王瑀菲,李前進(jìn)

(南京師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,江蘇 南京 210023)

偉大實(shí)踐孕育偉大精神,偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)。20世紀(jì)60年代林縣人民劈山修渠,引漳入林,在地勢(shì)險(xiǎn)惡的太行山腰修建出人工天河“紅旗渠”,淬煉出歷久彌新的紅旗渠精神。2022年10月28日,習(xí)近平總書記視察河南安陽。在紅旗渠畔,習(xí)近平總書記就發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神對(duì)青年工作又作出了指示“要用紅旗渠精神教育人民特別是廣大青少年。”[1]把握紅旗渠精神的內(nèi)涵意蘊(yùn),發(fā)揮紅旗渠精神的育人價(jià)值,探索以紅旗渠精神育人的實(shí)現(xiàn)路徑,推動(dòng)青年從紅旗渠精神中汲取歷史養(yǎng)分、筑牢思想之基、明晰篤行之徑,成為“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”的時(shí)代新人。

一、 紅旗渠精神的內(nèi)涵意蘊(yùn)

中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在波瀾壯闊的百年奮斗中淬煉凝結(jié)出中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系,是黨和國(guó)家的根與魂。紅旗渠精神作為其重要組成,豐富的內(nèi)涵意蘊(yùn)彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的道德風(fēng)范、價(jià)值追求和“林縣人不認(rèn)命、不服輸、敢于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概。”[1]

(一)“為了人民,依靠人民”的價(jià)值導(dǎo)向

紅旗渠精神彰顯人民至上的價(jià)值理念。回望百年歷史,黨為人民而生、因人民而興。林縣縣委正是以人民為價(jià)值導(dǎo)向,為了使林縣人民擺脫長(zhǎng)久以來“盼水、惜水、找水”之苦而做出“引漳入林”的決策。紅旗渠建設(shè)中黨員干部垂先示范、沖鋒在前;廉潔奉公、對(duì)黨忠誠(chéng),形成了上下一心的強(qiáng)大合力。

紅旗渠精神彰顯人民群眾的強(qiáng)大力量。三十多萬林縣人民立下愚公移山志,在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下志氣高昂,男女老少齊上陣,鏖戰(zhàn)峭壁十春秋,一副肩膀一雙手,削平山頭1250座,開鑿隧洞211個(gè),架設(shè)渡槽151座[2](P425),把百十余里外的漳河水引上太行,結(jié)束了林縣水貴如油的歷史?！盀榱巳嗣?依靠人民”是紅旗渠精神的根本。[2](P116)

(二)自力更生的斗爭(zhēng)勇氣

斬山劈嶺、鑿石導(dǎo)河的林縣人民昂揚(yáng)著戰(zhàn)天斗地、自力更生的斗爭(zhēng)勇氣。紅旗渠興建于國(guó)家三年困難時(shí)期,所能給予的財(cái)力支持十分有限。林縣人民制定“以自力更生為主、國(guó)家扶持為輔”的方針,不等、不靠、不要[3](P21),自行燒制石灰、生產(chǎn)水泥、研制炸藥、鍛造工具。據(jù)統(tǒng)計(jì),整個(gè)紅旗渠建設(shè)總投資6865.64萬元,而國(guó)家資助僅為1025.98萬元,林縣人民自籌資金占到85.06%[4](P3)。

“自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn),”[5](P248)也是貫徹紅旗渠修建始終的基本信念。

(三) 艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)

紅旗渠是幾代干部群眾艱苦奮斗的結(jié)果[6](P108)。糧食短缺,林縣人民以樹葉水草充饑;住宿艱難,林縣人民以崖當(dāng)房、以石當(dāng)床;酷暑嚴(yán)寒,林縣人民奮戰(zhàn)一線不后退;物料不足,林縣人民挖掘一切可用之物。歷時(shí)17個(gè)月苦鑿出青年洞、70名強(qiáng)壯勞力凌空崩出渠基、200個(gè)貓耳洞構(gòu)成“林紅村”,種種成果展現(xiàn)了修渠事業(yè)之艱難,修渠民眾之堅(jiān)毅……正所謂撼山易,但撼建渠民工斗志難。林縣人民視吃苦為榮,視吃苦為樂,以苦干拼搏、自強(qiáng)不息的精神戰(zhàn)勝環(huán)境之惡劣,以自己的血肉之軀在汗水中書寫了艱苦創(chuàng)業(yè)的英雄詩篇。

