王春嬋

摘要：近年來，高速迭代的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給出版行業(yè)帶來了深刻變革，童書出版作為我國出版產(chǎn)業(yè)中的重要板塊，在新媒體時代面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。少年兒童是全民閱讀的主體群體之一，童書出版單位要推動出版融合發(fā)展進(jìn)入更深、更高層次，必須要把握好出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的大趨勢，把融合發(fā)展和數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)作為未來主攻方向，更好地促進(jìn)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播手段融合化、現(xiàn)代化。

關(guān)鍵詞：少兒出版；融合出版；媒體融合發(fā)展；版權(quán)保護(hù)

在新媒體時代，隨著科技不斷進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)不斷提升，人們閱讀方式也發(fā)生了翻天覆地的改變。閱讀方式的多樣化意味著我們已經(jīng)進(jìn)入一個傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和新型電子閱讀共存的時代。網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀App、電子閱讀器等閱讀方式的興起，在對傳統(tǒng)出版業(yè)提出挑戰(zhàn)的同時，也給出版業(yè)提供了更多契機(jī)和機(jī)遇。傳統(tǒng)出版業(yè)已經(jīng)開始積極向數(shù)字出版轉(zhuǎn)型，通過運用現(xiàn)代傳播與出版技術(shù)讓傳統(tǒng)出版業(yè)全方位尋求創(chuàng)新，融合出版已經(jīng)成為出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢。

在國家政策的大力支持和技術(shù)支撐下，出版業(yè)融合發(fā)展成效顯著，出版業(yè)的融合發(fā)展對加強社會精神文明建設(shè)、推動社會主義文化強國建設(shè)、促進(jìn)人民精神文化需求滿足等均具有重要意義。不同融合發(fā)展階段，政府政策對于出版產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，尤其是童書融合出版起到了至關(guān)重要的作用。

當(dāng)下，中國童書融合出版擁有光明的發(fā)展前景，出版的邊界不斷擴(kuò)展，童書融合出版不斷深入，推動著出版內(nèi)容和形式的融合與創(chuàng)新，出版主體越來越關(guān)注用戶的個性化需求，不斷優(yōu)化出版模式。同時，推動中國童書融合出版穩(wěn)定且持續(xù)性發(fā)展，還需制定更完備的融合出版方案，并重視對技術(shù)的研發(fā)和對產(chǎn)品的開發(fā)。

一、政府加強政策指引，優(yōu)化管理機(jī)制

（一）完善頂層設(shè)計，引導(dǎo)童書出版深度融合

少年兒童是全民閱讀的重要主體。倡導(dǎo)全民閱讀，推進(jìn)全民閱讀，曾多次寫入政府工作報告。在2022 年4 月23 日致首屆全民閱讀大會舉辦的賀信中，習(xí)近平總書記倡導(dǎo)廣大黨員、干部和青少年以及全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。｛1}

據(jù)最新國民閱讀調(diào)查報告｛2} 統(tǒng)計，未成年人使用多媒體終端閱讀數(shù)字的人數(shù)呈逐年遞增趨勢。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和閱讀模式的轉(zhuǎn)變，越來越多的未成年人開始使用電子產(chǎn)品進(jìn)行數(shù)字閱讀方式的學(xué)習(xí)。隨著我國全面開放“三胎”政策，少兒出版具有巨大的市場潛力。在人口老齡化背景下，少兒出版業(yè)將迎來新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，未來發(fā)展前景廣闊。在國家日益強大和社會日益進(jìn)步的今天，家長們對子女的教育關(guān)注度和消費意愿也日益增強。與此同時，國內(nèi)少兒出版機(jī)構(gòu)的數(shù)量不斷增多，市場競爭愈發(fā)激烈。受上述因素的多重作用，中國少兒出版未來具有廣闊的發(fā)展空間。

