王瑋

摘 要：良好的家庭教育對(duì)孩子健全的人格、高尚品德的形成具有重要作用。近年來，越來越多的教育工作者，嘗試通過提高家庭教育的水平，更好地提升學(xué)校教育質(zhì)量。本文結(jié)合課題研究，圍繞家庭教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)，重點(diǎn)闡述了當(dāng)下小學(xué)家庭教育的重要性，并對(duì)如何做好當(dāng)下小學(xué)家庭教育提出了些許意見，以供參考。

關(guān)鍵詞：家庭教育；小學(xué)教育；教育理念；方式方法

【中圖分類號(hào)】G78? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）09-0025-03

著名教育家蔡元培先生曾說：“家庭是人生的第一所學(xué)校?！奔彝ナ侨松牡谝粋€(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，無論時(shí)代如何變遷，社會(huì)怎樣發(fā)展，家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)成才的作用永遠(yuǎn)是不可替代的。那么在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，究竟該怎樣做好家庭教育呢？下面，筆者就結(jié)合調(diào)查走訪、課題研究及教學(xué)實(shí)踐等，具體談?wù)劗?dāng)下小學(xué)家庭教育的重要性及對(duì)策。

1.家庭教育的內(nèi)涵及特點(diǎn)

所謂家庭教育就是指家庭中年長(zhǎng)的成員，如父親、母親、祖父、祖母等，對(duì)孩子的道德品質(zhì)、性格心理、行為習(xí)慣、生活常識(shí)等方方面面的影響、感染和教導(dǎo)，其教育的前提是帶有目的性、意識(shí)性和針對(duì)性的。家庭教育有廣義和狹義之分，廣義的家庭教育是指除自己以外的其他所有家庭成員對(duì)自己的一種有目的、有意識(shí)的教育和影響；狹義的家庭教育是指一個(gè)人在未成年之前，其父母對(duì)子女的一種有目的、有意識(shí)的教育和影響。這里所指的家庭教育主要是狹義的家庭教育，也就是父母對(duì)子女的教育。家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密聯(lián)系，共同塑造、影響、教育、指導(dǎo)孩子的各方面能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)和提升，三者之間是一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體。同時(shí)，家庭教育也是社會(huì)教育和學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是對(duì)社會(huì)教育和學(xué)校教育的一種補(bǔ)充和延伸。它與社會(huì)教育和學(xué)校教育最大的不同之處就是它是一種個(gè)別化的教育，這種教育必須由家長(zhǎng)親自來完成，是一種不可替代的、終身性、示范性的教育，主要目標(biāo)和內(nèi)容不是傳授文化知識(shí)，而是對(duì)其進(jìn)行生活教育、品行教育和行為教育。因此，家庭教育具有啟蒙性、感染性、權(quán)威性、專一性和終身性的特點(diǎn)。

2.家庭教育對(duì)當(dāng)下小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性

如今，由于受各種因素的影響，在我國(guó)西部地區(qū)，不論是農(nóng)村還是城市，大多家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力為了為自己的子女提供更加優(yōu)質(zhì)的生活條件外出務(wù)工，把教育子女的重任完全托付給其他監(jiān)護(hù)人，如孩子的爺爺奶奶或外祖父外祖母，或者是孩子的姑姑、姨姨等，這種教育方式帶來的影響對(duì)孩子的成長(zhǎng)成才是極為不利的。因此，當(dāng)下小學(xué)家庭教育就顯得十分重要了。那家庭教育對(duì)當(dāng)下小學(xué)生成長(zhǎng)成才到底有哪些重要作用呢？

