葉季夏

有理想信念，有家國情懷，有使命擔當——習總書記對新時代青年的期望及思政課教師的教學目標

葉季夏

（黃岡職業(yè)技術學院 馬克思主義學院，湖北 黃岡 438002）

有理想信念，有家國情懷，有使命擔當，是習近平總書記對新時代青年的殷切期望，是新時代青年的成人成才標準，也是思政課教師的教學目標。思政課教師要對照總書記的要求和期望，圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，以服從于黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要為根本目的，以培養(yǎng)社會主義建設者和接班人為根本任務，以“堅定理想信念，厚植家國情懷，明確使命擔當”為教學目標，以把道理講深、講透、講活為教學發(fā)力點，履職盡責講好思政課。為實現(xiàn)中國夢，培養(yǎng)社會需要的優(yōu)秀人才。

理想信念；家國情懷；使命擔當；新時代青年

黨的十八大以來，習近平總書記經(jīng)常走進校園走進課堂跟青年面對面交流，多次通過書信、講話等形式對新時代青年工作作出重要指示、對新時代青年提出殷切期望。

一、習近平總書記對新時代青年的殷切期望

習近平總書記關心新時代青年的成長，立足于新時代立德樹人的百年大計和中華民族復興的千秋偉業(yè)，著眼于黨和人民事業(yè)的未來。有理想信念，有家國情懷，有使命擔當，是習近平總書記對新時代青年的殷切期望。

（一）有理想信念

青年為什么要有理想信念？2013年5月4日，習近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時指出，“青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”2020年3月15日，總書記在給北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員的回信中指出，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望?！?/p>

新時代青年要有什么樣的理想信念？總書記指出，“這個理想信念，就是馬克思主義信仰、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想”[1]。2021年2月20日，在黨史學習教育動員大會上的講話中，總書記還特別強調，“在新時代，堅定信仰信念，最重要的就是要堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”。

理想信念不是與生俱來的東西，只有通過學習教育，不斷深化對共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，徹底認清了馬克思主義為什么行、中國共產黨為什么能、社會主義為什么好，完全接受了馬克思主義的真理、社會主義和共產主義的義理、中國特色社會主義的道理，新時代青年的理想信念才能夠建立起來、堅定起來。黨的百年奮斗歷程和偉大成就是我們增強理想信念最堅實的基礎。因此，2021年3月7日，在參加十三屆全國人大四次會議青海代表團審議時的講話中，總書記指出，“黨史學習教育的一個重要任務就是教育引導全黨同志堅定理想信念、筑牢初心使命”。2022年3月1日，在中央黨校中青年干部培訓班開班式上的講話中，總書記指出，黨的年輕干部“最重要的是接好堅持馬克思主義信仰、為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的班”。總書記告誡黨的年輕干部，只有把人生理想融入到黨和人民的事業(yè)當中，才能擁有高尚而又充實的人生?？倳涍€特別提醒廣大的青年黨員干部，“堅定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。堅定理想信念不是一陣子而是一輩子的事，要常修常煉、常悟常進，無論順境逆境都堅貞不渝，經(jīng)得起大浪淘沙的考驗”。

（二）有家國情懷

2019年4月30日，在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記評價“中國青年是有深厚家國情懷的青年”，這既是對一代代中國青年的充分肯定，也寄托了總書記對新時代青年的殷切期望。

什么是家國情懷？總書記所講的“家國情懷”，就是以國為家以身許國的情懷，就是為中華民族謀復興為中國人民謀幸福的情懷，就是“我將無我，不負人民”的情懷。共產黨人的家國情懷，表現(xiàn)在把黨和人民的事業(yè)當作自己的家事，哪里有事業(yè)哪里就是家?？倳浾f，“黨叫干啥就干啥、黨讓去哪就去哪，哪里有事業(yè)哪里就是家”，這是我們黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，“今天，我們依然要大力發(fā)揚這種光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風”[1]525。

為什么要有家國情懷？家國情懷本質上是愛國主義情懷和民族共同體意識，是個人對國家民族共同體的擔當和奉獻意識。厚植家國情懷，有利于中華民族大團結。我國是一個多民族國家，民族團結是我國各族人民的生命線，愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，中華民族共同體意識是民族團結之本。厚植家國情懷，也有利于青年成人成才。青年心系國家事、肩扛國家責，就能夠在思想上克服個人主義和利已主義，克服人性的弱點，把小我融入大我，從小家走向“大家”，走向社會主義和共產主義，身體力行為黨和人民的事業(yè)拼搏奉獻。2022年3月1日在中央黨校中青年干部培訓班開班式上的講話中，總書記針對青年干部指出，“年輕干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的希望，必須筑牢理想信念根基，守住拒腐防變防線，樹立和踐行正確政績觀，練就過硬本領，發(fā)揚擔當和斗爭精神，貫徹黨的群眾路線，錘煉對黨忠誠的政治品格，樹立不負人民的家國情懷，追求高尚純粹的思想境界，為黨和人民事業(yè)拼搏奉獻，在新時代新征程上留下無悔的奮斗足跡”。