黨中央、國務(wù)院高度重視融合出版工作，為進(jìn)一步增強我國童書融合出版能力，培育優(yōu)秀出版人才，維持出版盈利的可持續(xù)性、企業(yè)發(fā)展環(huán)境的穩(wěn)定性，需要從頂層設(shè)計開始做好布局和規(guī)劃。“培育市場”與“政府推動”相結(jié)合是促進(jìn)童書融合出版發(fā)展的重要形式。一是要以政策供需均衡狀態(tài)的實現(xiàn)為目標(biāo)，從頂層設(shè)計完善出版產(chǎn)業(yè)的整體布局，加大財稅、金融等方面的產(chǎn)業(yè)扶持力度?！笆奈濉逼陂g繼續(xù)加強政策前瞻指導(dǎo)和項目帶動作用。將融合出版放在更加重要的戰(zhàn)略地位，重點支持?jǐn)?shù)字化轉(zhuǎn)型和媒體深度融合，加強配套保障措施。建立一套完整覆蓋產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、人才資源、技術(shù)與資金支持、稅收優(yōu)惠等創(chuàng)新要素的產(chǎn)業(yè)政策體系，持續(xù)推進(jìn)出版革新、提升企業(yè)出版效能。二是要充分發(fā)揮重點項目在童書優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源數(shù)字化開發(fā)、推進(jìn)出版產(chǎn)品及其發(fā)布平臺建設(shè)、加強版權(quán)管理與保護(hù)技術(shù)研發(fā)等方面的基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性與示范性作用，將其發(fā)展價值最大化，以推進(jìn)整個出版產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級與融合發(fā)展進(jìn)程。

（二）重視內(nèi)容質(zhì)量監(jiān)管，加快依法建設(shè)市場監(jiān)管機(jī)制

內(nèi)容質(zhì)量是少兒出版發(fā)展中亟須加大力度解決的問題，對為少年兒童提供的出版物和出版產(chǎn)品要求必須嚴(yán)格。2023 年2 月，我國發(fā)布了首個童書兒童分級閱讀行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，即《3—8 歲兒童分級閱讀指導(dǎo)》｛3}，該標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布填補了我國少兒出版發(fā)展多年來圖書發(fā)行標(biāo)準(zhǔn)化的空白。

但對于少兒出版內(nèi)容質(zhì)量的監(jiān)管僅靠標(biāo)準(zhǔn)是不夠的，還需要制定法律以起到強制性規(guī)范的作用?！冻霭婀芾項l例》第二十六條規(guī)定：以未成年人為對象的出版物不得含有誘發(fā)未成年人模仿違反社會公德的行為和違法犯罪的行為的內(nèi)容，不得含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的內(nèi)容。這就要求對于少兒出版的監(jiān)管要與法律相結(jié)合，加快依法建設(shè)市場監(jiān)管機(jī)制，明確發(fā)展底線，提高行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強市場監(jiān)管的針對性和有效性。

另外，要暢通消費者投訴渠道，對于出現(xiàn)出版物質(zhì)量不合格、具有不正當(dāng)競爭行為的出版機(jī)構(gòu)依法采取懲罰措施，建立確保執(zhí)行效果的問責(zé)制、追責(zé)制和劣汰機(jī)制。通過加快依法建設(shè)市場監(jiān)管機(jī)制，強化市場監(jiān)管制度的剛性約束，確保未來少兒出版融合發(fā)展健康前行，塑造清朗有序的少兒出版融合發(fā)展市場環(huán)境。

（三）填補標(biāo)準(zhǔn)空白領(lǐng)域，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)實施監(jiān)督和人才培養(yǎng)的長效機(jī)制

