杜平高 譚蔚

（1.湖北工業(yè)大學(xué)材料與化學(xué)工程學(xué)院；2.湖北工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要內(nèi)容，其實(shí)質(zhì)是將各類型學(xué)生、教師、校友、社會(huì)人士等團(tuán)結(jié)起來(lái)，將統(tǒng)戰(zhàn)故事、統(tǒng)戰(zhàn)遺跡遺物等統(tǒng)戰(zhàn)遺存資源攜帶的紅色基因活化服務(wù)于高校人才培養(yǎng)工作。將高校學(xué)生群體納入到統(tǒng)戰(zhàn)工作范疇，有助于形成高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的合力、形成最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，做到統(tǒng)戰(zhàn)工作真正服務(wù)于黨和國(guó)家未來(lái)發(fā)展的需要[1]。

高校思政教育的目的是讓學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”“扣好人生的第一?？圩印保o導(dǎo)員既是高校思政教育的重要實(shí)施者，又是高校統(tǒng)戰(zhàn)的主要對(duì)象和工作推進(jìn)者。新時(shí)代，高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的宗旨、對(duì)象和方式與高校思政有著高度的統(tǒng)一性和相通性，將統(tǒng)一戰(zhàn)線的核心思想、工作方法和統(tǒng)戰(zhàn)資源融入高校思政教育，能夠堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)者和擔(dān)當(dāng)“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量。將統(tǒng)戰(zhàn)工作融入高校思政教育，更多的是將思政教育之“水”，經(jīng)統(tǒng)一戰(zhàn)線之“渠”，流入學(xué)生心靈之“田”，讓思政教育真正入腦入心。

一、統(tǒng)戰(zhàn)工作融入高校思政教育的分析

（一）互相借鑒

思政教育和統(tǒng)戰(zhàn)工作都是訴之于人的意識(shí)和情感需求，達(dá)到對(duì)人的情感和認(rèn)知重塑的目的，思政工作為統(tǒng)一戰(zhàn)線工作明確了方向和目標(biāo)。統(tǒng)戰(zhàn)工作與思政工作融合能有效整合統(tǒng)戰(zhàn)與思政的工作優(yōu)勢(shì)，最大化發(fā)揮其作用[2]。做好新形勢(shì)下的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，必須正確處理學(xué)生中的一致性和多樣性的關(guān)系，不斷鞏固共同思想政治基礎(chǔ)。新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作與思政教育之間的內(nèi)在共同基礎(chǔ)，為我們借鑒統(tǒng)戰(zhàn)工作方式和方法開(kāi)展思想政治工作、增強(qiáng)工作能力、發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作的政治引領(lǐng)作用提供了行動(dòng)依據(jù)。

（二）互相促進(jìn)

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是思想政治教育的前提條件，主要起著牽頭和引領(lǐng)部署的作用。輔導(dǎo)員是兩項(xiàng)工作的對(duì)象和實(shí)施者，必須要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，思想政治教育才不會(huì)偏離軌道。同樣，也只有高校統(tǒng)戰(zhàn)始終貫穿于思想政治工作全過(guò)程，才能確保思想政治工作在團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生中始終不偏離正確方向。高校統(tǒng)戰(zhàn)與思想政治工作的融合是二者間相互驅(qū)動(dòng)、互相促進(jìn)，既融合各項(xiàng)資源，又激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，是實(shí)體動(dòng)力和精神動(dòng)力的凝聚。高校統(tǒng)戰(zhàn)與思想政治工作的融合就是通過(guò)二者的合力推動(dòng)各自發(fā)展，提高統(tǒng)戰(zhàn)工作效率和思想政治工作實(shí)效。

（三）目標(biāo)一致

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作和思政教育在育人上都發(fā)揮著極其重要的作用，二者在工作宗旨、對(duì)象和方式上存在相同性和關(guān)聯(lián)性。高校統(tǒng)戰(zhàn)的宗旨在于團(tuán)結(jié)人才，思想政治工作的宗旨在于培養(yǎng)、激勵(lì)人才，最終目的都是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量和培養(yǎng)人才。高校統(tǒng)戰(zhàn)和思政教育的對(duì)象是廣大青年。高校統(tǒng)戰(zhàn)的方式就是充分發(fā)揮思想政治工作的政治引導(dǎo)功能、思想傳播功能，將青年學(xué)生的思想、信念、行為方式等統(tǒng)一到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)中來(lái)。高校思政教育是運(yùn)用各種教育渠道引導(dǎo)廣大學(xué)生將愛(ài)國(guó)內(nèi)化于心、外化于行，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