(四) 團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神內(nèi)核

紅旗渠建設(shè)過程中,黨群團(tuán)結(jié)一心,黨員干部與民工同吃、同住、同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同商量解決問題。工程艱難地,正是干部堅(jiān)守處;人民群眾眾志成城,在修建一線開展比學(xué)趕幫超競(jìng)賽,輪班苦戰(zhàn),形成井井有序的爆破、除險(xiǎn)、運(yùn)輸、壘砌四梯隊(duì);前線后方通力合作,糧食部門、商業(yè)系統(tǒng)、工業(yè)系統(tǒng)、衛(wèi)生系統(tǒng)、文化系統(tǒng)在全縣一盤棋思想引領(lǐng)下為一線保駕護(hù)航。除此之外,黨中央、國(guó)務(wù)院密切關(guān)注紅旗渠修建并給予支持,各兄弟縣市及沿線群眾對(duì)林縣修渠事業(yè)也竭誠(chéng)幫助,讓出耕地、提供住所、遷移祖墳。正是各個(gè)戰(zhàn)線戮力一心,林縣人民方能攻難克險(xiǎn),創(chuàng)造出1500多公里“人工天河”的人間奇跡。

(五)無私奉獻(xiàn)的高尚品格

黨員干部知重負(fù)重。林縣縣委帶領(lǐng)修渠民眾攻堅(jiān)克難,工作量要比群眾大,口糧標(biāo)準(zhǔn)卻要比群眾低[3](P153),展現(xiàn)共產(chǎn)黨人全心全意為黨付出、一心一意為民造福的崇高境界;林縣人民胸懷全局。將個(gè)人得失置之度外,只求竭其所能為渠獻(xiàn)力,吳祖太、李茂德等81位英雄兒女更是用自己的血肉之軀譜寫了英雄贊歌,將生命永遠(yuǎn)留在紅旗渠畔。共產(chǎn)黨人先公后私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格和林縣人民“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”的豪情,鑄就了“世界第八大奇跡”。

二、紅旗渠精神對(duì)于培育時(shí)代新人的價(jià)值闡析

紅旗渠精神的內(nèi)涵意蘊(yùn)與時(shí)代新人塑造要求相契合,對(duì)于青年傳承紅色基因、賡續(xù)精神血脈、砥礪奮進(jìn)品格、激發(fā)使命擔(dān)當(dāng),立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年具有強(qiáng)大的精神指引力。

(一) 以紅旗渠精神培育“有理想”的奮進(jìn)者

理想信念是精神之基、力量之源,決定著青年的價(jià)值追求和發(fā)展方向,時(shí)代新人要志存高遠(yuǎn),要立鴻鵠志。意蘊(yùn)豐富的紅旗渠精神與時(shí)代新人理想信念培育要求相契合。

林縣人民創(chuàng)造紅旗渠修建的奇跡,是因?yàn)樾闹杏袌?jiān)定理想、強(qiáng)大信念的支撐。黨員干部一心一意為人民謀幸福,以身作則扎根一線,歷萬險(xiǎn)而初心不改,誓要帶領(lǐng)人民重新安排林縣河山;林縣人民一心一意為社會(huì)謀發(fā)展,不求索取集體至上,經(jīng)萬險(xiǎn)仍奮勇向前,以鋼鐵意志開鑿出人工天河紅旗渠。深入推動(dòng)中華人民共和國(guó)國(guó)史、紅旗渠修建史學(xué)習(xí)教育,還原紅旗渠可歌可泣的修建過程、弘揚(yáng)紅旗渠精神所彰顯的以集體利益為先和以人民利益為重的精神信念,教育引導(dǎo)青年樹立遠(yuǎn)大理想,自覺將小我融入祖國(guó)的大我、人民的大我之中,筑牢時(shí)代新人理想信念的銅墻鐵壁。以紅旗渠的偉大勝利成果教育引導(dǎo)青年感悟集中力量辦大事的社會(huì)主義制度優(yōu)越性,增進(jìn)青年的信心決心,堅(jiān)定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。同時(shí),加強(qiáng)大學(xué)生的挫折教育, 引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清實(shí)現(xiàn)理想的長(zhǎng)期性、艱巨性和曲折性,正確對(duì)待人生過程中的順境和逆境,做胸懷理想、堅(jiān)守理想的時(shí)代新人。