當(dāng)前，出版業(yè)融合發(fā)展中監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)與人才標(biāo)準(zhǔn)缺失直接造成了融合出版產(chǎn)品在內(nèi)容質(zhì)量上良莠不齊，專業(yè)人才供應(yīng)不足等諸多問題是出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展繞不開的難題。出版融合標(biāo)準(zhǔn)體系在構(gòu)建之初就應(yīng)該重視標(biāo)準(zhǔn)實施和監(jiān)管，重視標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍建設(shè)的相關(guān)工作，并盡快清除這方面的標(biāo)準(zhǔn)盲點和完善標(biāo)準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)實施監(jiān)管和人才隊伍培養(yǎng)的長效機(jī)制。就標(biāo)準(zhǔn)實施監(jiān)督而言，可以從標(biāo)準(zhǔn)計量、認(rèn)證認(rèn)可和檢驗檢測三個層面入手，把標(biāo)準(zhǔn)實施力度和成效與出版企業(yè)市場收益聯(lián)系起來，讓標(biāo)準(zhǔn)真正成為“硬約束”，從而實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)管效能的提高。在制度保障上，建議國家出臺相關(guān)政策文件，為出版融合發(fā)展提供有效法律支撐；同時，制定出版融合發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、指導(dǎo)、評價融合出版物內(nèi)容生產(chǎn)全過程；設(shè)立專門管理機(jī)構(gòu)并配備相應(yīng)人員。就人才隊伍建設(shè)而言，可以依據(jù)出版業(yè)融合發(fā)展的人才需求，以具有策劃與運營能力的管理型人才為導(dǎo)向，以綜合加工多媒體素材，嫻熟操作多領(lǐng)域設(shè)備為核心的技術(shù)型人才為支撐，分別制定包含專業(yè)知識、專業(yè)技能在內(nèi)的人才培養(yǎng)與認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，并確定出版業(yè)融合發(fā)展中人才隊伍的培養(yǎng)規(guī)劃目標(biāo)、方向與途徑。

二、企業(yè)創(chuàng)新童書融合出版產(chǎn)品建設(shè)策略

（一）跨界開發(fā)，擴(kuò)展IP 影響力

童書出版的跨界開發(fā)主要向教育方向延伸。5G時代，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的出版業(yè)態(tài)早已朝著多種載體、多種介質(zhì)、多種媒體以及多終端呈現(xiàn)和表達(dá)的階段發(fā)展，媒體融合推動出版社開發(fā)童書衍生產(chǎn)品，從而最大化發(fā)揮童書出版的效用，延伸童書出版產(chǎn)業(yè)鏈，不斷拓展童書出版IP 影響力。

這種擴(kuò)展體現(xiàn)在線上線下兩方面：線上，深入挖掘童書IP 數(shù)字價值，圍繞童書IP 開發(fā)其它數(shù)字內(nèi)容，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展童書營銷渠道，提升作品影響力，擴(kuò)展IP 受眾圈，推動構(gòu)建出版營銷立體化格局；線下，圍繞童書IP 開發(fā)圖書周邊、文創(chuàng)產(chǎn)品等衍生品，建立兒童體驗館等沉浸式體驗項目，增強受眾黏性。破壁聯(lián)動其它IP，擴(kuò)展?jié)撛谑鼙娊佑|渠道。布局線下場景將是出版知識服務(wù)轉(zhuǎn)型下半場的重要發(fā)力點；線上線下聯(lián)動，合力擴(kuò)展童書品牌影響力。童書的跨界開發(fā)、文創(chuàng)衍生將加速出版企業(yè)向綜合文化服務(wù)商轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步推動童書融合出版的發(fā)展進(jìn)程。

（二）堅持內(nèi)容精品化，強調(diào)個性化、特色化

每年度的數(shù)字出版精品遴選計劃、國家出版基金主題出版專項資助、中國圖書評論學(xué)會“中國好書”、出版融合發(fā)展工程、數(shù)字閱讀作品（項目）推薦活動等評選活動都對童書出版起到了很好的引導(dǎo)作用，推動著行業(yè)精品內(nèi)容的生產(chǎn)、創(chuàng)作和傳播。黨的二十大報告中提出要堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)，堅持百花齊放、百家爭鳴，堅持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，弘揚革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長的精神文化需求。國家“十四五”規(guī)劃綱要指出要堅持文化自信，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)。2021 年9月，中國中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的意見》，強調(diào)“加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，是推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)、提高社會文明程度的必然要求”?？梢钥吹剑瑖覍用嬉呀?jīng)在思想引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)生態(tài)治理、文明建設(shè)等方面提出了明確要求，并且也為童書出版融合發(fā)展指明了方向。

