楊莉

【作者的話】

讀過《一滴水經(jīng)過麗江》這篇文章，我被深深打動了。其構(gòu)思的新穎、視角的獨特、想象的豐富、描寫的細膩，從另一個角度為我們展示了古城麗江從古至今的變遷。歷史印跡的厚重、民族風(fēng)情的別致、現(xiàn)代文明的進駐、日新月異的發(fā)展，構(gòu)成了此篇游記的內(nèi)核。我心想：若同學(xué)們能在構(gòu)思或?qū)懽骷记缮戏碌靡欢?，便是學(xué)習(xí)之大幸了吧。遂于仿寫作品中選出四篇，不管是形式還是內(nèi)容都可圈可點。學(xué)生范文1，小作者化身一陣風(fēng)尋找生命的意義，有情節(jié)、有故事、有升華。風(fēng)尋找生命的過程，不妨看作是小作者自我的尋找，相信孩子在這個仿寫里的收獲一定很大。學(xué)生范文2，將一滴水與稻田里的袁隆平院士聯(lián)系起來。記得修改當(dāng)天，我看著文字，心莫名柔軟。仿寫至此，便是最大的意義。學(xué)生范文3，假借泰山之名，縱觀古今，在歷史興衰之中，體會人之偉大。語言凝練，長短句結(jié)合，表達深刻，不失為一篇優(yōu)秀的仿寫。學(xué)生范文4，文章最獨特的點在于兩個視角的同時并存——夜鶯與玫瑰，新穎的構(gòu)思拓展了描寫層次，豐富了文字內(nèi)容。小作者的語言表達能力大大超越同齡人，描繪精準(zhǔn)、畫面立體、情緒到位、韻味悠長。