羅元 銀川市回民中學(xué)

身體是革命的本錢(qián)，學(xué)生有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，才有時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)課本知識(shí)，在初中教育教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)也越來(lái)越受到重視，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也需要對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和提高。提高學(xué)生的安全意識(shí)也是教育教學(xué)課程中十分重要的一課，如何在初中階段的體育教育教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的安全意識(shí)，已經(jīng)成為當(dāng)今眾多教育家和學(xué)者所關(guān)注的焦點(diǎn)話題，筆者認(rèn)為，面對(duì)這一教育難題需要教育工作者努力加強(qiáng)初中體育教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)教師的言傳身教來(lái)為學(xué)生宣傳安全意識(shí)的重要性，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）體育課上安全意識(shí)淡薄

近些年，初中校園安全事件頻發(fā)已經(jīng)在教育界和學(xué)生家長(zhǎng)朋友圈中引起了較大的反應(yīng)，初中學(xué)生的安全已經(jīng)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，孩子在校園中健康的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，是每一位學(xué)生家長(zhǎng)和教師所共同期盼的，雖然在我國(guó)初中教育中素質(zhì)教育不斷推進(jìn)，國(guó)家也越來(lái)越重視學(xué)生的身體素質(zhì)培養(yǎng)，但是部分學(xué)校部分教師仍然更加重視學(xué)生的成績(jī)，在體育課上體育教師更加重視學(xué)生考試項(xiàng)目的鍛煉，甚至在臨近體育考試時(shí)，讓學(xué)生整節(jié)課都在練習(xí)考試項(xiàng)目。在一些經(jīng)濟(jì)水平較為落后的地區(qū)，甚至?xí)霈F(xiàn)壓榨學(xué)生體育課堂時(shí)間的現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在初中階段學(xué)習(xí)體育知識(shí)，這就從根本上無(wú)法讓初中體育教師為學(xué)生加強(qiáng)體育課上的安全防護(hù)意識(shí)。在大多數(shù)教師過(guò)于重視考試項(xiàng)目的同時(shí)，缺乏對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生得不到正確的安全觀念、生命觀念的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)淡薄，學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)和生活中，如果遇到體育突發(fā)狀況，很大程度上就無(wú)法正確地面對(duì)，甚至?xí)捎阱e(cuò)誤的救助動(dòng)作而造成二次傷害，這給學(xué)生的身體和心理都會(huì)帶來(lái)不小的影響。造成這個(gè)問(wèn)題的主要原因是學(xué)校及教師對(duì)國(guó)家素質(zhì)教育理念理解不夠透徹，教學(xué)觀念還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變。

（二）體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高

在我國(guó)部分初中學(xué)校中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān)，并且我國(guó)前幾年并沒(méi)有對(duì)初中生的體育成績(jī)提出更高的要求，在學(xué)生從初中階段升入高中階段的考試中，體育成績(jī)也沒(méi)有被嚴(yán)格地審核，這種初中教育教學(xué)亂象就會(huì)導(dǎo)致初中體育教學(xué)沒(méi)有被重視。雖然在我國(guó)提出素質(zhì)教育理念后情況有所改變，但無(wú)論是體育課程教學(xué)時(shí)長(zhǎng)或是體育課程的教學(xué)質(zhì)量來(lái)講，相較于其他文化課程還是有較大的差距。這也就導(dǎo)致學(xué)校在體育教師選聘上不夠用心，或者是付出的成本資源不夠多，不能吸引到更多專業(yè)化水平高的體育教師，學(xué)校體育教師專業(yè)化水平偏低，不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。由于學(xué)校和社會(huì)對(duì)學(xué)生體育課程的不重視，高校在培養(yǎng)教師隊(duì)伍時(shí)，培養(yǎng)體育教師的師資力量，與其他學(xué)科類教師來(lái)講較為薄弱，這很可能是初中體育教師專業(yè)素質(zhì)不高的重要原因之一。從體育教師自身來(lái)說(shuō)，由于社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的不重視，體育教師也可能對(duì)自身要求放低，不再追求高質(zhì)量的體育課堂教學(xué)，這在一定程度上，也會(huì)影響學(xué)生安全意識(shí)的提升。