二、輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)戰(zhàn)工作融入思政教育的育人價(jià)值

（一）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想水平

在校園文化中融入統(tǒng)戰(zhàn)元素，有助于加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生思想水平。利用主題分享、知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)宣傳等方式宣傳黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作方針、政策和理論，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線理論的認(rèn)識(shí)[3]。開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)遺存相關(guān)比賽、統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)競(jìng)賽、統(tǒng)戰(zhàn)故事競(jìng)賽、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，加深大學(xué)生對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的了解。將統(tǒng)戰(zhàn)融入學(xué)生社團(tuán)組織，通過(guò)特色社團(tuán)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入了解統(tǒng)一戰(zhàn)線知識(shí)，了解差異、尊重差異，讓學(xué)生在主動(dòng)參與的過(guò)程中不斷提升思想水平，讓校園文化在融入統(tǒng)戰(zhàn)元素后提質(zhì)增效。

（二）改進(jìn)思政教育工作方式，提升思政教育成效

思想政治教育過(guò)程是教育者與受教育者之間頻繁傳遞信息并獲得理解和認(rèn)可的過(guò)程。將統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政教育，有助于改進(jìn)思政教育工作方式，提升思政教育成效。新時(shí)代，統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作方式更多地呈現(xiàn)“少生硬說(shuō)教、多生動(dòng)說(shuō)理，少單向灌輸、多交流溝通”的特點(diǎn)，該“柔性”特質(zhì)能有效緩解思政教育的“剛性”特質(zhì)[4]?！扒笸娈悺钡慕y(tǒng)戰(zhàn)思維、“平等協(xié)商”的統(tǒng)戰(zhàn)方式、“聯(lián)誼交友”的統(tǒng)戰(zhàn)方法有助于改進(jìn)大學(xué)生思政教育工作方式，增強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生的吸引力、感召力，提升大學(xué)生思政教育成效。

（三）發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢(shì)，服務(wù)高校人才培養(yǎng)

高校黨外知識(shí)分子的思想狀況對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重要影響，將這些人力資源統(tǒng)合服務(wù)于思政教育，有助于發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢(shì)，形成高校人才培養(yǎng)的合力。利用統(tǒng)一戰(zhàn)線成員通過(guò)多種形式和渠道參與大學(xué)生思想政治教育工作，是統(tǒng)戰(zhàn)工作落實(shí)三全育人、服務(wù)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要優(yōu)勢(shì)。眾多統(tǒng)戰(zhàn)名人、統(tǒng)戰(zhàn)歷史建筑、多黨合作故事等資源；陳列館、紀(jì)念館、統(tǒng)戰(zhàn)名人故居等統(tǒng)一戰(zhàn)線教育基地，組織師生學(xué)習(xí)、講述、演繹、參觀等開(kāi)展思想政治教育，充分發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線資源優(yōu)勢(shì)，服務(wù)、助推高校人才培養(yǎng)。

（四）筑牢主流思想意識(shí)陣地，維護(hù)思想意識(shí)安全

高校統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)教育主要包括中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗歷程中的精神屬性、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政基礎(chǔ)、中國(guó)特色的多黨合作制度、中國(guó)特色民族宗教政策、中華民族共同體和人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建、廣大青年的理想信念等。當(dāng)前，受俄烏局勢(shì)、臺(tái)海局勢(shì)、中美貿(mào)易戰(zhàn)等影響，西方敵對(duì)勢(shì)力的思想意識(shí)滲透仍比較嚴(yán)峻。統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)大學(xué)生思想政治教育工作就是為了增進(jìn)政治共識(shí)，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，宣傳中國(guó)，增強(qiáng)中國(guó)聲音的話語(yǔ)權(quán)和影響力，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念，筑牢高校主流思想意識(shí)陣地，維護(hù)高校思想意識(shí)安全。

三、輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)戰(zhàn)工作融入思政教育的實(shí)踐路徑

輔導(dǎo)員視角下統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政教育，應(yīng)該把把價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育全過(guò)程，以生為本，立足學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。實(shí)踐要從輔導(dǎo)員和學(xué)生兩個(gè)層面，學(xué)習(xí)、文化、實(shí)踐和傳導(dǎo)四個(gè)維度展開(kāi)：提高對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識(shí)，深耕愛(ài)國(guó)教育以錨定方向；以構(gòu)筑統(tǒng)戰(zhàn)文化豐富校園文化，達(dá)到賡續(xù)紅脈的目的；以深入實(shí)踐，建設(shè)“統(tǒng)戰(zhàn)+思政”的模式，讓學(xué)生知行合一；讓學(xué)生以身邊人教育、引導(dǎo)、帶動(dòng)身邊人，以網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，筑牢思想意識(shí)，確保思想意識(shí)安全。