童書出版機(jī)構(gòu)及相關(guān)企業(yè)一方面需進(jìn)一步強化底線思維，尤其是針對少兒出版，一定要做好內(nèi)容把關(guān)，在政治方向、底線原則、內(nèi)容安全等方面進(jìn)一步加強隊伍和機(jī)制建設(shè)。要避免同質(zhì)化內(nèi)容、編輯隊伍素質(zhì)良莠不齊，甚至是“魚龍混雜”的現(xiàn)象，強化出版機(jī)構(gòu)的社會責(zé)任建設(shè)。另一方面要以著眼提高青少年科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康，啟迪少年兒童智慧，陶冶少年兒童情操為目標(biāo)，推出更多富有時代氣息、有深度、耐讀的優(yōu)質(zhì)兒童閱讀產(chǎn)品，持續(xù)助力全民閱讀工作。

個性化需求是童書融合出版發(fā)展的特性。少年兒童群體在每個年齡階段都有不同的認(rèn)知差異，不同主體之間的差異也是巨大的，童書出版融合發(fā)展必將遵循少年兒童群體的不同特征，個性化、特色化地安排融合出版內(nèi)容，堅持兒童主體地位，合理分配媒體融合比例，推進(jìn)融合出版產(chǎn)品的精細(xì)化、差異化、個性化。同時，童書融合出版服務(wù)應(yīng)著重融入用戶的反饋機(jī)制，通過大數(shù)據(jù)等技術(shù)研判個體的知識需求，再進(jìn)行合適內(nèi)容的分發(fā)。深入挖掘和分析用戶愛好、年齡、性別等信息數(shù)據(jù)以及消費習(xí)慣、行為方式、位置、活躍時間等網(wǎng)絡(luò)軌跡，最終實現(xiàn)在合適的時間、合適的地點向合適的讀者用戶推送符合需求的圖書信息。再利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)接收用戶反饋，搭建“匹配—反饋—再分發(fā)”的智能知識服務(wù)平臺，幫助少年兒童群體更好地進(jìn)行自我認(rèn)知的構(gòu)建與知識體系的完善。

（三）對重點產(chǎn)品進(jìn)行多介質(zhì)開發(fā)，全方位立體運作

IP 多介質(zhì)開發(fā)產(chǎn)業(yè)的商業(yè)價值，在美國迪士尼、日本動畫、漫畫、游戲（ACG）產(chǎn)業(yè)等帶動下，早已被全球市場認(rèn)可。據(jù)國際授權(quán)業(yè)協(xié)會報告顯示，2019 年全球IP 衍生品產(chǎn)業(yè)銷售總額達(dá)2928 億美元，年均增長率高達(dá)3.83%。｛4} 而同期中國內(nèi)地與香港的授權(quán)商品與服務(wù)銷售收入為104 億美元｛5}。在中國，IP 多介質(zhì)開發(fā)市場方興未艾，同時，網(wǎng)絡(luò)動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、數(shù)字音樂、移動出版在中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域收入占比仍有待提高，擁有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

互聯(lián)網(wǎng)時代，童書讀者的需求逐漸多元化，圍繞重點產(chǎn)品開展多介質(zhì)開發(fā)是出版社融合轉(zhuǎn)型的必然之路。童書出版單位應(yīng)著眼IP 內(nèi)容展開多樣化、差異化、全方位的IP 產(chǎn)品多介質(zhì)開發(fā)，同文創(chuàng)公司、影視公司、互聯(lián)網(wǎng)平臺等單位合作推出不同主題、不同風(fēng)格、不同內(nèi)涵的IP 作品，從而在最大限度上滿足兒童讀者對讀物個性化、多樣化的需求，提升品牌價值。童書融合出版注重重點產(chǎn)品多介質(zhì)開發(fā)，進(jìn)行IP 全方位立體運作，可以提升內(nèi)容資源的使用效率，賦能童書出版，提高童書品牌的知名度。