（三）有使命擔當

新時代中國青年的使命是什么？新時代中國青年為什么要有使命擔當？

黨的十八大以來，習近平總書記創(chuàng)造性提出了“中國夢”這一概念，并作出了“實現(xiàn)中華民族的偉大復興是近代以來中國人民最偉大的夢想”的重要論斷。在總結中國共產黨的百年奮斗史時，總書記指出，“中國共產黨團結帶領中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族的偉大復興”[1]4。經(jīng)過了一代又一代人的接力奮斗，經(jīng)過了新中國早期社會主義的艱辛探索，經(jīng)過了改革開放，我們終于找到了一條實現(xiàn)中華民族偉大復興的正確道路，這就是中國特色社會主義道路。

中國特色社會主義進入了新時代，中華民族偉大復興進入了關鍵期，實現(xiàn)中國夢的使命也落在了新時代青年的肩膀上?？倳浢鞔_指出，“新時代中國青年的使命，就是堅持中國共產黨領導，同人民一道，為實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗”[2]。2021年，在慶祝中國共產黨成立一百周年大會上，總書記鼓勵新時代的中國青年，“要以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任”“不負黨和人民的殷切期望”。2022年4月25日，在中國人民大學考察調研時，總書記明確指出，“立足新時代新征程，中國青年的奮斗目標和前行方向歸結到一點，就是堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當民族復興重任的時代新人”。

在新時代中國青年的精神世界中，理想信念、家國情懷、使命擔當是知、情、意、行的統(tǒng)一，三者相輔相成，缺一不可。崇高的理想信念、深厚的家國情懷是自覺的使命擔當?shù)乃枷敫星榛A；自覺的使命擔當是崇高的理想信念、深厚的家國情懷的腳踏實地踐行。有理想信念，有家國情懷，有使命擔當，作為基本的思想政治素質，是黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，是新時代青年的成人成才標準，也是思政課教師的教學目標。

二、進一步明確思政課教師的教學目標

2020年1月教育部公布了《新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設規(guī)定》，其中第五條不僅規(guī)定了“思政課教師的首要崗位職責是講好思政課”，同時也把引導學生堅定理想信念、厚植家國情懷、明確使命擔當規(guī)定為思政課教師履行崗位職責講好思政課所要達到的教學目標。

思政課的本質是講道理。廣大思政課教師要認真學習領會總書記的指示精神，對照總書記的要求和期望，遵照新時代高等學校思想政治理論課教師隊伍建設的規(guī)定，圍繞“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個根本問題，根據(jù)黨和人民事業(yè)發(fā)展的需要，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人為根本任務，進一步明確教學目標，履職盡責講好思政課，在把道理講深、講透、講活上用功發(fā)力，努力提高青年學生的思想政治素質，引導青年學生成人成才。

（一）以堅定理想信念為目標，在馬克思主義守正創(chuàng)新中培養(yǎng)社會主義的建設者和接班人

以堅定理想信念為目標，就是要告訴新時代中國青年“跟誰走，往哪里去？”

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。中國共產黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根結底是因為馬克思主義行。中國共產黨人的守正，就是守馬克思主義之正，就是不能偏離馬克思主義立場觀點方法。中國共產黨人的創(chuàng)新，就是立足國情立足時代，推進馬克思主義中國化、與時俱進發(fā)展馬克思主義。推進馬克思主義中國化、與時俱進發(fā)展馬克思主義的途徑是“兩個結合”，即“堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合”[1]10。中國共產黨人的守正創(chuàng)新，概括起來就是一句話：把堅持和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來。

中國共產黨是馬克思主義政黨，黨的歷史就是堅持和發(fā)展馬克思主義、通過“兩個結合”不斷推進馬克思主義中國化的歷史，就是一部中國共產黨人守正創(chuàng)新的歷史。從毛澤東思想，到鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，再到習近平新時代中國特色社會主義思想，中國共產黨人在推進馬克思主義中國化進程中，實現(xiàn)了一次又一次的理論飛躍，形成了一個又一個理論創(chuàng)新成果。思政課所講的理論，就是中國共產黨的理論，就是馬克思主義及其中國化創(chuàng)新理論。思政課教師要在馬克思主義的守正創(chuàng)新中把握黨的理論、講好黨的理論。堅持馬克思主義立場觀點方法是講好思政課的根本原則。偏離馬克思主義立場觀點方法，思政課就會失去靈魂、迷失方向。堅持理論聯(lián)系實際講好黨的創(chuàng)新理論和理論創(chuàng)新，是講好思政課的根本出路。離開了馬克思主義的創(chuàng)新發(fā)展，違背實事求是的原則，把馬克思主義當作空洞的教條，坐而論道，自言自語，不去回應現(xiàn)實問題，無視學生的思想困惑，思政課就不能以理服人，思政課的有效性就要大打折扣。

