2014年5期
刊物介紹
本刊二十多年一直堅持“面向中學，服務教學，聯(lián)系實際、傳經(jīng)釋疑”的辦刊宗旨，一直倡導著素質(zhì)教育與教學改革，走在時代的前列。
中學數(shù)學雜志
- 抉擇與堅持
- 理解教材 精心設計 主動學習：蘇科版七年級數(shù)學上冊“絕對值”解讀及教學實錄片段與感悟
- 追求邏輯連貫的方程教學-以一元二次方程（第1課時）教學為例
- 學案式建模教學的初探與思考
- 精心選題 變式追問 提升實效：對一道“二次函數(shù)動點問題”復習的教學實踐與反思
- 初中數(shù)學如何培養(yǎng)學生的解題反思能力
- 基于數(shù)學教學誤區(qū)展開的分析與實踐
- 緊扣支點歸納小結(jié) 提升例題教學價值
- 在實踐中增強自主意識，在活動中提升綜合能力：淺談中學數(shù)學綜合與實踐活動課教學
- 學案“三何”
- 關于“算術(shù)平方根”的教學設計與反思
- 人教版正比例函數(shù)概念的教學設計與點評
- 基于“關聯(lián)”重視生成“不等式（第1課時）”課例賞析
- 有關“平行四邊形及其性質(zhì)”若干問題問答
- 追求初三數(shù)學中考復習課引入的科學性和思想性：以《等腰三角形和直角三角形的復習》一課為例
- 對“高觀點”中考命題導向的思辨
- 立足基礎 關注過程 考查素質(zhì)：2013年四川省南充市中考數(shù)學試卷評析
- 精心布局，關注后繼數(shù)學教學：一次九年級期末調(diào)研考試試卷的命題思路
- 用好錯誤資源 提高教學成效
- 鑒于初中數(shù)學教學易錯問題的審視
- 讓幾何課堂“活”起來
- 運用類比思想，引領初中數(shù)學教學
- 在結(jié)論教學中謀思維發(fā)展
- 轉(zhuǎn)化引領 割補搭橋 相似突破：品悟勾股定理證明的合理思維與自然證法
- 根基扎牢固 四兩撥千斤：以高考自主招生試題解答為例
- 需要先求出半徑嗎？：2013年南京市中考第25題的另解
- 讓思路生成再自然些：基于解題教學視角看2013年天津中考第18（2）題
- 曲徑通幽遠 柳暗花更明：“一個數(shù)學問題的變式探究”
- “三角形的外展雙葉形”的拓展與鏈接：由“枯井與寶劍”的故事說起
- 編制數(shù)學習題的幾種常用方法