(二) 以紅旗渠精神培育“敢擔(dān)當(dāng)”的奉獻(xiàn)者

“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上,應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神?！盵7](P8)紅旗渠精神正是最好的擔(dān)當(dāng)教育資源。

紅旗渠精神明確時(shí)代新人要“為誰擔(dān)當(dāng)”。紅旗渠精神以“一切為了人民”為出發(fā)點(diǎn)。紅旗渠建設(shè)中黨員干部沖在前、走在前、吃苦在前,為人民利益擔(dān)苦、擔(dān)難、擔(dān)重、擔(dān)險(xiǎn);林縣群眾發(fā)揚(yáng)“人人為我,我為人人”的協(xié)作風(fēng)格,不怕苦、不畏難、不懼生死考驗(yàn)。當(dāng)代青年道路選擇日益多元化,價(jià)值選擇產(chǎn)生功利化、物質(zhì)化趨向,出現(xiàn)“佛系”“躺平”等不良心理現(xiàn)象。紅旗渠精神鮮明的“人民性”有助于引導(dǎo)新時(shí)代青年認(rèn)清自身肩負(fù)的國(guó)家前途,民族命運(yùn)和人民幸福,從而站穩(wěn)人民立場(chǎng),不負(fù)人民重托。

紅旗渠精神明確時(shí)代新人要“如何擔(dān)當(dāng)”。一要自立自強(qiáng)。林縣人民在修渠過程中以自力更生的斗爭(zhēng)勇氣克服種種困境。以紅旗渠精神培育新人,增進(jìn)青年對(duì)獨(dú)立自主的認(rèn)知力,養(yǎng)成青年堅(jiān)韌不拔的意志力,立志以個(gè)人的自立自強(qiáng)推動(dòng)國(guó)家繁榮發(fā)展。二要敢為人先。林縣縣委創(chuàng)新思路,打破區(qū)域界限“跨境引水”;創(chuàng)新對(duì)策,外出承攬工程籌措資金;林縣人民土洋結(jié)合,革新技術(shù)提高效率。紅旗渠精神中內(nèi)蘊(yùn)的敢為人先的精神特質(zhì)有助于激勵(lì)青年扛起責(zé)任、積極探索,敢闖敢試、敢做先鋒。三要無私奉獻(xiàn)。林縣修渠英雄把安全留給別人,將危險(xiǎn)留給自己。頭可斷,血可流,完不成任務(wù)不罷休是林縣人民的錚錚誓言。弘揚(yáng)紅旗渠精神,從而抵制功利主義、個(gè)人主義等不良思潮對(duì)青年的沖擊,感召道德信念,樹立正確三觀,強(qiáng)化青年家國(guó)情懷,

(三)以紅旗渠精神培育“能吃苦”的開拓者

“吃苦在前、享受在后”的光榮傳統(tǒng)深刻熔鑄于中國(guó)共產(chǎn)黨血脈之中。習(xí)近平總書記在考察紅旗渠時(shí)強(qiáng)調(diào):“年輕一代要繼承和發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、自力更生、艱苦奮斗的精神,摒棄驕嬌二氣,像我們的父輩一樣把青春熱血鐫刻在歷史的豐碑上?！盵1]紅旗渠精神正是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦奮斗精神的繼承發(fā)展。

以紅旗渠精神培育“不畏困苦”的時(shí)代新人。千軍萬馬戰(zhàn)太行的林縣人民知難而不畏難。在環(huán)境惡劣、資金短缺、技術(shù)不足、工具缺乏的境況下苦戰(zhàn)苦斗:懸崖峭壁上架起空運(yùn)線、寒冬奮戰(zhàn)截流漳河水、腰系繩索凌空除險(xiǎn)、一錘一釬鉆通青年洞。當(dāng)代青年應(yīng)繼承發(fā)揚(yáng)紅旗渠精神中蘊(yùn)含的優(yōu)良傳統(tǒng),敢于吃苦、勇于吃苦、樂于吃苦,在面對(duì)困難挫折時(shí)葆有“越是艱險(xiǎn)越向前”的闖勁,不斷磨練“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的韌性。