（1）家庭教育是當(dāng)下小學(xué)生成長(zhǎng)成才的基石

“望子成龍，望女成鳳”，這是作為每一個(gè)父母對(duì)孩子最大的期望，當(dāng)下父母都希望自己的子女好好學(xué)習(xí)，好好做人，而每個(gè)孩子自呱呱墜地的那天起，一直陪伴左右的總是自己的父母，大多時(shí)間都是在家里與父母一起度過的，家庭是孩子生命的搖籃，是孩子接受教育的第一場(chǎng)所。因此，父母對(duì)孩子承擔(dān)著啟蒙教育的作用，從咿咿呀呀學(xué)說話、跌跌撞撞學(xué)走路再到自己吃飯穿衣、獨(dú)立上學(xué)等，這些最基本的生活行為都是由父母慢慢教會(huì)的。同時(shí)，孩子的道德品行、生活習(xí)慣、人生觀、價(jià)值觀由也是在家里通過父母的言行舉止?jié)撘颇纬傻?，如在文明禮貌方面，如果父母熱情好客，平易近人，那么孩子受到父母的影響后也就會(huì)見到熟人能主動(dòng)問好，家里來客人了不哭不鬧或端茶倒水等；如果父母熱愛生活、積極向上，那么孩子也就會(huì)看樣學(xué)樣變得陽(yáng)光燦爛、活潑開朗。所以，良好的家庭教育對(duì)孩子終身受益。

（2）家庭教育是當(dāng)下小學(xué)生成長(zhǎng)成才的保障

孩子是國(guó)家的未來，父母的寄托，他們承載著整個(gè)家庭的希望，而每個(gè)孩子接受的啟蒙教育都是來自家庭，通過父母獲得的，因此良好家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)成才非常重要。著名心理學(xué)家威廉·詹姆士曾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！倍@種行動(dòng)、習(xí)慣、性格的種子都來源于家庭，有科學(xué)研究表明，和諧幸福的家庭環(huán)境能夠幫助孩子培養(yǎng)一種積極向上、熱愛生活的良好心態(tài)，一個(gè)人只有時(shí)刻保持一種積極的心態(tài)，才能走向成功。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)精神生活的追求，物質(zhì)基礎(chǔ)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求，因此越處于這樣一種環(huán)境下，孩子更需要一種積極的心態(tài)，有一個(gè)好心態(tài)才會(huì)發(fā)奮努力。另一方面是精神的保障，即關(guān)愛的付出。孩子需要父母和家人更多的關(guān)愛，因此，父母要給孩子更多的關(guān)心和愛護(hù)，當(dāng)然這種愛不是溺愛，而是一種嚴(yán)慈相兼的愛。

（3）家庭教育是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧的良方

《禮記·大學(xué)》曾有記載：“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”，這里的“齊家、治國(guó)、平天下”就是指只有家庭好了，國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛。家庭作為社會(huì)最基本的一種組織單位，擔(dān)任著教育每一位社會(huì)好公民的重要職責(zé)，孩子的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，很大程度上都會(huì)受到家庭，特別是父母的影響。在孩子的成長(zhǎng)歷程中，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，判斷是非、明辨丑惡、認(rèn)識(shí)真善美，接觸外面復(fù)雜的世界、形形色色的人，應(yīng)對(duì)各類錯(cuò)綜復(fù)雜的事情等時(shí)，心智和判斷都是極不成熟的，因此家庭教育顯得尤為重要。父母應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，而不是一味地逃避，幫助孩子提高應(yīng)對(duì)能力，從小學(xué)做一名遵紀(jì)守法的好公民，從而更好地適應(yīng)社會(huì)。

（4）家庭教育是對(duì)家庭教育和社會(huì)教育的補(bǔ)充和延伸

家庭教育是一種有針對(duì)性的個(gè)別化教育，教育的主體是父母或家庭成員，教育的對(duì)象是自己的孩子。父母對(duì)自己孩子的心理特點(diǎn)、性格脾氣等知根知底，教育的難度相對(duì)較低，教育的成效顯著；而學(xué)校教育是面向全體學(xué)生的教育，一個(gè)班集體最多3名教師，要面對(duì)四五十名學(xué)生，教師不可能做到對(duì)每個(gè)學(xué)生完全了解。教師也沒有那么多閑余時(shí)間對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的因材施教，教育難度大、成效不明顯；社會(huì)教育更是一種大眾化的教育，它是社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)對(duì)青少年和所有社會(huì)大眾開展的一種教育活動(dòng)，極具復(fù)雜性和多樣性。當(dāng)下小學(xué)生每天除了在學(xué)校接受日常教育外，回到家中，更多的則需要家庭成員各方面的引導(dǎo)和鍛煉，否則在學(xué)校學(xué)到的一切都將會(huì)付之東流。

