近年來，國家對學(xué)前教育高度重視，從不同層面加大投入。特別是三年行動計(jì)劃，“985”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，讓社會及家長越來越認(rèn)識到早期教育的重要性。但由于前期大環(huán)境的影響，很多家長在家庭教育中存在著盲區(qū)或誤區(qū)，因此，怎樣有效開展家長工作，加強(qiáng)家園合作，更好地促進(jìn)幼小銜接成為幼兒園需要長期研究的重要課題之一。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的掌握、支持與主動參與，幫助家長提高教育能力。”開展家長工作，加強(qiáng)幼兒園和家庭之間的雙向聯(lián)系及溝通，提升幼兒園教育的質(zhì)量與效果，一直是我園重要的教研課題。以前這方面的工作往往流于形式，一般只停留在每天家長接送孩子時和帶班老師進(jìn)行簡單的交流，大部分局限于孩子在園的表現(xiàn)。比如：“孩子在園乖不乖?。俊薄昂⒆优c其他小朋友能不能友好相處?。俊?/p>

或者幼兒園組織開展家長會。開家長會免不了眉毛胡子一把抓，沒有重點(diǎn)，缺乏指導(dǎo)。有時，家長會甚至成了孩子缺點(diǎn)的曝光會、家長的訴苦會，很難收到積極的效果。面對這種形式單調(diào)、內(nèi)容貧乏的會議，家長們逐漸感到厭煩，視其為負(fù)擔(dān)。為改變這種狀況，幾年來，我園不斷地調(diào)研與探索，現(xiàn)已用“家長日”主題活動取代了過去的家長會?！凹议L日”活動會根據(jù)幼兒園教育內(nèi)容，采取不同的教育形式，一次活動圍繞一個中心重點(diǎn)解決一兩個問題，把家長請進(jìn)園，共同參與。實(shí)踐告訴我們，通過這種方式來指導(dǎo)家庭教育是一種行之有效的方法。“家長日”活動的開展需注意以下幾點(diǎn)：

突出活動的指導(dǎo)性

“家長日”主題活動的目的，在于根據(jù)幼兒園教育的重點(diǎn)，對家庭教育展開有計(jì)劃的指導(dǎo)，以促進(jìn)家園密切配合，實(shí)現(xiàn)家園教育同步。因此，活動的主題來源于幼兒園教育的重點(diǎn)及計(jì)劃。比如，在小班上學(xué)期開展“家長日”活動，我們會充分考慮到小班孩子剛?cè)雸@不久，因此將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重點(diǎn)。如我們會把《幼兒日常行為習(xí)慣規(guī)范》印發(fā)給家長，讓家長初步了解?！凹议L日”主題活動的內(nèi)容便是請家長來園看教師和孩子們在活動中的規(guī)范行為，讓家長明白培養(yǎng)孩子日常良好行為習(xí)慣的重要性、必要性，掌握幼兒日常行為習(xí)慣的內(nèi)容及培養(yǎng)方法，使小朋友離園回歸家庭后也能在家長的指導(dǎo)下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在大班下學(xué)期，我們安排的“家長日”主題活動是“幼小銜接”，幫助家長消除孩子入小學(xué)前的焦慮情緒。通過“幼小銜接”視頻學(xué)習(xí)、參觀小學(xué)等一系列主題活動，幫助家長和孩子從心理、生理及日常方面做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。

這些主題鮮明的“家長日”活動，突出了活動的主題性、指導(dǎo)的鮮明性，受到了家長們的普遍歡迎和認(rèn)可。甚至有些家庭主動要求全家來園參加活動。

注重活動的趣味性

在開展“家長日”活動時，我園還兼顧到活動形式的趣味性，讓家長在生動有趣的活動中受益。例如，國慶來臨時，我們以“祖國媽媽我愛您”為主題，以班級為單位，圍繞主題各自編排文藝節(jié)目，最后全園組合成一臺風(fēng)格各異、精彩紛呈的文藝聯(lián)歡會。這些文藝節(jié)目，歌頌了偉大美麗的祖國，抒發(fā)了孩子們愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。參加活動的家長，從中悟出了：對孩子空洞抽象地說教，遠(yuǎn)不如借助直觀的形象、寓教于樂的形式，對孩子進(jìn)行愛國主義教育有成效。

為了培養(yǎng)孩子的勞動觀念，我們開展了“為幼兒園當(dāng)值日生”的“家長日”主題活動。請家長到幼兒園與教師一起參與孩子擦桌子、掃地、洗餐具、包餃子等自我服務(wù)活動。通過一系列的實(shí)際操作，讓家長知道如何在孩子力所能及的范圍內(nèi)培養(yǎng)孩子良好的勞動能力與習(xí)慣。言傳不如身教，這樣的活動令家長們深有感觸，并說：“我們從中學(xué)習(xí)到很多教育孩子的方法?！?/p>

加強(qiáng)活動的時效性

我們十分注意把握生活中的各種契機(jī)，例如，在最美的四月天，我園開展了“我畫風(fēng)箏我放飛”系列主題活動。請家長和孩子一起設(shè)計(jì)風(fēng)箏，畫出自己心中最漂亮的風(fēng)箏，然后由幼兒園組織家長和孩子統(tǒng)一到郊外放飛風(fēng)箏。通過這樣的活動，給家長創(chuàng)造陪伴孩子的機(jī)會，助力孩子的健康成長。又如，在“三八婦女節(jié)”這天，我們開展了“紅花獻(xiàn)媽媽”的“家長日”主題活動?；顒臃秩齻€階段進(jìn)行：第一階段，讓孩子了解媽媽的工作性質(zhì)，并請每位媽媽介紹自己的工作及生活情況；第二階段，讓幼兒觀察媽媽在家里的勞動，請媽媽幫助孩子講述“媽媽愛我”的一件典型事例；第三階段，要求幼兒做一件讓媽媽高興的事，并親手做一朵小紅花送給媽媽。經(jīng)過這一系列的前期準(zhǔn)備及活動布置，三八婦女節(jié)這天的“家長日”主題活動中，老師、媽媽、孩子們歡聚一堂，孩子們將自己精心制作的小紅花別在各自媽媽的胸前，許多媽媽流下了激動的淚水。此次活動對孩子們進(jìn)行了一次深刻的感恩教育。

通過一系列的“家長日”主題活動，使家長成為活動的參與者、活動的主人，而不是過去家長會上的旁聽者、受教育者。相信有國家層面對學(xué)前教育的重視與大力投入，以及社會層面的理解與支持，我們學(xué)前教育的春天會越來越近，家園合作也會越來越系統(tǒng)化、專業(yè)化。學(xué)無止境、探索無涯，希望我們能夠做到家園攜手、共育共促，給我們的孩子一個更加快樂的童年、一個更加絢麗的明天！