程小琳

（孝感市群眾藝術(shù)館，湖北 孝感 432000）

在群眾廣泛參與的各種娛樂活動中，音樂活動是最能陶冶群眾情操的一項藝術(shù)活動。而聲樂藝術(shù)在音樂藝術(shù)體系中占據(jù)著重要的地位，它對群眾的專業(yè)音樂素養(yǎng)提出的要求并不高，能夠支持群眾廣泛參與進(jìn)來，投身到傳播聲樂藝術(shù)文化、享受聲樂藝術(shù)文化的過程中。為了全面推進(jìn)群眾文化的傳播與發(fā)展，群眾文化工作者應(yīng)將聲樂藝術(shù)活動作為突破口，改善聲樂藝術(shù)活動中不盡如人意之處，讓聲樂藝術(shù)活動更能滿足群眾對藝術(shù)的追求，豐富他們的精神世界。

一、聲樂藝術(shù)的社會活動性

聲樂藝術(shù)是一種以歌曲為主要藝術(shù)表現(xiàn)形式的音樂藝術(shù)活動，它具有極強的社會活動性，常以“合唱”“群唱”“臺唱”等藝術(shù)形式出現(xiàn)在群眾文化活動中。這意味著聲樂藝術(shù)可以滿足大眾對音樂藝術(shù)的追求，人們常常能夠在各種群眾性的娛樂場所看到聲樂藝術(shù)歌手的身影，他們對環(huán)境、設(shè)施、場地等方面的要求均不高，可支持參與者根據(jù)個人的興趣愛好，選擇聲樂作品，隨時隨地展開聲樂表演[1]。

不同的表演者可以根據(jù)個人的藝術(shù)風(fēng)格，演唱聲樂作品。從這方面來看，聲樂藝術(shù)活動為群眾展示個性提供了很好的平臺。而且這種藝術(shù)活動形式能夠營造一種聲樂藝術(shù)多元化發(fā)展的氛圍，吸引更多的人參與到聲樂藝術(shù)活動中來，為聲樂藝術(shù)的弘揚與傳播提供了良好的條件。同時，群眾參與到聲樂藝術(shù)活動中，可以獲得不同方面的發(fā)展。比如，群眾可以在參與社會性的聲樂藝術(shù)活動時，受到潛移默化的音樂藝術(shù)熏陶，逐漸形成良好的音樂藝術(shù)情操，有利于他們提升個人的音樂文化素養(yǎng)。再加上聲樂藝術(shù)具有易學(xué)、易練習(xí)、表現(xiàn)力強、成本較低等方面的優(yōu)勢，能夠吸引群眾不斷參與進(jìn)來，滿足他們?nèi)找嬖鲩L的精神需求。因此，聲樂藝術(shù)活動這項社會性文化活動的開展，可以引領(lǐng)群眾文化工作的健康運行。

二、聲樂藝術(shù)在群眾文化傳播中的發(fā)展阻礙

群眾文化工作者為了促進(jìn)群眾文化傳播，實現(xiàn)群眾文化繁榮發(fā)展，他們越來越注重利用聲樂藝術(shù)這一音樂藝術(shù)形式，組織群眾廣泛參與的音樂藝術(shù)活動。如今在群眾文化建設(shè)過程中，聲樂藝術(shù)活動的發(fā)展面臨著一些阻礙。

1.專業(yè)性不強，聲樂藝術(shù)表演效果不佳

群眾文化工作者要將聲樂藝術(shù)長期入駐群眾藝術(shù)文化活動，就要將其作為一種獨具特色的音樂文化，傳播到基層的各個角落之中。如今聲樂藝術(shù)已然在群眾文化活動中得到了不錯的發(fā)展，但是也逐漸遇到了一些阻礙。其中一個比較明顯的問題是聲樂藝術(shù)活動的參與者專業(yè)性不夠強，聲樂藝術(shù)表演效果并不理想。雖然群眾文化活動具有娛樂性的特點，這種讓參與者感到愉快、自由、輕松，但是若放松了對聲樂藝術(shù)的專業(yè)要求，則會影響聲樂藝術(shù)活動的藝術(shù)氛圍，不利于激發(fā)受眾的情感共鳴，讓他們受到感染和熏陶[2]。這反映的是人們參與到聲樂藝術(shù)活動之后，更多的是“自娛自樂”，而沒有真正承擔(dān)起弘揚和傳播聲樂藝術(shù)文化的責(zé)任。