三、出版單位注重童書融合出版技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用

（一）童書出版的融合發(fā)展要與技術(shù)合理結(jié)合

技術(shù)是融合發(fā)展的重要支撐條件，數(shù)字形態(tài)少兒出版產(chǎn)品的開發(fā)離不開數(shù)字技術(shù)，數(shù)字化內(nèi)容的呈現(xiàn)和使用更是需要使用手機(jī)、電腦等設(shè)備。出生在數(shù)字技術(shù)高速發(fā)展時代的少年兒童被稱為“原住網(wǎng)民”，未成年人早就在社會和家庭的影響下接觸并熟練使用數(shù)字化的閱讀方式。雖然融合數(shù)字技術(shù)的少兒出版物能為少兒群體帶來與紙質(zhì)書不一樣的多感官共同參與的閱讀體驗，但是對于少年兒童來說，長時間使用電子設(shè)備會對他們的成長發(fā)育產(chǎn)生不良影響，如造成視覺疲勞、視力下降等。傳統(tǒng)的紙質(zhì)少兒出版物通過文字和圖畫較為單一的形式呈現(xiàn)內(nèi)容，少兒群體在閱讀書籍的時候注意力相對不容易分散，但是少兒融合出版物多配以動畫、聲音等呈現(xiàn)方式，多重信息來源使得處于成長階段的青少年注意力更容易分散，影響閱讀學(xué)習(xí)效果。綜上，對于少兒出版來說，不建議過分追捧數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用。

（二）重視技術(shù)研發(fā)，構(gòu)建融媒體平臺

科學(xué)技術(shù)是融合出版的第一生產(chǎn)力，以5G、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、AR、VR 為代表的新興技術(shù)將從選題策劃、內(nèi)容生產(chǎn)、營銷渠道等方面全方位重塑童書融合出版業(yè)態(tài)。童書出版單位應(yīng)積極主動擁抱數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新出版內(nèi)容，激發(fā)市場活力，賦能圖書生產(chǎn)發(fā)行全產(chǎn)業(yè)鏈。比如，出版單位可以利用大數(shù)據(jù)采集電商平臺、新媒體社群、短視頻與直播平臺、眾籌平臺等平臺的綜合信息要素，分析讀者的喜好需求、購買能力、支付方式等，形成用戶畫像，進(jìn)而反饋給作者、編輯，為圖書選題策劃、開本印數(shù)、裝幀方式等提供科學(xué)分析。

構(gòu)建出版社的知識服務(wù)平臺是技術(shù)賦能下出版業(yè)可持續(xù)發(fā)展的應(yīng)有之義。首先，平臺可以溝通各個出版要素形成開放性、多層次的產(chǎn)業(yè)鏈。其次，平臺可幫助童書出版單位建立全新的出版流程，完成線上線下綜合聯(lián)動、全媒體的聯(lián)合出版。最后，知識服務(wù)平臺的搭建有利于受眾更好地接觸童書產(chǎn)品，也利于出版社運用算法更具針對性地推送適合受眾的內(nèi)容，增強用戶粘性，擴(kuò)展受眾面。而要想實現(xiàn)技術(shù)對童書出版的賦能，童書出版單位必須積極構(gòu)建專業(yè)的出版融合技術(shù)團(tuán)隊。屬于出版社的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊可以針對出版社自身資源稟賦量身定做更適合出版社的技術(shù)產(chǎn)品，服務(wù)于出版機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展需求，并且在此基礎(chǔ)下，要按照自身資源開發(fā)“互聯(lián)網(wǎng)＋出版”的融合平臺，提升品牌價值與受眾閱讀體驗。

同時，童書出版單位要保證出版融合技術(shù)的前沿性、特色性、個性化，需確保技術(shù)團(tuán)隊跟蹤前沿科技發(fā)展情況，匹配滿足出版機(jī)構(gòu)需求的新興技術(shù)，增強童書出版機(jī)構(gòu)的特色優(yōu)勢，避免同質(zhì)化發(fā)展，實現(xiàn)童書出版行業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。探索網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版、增強出版、智慧出版、數(shù)據(jù)出版等新型出版模式，實現(xiàn)全鏈條數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。

此外，互聯(lián)網(wǎng)時代，人人都有麥克風(fēng)，人人都可以成為信息傳播者，也就是潛在的營銷宣傳主體。童書出版單位要借助多元媒體平臺如微博、抖音、今日頭條、嗶哩嗶哩等，及時主動地進(jìn)行營銷宣傳，著重口碑宣傳，提升品牌價值。童書出版單位還應(yīng)在融媒體平臺及時準(zhǔn)確了解用戶需求，實現(xiàn)跨媒體、跨通道的多渠道融合出版，在用戶支持下實現(xiàn)出版社的良性可持續(xù)發(fā)展。

