張 穎 趙翌博

河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050000

我國已經(jīng)建成世界最大規(guī)模高等教育體系，高等教育毛入學(xué)率從2012年的30%提高到2021年的57.8%。黨的十九屆五中全會對“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和2035遠景目標(biāo)做出了總體部署，明確了建設(shè)高質(zhì)量教育體系、建成教育強國和人才強國的奮斗目標(biāo)。河北省是中醫(yī)藥大省，加快中醫(yī)藥人才隊伍建設(shè)、推動中醫(yī)藥高等教育高質(zhì)量發(fā)展是持續(xù)推進中醫(yī)藥強省建設(shè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前河北省匯聚諸多優(yōu)秀中醫(yī)藥高等資源，發(fā)揮中醫(yī)藥高等教育資源優(yōu)勢服務(wù)地方是推動高校高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。

一、提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力的現(xiàn)實意義

服務(wù)貢獻能力是從價值角度分析單位或者個人對社會和國家所做的貢獻。在高等教育內(nèi)涵發(fā)展體系下，服務(wù)貢獻能力是評價高等院校發(fā)展水平的重要指標(biāo)。人才培養(yǎng)是否適應(yīng)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級的需要，直接關(guān)系到是否能夠為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化提供人才支撐。河北中醫(yī)藥高等教育進入高質(zhì)量發(fā)展階段，提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力具有內(nèi)在的現(xiàn)實意義：首先提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力是適應(yīng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展是落實立德樹人根本任務(wù)、遵循教育規(guī)律的必然舉措。河北中醫(yī)藥高等教育高質(zhì)量發(fā)展要求中醫(yī)藥高等院校要由過去關(guān)注硬指標(biāo)的顯性增長向更加關(guān)注軟實力的內(nèi)在提升轉(zhuǎn)變，立足于河北中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展規(guī)律，充分認識河北中醫(yī)藥發(fā)展優(yōu)勢擴大顯性價值、正視河北中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)推進改進，以此提升河北中醫(yī)藥高等院校服務(wù)河北地方中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的能力；其次提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力是助力于河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求。2022年河北省中醫(yī)藥重點工作就是推進“三擴大”“三深化”“四提升”。其中提升中醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，提升中醫(yī)藥人才隊伍水平、提升中醫(yī)院科技創(chuàng)新水平、提升中醫(yī)藥文化傳播水平是中醫(yī)藥高等院校的重要擔(dān)當(dāng)與使命。因此，為了促進河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必然要發(fā)揮中醫(yī)藥高等教育的資源優(yōu)勢，通過深化產(chǎn)教融合、科學(xué)研究等方式推動河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)走向更高階段，將河北省打造成中醫(yī)藥強省。

二、高質(zhì)量教育體系建設(shè)視域下提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力的路徑

（一）對接河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，促進高等院校內(nèi)涵建設(shè)

河北中醫(yī)藥高等教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路是必由之路，在推進“雙一流”高等院校建設(shè)的過程中，要圍繞高等院校的主要職能，聚焦服務(wù)高水平科技自立自強、培養(yǎng)高水平師資隊伍、深化科教融合育人等關(guān)鍵著力點，落實立德樹人根本任務(wù)。

1.強化中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)建設(shè)，夯實中醫(yī)藥專業(yè)主體地位