（三）教師在上課時(shí)給學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間過(guò)多，時(shí)間分配不合理

學(xué)生從小學(xué)步入初中階段后，他們的學(xué)習(xí)壓力就會(huì)逐步增大，其他學(xué)科的教師甚至學(xué)生就會(huì)將體育課程看作是學(xué)習(xí)過(guò)程的解壓放松之課，目前的教育教學(xué)模式也深受之前我國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育模式的影響，比如：體育課一般先由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，然后讓學(xué)生自由活動(dòng)自由練習(xí)。從課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)大綱上的要求來(lái)講，初中體育教師在體育課堂上的教學(xué)流程大致是先由教師統(tǒng)一帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，并且在體育熱身以及鍛煉階段為學(xué)生講授相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)，以此來(lái)提高培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生能夠在遇到突發(fā)運(yùn)動(dòng)狀況時(shí)及時(shí)地保護(hù)自身。但是目前在部分學(xué)校體育課教學(xué)中，體育教師的課程時(shí)間分配不合理，讓學(xué)生過(guò)多的自由活動(dòng)，學(xué)生在體育課上過(guò)于散漫零散，教師對(duì)于學(xué)生的課堂基本要求也不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教導(dǎo)以及安全意識(shí)的培養(yǎng)不夠多，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)淡薄，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)課堂知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師在課堂上為學(xué)生傳授相關(guān)的理論知識(shí)也是十分必要的教育教學(xué)手段，因此，筆者認(rèn)為初中體育教師要利用好體育教學(xué)課程來(lái)培養(yǎng)初中學(xué)生的安全意識(shí)。

（四）體育課堂紀(jì)律較差

筆者認(rèn)為，初中階段的學(xué)生正處于青春期，學(xué)生一般較為叛逆而且安全意識(shí)不強(qiáng)，很容易出現(xiàn)由于學(xué)生逞能冒險(xiǎn)導(dǎo)致發(fā)生安全事故等情況。初中階段的學(xué)生在性格特點(diǎn)上還是比較活潑好動(dòng)的，在某些方面上部分學(xué)生叛逆不愿意服從教師管理，這也成了注重教育工作者的教學(xué)難題，甚至班級(jí)內(nèi)常有一些較為叛逆的學(xué)生，在上課時(shí)故意破壞課堂紀(jì)律，不僅學(xué)生自身得不到體育知識(shí)學(xué)習(xí)，也會(huì)影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，甚至?xí)麄€(gè)班集體的教育教學(xué)風(fēng)氣，對(duì)正常的體育教學(xué)造成較為嚴(yán)重的破壞。如果教師所在的班集體中由于各種因素造成，體育課堂紀(jì)律性較差，不僅會(huì)妨礙體育教師正常教學(xué)，還會(huì)阻礙教師向?qū)W生教導(dǎo)有關(guān)安全的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)淡薄，十分不利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

（五）學(xué)校相關(guān)體育活動(dòng)設(shè)備安全設(shè)施不完善，存在安全隱患

體育活動(dòng)體育教學(xué)都離不開(kāi)體育設(shè)施設(shè)備，例如在體育課程中較為重要的籃球、足球、排球等球類運(yùn)動(dòng)都需要基礎(chǔ)設(shè)施和后續(xù)維護(hù)，很多學(xué)校都存在著運(yùn)動(dòng)器材和基礎(chǔ)設(shè)施老舊的現(xiàn)象，這些需要更換的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，不僅無(wú)法引起學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，更會(huì)對(duì)學(xué)生的安全造成嚴(yán)重的威脅。在學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)安全事故，以籃球體育課程為例，籃球架沒(méi)有軟包，在學(xué)生撞到籃球架時(shí)十分容易出現(xiàn)擦傷或骨折的安全事故，并且，這些體育突發(fā)事故的傷害無(wú)法評(píng)估，學(xué)校從根本上為學(xué)生的人身安全保駕護(hù)航才是辦學(xué)之本。所以要提高學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)校應(yīng)該秉持著以人為本的教育教學(xué)觀念，首先要做好硬件設(shè)施準(zhǔn)備，并且應(yīng)該及時(shí)對(duì)老舊設(shè)施進(jìn)行定期的排查和后續(xù)維護(hù)，這樣一來(lái)才能確保學(xué)生在體育課堂上的安全性。

