特色化校園建設(shè)是一所學(xué)校內(nèi)涵化發(fā)展的生命力。近年來，我們以“博閱稷王”新課程體系的建構(gòu)為導(dǎo)向，以足球和跳繩為兩大特色課程進行科學(xué)化、系統(tǒng)化和序列化思考，竭力打造特色化辦學(xué)的名片工程。

一是立足學(xué)生成長的課程創(chuàng)設(shè)，為特色化建設(shè)提供有力的課程保障。我們以“博閱稷王”課程體系下的基礎(chǔ)性課程和選擇性課程為載體，為特色化建設(shè)開辟實施路徑，提供強有力的課程保障。我們配足配齊足球、跳繩專任教師，開設(shè)每周一節(jié)的足球課、跳繩課，通過聚焦重點課程建設(shè)推進特色化發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，達成“培養(yǎng)有中國根基兼具國際視野的稷王少年”的整體育人目標(biāo)。

二是立足整體實踐的活動推進，為特色化建設(shè)搭建廣闊的展示舞臺。我們以綜合性課程為主渠道，推進多元化實踐活動，為學(xué)生搭建了更為廣闊的展示舞臺。利用校園體育節(jié)，開展了每學(xué)期一次的班級足球聯(lián)賽、跳繩聯(lián)賽；我們利用校園藝術(shù)節(jié)，進行跳繩技能、足球技能展示等。多元化的實踐活動激發(fā)了廣大學(xué)生對足球、跳繩的熱愛，挖掘了學(xué)生潛能，豐富了課程內(nèi)涵。

三是立足課程服務(wù)的評價機制，為特色化建設(shè)構(gòu)建有效的評估體系。我們聚焦核心任務(wù)，重視發(fā)展梯度，有效實施“博躍足球梯”和“博躍情節(jié)繩”三級評估模式。博躍足球梯的三級目標(biāo)是“單刀突圍”“梅開二度”“帽子戲法”；博躍情節(jié)繩的三級目標(biāo)是“百里挑一”“比翼雙飛”“變化多端”?！安╅嗮⑼酢闭n程評價機制完成了評價服務(wù)課程的目標(biāo)任務(wù)，推進了學(xué)校特色化建設(shè)。

四是立足品牌意識的校隊建設(shè)，為特色化建設(shè)打造卓越的名片工程。我們遵循“走出去，打造三晉特色名?！钡睦砟睿瑑A心于“博躍足球隊”和“博躍跳繩隊”校隊建設(shè)，我們的校隊多次代表稷山縣參加國家、省市、縣比賽，取得了優(yōu)異的成績。

在特色化校園建設(shè)的漫漫征途中，我們將一如既往地堅持以“課程化建設(shè)”為綱領(lǐng)和方向，以“越是艱險越向前”的不懈奮斗精神，將足球與跳繩兩大特色項目發(fā)展壯大，將“博閱稷王”的名片擦得更亮！