以紅旗渠精神培育“戰(zhàn)勝困苦”的時(shí)代新人。缺少專業(yè)化人才和現(xiàn)代化機(jī)械的紅旗渠修建隊(duì)伍并沒有被層出不窮的新挑戰(zhàn)所擊倒,而是遇到問題解決問題,百折不撓開創(chuàng)新路。以苦干實(shí)干筑基的同時(shí)以巧干立業(yè),在土法基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)技術(shù)的革新和工具的改良。艱難方顯勇毅,磨礪始得玉成,立足紅旗渠精神,引導(dǎo)新時(shí)代青年不僅應(yīng)不畏困苦,更要“到艱苦的一線吃苦磨煉、增長(zhǎng)才干”[7](P15),砥礪品格、銳意進(jìn)取。

(四)以紅旗渠精神培育“肯奮斗”的實(shí)干者

奮斗精神是中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂的精神密碼,是黨繼續(xù)帶領(lǐng)人民砥礪前行的不竭動(dòng)力。當(dāng)前“我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo),同時(shí)必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力?！盵8](P27-28)肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興使命的時(shí)代新人須始終保持奮發(fā)有為的前進(jìn)姿態(tài)。一部紅旗渠修建史就是一部林縣人民戰(zhàn)天斗地的奮斗史。紅旗渠精神對(duì)于昂揚(yáng)青年奮斗朝氣,破除“等靠要”思想,培育肯奮斗的時(shí)代新人具有重要意義。

時(shí)代新人要敢于斗爭(zhēng)、積極進(jìn)取。被稱為“最美奮斗者”的紅旗渠建設(shè)者不靠天地靠雙手,自力更生樣樣有,其敢與天斗、與地斗的魄力和鍥而不舍的奮斗精神砥礪著新時(shí)代青年面對(duì)新任務(wù)、新挑戰(zhàn)時(shí)葆有闖勁干勁,敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng)。時(shí)代新人要實(shí)事求是、腳踏實(shí)地。修渠黨員干實(shí)事、求實(shí)效,修渠前親自攀崖爬壁、考察定線;修渠中認(rèn)真分析問題、運(yùn)籌決策。林縣人民生動(dòng)展現(xiàn)著“奮斗不只是響亮的口號(hào),而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見精神?！盵7](P9)紅旗渠精神有效引導(dǎo)著青年常懷實(shí)學(xué)實(shí)干之心,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上保持奮斗之我的姿態(tài)。時(shí)代新人要刻苦鉆研、錘煉本領(lǐng)。林縣人民以苦功真功成為行家里手,深思苦索“實(shí)現(xiàn)了開山爆破化、工地工廠化、運(yùn)輸滑車化、倒土自動(dòng)化、工具改良化、施工高效化?！盵4](P38)紅旗渠精神是激勵(lì)青年學(xué)生積極投身實(shí)踐,在困苦磨礪中保持鉆研、增長(zhǎng)才干的精神標(biāo)尺。

三、 高校以紅旗渠精神培育時(shí)代新人的實(shí)現(xiàn)路徑

高校要充分發(fā)揮紅旗渠精神培育新人的價(jià)值,探索協(xié)同性、創(chuàng)新性、綜合性教育路徑,化“零”為“整”、化“靜”為“動(dòng)”、化“點(diǎn)”為“面”,推動(dòng)青年從紅旗渠精神中汲取歷史養(yǎng)分、筑牢思想之基、明晰篤行之徑,成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

