頭看了一眼那個(gè)曾經(jīng)稱之為“家”的地方，想著再也見(jiàn)不到爸爸了，淚水奪眶而出。

記得幾年前，家里經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了問(wèn)題，我們的生活僅能維持溫飽。媽媽持家能省就省，減少很多開(kāi)支。但爸爸還是堅(jiān)持每天給我留十塊錢，讓我買最愛(ài)喝的酸奶。錢雖不多，但我已經(jīng)非常滿足了。

爸爸去世后，我做過(guò)最蠢的事就是記恨媽媽。因?yàn)榘职秩ナ啦坏饺?，媽媽改嫁了，帶著妹妹離我遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在回想起來(lái)，一個(gè)女人如果連自己都養(yǎng)不活，何談養(yǎng)活兩個(gè)孩子，還有一個(gè)大家庭？

曾經(jīng)那個(gè)充滿煙火氣和溫暖親情的家，已不復(fù)存在。我把那份對(duì)爸爸的思念悄悄地留在心底，從那時(shí)起，我慢慢地學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)……

2018年暑假，妹妹來(lái)奶奶家看我，她要回去上學(xué)時(shí)，我同奶奶一起去送她。在火車上，我想：見(jiàn)到那個(gè)“無(wú)情”的媽媽，我一定不理她……下了火車，一看見(jiàn)媽媽，我情不自禁地沖上去抱住她。那一刻我心中的怨恨煙消云散。媽媽輕輕地拭去淚水，撫摸我的頭，親吻我。她——還是那個(gè)愛(ài)我的媽媽??！

陪媽媽生活了半個(gè)月，我便踏上了歸途。這次見(jiàn)面后，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，懂?huà)寢屃恕?/p>

掐指一算，媽媽再婚五年，爸爸去世近八年，可是我對(duì)他們的思念從未減少。因?yàn)樵谖倚闹幸廊贿€有那個(gè)被稱為家的地方，還有愛(ài)我的爸爸、媽媽和妹妹。即使嚴(yán)冬再冷，也湮滅不了留在心中的那份思念。

評(píng)語(yǔ) 小作者用文字傾訴著對(duì)逝去父親的思念和對(duì)家的留戀，令人潸然淚下。小作者說(shuō)真話、訴真情，字里行間處處流淌著一個(gè)少年對(duì)爸爸、媽媽的思念和依戀。文章中大量的心理描寫(xiě)可見(jiàn)小作者內(nèi)心逐漸成熟的心路歷程。希望小作者在生活的淬煉下堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，用一顆勇敢的心面對(duì)風(fēng)雨人生。