二、初中體育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的措施分析

（一）體育教師首先要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的重要性

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者和掌舵人，并且初中這個(gè)教育教學(xué)階段是養(yǎng)成學(xué)生正確的價(jià)值觀，道德觀和情感觀的重要階段，體育教師在培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)中扮演著十分重要角色，在初中課程中，除了體育課以外沒(méi)有其他有關(guān)運(yùn)動(dòng)及安全的課程，要加強(qiáng)初中學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)必須從體育教師做起。因此，課堂上知識(shí)的傳授和教學(xué)質(zhì)量是十分關(guān)鍵的，作為初中體育教師層面來(lái)講，先要確保體育教師能認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的必要性，確保體育教師能為教學(xué)中將安全意識(shí)安全知識(shí)傳授給學(xué)生。但是，目前我國(guó)部分初中體育課堂中教師并不能很清楚地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的必要性，針對(duì)此問(wèn)題筆者提出以下兩個(gè)建議：第一，學(xué)校要對(duì)教師進(jìn)行安全意識(shí)培訓(xùn)，讓體育教師掌握先進(jìn)的體育教學(xué)理念，也要積極動(dòng)員其他學(xué)科教師重視培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這樣才能夠讓體育教師認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)的必要性。第二，體育教師也要及時(shí)自省，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，吸取其他教師的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)逐步調(diào)整課堂教學(xué)方案來(lái)提高體育課堂的教學(xué)效率。

（二）相關(guān)政府學(xué)校多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)

傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念過(guò)多重視學(xué)生文化成績(jī)的提高和培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和各方面全面均衡發(fā)展強(qiáng)調(diào)的較少，并且這也對(duì)后續(xù)的教育教學(xué)改革有一定的影響，但是這都需要所有教育工作者的共同努力，要對(duì)我國(guó)初中教育現(xiàn)狀進(jìn)行客觀合理地分析，并能夠?qū)ΠY下藥，提高初中學(xué)生的身體素質(zhì)和自我安全保護(hù)意識(shí)。我國(guó)部分初中學(xué)生對(duì)安全教育的了解少之又少，也沒(méi)有科學(xué)有效的課程來(lái)為學(xué)生講解培養(yǎng)安全意識(shí)的重要性，要解決這個(gè)問(wèn)題不僅要從體育教師這一方面解決，還要采取更多方面的措施。筆者認(rèn)為，相關(guān)政府及學(xué)校要在多渠道開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生真正意識(shí)到安全意識(shí)的重要性，政府有關(guān)部門(mén)和初中學(xué)校開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)的具體措施分為了以下三個(gè)方面。首先是，由于如今互聯(lián)網(wǎng)自媒體發(fā)達(dá)，且學(xué)生平時(shí)對(duì)自媒體接觸得也比較多，所以政府及學(xué)?？梢詮幕ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)入手，創(chuàng)立學(xué)校安全教育官方賬號(hào)，在自媒體公眾號(hào)上可以采用動(dòng)漫視頻的形式來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且所發(fā)布的教育食品應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)下時(shí)代的潮流以及學(xué)生喜歡的內(nèi)容，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。除此之外，學(xué)校還可以在黑板報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播等多種宣傳教育途徑，來(lái)開(kāi)展安全教育宣傳活動(dòng)讓學(xué)生能地接觸到更多安全教育，學(xué)生在校園中可以通過(guò)潛移默化的安全教育的影響來(lái)提高安全意識(shí)。最后，政府和學(xué)?？梢杂寐?lián)動(dòng)的方式開(kāi)展安全教育知識(shí)競(jìng)賽，并且可以設(shè)置一定的競(jìng)賽獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與競(jìng)賽游戲，通過(guò)親子游戲的互動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)的積極性，提高學(xué)生的安全意識(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的交流和感情。