我國進入高質(zhì)量發(fā)展階段，我國中醫(yī)藥工作取得突破性進展，尤其是中醫(yī)藥發(fā)展政策環(huán)境獲得新提升、中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新跨上新臺階、中醫(yī)藥文化弘揚得到提升。教育部、國家衛(wèi)生健康委、國家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育該給與高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》明確提出要推動構(gòu)建符合自身特點的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系，強化中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)建設(shè)。河北是中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)大省，但是河北中醫(yī)藥高等院校辦學(xué)規(guī)模相對不高，尤其是缺乏具有國家核心競爭優(yōu)勢的高等院校，導(dǎo)致中醫(yī)藥高等教育在服務(wù)河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)方面存在創(chuàng)新驅(qū)動力不足等問題。因此河北中醫(yī)藥高等院校要主動對接市場需求調(diào)整，按照推動河北中醫(yī)藥強身目標(biāo)不斷強化中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)建設(shè)，夯實中醫(yī)藥專業(yè)主體地位：一是河北中醫(yī)藥高等院校要強化中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)建設(shè)，調(diào)整專業(yè)布局。當(dāng)前河北中醫(yī)藥事業(yè)正處于快速上升趨勢，具有豐富的資源優(yōu)勢，例如保定具有雄厚的中藥材交易樞紐基地、石家莊正處于構(gòu)建千億醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)基地的關(guān)鍵時期。未來河北中醫(yī)藥人才需求更大，因此河北中醫(yī)藥高等院校要強化中醫(yī)藥專業(yè)主體地位，集中資源優(yōu)勢做大做強中醫(yī)藥專業(yè)，彰顯河北力量；二是優(yōu)化中醫(yī)藥專業(yè)布局，完善中醫(yī)藥學(xué)科體系。我國進入大健康發(fā)展新階段，根據(jù)社會需求變化情況，動態(tài)調(diào)整招生規(guī)模，持續(xù)提升專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，健全質(zhì)量保障機制，促進人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，結(jié)合現(xiàn)代健康教育理念創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)，積極布局中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)等服務(wù)生命全周期的中醫(yī)藥專業(yè)是未來中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的趨勢，因此河北中醫(yī)藥高等院校要聚焦大健康理念，不斷優(yōu)化專業(yè)布局，以此為中醫(yī)藥事業(yè)提供高素質(zhì)的人才［1］。

2.立足科技創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)管理

目前我國中醫(yī)藥事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代科技融合日益緊密，科技創(chuàng)新激活中醫(yī)藥時代動力。2022年國務(wù)院辦公廳印發(fā)《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》，其中提出要建設(shè)高水平中醫(yī)藥傳承保護與科技創(chuàng)新體系。當(dāng)前我國中醫(yī)藥科技創(chuàng)新成果斐然，中醫(yī)藥原創(chuàng)優(yōu)勢更加凸顯、中醫(yī)藥服務(wù)能力不斷提升、中醫(yī)藥創(chuàng)新水平不斷提高。但是當(dāng)前在視野格局、創(chuàng)新能力以及資源配置等方面，河北中醫(yī)藥高等教育還存在諸多不適應(yīng)的地方，尤其是制約中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的“卡脖子”問題還沒有得到妥善解決。社會服務(wù)是高校承擔(dān)的重要職能，提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力。首先要大力發(fā)展民族醫(yī)藥教育，鼓勵和扶持民族地區(qū)開辦民族醫(yī)藥專業(yè)。河北正處于中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，中醫(yī)藥高等院校要通過“援藏”等活動，加強與我國民族中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的合作，增強中醫(yī)藥高等教育服務(wù)社會的能力［2］。其次，立足于科技創(chuàng)新，提升中醫(yī)藥學(xué)科建設(shè)。新冠肺炎疫情的發(fā)生凸顯了我國中醫(yī)藥的優(yōu)勢，例如以嶺藥業(yè)研發(fā)的“連花清瘟膠囊”在預(yù)防新冠肺炎中發(fā)揮巨大作用。因此河北中醫(yī)藥高等院校要對接市場需求，深入推進中醫(yī)藥學(xué)科與現(xiàn)代科技的深度融合，以此為中醫(yī)藥事業(yè)和產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供科技支撐。最后鼓勵中醫(yī)藥學(xué)科交叉融合，為中醫(yī)藥培養(yǎng)工匠型人才。中醫(yī)藥人才需要掌握多學(xué)科知識，在中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展階段，多領(lǐng)域多產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展成為常態(tài)。例如現(xiàn)代中醫(yī)藥事業(yè)要求中醫(yī)工作者不僅要掌握扎實的中醫(yī)基礎(chǔ)知識，而且還要掌握現(xiàn)代西醫(yī)技能。因此，河北中醫(yī)藥高等院校要加強學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)。例如，河北中醫(yī)學(xué)院構(gòu)建了涵蓋醫(yī)、理、工、管、文等五大學(xué)科門類，針灸推拿學(xué)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，中藥制藥、中草藥栽培與鑒定、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)三個專業(yè)入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，滿足“高水平有特色中醫(yī)藥大學(xué)”和“雙一流”建設(shè)與發(fā)展的需要。