（一）深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)，錨定愛(ài)國(guó)方向

高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著大學(xué)生思想政治教育的重任，起到粘合教師、學(xué)生，推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)與思政教育融合，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路認(rèn)同的作用。輔導(dǎo)員必然要在統(tǒng)戰(zhàn)理論的學(xué)習(xí)上加深，對(duì)思政的任務(wù)和肩上的責(zé)任的認(rèn)知加深。在深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)以錨定愛(ài)國(guó)方向上，首先要在廣大學(xué)生中開(kāi)展調(diào)研，采用調(diào)查問(wèn)卷等形式對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行分析、采取個(gè)別訪談的方式來(lái)驗(yàn)證問(wèn)卷的真實(shí)性，摸清廣大學(xué)生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)內(nèi)容的掌握程度，有針對(duì)性的開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)理論、文化和精神內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。其次要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，緊扣時(shí)政，結(jié)合學(xué)院留學(xué)歸國(guó)教師以浸潤(rùn)式展示的方式做好“同心共化材、一起向未來(lái)”統(tǒng)戰(zhàn)大講堂的學(xué)習(xí)教育。統(tǒng)戰(zhàn)大講堂的學(xué)習(xí)應(yīng)該在全面兼顧各類學(xué)生的需求中展開(kāi)，針對(duì)認(rèn)知不夠深刻的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)安排統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)條例的學(xué)習(xí)；針對(duì)思想先進(jìn)，關(guān)注時(shí)政的學(xué)生，引導(dǎo)他們心懷“國(guó)之大者”，以心系“國(guó)家事”、肩扛“國(guó)家責(zé)”為使命擔(dān)當(dāng)，以報(bào)效國(guó)家、服務(wù)人民為己任。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用青年學(xué)生的進(jìn)取心，以學(xué)生感知式參與的形式加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)競(jìng)賽，達(dá)到統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)的普及效果。在知識(shí)競(jìng)賽過(guò)程中，用統(tǒng)戰(zhàn)核心思想的傳遞、統(tǒng)戰(zhàn)人物故事的講述、統(tǒng)戰(zhàn)遺跡的精神內(nèi)涵探尋，讓學(xué)生由受眾的客體轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)的主體，讓學(xué)生用語(yǔ)言講述故事，領(lǐng)悟、展示和傳播統(tǒng)戰(zhàn)思想與文化。最后要與大學(xué)生思政教育日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，在廣大青年學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線價(jià)值、功能的理解，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)為民情懷，進(jìn)而不斷增強(qiáng)廣大青年學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感?？傊?，要以深入學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)學(xué)生群體對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)核心的接受程度，了解其方式方法與目的，樹(shù)立學(xué)生群體的愛(ài)國(guó)意識(shí)和參與國(guó)家治理的責(zé)任意識(shí)，幫助學(xué)生錨定愛(ài)國(guó)方向。