2.宣傳力度小，聲樂藝術(shù)活動影響有限

聲樂藝術(shù)在群眾文化活動中的傳播是一個長期的、系統(tǒng)的過程，群眾文化工作者在開展聲樂藝術(shù)活動之前，往往需要開展宣傳工作，盡可能地擴展受眾面，讓群眾了解聲樂藝術(shù)活動，并主動參與聲樂藝術(shù)活動。只是目前群眾文化工作者在聲樂藝術(shù)活動的宣傳方面做得不夠到位，導(dǎo)致聲樂藝術(shù)對群眾的影響越來越有限。如今擺在群眾文化工作者面前的一個難題，就是如何提高聲樂藝術(shù)活動的宣傳效果。尤其是在一些農(nóng)村地區(qū)，音樂藝術(shù)活動場所并不多，群眾對聲樂藝術(shù)的欣賞水平也不高。群眾文化工作者要將聲樂藝術(shù)活動普及到社會的各個角落，并提高聲樂藝術(shù)活動的質(zhì)量，就需要著重改善這方面的問題。

3.傳播形式單一，影響群眾的接受程度

群眾對聲樂藝術(shù)活動的接受度是影響群眾文化活動開展的關(guān)鍵因素，而影響群眾接受度的重要因素是聲樂藝術(shù)活動的傳播形式。目前國內(nèi)的聲樂藝術(shù)活動的傳播形式普遍比較單一，沒能很好地貼近群眾的日常娛樂生活，這顯然會影響群眾對聲樂藝術(shù)的接受度。究其原因，是群眾文化工作者沒能從群眾實際的精神發(fā)展需求出發(fā)，不了解他們對聲樂藝術(shù)提出的要求，導(dǎo)致聲樂藝術(shù)活動與群眾需求不相契合。實際上，聲樂藝術(shù)活動本身就具有明顯的群眾性與社會性，群眾文化工作者如果讓聲樂藝術(shù)傳播方向與大眾文化傳播方向不相符，則會影響聲樂藝術(shù)活動未來的發(fā)展前景。

三、聲樂藝術(shù)在群眾文化傳播中的創(chuàng)新發(fā)展路徑

1.加強聲樂專業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)聲樂藝術(shù)人才

如今群眾文化工作者為了加強群眾文化傳播效果，越來越注重開展聲樂藝術(shù)活動。群眾參與聲樂藝術(shù)活動的人數(shù)越來越多，但是人員構(gòu)成卻比較復(fù)雜，他們的年齡、音樂基礎(chǔ)知識、專業(yè)學(xué)習(xí)能力、聲樂演唱能力都各不相同。為了提高聲樂藝術(shù)活動的專業(yè)性、科學(xué)性，群眾文化工作者應(yīng)致力于加強聲樂藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，為愿意投身于聲樂藝術(shù)建設(shè)的群眾提供豐富的學(xué)習(xí)機會，讓他們接受專業(yè)的培訓(xùn)，提高聲樂文化群眾隊伍的專業(yè)素養(yǎng)[3]。

第一，群眾文化工作者可以邀請聲樂專業(yè)的教授召開專業(yè)的講座，為聲樂愛好者講授聲樂藝術(shù)的專業(yè)知識。比如，在這一講座活動中，聲樂愛好者可以從教授身上學(xué)習(xí)民族聲樂的語言，學(xué)習(xí)民族聲樂作品的演唱技巧，包括咬字和歸韻技巧。聲樂愛好者還可在教授的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)如何形成歌唱共鳴腔，學(xué)習(xí)一些專業(yè)的呼吸技巧。

第二，群眾文化工作者可以聘請常駐的聲樂輔導(dǎo)老師，打造一支具有較高聲樂藝術(shù)理論水平和演唱水平的聲樂文化工作隊伍。聲樂輔導(dǎo)老師可以利用通俗易懂的講課方式，向?qū)W習(xí)者傳授聲樂理論技巧，并通過示范演唱的方式，指導(dǎo)學(xué)習(xí)者掌握聲樂演唱技巧。聲樂輔導(dǎo)老師可鼓勵學(xué)習(xí)者輪流上臺演唱，對他們每個人的演唱特色進(jìn)行針對性的評價，找出其中的問題，然后給予耐心的指導(dǎo)，盡可能地讓學(xué)習(xí)者收獲成長。比如，有的學(xué)習(xí)者采用的發(fā)音方法不正確、發(fā)聲部位調(diào)控不當(dāng)、演奏配合度較低，聲樂輔導(dǎo)老師可為他們提供針對性的建議，在因材施教的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)者的聲樂文化素養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)者掌握各種聲樂表演方法與技巧。