（三）學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)

由于體育活動(dòng)的不確定性導(dǎo)致體育活動(dòng)有不同程度且無(wú)法預(yù)估的安全隱患，大部分學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或參加體育項(xiàng)目時(shí)，都會(huì)有一些小的磕碰，在運(yùn)動(dòng)損傷后第一時(shí)間的補(bǔ)救是十分重要的，受傷學(xué)生后續(xù)的自我恢復(fù)時(shí)期也是需要進(jìn)行重視。如果學(xué)生能夠自己了解相關(guān)的體育知識(shí)、掌握自我防護(hù)技巧，在很大程度上可以減輕或避免突發(fā)安全事故帶來(lái)的傷害，體育運(yùn)動(dòng)也有很多注意事項(xiàng)，例如吃完飯不能立即劇烈運(yùn)動(dòng)，因?yàn)闀?huì)大大加重阻礙腸胃的消化，還有在運(yùn)動(dòng)時(shí)不能大量喝水，因?yàn)闀?huì)大大加重腸胃的負(fù)擔(dān)等，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大多數(shù)的體育事故都是由于運(yùn)動(dòng)員或?qū)W生沒(méi)有充足的相關(guān)知識(shí)造成的?？偟膩?lái)說(shuō)，體育運(yùn)動(dòng)有許多的注意事項(xiàng)和安全隱患，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)更多安全知識(shí)樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。筆者認(rèn)為要讓學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，第一體育教師非常重要，體育教師要在教學(xué)中教給學(xué)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的方法，以及緊急情況出現(xiàn)以后基本的治療方法，減少學(xué)生因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致身體損傷的概率。另外體育教師也要向?qū)W生教授體育運(yùn)動(dòng)之前的準(zhǔn)備活動(dòng)或者禁忌以及體育運(yùn)動(dòng)完的保護(hù)工作。第二學(xué)校也應(yīng)該重視學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展自我保護(hù)知識(shí)競(jìng)賽，或者組織緊急情況自我保護(hù)演練，從而能夠更好地幫助學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)實(shí)踐技能。

（四）加強(qiáng)體育課堂紀(jì)律，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

在體育課堂中，課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)效果影響很大，如果課堂紀(jì)律差學(xué)生不能專注的聽(tīng)課教師也不能專注地講課，就會(huì)導(dǎo)致體育教師講授的安全知識(shí)不能很好地被學(xué)生吸收，學(xué)生無(wú)法獲得足夠的安全教育并且無(wú)法樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)生的安全意識(shí)也得不到很好地培養(yǎng)。所以加強(qiáng)體育課堂紀(jì)律是非常必要的，筆者認(rèn)為以下措施可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。一般課堂上紀(jì)律不好可能是由于固定的幾位學(xué)生叛逆，不愿意服從教師管理刻意破壞課堂紀(jì)律。所以加強(qiáng)體育課堂紀(jì)律就要從他們做起。教師可以找學(xué)生談話，學(xué)生本性不壞只要教師能夠推心置腹地與學(xué)生溝通，讓學(xué)生理解教師理解安全意識(shí)的重要性就可以解決這個(gè)問(wèn)題。另外我國(guó)部分初中存在基礎(chǔ)設(shè)施不完善的問(wèn)題，基礎(chǔ)設(shè)施是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的必要場(chǎng)所，所以要加強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)培養(yǎng)就要完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。筆者認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該向有關(guān)部門(mén)申請(qǐng)資金，來(lái)更換老舊的設(shè)施，或者修理破損的設(shè)施，保證學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地的安全。

綜上所述，由于初中學(xué)生正處于青春期，安全問(wèn)題學(xué)校及教師都要重點(diǎn)注意，并在平時(shí)注重學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)，在這個(gè)問(wèn)題上體育教師要承擔(dān)好責(zé)任，在體育課上要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)及安全知識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立好自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)校也要組織相關(guān)宣傳活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的安全意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng)。