(一) 化“零”為“整”,協(xié)同育人

“雙課程”同向同行,“雙平臺(tái)”并舉發(fā)力,化“零”為“整”,實(shí)現(xiàn)各方資源有效整合,形成紅旗渠精神育新人之大格局。

1.思政課程與課程思政“雙課程”同向同行

充分發(fā)揮思政課程的核心作用。一是深耕教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)講好”。要講好紅旗渠建設(shè)的歷史。講準(zhǔn)、講深、講透修建紅旗渠過程中的艱辛歷程和模范人物,并突顯社會(huì)主義制度集中力量辦大事的優(yōu)越性。明晰紅旗渠精神形成的馬克思主義科學(xué)理論基礎(chǔ),講好紅旗渠精神的時(shí)代內(nèi)涵,引導(dǎo)新時(shí)代青年在新的歷史條件下以紅旗渠精神為指引,堅(jiān)定人民立場(chǎng)、堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),積極投身建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。二要?jiǎng)?chuàng)新教育模式。深度剖析學(xué)生內(nèi)在需求,融入社會(huì)熱點(diǎn)話題,實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)、教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)對(duì)話,推動(dòng)紅旗渠精神入腦入心。三要更新教育方法。將現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)思想政治教育方法相融合,利用移動(dòng)課堂、虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)課堂、智慧課堂等教學(xué)軟件或平臺(tái)[9],提升紅旗渠精神課程學(xué)習(xí)的互動(dòng)性、體驗(yàn)性,使學(xué)生充分感知修建紅旗渠之艱苦,體悟紅旗渠精神的價(jià)值。

充分發(fā)揮課程思政的滲透作用,將紅旗渠精神根植于綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)教育課程之中?！耙獙W(xué)科資源、學(xué)術(shù)資源轉(zhuǎn)化為育人資源,實(shí)現(xiàn)‘知識(shí)傳授’和‘價(jià)值引領(lǐng)’有機(jī)統(tǒng)一?！盵10]一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。改變思想政治教育教師單兵作戰(zhàn)的現(xiàn)象,通過專題講座、實(shí)地集訓(xùn)等形式對(duì)專業(yè)課教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn),建設(shè)好青年繼承弘揚(yáng)紅旗渠精神的引路人隊(duì)伍。二是挖掘課程潛力。通過集體備課為紅旗渠精神的融入夯實(shí)基礎(chǔ)。在堅(jiān)守專業(yè)定位的基礎(chǔ)上挖掘?qū)I(yè)課程內(nèi)涵、追溯學(xué)科發(fā)展進(jìn)程等,因勢(shì)利導(dǎo)地巧妙融入紅旗渠精神,充分發(fā)揮綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)教育課程在傳承紅旗渠精神上的強(qiáng)大滲透力和感染力。

2.研究平臺(tái)與資源共享平臺(tái)“雙平臺(tái)”并舉發(fā)力

建立聯(lián)合研究平臺(tái)。一是機(jī)構(gòu)聯(lián)合研究平臺(tái)。在高校間、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)間建立聯(lián)合研究平臺(tái)并開展系列沙龍和學(xué)術(shù)論壇等,突破地域局限和學(xué)科限制,形成校與校、校與機(jī)構(gòu)、學(xué)科與學(xué)科之間的整體聯(lián)動(dòng),深化對(duì)紅旗渠精神的理論研究,為紅旗渠精神育人價(jià)值的發(fā)揮提供學(xué)術(shù)支撐。二是教學(xué)科研聯(lián)合研究平臺(tái):強(qiáng)化教研一體化理念,聚焦時(shí)代新人培育的關(guān)鍵問題,以教學(xué)科研聯(lián)合研究平臺(tái)為依托,開展以紅旗渠精神培育時(shí)代新人的內(nèi)容、方法創(chuàng)新研討會(huì)及試點(diǎn)實(shí)踐等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的內(nèi)容融合、過程融合、主體融合[11],促進(jìn)科研與教學(xué)的成果轉(zhuǎn)化、融合發(fā)展。

由圖發(fā)現(xiàn)隨著泵浦光對(duì)薄膜的不斷輻照，薄膜的透過率開始下降，同時(shí)反射率開始升高，并且最終都穩(wěn)定于某一值處.利用入射功率為0.9 W的探針光，對(duì)三組厚度薄膜進(jìn)行輻照實(shí)驗(yàn)，得到了不同膜厚薄膜透過率、反射率隨輻照時(shí)間變化情況，如圖7.