以《我的祖國媽媽》這一聲樂作品為例，當(dāng)學(xué)習(xí)者演唱到了“我走遍海角天涯”這句歌詞時，聲樂輔導(dǎo)老師可引導(dǎo)學(xué)習(xí)者從橫膈膜和心窩等部位起音，用一種弱音來彰顯演唱者心中渾厚的情感。當(dāng)學(xué)習(xí)者演唱“海角天涯”這四個字時，聲音要有新的變化，即學(xué)習(xí)者在演唱時要把聲音舒展開來，讓聆聽的人仿佛看到了一望無際的草原，帶給人一種遼闊的感覺。

第三，群眾文化工作者可定期舉辦群眾性聲樂比賽活動，選拔出優(yōu)秀的中青年聲樂人才，讓聲樂文化工作隊伍更有活力。在選拔人才之后，群眾文化工作者同樣要開設(shè)培訓(xùn)班，對這些具有一定專業(yè)水平的聲樂人才展開更專業(yè)的培訓(xùn)，激發(fā)中青年聲樂人才的創(chuàng)造性發(fā)展?jié)摿?，讓他們具有足夠的專業(yè)能力，創(chuàng)作優(yōu)秀的聲樂作品，在群眾文化活動中將其展示出來，營造良好的聲樂文化氛圍，達(dá)到教育群眾、熏陶群眾情操的目的。

此外，中青年群體是群眾文化活動的主要受眾群體，群眾文化工作者從這一群體中選拔優(yōu)秀的聲樂人才，無疑能夠更好地了解群眾的聲樂文化需求，學(xué)會迎合群眾需求來創(chuàng)作聲樂作品，從而提高群眾對聲樂文化的接受度[4]。比如，《天路》這首歌曲原本是獨唱歌曲，但是聲樂創(chuàng)作者卻可以將它改編成合唱版的歌曲，迎合群眾的精神需求，凸顯了聲樂藝術(shù)的群眾性這一特點，讓這首聲樂作品更適合運用到群眾文化活動中，有利于促進(jìn)聲樂藝術(shù)在群眾文化傳播中的健康發(fā)展。這意味著聲樂藝術(shù)要植根于群眾文化這一沃土之中，讓聲樂文化得到廣大群眾的認(rèn)可。

2.優(yōu)化聲樂宣傳方式，增強聲樂藝術(shù)影響力

群眾文化工作者要借助聲樂藝術(shù)來推進(jìn)群眾文化傳播工作，就要注重加強聲樂藝術(shù)宣傳普及工作，增強聲樂藝術(shù)在群眾文化生活中的影響力，讓群眾愿意主動參與聲樂藝術(shù)活動，豐富自己的文化生活，滿足自己的精神需求。群藝館應(yīng)承擔(dān)起這一宣傳工作的責(zé)任，豐富宣傳渠道，優(yōu)化宣傳方式，讓群眾可以深刻理解聲樂知識，感受聲樂藝術(shù)的獨特魅力，促使群眾積極投身于聲樂藝術(shù)為主的群眾文化活動中，從而在潛移默化中培養(yǎng)群眾的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

比如，群藝館可通過舉辦各種聲樂培訓(xùn)的方式，開展聲樂文化活動的宣傳工作。這種宣傳方式具有較強的時效性，而且可造出較大的聲勢，將宣傳信息快速擴散出去，讓更多的群眾可以接受信息。在新聞發(fā)布會上，群藝館可借助現(xiàn)代化方式來展示聲樂演唱藝術(shù)特征，讓受眾可以看到聲樂藝術(shù)的濃厚文化特色，了解聲樂藝術(shù)文化活動的鮮明主題。這既可提高群眾對聲樂藝術(shù)文化的關(guān)注度，又可增強群眾的文化認(rèn)同感，讓他們自覺地將注意力放到聲樂藝術(shù)文化活動上。

群藝館也可利用新媒體來開展聲樂文化宣傳，為推進(jìn)群眾文化傳播奠定良好的基礎(chǔ)。在這方面，群藝館可以充分發(fā)揮傳播媒介的優(yōu)越性，制作微型的聲樂藝術(shù)文化宣傳視頻。如今人們越來越喜歡看短視頻，這種宣傳方式可以激發(fā)群眾的熱情，讓他們主動接受信息。需注意的是，聲樂藝術(shù)文化宣傳視頻的內(nèi)容要凸顯文化傳播的特色，避免體現(xiàn)出商業(yè)化的特點，旨在讓大眾傳媒發(fā)揮自身的社會責(zé)任感，弘揚正能量，向廣大群眾傳播聲樂文化，提高聲樂文化活動的宣傳水平。