（二）立足于人才培養(yǎng)規(guī)格，創(chuàng)新教學(xué)評價體系

1.聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量，編寫校本教材

人才培養(yǎng)質(zhì)量是提升河北中醫(yī)藥高等院校社會貢獻能力的關(guān)鍵，在高質(zhì)量教育體系建設(shè)視域下，河北中醫(yī)藥高等院校要從教材入手聚焦到人才培養(yǎng)質(zhì)量上。首先河北中醫(yī)藥高等院校要聚焦基層中醫(yī)藥人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。長期以來基層中醫(yī)藥人才質(zhì)量相對不高，尤其是所學(xué)知識與就業(yè)崗位之間存在一定的差距，因此河北省中醫(yī)藥高等院校要立足于區(qū)域特點優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強教書育人的成效。例如，為了提升中醫(yī)藥人才的職業(yè)道德素質(zhì)，高等院校在開展常規(guī)專業(yè)知識教學(xué)時還要融入醫(yī)學(xué)職業(yè)道德素質(zhì)，尤其是要結(jié)合黨建工作要求，踐行社會主義核心價值觀教育，以此增強中醫(yī)藥專業(yè)學(xué)生的愛國精神；其次，立足于河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展，結(jié)合本校師生學(xué)情編寫校本教材，彰顯河北中醫(yī)藥優(yōu)勢。教材是中醫(yī)藥教學(xué)的重要載體，教材不僅要體現(xiàn)黨和國家的意志，而且還要突出特色、落實課程思政建設(shè)要求。為此河北中醫(yī)藥高等院校要組織行業(yè)專家，在深入對照就業(yè)崗位、中醫(yī)院專業(yè)優(yōu)勢以及學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，編寫校本教材，增強教學(xué)的實效性；最后要編寫精品教材為學(xué)校人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展提供基礎(chǔ)。河北中醫(yī)藥高等院校要立足于世界、立足于中醫(yī)藥科技創(chuàng)新積極編寫精品教材，拓寬學(xué)生視野。

2.強化師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教學(xué)評價體系

師資隊伍是提升河北中醫(yī)藥高等教育社會貢獻能力的重要保障，首先中醫(yī)藥高等院校要加強師資隊伍建設(shè)，提升師資隊伍建設(shè)水平。針對河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展要求，河北中醫(yī)藥高等院校要加大人才引進力度，聘請博士、海外人才、中醫(yī)院專家加入到教學(xué)隊伍體系中，以此為提升河北中醫(yī)藥高等院校社會服務(wù)能力奠定基礎(chǔ)；其次開展技能培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。河北中醫(yī)藥高等院校要鼓勵教師積極參加國家、省市組織的教學(xué)大賽，通過殘疾比賽提升教師的教學(xué)水平。接觸更為前沿的中醫(yī)學(xué)知識，以此將其應(yīng)用到實踐教學(xué)中；最后創(chuàng)新教學(xué)評價體系，提升人才培養(yǎng)規(guī)格。建立預(yù)警和退出機制，對承擔(dān)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)任務(wù)的高校和醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)實施動態(tài)管理，質(zhì)量評估與專業(yè)認證不合格者限期整改，整改后不達標(biāo)者取消相關(guān)專業(yè)招生（收）資格。探索建立畢業(yè)生社會評價追蹤制度［3］。