建立資源共享平臺(tái)。立體化資源共享平臺(tái)有助于整合紅旗渠精神研究各類成果,提升紅旗渠精神的育人實(shí)效。依托共享平臺(tái)匯聚專業(yè)學(xué)者,開設(shè)專題式授課,形成系列性、針對(duì)性的專題內(nèi)容;匯集優(yōu)秀青年,進(jìn)行朋輩交流經(jīng)驗(yàn)分享;上傳相關(guān)出版物和主題精品課程,優(yōu)化育人協(xié)同,強(qiáng)化紅旗渠精神在思想教育中的地位和社會(huì)影響力。

(二)化“靜”為“動(dòng)”,實(shí)踐育人

紅旗渠精神在林縣人民艱苦卓絕地實(shí)踐中鍛造而成,不僅要以“靜態(tài)”的理論灌輸形式實(shí)現(xiàn)時(shí)代新人的培育,更要求化“靜”為“動(dòng)”,在理論提升的同時(shí)推進(jìn)實(shí)踐育人,構(gòu)建紅旗渠精神實(shí)踐育人矩陣。

1.依托紅色基地開展實(shí)踐教學(xué)

充分發(fā)揮紅旗渠紅色教育基地的優(yōu)勢(shì)資源,開展特色實(shí)踐課程。前往紅旗渠紀(jì)念館、青年洞等地,或參觀“云上紅旗渠紀(jì)念館”,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)紅旗渠修建的歷史場(chǎng)景、身臨其境地體會(huì)修渠環(huán)境、聆聽紅旗渠模范人物的英雄事跡、感悟紅旗渠精神形成,以高度的情感投入喚起強(qiáng)烈的情感共鳴,以深度的體驗(yàn)感悟增進(jìn)理解認(rèn)同,深化對(duì)紅旗渠精神內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

2.依托志愿服務(wù)開展實(shí)踐教學(xué)

將紅旗渠精神和志愿服務(wù)充分結(jié)合,以紅旗渠精神締造者摒棄一人私利,秉持利他性和社會(huì)性的價(jià)值選擇引領(lǐng)時(shí)代新人的培育。前往紅旗渠紀(jì)念館等地開展志愿服務(wù),或于校內(nèi)開設(shè)紅旗渠精神展館并開展相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)。在培訓(xùn)講解以及志愿實(shí)踐中積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)紅旗渠精神的內(nèi)在品格進(jìn)行深入思考,推動(dòng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。通過支持性回饋及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制發(fā)揮紅旗渠精神對(duì)青年的持續(xù)教育影響,推動(dòng)青年自覺做紅旗渠精神的弘揚(yáng)者,帶動(dòng)更多人參與到紅旗渠志愿服務(wù)中,擴(kuò)大紅旗渠精神影響力。

3.依托社會(huì)實(shí)踐調(diào)查開展實(shí)踐教學(xué)

以學(xué)生已經(jīng)掌握的紅旗渠精神理論知識(shí)為基礎(chǔ),延伸課堂理論教學(xué)。在合理銜接課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地開展以紅旗渠精神為主題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,通過走訪紅旗渠修建人、實(shí)地考察紅旗渠修建對(duì)人民生活的改變等主題調(diào)查活動(dòng)以及研討式的實(shí)踐成果分享會(huì)等,彌補(bǔ)課堂理論化教育的不足,促進(jìn)學(xué)生之間的相互啟迪,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與社會(huì)教育、外在教育與自我教育的統(tǒng)一,進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)紅旗渠理論性內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義的理解。

4.依托經(jīng)典賽事開展實(shí)踐教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生積極參與“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽,“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目”等賽事,鼓勵(lì)青年在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中切實(shí)感悟紅旗渠精神,實(shí)現(xiàn)自我反思;在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中切實(shí)踐行紅旗渠精神,實(shí)現(xiàn)自我提升。

在遵循教育規(guī)律,考量現(xiàn)實(shí)需求,統(tǒng)籌教育全局的基礎(chǔ)上有機(jī)融合多種實(shí)踐育人路徑,形成紅旗渠精神實(shí)踐育人矩陣,充分彰顯紅旗渠精神的育新人功能。