比如，群藝館在制作《沂蒙山小調(diào)》的聲樂藝術(shù)作品時，可分別制作成不同舞蹈形式的聲樂表演小視頻，包括女子獨舞、扇舞（群體舞）、廣場舞等舞蹈形式的微視頻。群眾文化工作者可將這些微視頻用于聲樂文化宣傳活動中，讓群眾可以了解不同聲樂藝術(shù)演唱形式的特色，并且體會聲樂藝術(shù)舞蹈表演的魅力。而且這些視頻可以吸引不同年齡階層的群眾的關(guān)注，增強了群眾對聲樂藝術(shù)活動的興趣。

3.打造聲樂表演平臺，與群眾展開情感互動

聲樂文化為聲樂藝術(shù)活動賦予了豐富的精神文化內(nèi)涵，聲樂演唱者可充當(dāng)聲樂文化的詮釋者，通過演唱歌曲的方式，展現(xiàn)創(chuàng)作者抒發(fā)的情感，讓欣賞者可以體會到聲樂藝術(shù)作品中的精神文化力量，與歌曲的情感產(chǎn)生情感共鳴[5]。群眾文化工作者要依托聲樂藝術(shù)活動來推進(jìn)群眾文化的傳播與發(fā)展，就需要打造聲樂表演平臺，讓聲樂表演者成為“使者”，與群眾展開文化交流，將聲樂藝術(shù)文化弘揚下去，也帶動群眾成為弘揚聲樂藝術(shù)文化的一員。

為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，群眾文化工作者應(yīng)注重讓聲樂表演者與群眾之間展開有效的情感互動。一方面，表演者可利用自己的歌聲、聲勢動作、臉部表情來傳遞信息，刺激觀眾的情感，使其主動為聲樂藝術(shù)表演贈上自己的掌聲和叫好聲。在這種互動模式下，現(xiàn)場表演的藝術(shù)交流氛圍會更加濃重，有利于聲樂藝術(shù)表演者與觀眾建立一條情感紐帶。前者可利用演唱的藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)感染力，帶動后者走進(jìn)輕松、愉快的氛圍中，深刻感受聲樂作品的藝術(shù)美和情感美。另一方面，表演者可與觀眾展開情感心理層面的互動。演唱者可根據(jù)聲樂作品中描繪的場景、蘊含的情感，展開有技巧、有情感的歌唱，讓觀眾可以與之產(chǎn)生情感共鳴，獲得良好的情感體驗。此時觀眾的內(nèi)心會感受到震撼，他們會被表演者的演唱情感所感染，走進(jìn)演唱者創(chuàng)造的生動情境之中，發(fā)自內(nèi)心地接受聲樂藝術(shù)的熏陶。

群眾文化工作者應(yīng)該抓住合適的契機，打造聲樂表演平臺，為演唱者與群眾展開情感互動提供良好的條件。比如，群眾文化工作者可在活動場地舉辦聲樂藝術(shù)表演活動，用一首《愛的奉獻(xiàn)》與現(xiàn)場的觀眾展開情感互動，讓他們感受到演唱者與群眾心連心的真實情感。這首歌曲傳遞的奉獻(xiàn)精神可以感天動地，感動身邊的每一個人。群眾在這種氛圍下接受聲樂藝術(shù)熏陶時，能夠更深刻地感受到聲樂藝術(shù)演出活動的藝術(shù)價值與社會意義，能夠增強群眾的責(zé)任感，主動參與到以聲樂藝術(shù)為典型代表的群眾文化傳播工作中來。

結(jié)語

總而言之，聲樂藝術(shù)活動是群眾文化活動的重要組成部分，它也可成為人民群眾弘揚音樂文化、傳播音樂文化的重要載體，甚至成為人民群眾豐富自身業(yè)余生活、滿足自身精神需求的娛樂活動。因此，聲樂藝術(shù)活動在群眾文化建設(shè)中可以發(fā)揮很好的作用。群眾文化工作者可以從專業(yè)性、群眾性、多樣性等幾個角度入手，探索推進(jìn)聲樂藝術(shù)活動健康開展的有效方法，讓聲樂藝術(shù)活動在群眾文化活動中閃爍著獨有的光芒，讓人民群眾在濃郁的聲樂藝術(shù)氛圍中獲得熏陶，在潛移默化中提升他們的文化素養(yǎng)與藝術(shù)情操。