（二）深耕統(tǒng)戰(zhàn)文化，賡續(xù)紅色血脈

統(tǒng)戰(zhàn)文化源于統(tǒng)一戰(zhàn)線發(fā)展壯大的歷史積淀，傳承了統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論精華和實(shí)踐智慧，既具有文化的一般屬性，又體現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的特點(diǎn)，是具有獨(dú)特風(fēng)格和氣質(zhì)的文化形態(tài)[5]，其鮮明特征突出體現(xiàn)在以人為本、發(fā)揚(yáng)民主、凝心聚力、同心奮進(jìn)。統(tǒng)戰(zhàn)文化資源包括物質(zhì)文化資源和非物質(zhì)文化資源，物質(zhì)文化資源包括陳列館、紀(jì)念館、統(tǒng)戰(zhàn)名人故居、多黨合作基地統(tǒng)一戰(zhàn)線教育基地等，非物質(zhì)文化資源包括物質(zhì)文化資源存儲(chǔ)的精神內(nèi)涵、統(tǒng)戰(zhàn)名人的故事、詩(shī)詞、歌曲、影視中體現(xiàn)的統(tǒng)戰(zhàn)精神內(nèi)核等。從外在來(lái)看，將統(tǒng)戰(zhàn)文化元素在校園里擴(kuò)展包括校園建筑裝飾、宿舍內(nèi)部裝飾融入等。以統(tǒng)戰(zhàn)文化優(yōu)化學(xué)生宿舍的廊廳文化，以展板、繪畫(huà)等形式宣傳統(tǒng)戰(zhàn)名人和歷史故事，讓思政教育有了物質(zhì)依托，起到以思政教育為先、紅色統(tǒng)戰(zhàn)為底的宿舍“家”文化。統(tǒng)戰(zhàn)故事的紅色底色讓宿舍文化的“家風(fēng)”更淳，廊廳布置過(guò)程中的實(shí)踐，讓“家心”更齊，促進(jìn)了學(xué)生宿舍的凝聚、陶冶和教育作用。從內(nèi)在來(lái)說(shuō),要將統(tǒng)戰(zhàn)文化的精神內(nèi)涵融入校園文化,比如愛(ài)國(guó)、奮斗、拼搏、協(xié)作的精神等對(duì)大學(xué)生引導(dǎo),加深學(xué)生對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)文化達(dá)成認(rèn)識(shí)理解。充分挖掘統(tǒng)戰(zhàn)文化資源的育人價(jià)值，統(tǒng)戰(zhàn)的核心思想中的愛(ài)國(guó)情懷，統(tǒng)戰(zhàn)人物故事中的惜時(shí)、奮斗、拼搏等精神幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，通過(guò)廣泛開(kāi)展諸如統(tǒng)一戰(zhàn)線核心思想演講比賽、統(tǒng)戰(zhàn)名人故事分享會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)人物愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)、我與統(tǒng)戰(zhàn)同框等形式多樣的活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)統(tǒng)戰(zhàn)人物的精神品格，紅色統(tǒng)戰(zhàn)話語(yǔ)的審美表達(dá)，讓學(xué)生由受眾的客體轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)的主體，讓學(xué)生用語(yǔ)言講述統(tǒng)戰(zhàn)思想、統(tǒng)戰(zhàn)故事，領(lǐng)悟、展示和傳播紅色精神之美。用統(tǒng)戰(zhàn)資源做好思政教育，在學(xué)生心中種下紅色種子，培育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政之基的共識(shí)、強(qiáng)化中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，以文化人、以文聚心，深化統(tǒng)戰(zhàn)文化達(dá)到賡續(xù)紅色血脈的目的。

（三）深化統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐，凝聚青年共識(shí)

實(shí)踐是體現(xiàn)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、個(gè)人價(jià)值觀的最有效途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)具體行動(dòng)的試金石，更是增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心深層次認(rèn)知的廣闊渠道。深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐助推思政教育，以統(tǒng)戰(zhàn)育人心，輔導(dǎo)員要塑造自己深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐就是要提升自己的統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)水平，統(tǒng)合教師資源和統(tǒng)戰(zhàn)資源開(kāi)展更多活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)自己和學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變。學(xué)生深入統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐，就是要團(tuán)結(jié)引導(dǎo)更多的同學(xué)，以學(xué)習(xí)到的統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)和思想、精神等指導(dǎo)自己的行動(dòng)，通過(guò)統(tǒng)戰(zhàn)的核心思想、統(tǒng)戰(zhàn)的方式方法、統(tǒng)戰(zhàn)的資源人脈，提升信仰之美。統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐就是要在形式多樣的統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng)中凝聚青年共識(shí)，“音樂(lè)黨課”，讓學(xué)生沉浸在紅色音樂(lè)的境域中，達(dá)到紅色教育主旨的升華，在歌唱與傾聽(tīng)這個(gè)雙向展示、交流的過(guò)程中，審美教育提升學(xué)生心理結(jié)構(gòu)和心理狀態(tài)調(diào)整的促進(jìn)作用、“紅色藝術(shù)在黨員教育中提質(zhì)增效的探索”、與學(xué)院專業(yè)相結(jié)合的“3D黨徽打印”“黨史上的今天”“打卡紅色基地、追尋紅色記憶”“講好紅色故事、致敬建黨百年”“紅色影視經(jīng)典分享”等活動(dòng)發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)文化“人文關(guān)懷”的特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生在學(xué)業(yè)、交友、生活、心理、擇業(yè)等方面給予指導(dǎo)。統(tǒng)戰(zhàn)文化能使沒(méi)有經(jīng)受艱苦生活歷練的青少年在面對(duì)挫折和突發(fā)性危機(jī)面前提高適應(yīng)能力和意志力，在審美中健全人格。充分挖掘統(tǒng)戰(zhàn)資源的育人價(jià)值，以學(xué)生傳導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐方式提高統(tǒng)戰(zhàn)的影響力。通過(guò)廣泛開(kāi)展形式多樣的校園統(tǒng)戰(zhàn)文化活動(dòng)來(lái)營(yíng)造校園統(tǒng)戰(zhàn)氛圍，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)人物的精神品格，培育學(xué)生愛(ài)校榮校、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的情懷，引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)賢思齊，在主動(dòng)參與的過(guò)程中不斷提升思想水平，逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（四）深構(gòu)統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)，筑牢教育陣地