(三)化“點(diǎn)”為“面”,環(huán)境育人

遵循全面性的原則,將紅旗渠精神融入校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境之中,化“點(diǎn)”為“面”,與無聲處育人,增進(jìn)紅旗渠精神培育新人的覆蓋力與滲透性。

1.營(yíng)造紅旗渠精神培育時(shí)代新人的校園環(huán)境

首先,充分彰顯校園物質(zhì)設(shè)施在弘揚(yáng)紅旗渠精神、培育時(shí)代新人方面的影響。發(fā)揮道路命名、文化展板、公告校報(bào)、雕塑建筑的作用。其次,做好嚴(yán)密且可操作的頂層設(shè)計(jì),開展形式多樣的精神文化活動(dòng)。如邀請(qǐng)紅旗渠先進(jìn)典型入校宣講、舉辦紅旗渠經(jīng)典文藝作品展演、開展致敬紅旗渠修建者手工設(shè)計(jì)活動(dòng)等,在營(yíng)造弘揚(yáng)紅旗渠精神的良好氛圍的同時(shí)將紅旗渠精神具象化,增進(jìn)學(xué)生了解與內(nèi)化。此外,充分發(fā)揮高校黨團(tuán)組織和紅色社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育工作中的獨(dú)特作用,推進(jìn)集知識(shí)性、思想性、生動(dòng)性于一體的主題黨課、團(tuán)課和社團(tuán)活動(dòng)。

2.營(yíng)造紅旗渠精神培育時(shí)代新人的社會(huì)環(huán)境

首先,形成良好社會(huì)氛圍。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)與宣傳,挖掘紅旗渠精神與精神譜系中各具體精神之間的共通與聯(lián)系,凸顯中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系一脈相承的品質(zhì)特征并形成系列宣傳作品;利用紅旗渠總干渠通水或紅旗渠修建過程中的重大事件等有紀(jì)念意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展相關(guān)紀(jì)念性活動(dòng),使學(xué)生在積極向上的社會(huì)氛圍中接受紅旗渠精神的熏陶教育。其次,渲染文化育人氛圍?！爸袊?guó)精神是社會(huì)主義文藝的靈魂?！盵12](P12)文化部門等要加大精品創(chuàng)作力度,以小說、話劇、舞蹈、電影電視等藝術(shù)形式改變歷史講述的宏達(dá)敘事,通過微觀視角、鮮活形象、矛盾沖突和跌宕情節(jié),藝術(shù)地、創(chuàng)造性地凸顯紅旗渠工程之偉大與紅旗渠精神之崇高。加強(qiáng)對(duì)于文藝創(chuàng)作的引導(dǎo)和規(guī)制,堅(jiān)決抵制扭曲事實(shí)、過度包裝、脫離現(xiàn)實(shí)等創(chuàng)作問題,形成培育時(shí)代新人的良好社會(huì)風(fēng)氣。最后,加強(qiáng)治理網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)當(dāng)下已經(jīng)成為人們獲取信息、交流思想的首要途徑,也深刻影響著青年學(xué)生的價(jià)值觀念?！皟删W(wǎng)”“三微”等網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)有助于將紅旗渠精神融入青年學(xué)生日常生活,于生活浸潤(rùn)中增進(jìn)對(duì)紅旗渠精神的理論認(rèn)知與情感認(rèn)同。但值得注意的是,歷史虛無主義也借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展因時(shí)因地變化其傳播策略和表現(xiàn)形態(tài),對(duì)三觀尚未成型且甄別、判斷能力差的青年群體構(gòu)成極大威脅。因此需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理,一是要有針對(duì)性地對(duì)虛無紅旗渠歷史、詆毀修渠模范的錯(cuò)誤言論進(jìn)行辨析駁斥,澄清相關(guān)史實(shí)。二是要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。打造主流媒體傳播平臺(tái),充分利用網(wǎng)絡(luò)主流媒體的主流引導(dǎo)力進(jìn)行與歷史虛無主義思潮觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的正面宣傳,營(yíng)造良好的育人氛圍。三是要建立網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)管機(jī)制,借助現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行趨勢(shì)研判、有效監(jiān)控、精準(zhǔn)把控,打造以紅旗渠精神培育時(shí)代新人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。