思政課教師講好思政課，要以堅定理想信念為目標，抓住馬克思主義中國化這條主線，把堅持和發(fā)展馬克思主義的道理講深、講透、講活，在馬克思主義的守正創(chuàng)新中講清楚馬克思主義基本原理、講清楚馬克思主義中國化的歷史進程及其理論成果、講清楚中國特色社會主義的來龍去脈，用馬克思主義的科學真理感召青年學生，用中國特色社會主義的義理和道理說服青年學生，培養(yǎng)青年學生運用馬克思主義立場觀點方法分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)青年學生實事求是理論聯(lián)系實際的學風，引導青年學生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅定馬克思主義信念、共產主義遠大理想、中國特色社會主義共同理想，堅定“四個自信”，聽黨話跟黨走，爭做社會主義建設者和接班人。

（二）以厚植家國情懷為目標，在中華文化的返本開新中培養(yǎng)堂堂正正的中國人

以厚植家國情懷為目標，就是要告訴新時代中國青年“我是誰，從哪里來”。

中華文化是中華民族的根和魂，是中國人獨特的精神標識。對中華文化的認同，就是對中華民族大家庭的認同，就是對中國人身份的認同。厚植家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，離不開對中華文化的認同。

所謂中華文化的“返本開新”，是指在中華文化的現(xiàn)代化進程中，既堅守本根又不斷與時俱進，在堅持和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本精神和精髓的前提下開拓創(chuàng)新，不斷賦予其新的時代內涵，從而形成中華文化的現(xiàn)代表達形式。中華文化的返本開新是中華文化強大生命力的表現(xiàn)。近代以來，中華文化現(xiàn)代化經(jīng)歷了巨大嬗變，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產黨領導中國人民在偉大斗爭中構建的革命文化、社會主義先進文化，都是中華文化返本開新形成的現(xiàn)代表達形式。

中華文化的返本開新，需要我們傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活中華文化的生命力。

傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是事關民族自信和民族復興的工程。建立在文化認同基礎上的文化自信，其本質就是民族自信。沒有文化認同沒有自信的民族不可能復興。而文化認同和民族自信不是憑空產生的，需要通過學習教育才能實現(xiàn)。2017年發(fā)布的《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》是新中國成立以來，黨和政府出臺的第一個以傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的文件，明確提出要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展“貫穿國民教育始終”。思政課教師要按照《意見》要求，把“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育”，通過傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“汲取中國智慧、弘揚中國精神、傳播中國價值”，引導青年學生增強文化認同，增強民族自信，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣。

傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也是事關道路和方向的工程。我們今天之所以走上中國特色社會主義道路，就其思想來源來說，不僅來自馬克思主義，而且也是來自中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2021年03月22日，習近平總書記在福建武夷山市考察時，在朱熹園了解朱熹生平及理學研究等情況后，他表示，“如果沒有中華五千年文明，哪里有什么中國特色？如果不是中國特色，哪有我們今天這么成功的中國特色社會主義道路？我們要特別重視挖掘中華五千年文明中的精華，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把其中的精華同馬克思主義立場觀點方法結合起來，堅定不移走中國特色社會主義道路”。

思政課教師講好思政課，要以厚植家國情懷、鑄牢中華民族共同體意識為目標，突出愛國主義的思想主題，抓住中華文化現(xiàn)代化這條線索，把推動中華文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展的道理講深、講透、講活，以社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培根鑄魂，利用中華文化的強大感召力和吸引力，以“文”化人、文化育人，告訴青年學生不忘本來、不迷失自我，引導青年學生在家盡孝、為國盡忠、服務人民、奉獻社會、腳踏實地、團結奮斗，做堂堂正正中國人。當然，厚植家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，不是提倡狹隘的民族主義，而是要把愛國主義、集體主義、社會主義、共產主義統(tǒng)一起來。我們既要通過傳承中華文化、弘揚中國精神，引導青年學生做堂堂正正中國人，也要秉持中華文化崇尚的以和為貴、天下一家、世界大同、四海之內皆兄弟的理念，引導青年為構建人類命運共同體貢獻青春、智慧和力量。

（三）以明確使命擔當為目標，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人

以明確使命擔當為目標，就是要告訴新時代中國青年“在哪里，做什么”。

習近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，也是中華文化現(xiàn)代化的最高成就。習近平總書記明確提出了將馬克思主義立場觀點方法跟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華結合起來的主張，提出了對于傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展的方針，并把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸納為新時代中國特色社會主義思想的有機組成部分，作為滋養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。黨的十九屆六中全會決議從兩個維度上界定了習近平新時代中國特色社會主義思想的歷史地位：一是從馬克思主義中國化的維度上界定，習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義守正創(chuàng)新的成果，是“當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義”；二是從中華文化現(xiàn)代化的維度上界定，習近平新時代中國特色社會主義思想是中華文化返本開新的成果，是“中華文化和中國精神的時代精華”。