（三）融合技術(shù)，推動出版融合發(fā)展

截至目前，融合出版的發(fā)展可分為四個階段：融合出版1.0 是傳統(tǒng)出版和新興出版組合相加的業(yè)態(tài)；融合出版2.0 是傳統(tǒng)出版和新興出版的深度融合，形成二者相互交叉的格局；融合出版3.0 不再有傳統(tǒng)出版和新興出版的界分。以上的三種融合出版均基于現(xiàn)實維度。而目前正在形成的融合出版4.0 是出版業(yè)虛實相融的業(yè)態(tài)，即傳統(tǒng)出版和元宇宙的出版融合，其關(guān)鍵在于5G、區(qū)塊鏈、數(shù)字孿生、VR、AR 等新興技術(shù)。童書融合出版的未來將著眼融合技術(shù)，充分挖掘滿足出版融合發(fā)展業(yè)務(wù)需要的各類適配技術(shù)，促進(jìn)數(shù)字出版內(nèi)容的多介質(zhì)、多角度延伸，打造出版融合發(fā)展新產(chǎn)品、新服務(wù)、新模式。童書出版企業(yè)的創(chuàng)新主體地位將進(jìn)一步強化，更有效對接童書出版融合發(fā)展技術(shù)需求，促進(jìn)各類創(chuàng)新要素整合集聚，形成以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用相銜接的技術(shù)創(chuàng)新體系，推動科技創(chuàng)新有效賦能童書出版融合發(fā)展。

四、各方合力完善童書融合出版保障機(jī)制

（一）構(gòu)建多層次標(biāo)準(zhǔn)體系，規(guī)范行業(yè)發(fā)展

積極推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化對于推進(jìn)國家治理體系與治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性與戰(zhàn)略性作用。童書融合出版作為一個新興業(yè)態(tài)，其標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建對于推動我國童書出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前，我國出版業(yè)正在全面推進(jìn)數(shù)字出版、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)的應(yīng)用，并逐步向數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級；與此同時，傳統(tǒng)圖書、音像及電子出版物市場也面臨著巨大變革。出版業(yè)整合中各個細(xì)分領(lǐng)域相互交叉滲透、界限模糊，并呈現(xiàn)出和其他內(nèi)容產(chǎn)業(yè)相互整合的態(tài)勢。因此，可以認(rèn)為兒童出版業(yè)整合標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)建會涉及大量的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃設(shè)計工作，這是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。童書融合出版業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)該是一個以頂層設(shè)計為支撐，圍繞優(yōu)質(zhì)內(nèi)容開發(fā)、技術(shù)融合應(yīng)用、版權(quán)管理、運營與服務(wù)，建立以國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為整體的合理化的標(biāo)準(zhǔn)體系，同時盡快建立內(nèi)容質(zhì)量的管理和評價體系，整合政府、行業(yè)、企業(yè)的多方力量為內(nèi)容的質(zhì)量評價、考核制定、內(nèi)容分級制定統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)行業(yè)規(guī)范化發(fā)展，為行業(yè)和企業(yè)自律提供參考依據(jù)。