（三）匯集校政企力量，構(gòu)建高質(zhì)量教育服務(wù)體系

1.加強頂層設(shè)計，構(gòu)建校政企合作長效機制

提升河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)貢獻能力的核心就是要結(jié)合河北中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)有用的人才，充分發(fā)揮高等院校的知識傳播、人才供給以及技術(shù)應(yīng)用等方面的優(yōu)勢。學(xué)校、政府以及企業(yè)（醫(yī)院）是提升高校服務(wù)貢獻能力的重要力量，因此在高質(zhì)量教育體系建設(shè)視域下要聚焦三者力量，加強頂層設(shè)計，構(gòu)建校政企合作長效機制：首先教育主管部門要加強頂層設(shè)計，圍繞構(gòu)建中醫(yī)藥強省戰(zhàn)略目標(biāo)構(gòu)建長效合作機制。當(dāng)前河北省中醫(yī)藥事業(yè)取得巨大成效，但是其在產(chǎn)教融合建設(shè)方面存在諸多缺陷。因此教育主管部門要加強頂層設(shè)計，聚焦構(gòu)建中醫(yī)藥強省戰(zhàn)略目標(biāo)，擴大京津冀協(xié)同發(fā)展成果，打造一批中醫(yī)特色突出、臨床療效顯著、示范帶動作用明顯的中醫(yī)名院。例如，教育主管部門要聚焦河北中醫(yī)藥學(xué)院申報更名為河北中醫(yī)藥大學(xué)工作，優(yōu)化省內(nèi)資源，以此建設(shè)高質(zhì)量、高水平的中醫(yī)藥大學(xué)；其次河北中醫(yī)藥高等院校要聚焦構(gòu)建“雙一流”大學(xué)，加強頂層設(shè)計。提升重大項目競爭力是提升社會共享能力的重要內(nèi)容與途徑。河北中醫(yī)藥高等院校要以國家和省重大項目為牽引，加強頂層設(shè)計，提升攻關(guān)省內(nèi)中醫(yī)藥科技專項的能力［4］。

2.深化產(chǎn)教融合，注重產(chǎn)學(xué)研用協(xié)調(diào)發(fā)展

產(chǎn)教融合發(fā)展是提升河北中醫(yī)藥高等院校服務(wù)社會能力的關(guān)鍵。深化產(chǎn)教融合、注重服務(wù)地方是促進“雙一流”高校建設(shè)的重要手段。一是發(fā)揮科研創(chuàng)新平臺建設(shè)，努力提升科研創(chuàng)新能力?？蒲袆?chuàng)新平臺是產(chǎn)教融合的載體，是推動河北中醫(yī)藥高等教育服務(wù)社會共享能力的重要舉措，當(dāng)前河北中醫(yī)藥高等院校國家級科研立項比較匱乏，科研成果轉(zhuǎn)化服務(wù)社會能力明顯不足，因此河北中醫(yī)藥高等院校要從多方面入手，強化科研內(nèi)涵建設(shè)。例如，河北中醫(yī)藥高等院校要發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科，聚焦中醫(yī)藥領(lǐng)域的難點、焦點問題開展創(chuàng)新研究。當(dāng)然中醫(yī)藥高等院校要加強與科技部門、人社部門、衛(wèi)健部門的溝通，積極爭取科研項目［5］；二是發(fā)揮企業(yè)（醫(yī)院）優(yōu)勢，提高臨床教學(xué)科研能力。企業(yè)（醫(yī)院）是產(chǎn)教融合的關(guān)鍵主體，為了促進河北中醫(yī)藥高等院校服務(wù)社會能力，河北中醫(yī)藥高等院校要加強與醫(yī)院、中醫(yī)藥材生產(chǎn)企業(yè)的合作力度，鼓勵中醫(yī)院、藥材企業(yè)加入到高校專業(yè)規(guī)劃中，建立高質(zhì)量的產(chǎn)教融合創(chuàng)新實訓(xùn)基地，以此提升人才培養(yǎng)的規(guī)格，為基層提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)藥人才。例如河北中醫(yī)高等院校要依托附屬醫(yī)院，加強推進院內(nèi)制劑研發(fā)工作，以此提升河北中醫(yī)藥產(chǎn)品種類，促進中醫(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展；三是積極推進與中醫(yī)藥國際合作研究工作。加強與國際中醫(yī)藥組織的合作交流是促進河北中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是提升河北中醫(yī)藥國際影響力的重要手段。河北要積極推進河北中醫(yī)藥企業(yè)走向世界，加強與巴西戈亞斯聯(lián)邦大學(xué)等國外知名科研院校合作開展科學(xué)研究，弘揚傳播中醫(yī)藥文化?？傊?，服務(wù)社會是高等院校的基本職能之一，是踐行立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。在高質(zhì)量教育體系建設(shè)視域下，河北中醫(yī)藥高等院校要立足于構(gòu)建中醫(yī)藥強省戰(zhàn)略，不斷提升服務(wù)貢獻能力，讓學(xué)科專業(yè)設(shè)置與服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟發(fā)展緊密聯(lián)系。