3.如何做好當(dāng)下小學(xué)家庭教育的幾點(diǎn)意見

（1）正確理解家庭教育的重要性

當(dāng)下小學(xué)生父母，要想做好子女的家庭教育，首先就得理解家庭教育的重要性。不能因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)了，就把監(jiān)護(hù)責(zé)任和教育責(zé)任完全寄托給學(xué)?；蛘咧苯咏唤o教師。在學(xué)校承擔(dān)該承擔(dān)的教育責(zé)任的同時(shí)，父母同時(shí)也要做好家庭教育，只有密切配合學(xué)校和教師，才能促使孩子健康成長(zhǎng)。因此，教師要經(jīng)常召開學(xué)生家長(zhǎng)大會(huì)，組織舉辦家校座談會(huì)，開展親子活動(dòng)中，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀念，明確家庭教育的重要性。一方面，要讓家長(zhǎng)知道什么是家庭教育。其實(shí)，在實(shí)際生活中，家長(zhǎng)的言行舉止等都是家庭教育的一部分，只是很多家長(zhǎng)都沒有意識(shí)到這一點(diǎn)。他們把教育簡(jiǎn)單地理解為傳授文化知識(shí)，因?yàn)樽约阂τ诠ぷ?。因此，教師要通過多種途徑，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭教育的本質(zhì)，只有真正理解了什么是家庭教育，他們才會(huì)重視起來。另一方面，要引導(dǎo)家長(zhǎng)明確教育責(zé)任。家長(zhǎng)除了供子女吃飯穿衣外，還要承擔(dān)起培養(yǎng)良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重任，更要教育子女從小尊師敬長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里的好品質(zhì)。在學(xué)校教育中，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生從剛一進(jìn)校就特別聽話，不論是學(xué)習(xí)還是生活都很自覺，而有的學(xué)生則不然，如行為習(xí)慣較差，生活懶散，自尊心較強(qiáng)，不能很好地控制自己的情緒，易怒，總會(huì)為小事情與同學(xué)爭(zhēng)得不可開交等，這與其家庭教育有著分不開的關(guān)系。因此，教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)必須明確教育責(zé)任。家長(zhǎng)除了不能系統(tǒng)地教學(xué)子女學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外，其余的責(zé)任和學(xué)校完全一樣，因此，不能因?yàn)樽约旱淖优蠈W(xué)了，就把所有的責(zé)任都推給學(xué)校，這是對(duì)子女不負(fù)責(zé)任。如果作為父母不能承擔(dān)起教育責(zé)任，那么學(xué)校學(xué)再多的東西，回家后就會(huì)被家長(zhǎng)的無知影響。

（2）注重家庭教育的方式方法

當(dāng)下小學(xué)生自幼獨(dú)立性、生活技能、適應(yīng)能力等與城區(qū)學(xué)生相比，都相對(duì)較強(qiáng)，但作為父母，不能因此放任自流，在家庭教育方面，更要注重方式方法。首先，要轉(zhuǎn)變教育觀念，變獨(dú)斷專行為互相尊重。當(dāng)下小學(xué)生父母，由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，在教育子女方面思想比較傳統(tǒng)，從而導(dǎo)致方法也比較簡(jiǎn)單。如孩子一旦犯錯(cuò)，不管是什么原因總會(huì)把所有責(zé)任都?xì)w結(jié)于孩子自己。因此，父母應(yīng)該建立一種平等和諧的良好關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重孩子，這樣才能取得良好的教育作用。其次，學(xué)會(huì)溝通和交流，動(dòng)之以情曉之以理。溝通和交流是了解孩子心理需求的基本途徑，父母與孩子之間只有心平氣和地坐在一起，通過交談，才能得知孩子需要什么，想干什么。然后，動(dòng)之以情，曉之以理，教育孩子朝著正確的方向努力奮斗。最后，積極配合學(xué)校及教師，構(gòu)建家校共育機(jī)制。孩子的教育成長(zhǎng)，僅靠單一的教育主體是很難促成的。因此，家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校及教師，從而促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

（3）學(xué)會(huì)創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，營(yíng)造民主的家庭成長(zhǎng)環(huán)境