中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。新時代黨領導人民團結奮斗的總目標和總任務，就是要建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族的偉大復興。習近平總書記是新時代中華民族偉大復興的領航人。習近平新時代中國特色社會主義思想是建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的行動指南。習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義是堅持和發(fā)展中國特色社會主義，中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

一代人有一代人的人生際遇，一代青年有一代青年的歷史使命。以習近平總書記為核心的黨中央為我們規(guī)劃了“兩個一百年”的奮斗目標，指眀了中華民族偉大復興的光明前景，帶領中國人民全面建成了小康社會，踏上了全面建設社會主義現(xiàn)代化的新征程。新時代中國青年生逢其時，必將成為建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的先鋒力量。引導青年聽從黨的召喚，自覺擔當新時代的歷史使命，朝著第二個一百年奮斗目標前進，思政課教師責無旁貸。2020年12月18日，中共中央宣傳部、教育部正式印發(fā)了《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》。該《方案》指出，高校思政課課程目標“重在增強大學生的使命擔當”。這一課程目標，為新時代高校思政課教師的教學工作指明了方向。

思政課教師講好思政課，要緊扣新時代“復興”主題，以明確使命擔當為目標，把新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的道理講深、講透、講活，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，培養(yǎng)堪當民族復興重任的時代新人。為了實現(xiàn)這一教學目標，我們要注重啟發(fā)式教學，結合黨史、國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史，講好中國故事，特別是講好中國共產黨帶領中國人民進行的中國特色社會主義的生動實踐和取得的偉大成就，以史為鑒，以事實為根據(jù)，講清楚中國共產黨的成功密碼，告訴青年學生過去我們?yōu)槭裁闯晒?、今后我們如何繼續(xù)成功、為什么中國特色社會主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路、為什么堅持黨的領導是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的必由之路，用馬克思主義中國化最新成果統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，引導青年學生認清身處的歷史方位，肩負民族復興使命，心懷“國之大者”，在全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程上建功立業(yè)。

三、結論

黨和人民事業(yè)的發(fā)展需要一代又一代人的接續(xù)奮斗，培養(yǎng)青年是保證黨和人民事業(yè)后繼有人的根本大計。思政課教師身處立德樹人的關鍵崗位，是鑄魂育人的中堅力量，必須牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務，瞄準教學目標，以“講什么道理、如何講道理”為導向找準教學發(fā)力點，精心組織和利用好教學資源，運用生動的案例和準確的數(shù)據(jù)講好思政課，有針對性地幫助青年學生解決在理想和現(xiàn)實、主義和問題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到的思想困惑，努力培養(yǎng)有理想信念、有家國情懷、有使命擔當?shù)男聲r代青年。

文中凡是未標注的引文均來源于“學習強國”中習近平總書記的講話。

[1]努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才[M].習近平談治國理政(第四卷)[M].外文出版社,2022 (第1版).

[2]“發(fā)揚五四精神，不負偉大時代”，選自2019年4月30日在紀念五四運動一百周年大會上的講話，習近平談治國理政(第三卷) [M].外文出版社,2020 (第1版):333.

With Ideals and Beliefs, Family-Country Feelings and Mission Commitment——President Xi’s Expectations for New Era Youth and Teaching Aims of Ideological and Political Teachers

Ye Jixia

（Huanggang Polytechnic College, Huanggang 438002 Hubei）

Having ideals and beliefs, family-country feelings and mission commitment is President Xi’s ardent expectation for young people in the new era, the adult talent standard for young people in the new era, and the teaching goal of ideological and political teachers as well. According to the requirements and expectations of the President Xi, the ideological and political teachers should focus on the fundamental issue of “For who to train, what kind of talent to train and how to train people”, take obedience to the needs of the development of the party and the people as the fundamental goal, train socialist builders and successors as the fundamental task, take“strengthening ideals and beliefs, cultivating family and country feelings, and clarifying mission responsibility”as the teaching goal, explain the truth deeply is the starting point of teaching, perform duties and give good ideological and political lessons. In order to realize the Chinese Dream, we should cultivate outstanding talents needed by the society.

Ideals and beliefs；Family-country feelings；Mission commitment；Youth of new era

G412

A

1672-1047（2022）04-0044-05

10.3969/j.issn.1672-1047.2022.04.11

2022-07-06

葉季夏，男，湖北羅田人，副教授。研究方向：中華傳統(tǒng)文化與馬克思主義創(chuàng)新理論。

［責任編輯：侯利平］