李哲

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》為依據(jù)，貫徹落實“立德樹人”根本任務(wù)，堅持“健康第一”育人理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)。在腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)初期，通過合理有效的輔助教學(xué)手段，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。在學(xué)練過程中，通過自主合作、探究交流，幫助學(xué)生掌握足球技能，達成教學(xué)目標，使學(xué)生體驗體育運動的樂趣。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中較為重要的技術(shù)之一，對于發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有較好的促進作用，同時還有助于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)良品質(zhì)。腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)可分為助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球和觸球后的隨前動作共5個環(huán)節(jié)，本節(jié)課的教學(xué)重點是觸球部位準確，教學(xué)難點是腳踝外展、固定用力。但由于腳內(nèi)側(cè)踢球會有腳踝外展的動作，這個姿勢在平時生活中運用較少，在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)觸球部位錯誤等問題。因此，足球教師利用信息技術(shù)，能幫助學(xué)生更快、更全地建立起正確的動作表象，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效加強學(xué)生的足球運動技能。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象為四年級學(xué)生，該學(xué)段的學(xué)生活潑好動，興趣廣泛，對新事物充滿好奇，模仿力較強。通過前期球性練習(xí)，學(xué)生具有一定的運球和控球能力，初步接觸了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)。但是對于傳球的部位以及傳球的準確性掌握還不夠，與隊友之間的配合概念相對模糊，同時學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力不夠持久。因此，在練習(xí)過程中，足球教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情緒變化，通過多樣的手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重以合作練習(xí)為主，鼓勵小組協(xié)同配合完成學(xué)練任務(wù)，逐漸掌握足球腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。