近年來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，大部分當(dāng)下家庭生活水平的都有了較大提升。比起之前，很多當(dāng)下家庭孩子都有屬于自己的小房間，自己的書柜，自己的衣柜等，房間不論是格局還是布置都特別溫馨，甚至有的孩子還買有鋼琴等。但是對(duì)孩子的教育成長(zhǎng)，不光是為他們提供充足的物質(zhì)條件，更重要的是注重文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，讓孩子在濃厚的文化氛圍環(huán)境中受到熏陶，進(jìn)而得到提升，因此，學(xué)會(huì)創(chuàng)造和諧的家庭文化氛圍、營(yíng)造民主的家庭成長(zhǎng)環(huán)境就顯得十分重要。首先，父母之間或父母與其他家庭成員之間，要學(xué)會(huì)和諧相處。家庭成員就是子女最好的榜樣，家庭成員怎么樣，直接決定子女的道德品行、行為習(xí)慣等。因此，家庭成員之間要互相尊重，互相理解，相互信任，相互關(guān)心，讓子女從父母那里既能感受到溫柔體貼、無私奉獻(xiàn)的母愛，又能體會(huì)到嚴(yán)厲而又充滿安全感的父愛。其次，要為子女創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如每學(xué)期開學(xué)初都能同子女一起為他們制定周末作息時(shí)間表，什么時(shí)候讀書學(xué)習(xí)，什么時(shí)候外出玩耍，什么時(shí)候觀看電視節(jié)目等。要為子女設(shè)置一間專門用來學(xué)習(xí)的小房間，擺上孩子最喜歡看的書，備齊各種學(xué)習(xí)用品等。平時(shí)，當(dāng)孩子讀書學(xué)習(xí)時(shí)，父母盡量不要去打攪，當(dāng)孩子遇到不懂或不會(huì)的問題時(shí)，積極主動(dòng)與孩子一起探討。最后，父母要學(xué)會(huì)尊重理解和信任孩子。在實(shí)際當(dāng)中，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多父母與孩子之間的關(guān)系都很不和諧，如當(dāng)孩子犯是錯(cuò)后，總是不問原因就對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，所以孩子長(zhǎng)大后一般都特別叛逆。而當(dāng)父母尊重和理解孩子后，他們就會(huì)主動(dòng)地與父母拉近關(guān)系，當(dāng)受到委屈或挫折時(shí)就會(huì)找父母傾訴。

（4）父母要注重言傳身教，充分發(fā)揮榜樣的作用

在子女的成長(zhǎng)教育方面，父母的言行舉止是十分重要的。因此，在日常生活中，父母一定要注意自己的一言一行，一方面在家庭生活中，要講文明懂禮貌，待人接物一定要做好孩子的表率。首先，在孩子面前要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，這是待人接物最基本的態(tài)度。茫茫人海中，什么人都有，正所謂“山外有山，樓外有樓”，過于自大的人恨不得把所有人都踩在腳下，認(rèn)為自己無所不能，但實(shí)際上什么都不會(huì)，最終往往都會(huì)落得慘淡收?qǐng)?。因此，在孩子面前一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，為孩子做好表率。其次，在孩子面前要學(xué)會(huì)體諒別人。不為小事而斤斤計(jì)較，無論是對(duì)待家人還是對(duì)待街坊鄰居都要學(xué)會(huì)換位思考。再次，在孩子面前要公平公正。特別是在對(duì)待子女方面，不能有任何的私心，比如關(guān)心老大，遠(yuǎn)離老二等，買衣服時(shí)給女兒買的多一些，給兒子買的少一些等。這樣做往往會(huì)讓其中的一個(gè)孩子覺得父母不公平。最后，在孩子面前要努力向上。比如每天認(rèn)真工作，做事情要有頭有尾，絕不半途而廢，生活中遇到挫折或失敗后，要認(rèn)真分析原因，爭(zhēng)取把各樣事情都能做得更好。另一方面，父母要經(jīng)常讀書看報(bào)，引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)。要想讓自己的孩子熱愛學(xué)習(xí)，父母首先就得帶好頭，如每天利用閑余時(shí)間看看報(bào)紙或看看新聞，每晚臨睡前找一本自己最喜歡的書看一會(huì)兒等，為孩子做好表率，時(shí)間久了就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣。

4.結(jié)語(yǔ)

總之，家庭教育是整個(gè)教育環(huán)節(jié)的重要組成部分，父母只有認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，才能想方設(shè)法轉(zhuǎn)變教育觀念，通過多種途徑更好地做好家庭教育，從而促使當(dāng)下小學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。

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