根據(jù)教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單，我校金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、旅游管理、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、休閑體育、商務(wù)英語(yǔ)、新聞學(xué)、軟件工程、財(cái)務(wù)管理、物流管理、保險(xiǎn)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、審計(jì)學(xué)、電子商務(wù)、動(dòng)畫共19個(gè)專業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，本期介紹軟件工程專業(yè)。

一、歷史沿革

軟件工程專業(yè)是我校最早開辦的專業(yè)之一，源自于1998年與武漢大學(xué)聯(lián)合開辦本科學(xué)歷教育，2002年在地方財(cái)經(jīng)類院校中較早被批準(zhǔn)設(shè)立為本科專業(yè)并獲學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2012年獲批湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目；2016年獲批湖北省“荊楚卓越人才”協(xié)同育人項(xiàng)目；2017年被認(rèn)定為省互聯(lián)網(wǎng)金融信息工程技術(shù)研究中心和省服務(wù)外包人才培養(yǎng)（訓(xùn)）基地；2018年“互聯(lián)網(wǎng)+金融”的計(jì)算機(jī)類工程人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐項(xiàng)目獲批教育部首批新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目；2019年獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2020年獲批國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

圖1 軟件工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展教研活動(dòng)

二、舉措和成效

（一）主要舉措

1.堅(jiān)持立德樹人，推行“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向”工程教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),將思想政治工作貫穿教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過(guò)程，全面融入課程思政內(nèi)容，強(qiáng)化課程思政價(jià)值塑造作用。以“工程教育認(rèn)證”為契機(jī)，以學(xué)生“工程問(wèn)題解決能力”培養(yǎng)為成果導(dǎo)向，每年針對(duì)畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量的跟蹤調(diào)查結(jié)果，聽取工程教育認(rèn)證專家質(zhì)量評(píng)價(jià)意見及持續(xù)改進(jìn)建議，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案，科學(xué)構(gòu)建課程體系，培養(yǎng)一流工程人才。

2.堅(jiān)持彰顯專業(yè)特色，加快新工科、新文科“工文結(jié)合”，從學(xué)科交叉融合發(fā)展中樹立專業(yè)優(yōu)勢(shì)。以“人工智能+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群和湖北省互聯(lián)網(wǎng)金融信息工程技術(shù)研究中心為平臺(tái)，以“互聯(lián)網(wǎng)+金融”新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目為抓手，通過(guò)與金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院等建立起穩(wěn)定的跨學(xué)科跨專業(yè)教科研團(tuán)隊(duì)，在推進(jìn)新工科與新文科交叉融合、賦能學(xué)校經(jīng)管傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造的同時(shí)，更好地實(shí)現(xiàn)以新理念、新形態(tài)、新方法推進(jìn)新工科自身建設(shè)，突出專業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)。

3.充分利用信息技術(shù)手段，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，推動(dòng)“課堂革命”，努力培育打造“金課”。積極推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”“人工智能+”等新興信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，依托“超星學(xué)習(xí)通”等在線教育平臺(tái)，不斷加強(qiáng)線上課程資源建設(shè)、更新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法手段，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，豐富課程學(xué)習(xí)方式，改善課程參與度，提升課程學(xué)習(xí)效果，著力培育線下、線上、線上線下混合式“金課”，建設(shè)一流本科課程。

（二）具體成效

1.專業(yè)建設(shè)凸顯特色優(yōu)勢(shì)，課程建設(shè)取得扎實(shí)成效。新工科與新文科交叉融合、軟件工程專業(yè)和經(jīng)管類專業(yè)相互滲透從不同層面產(chǎn)生持續(xù)復(fù)合效應(yīng)，“人工智能+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群成功獲批，專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)得到強(qiáng)化。先后獲批“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”等省級(jí)線上線下混合式一流課程，建成“Java程序設(shè)計(jì)”“數(shù)字電子技術(shù)”等5門慕課，以及“計(jì)算機(jī)組成原理”等5門微課和“數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用”等10門網(wǎng)絡(luò)輔助課。

圖2 教指委專家和專業(yè)骨干教師開展一流專業(yè)建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)

2.教育教學(xué)研究與改革成果豐碩，工程人才培養(yǎng)模式探索獲得突破。近年來(lái)專業(yè)教師獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)和校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，主持省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目和教育科學(xué)規(guī)劃課題近20項(xiàng)，發(fā)表教研論文30余篇。學(xué)生榮獲“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)者杯”、中國(guó)高校計(jì)算機(jī)大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽等學(xué)科競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得全國(guó)大中專學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)3項(xiàng)，完成10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)和30余項(xiàng)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，公開發(fā)表論文12篇。

圖3 我院學(xué)子參加“藍(lán)橋杯”暑期軟件集訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)

3.人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增強(qiáng)。近三年學(xué)生最終就業(yè)率達(dá)到100%，就業(yè)形式涵蓋自主創(chuàng)業(yè)等新形式，就業(yè)層次得到有效提升，就業(yè)企業(yè)包括華為、網(wǎng)易、百度等國(guó)內(nèi)一流互聯(lián)網(wǎng)公司。學(xué)生考研升學(xué)、出國(guó)留學(xué)錄取率接近20%，用人單位普遍評(píng)價(jià)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、應(yīng)用性強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信以及敬業(yè)精神好，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。

三、特色優(yōu)勢(shì)

1.應(yīng)用型“三有三實(shí)”人才培養(yǎng)特色。貫徹豐富學(xué)校“培養(yǎng)有思想有能力有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐、實(shí)用、實(shí)干人才”特色理念，深化解決經(jīng)管行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

2.復(fù)合型“計(jì)算機(jī)+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。依托學(xué)校經(jīng)管賦能優(yōu)勢(shì)和“人工智能+數(shù)字經(jīng)濟(jì)”省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科群，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+金融”新工科項(xiàng)目，力推新工科和經(jīng)管學(xué)科交融，培養(yǎng)具備“數(shù)字經(jīng)管素養(yǎng)”軟件人才。

3.卓越型“工程教育認(rèn)證+卓越工程師”專業(yè)發(fā)展特色。深化“信息固本、經(jīng)管賦魂”的根本遵循，持續(xù)實(shí)施工程教育認(rèn)證和“荊楚卓越工程師”協(xié)同育人計(jì)劃項(xiàng)目，追求卓越工程教育。