（二）全面加強版權(quán)保護(hù)，保障行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

全面加強版權(quán)保護(hù)是實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、推動高質(zhì)量發(fā)展的重要保障。在知識經(jīng)濟(jì)時代，兒童閱讀內(nèi)容和相應(yīng)的童書等出版產(chǎn)品作為一種智力成果，能否得到有效的版權(quán)保護(hù)，關(guān)系著行業(yè)的健康發(fā)展。根據(jù)國家知識產(chǎn)權(quán)局2022 年4 月發(fā)布的《2021 年中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況》白皮書顯示，2021 年中國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)成效得到各國創(chuàng)新主體和國際社會廣泛認(rèn)可。知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)社會滿意度持續(xù)提高，達(dá)到80.61 分（ 百分制），較去年上升0.56 分。世界知識產(chǎn)權(quán)組織發(fā)布的2021 年全球創(chuàng)新指數(shù)報告顯示，中國排名第12 位，較上年上升2 位，連續(xù)9 年保持創(chuàng)新引領(lǐng)積極態(tài)勢。｛6} 這充分體現(xiàn)了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。近些年，針對侵權(quán)盜版行為，國家相關(guān)部門多次開展“劍網(wǎng)行動”；2021 年修正的《著作權(quán)法》等，從政府層面通過相應(yīng)的法律法規(guī)和政策措施進(jìn)一步發(fā)揮著督導(dǎo)監(jiān)管職能作用，夯實兒童出版領(lǐng)域版權(quán)保護(hù)保障基礎(chǔ)；行業(yè)組織要通過相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、宣傳培訓(xùn)等進(jìn)一步聚合深化維權(quán)交流、凝聚行業(yè)力量，積極發(fā)揮引導(dǎo)規(guī)范作用；企業(yè)層面，要通過相關(guān)制度建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用等探索維權(quán)新渠道和新形式，注重完善維權(quán)機(jī)制。未來，通過各方要努力不斷提升兒童出版領(lǐng)域版權(quán)保護(hù)工作的水平和效能，為推動行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)文化強國提供更加有力的版權(quán)支撐和保障機(jī)制。

（三）提高人才培養(yǎng)能力，夯實融合發(fā)展基礎(chǔ)

在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化時代，人才是出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵要素。黨的二十大報告指出教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，必須堅持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。出版行業(yè)需要提高人才培養(yǎng)能力，完善人才評估與管理政策，鼓勵出版企業(yè)開展復(fù)合型出版人才培養(yǎng)。

一是可加大對具有數(shù)字戰(zhàn)略規(guī)劃、組織執(zhí)行、經(jīng)營管理、先進(jìn)科技等綜合知識和能力的人才的激勵和扶持力度，完善政府獎勵、用人單位獎勵和社會獎勵等多層次人才獎勵體系，吸引他們進(jìn)入并留在出版企業(yè)工作。鼓勵企業(yè)以業(yè)務(wù)能力為標(biāo)準(zhǔn)，選取既熟悉傳統(tǒng)出版流程，又了解數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的出版人才進(jìn)行重點培養(yǎng)。通過動力機(jī)制、壓力機(jī)制以及約束機(jī)制，完善出版行業(yè)人才的評估管理措施、職稱考核與晉升制度體系、績效管理與薪酬制度體系。二是加強專業(yè)化人才培養(yǎng)，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，推動出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技創(chuàng)新水平。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，提高從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，加大力度吸納具有國際化項目運作經(jīng)驗的高端人才；加大行業(yè)組織的人才培訓(xùn)和交流工作。三是加強校企合作以及企業(yè)之間合作等多種形式。堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展模式，培養(yǎng)既熟悉少兒出版，又能適應(yīng)融合出版需要的高素質(zhì)、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

隨著童書融合出版的不斷深入，各數(shù)字閱讀平臺、出版企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)公司等紛紛涌入童書融合出版賽道，力爭實現(xiàn)內(nèi)容、渠道、推廣等多種形式的融合，滿足兒童群體不同類型的閱讀需求和獲取知識的不同方式。童書出版單位要推動出版融合發(fā)展需要進(jìn)入更深層次的階段，必須要把握好出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的大趨勢，把融合發(fā)展和數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)作為未來主攻方向，更好地促進(jìn)內(nèi)容生產(chǎn)和傳播手段融合化、現(xiàn)代化。童書融合出版要切實推動數(shù)字閱讀、數(shù)字教育和知識服務(wù)等核心板塊的內(nèi)容革新與技術(shù)融合，不斷加強內(nèi)容建設(shè)、不斷擴(kuò)展受眾圈層、不斷延長出版產(chǎn)業(yè)鏈，打造優(yōu)質(zhì)童書品牌，與國際接軌，推動中國童書IP“走出去”，助力童書出版再上新臺階。

（作者單位：人民郵電出版社童趣出版研究院）