進(jìn)入新時(shí)代，微博、微信以及短視頻等自媒體平臺(tái)以其傳播速度快、信息量大、沖擊力和感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，深受大學(xué)生喜愛(ài)，深刻影響著大學(xué)生群體的學(xué)習(xí)方式和思維認(rèn)知，輔導(dǎo)員需要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)有效開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作。從當(dāng)前實(shí)際來(lái)講,新媒體是一個(gè)主流趨勢(shì),與學(xué)生的日常生活關(guān)聯(lián)緊密,大學(xué)生對(duì)于各類新媒體的利用也非常深入。思政教育要注重方式方法，把道理講深、講透、講活?；谛旅襟w創(chuàng)新高校統(tǒng)戰(zhàn)工作和思政教育，可以借助新媒體的優(yōu)勢(shì),通過(guò)微信公眾號(hào)、抖音、微博等新媒體平臺(tái),對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)思想進(jìn)行媒介化構(gòu)建,通過(guò)文字、圖片、小視頻等形式,基于新媒體平臺(tái)展開(kāi)宣傳,讓學(xué)生可以在手機(jī)上接受這些媒介形式,在潛移默化中受到影響。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教育是利用學(xué)生的碎片化時(shí)間，潛移默化地訴之于學(xué)生的潛意識(shí)和情感體驗(yàn)，滿足學(xué)生的課外需求，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生的情感、認(rèn)知的重塑。深入構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)，將統(tǒng)戰(zhàn)融入思政的過(guò)程中，增強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì)、夯實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政根基，提高思想政治教育紅色育人、紅色化人實(shí)效。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)積極探索統(tǒng)一戰(zhàn)線融入“網(wǎng)絡(luò)思政”的實(shí)踐。一是利用“微平臺(tái)”開(kāi)展“微統(tǒng)戰(zhàn)”。在“材化新青年”微信公眾號(hào)、“材化新青年”B 站、“湖工大材化新風(fēng)采”QQ 平臺(tái)、抖音平臺(tái)設(shè)置統(tǒng)戰(zhàn)專欄模塊，QQ平臺(tái)、微信平臺(tái)是學(xué)生關(guān)注和經(jīng)常使用的自媒體平臺(tái)，加大活動(dòng)的報(bào)道力度，讓更多學(xué)生的身影、聲音出現(xiàn)在平臺(tái)上，讓學(xué)生的身邊人引導(dǎo)、教育學(xué)生的身邊人，充分利用新媒體的廣闊空間搶占互聯(lián)網(wǎng)輿論陣地。二是發(fā)展“微統(tǒng)戰(zhàn)”助推“微思政”。讓統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)以一種更加生動(dòng)、更加形象、更加接地氣的形式向大學(xué)生推送黨的新理論和統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)、優(yōu)秀文化作品、優(yōu)秀統(tǒng)戰(zhàn)人士故事等內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想連在線上、統(tǒng)戰(zhàn)理論送到掌上，思政教育建在網(wǎng)上。

四、結(jié)語(yǔ)

“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也?！敝袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)需要廣大青年學(xué)生貢獻(xiàn)集體力量。輔導(dǎo)員將統(tǒng)一戰(zhàn)線融入思政工作要深刻認(rèn)識(shí)二者的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，深入分析當(dāng)前學(xué)生的新特點(diǎn)，面臨的新問(wèn)題，創(chuàng)新融合方式方法，引導(dǎo)青年學(xué)生深學(xué)統(tǒng)戰(zhàn)知識(shí)、深耕統(tǒng)戰(zhàn)文化、深化統(tǒng)戰(zhàn)實(shí)踐、深構(gòu)統(tǒng)戰(zhàn)平臺(tái)，為提升高校思政教育成效提供統(tǒng)戰(zhàn)思路。