周日安，陳偉倫

（佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院 人文與教育學(xué)院，廣東 佛山 528000）

詞的語法分類，叫詞類。漢語以功能為主要標(biāo)準(zhǔn)來劃分詞類，包括詞充當(dāng)句子成分的能力、詞與詞的組合能力等。漢語詞類命名，表意特征明顯：從詞類名稱能大致聯(lián)想到詞的性質(zhì)與功能。例如，名詞，表示人和事物的名稱；動詞，表示動作、行為、存現(xiàn)或心理活動。又如，數(shù)詞表數(shù)目、量詞表計(jì)算單位，代詞用來代替。但也有些詞，字面很難看出命名理據(jù)。比方，何謂介詞？“介”是什么意思？對這個問題，大學(xué)里絕大部分中文師范生和學(xué)科語文的教育碩士，以及為數(shù)不少的中學(xué)語文老師，都難以回答。要弄清這個問題，最好從“及物”這個概念說起。

一、及物

及物與不及物是動詞的屬性，據(jù)此可將動詞一分為二。及，會意，甲骨文字形從人，從手；本義是后面的人伸手抓住前面的人，引申出達(dá)到、夠著、趕上、靠近等含義。所謂及物，字面理解就是，動作涉及施事以外的其他事物，即動作的控制、處置、管轄能抵達(dá)、落到對象事物之上，簡言之，就是能直接帶賓語。而不能直接帶賓語的動詞，叫不及物動詞。

動詞及物與否并無客觀的必然標(biāo)準(zhǔn)，主要源自民族或地域的約定俗成——即語言的社會性。不同民族語言中相對應(yīng)的動詞，及不及物，有時可能相反。例如：

（1）吃荔枝 吃大碗 吃食堂 吃包月 吃父母

漢語里，“吃”是二價動詞、及物動詞。除了能帶上受事賓語（荔枝）外，還可以帶工具（大碗）、處所（食堂）、方式（包月）、來源（父母）等做賓語，即“吃”這個動作的管控力，可以直達(dá)這些語義格。英語里，除了第一個外，eat 這個動作不能直接落在后面的四個語義上；就它們而言eat 是不及物動詞，需要在加入with、in、by、on 等介詞。又如漢語說“謝謝你的傘”，英語說成thank you for your umbrella，動作thank 的語義也不能直接落在umbrella 之上。細(xì)細(xì)品味這組例子，就能感受到漢語的簡潔和英語的精細(xì)。

動詞是否及物，跟語義有密切關(guān)系：不及物動詞添加語義，可以擴(kuò)展成為及物的動語。結(jié)構(gòu)主義語法遵循“一分為二”原則，句法成分兩兩相對、互相依存。動語與賓語配對，及物動詞是構(gòu)成動語的主體部分，但也有些不及物動詞，例如：

（2）*哭|枕頭 *哭|眼睛 *笑|肚皮 *笑|大牙

例（2）語法上不通，VN 不是配價關(guān)系。相對于后面的事物而言，動詞不能及物。但可以修正語義，使它產(chǎn)生及物性，從而能管轄住后面的事物。具體辦法就是添加“結(jié)果”義：

（3）哭濕了|枕頭 哭瞎了|眼睛 笑疼了|肚皮 笑掉了|大牙

能夠帶“枕頭”做賓語的“哭濕”，變成動語?？梢姡Y(jié)果語義的補(bǔ)入，能讓原本不及物動詞轉(zhuǎn)換成為及物的動語。其變式分析為：哭濕了|枕頭=哭（動作）+枕頭濕了（結(jié)果）。

動詞是否及物，跟自身結(jié)構(gòu)乃至音節(jié)也有密切關(guān)系。狹義遞歸指同一語法關(guān)系在不同的層面重復(fù)出現(xiàn)。漢語里，大部分動賓式詞語，不能再帶賓語，例如：

（4）*生氣|他 *告狀|他 *吃虧|他 *扯后腿|他 *說壞話|他

“生氣”、“告狀”、“吃虧”、“扯后腿”、“說壞話”都是動賓結(jié)構(gòu)，再帶受事“他”就特別困難，不通。漢語習(xí)慣將受事塞入最不起眼的定語位［1］：

（5）生他的氣 告他的狀 吃他的虧 扯他的后腿 說他的壞話

形成了一種不便切分的結(jié)構(gòu)：受事并非真正的定語。朱德熙前輩曾經(jīng)給出了清晰的解釋：“述賓結(jié)構(gòu)本身不能再帶賓語，可是意念上說，述賓結(jié)構(gòu)可以有受事。舉例來說，‘說壞話’跟‘毀謗’的意義相近?！畾еr’這種行為有受事對象，‘說壞話’也應(yīng)該有受事對象。不過因?yàn)椤畾еr’是及物動詞，意念上的受事可以在賓語的位置上體現(xiàn)出來，如說‘毀謗某人’‘毀謗他’；‘說壞話’不能帶賓語，所以沒有‘說壞話某人’‘說壞話他’的說法?！保?］“說壞話”不及物，是受結(jié)構(gòu)與音節(jié)影響的。

還有些不及物動詞或形容詞，后面帶介詞結(jié)構(gòu)做補(bǔ)語，形成中補(bǔ)關(guān)系。因受音節(jié)結(jié)構(gòu)的影響，介詞前移，融入動詞的語義中，變成及物動詞。這類介詞常見的是“于”“給”和“自”，構(gòu)成的及物動詞有：

（6）勇于 長于 善于 敢于 獻(xiàn)給 發(fā)給 送給 來自 出自 源自

二、介引

不及物動詞，雖然動作不能落在對象上，但并不意味著它們就不能跟這些事物發(fā)生關(guān)系。要表達(dá)不及物動詞與事物的各種關(guān)系，就需要介詞的加入。例如上文說的eat，相對于工具、處所、方式、來源等語義而言，是不及物的，在交際過程中如果需要引入這些語義格，就要倚靠with、in、by、on 等介詞。因此，介詞，即為介紹之詞，“介”的意思是“介引”，把動詞無法直接管控的一些語義格引進(jìn)來，并介紹給動詞。從字義看，“介”，從人從八，原指士兵的護(hù)革，通過引申產(chǎn)生了基本義：“在兩者中”，“介紹”。

從配價理論看，動詞分一價、二價和三價，但在現(xiàn)實(shí)的交際場中，動詞與名詞性語義格發(fā)生關(guān)系，遠(yuǎn)不止三個，這時就需要介詞，引入其他的非價語義格，并介紹給動詞。例如：

（7）他吃飯。

這個極簡句，動核強(qiáng)制性聯(lián)系著施事和受事論元，是個二價動詞。但是，人們平時說話，并不總是這么簡單，有時需要增添動作的處所、工具等信息，直接加入，如：

（8）*他食堂大碗吃飯。|*他吃食堂大碗飯。|*他吃飯食堂大碗。句法不通，表意不明。因?yàn)檫@些語義，在句中已經(jīng)不能接受動詞的直接管控，即受事動元（“飯”）出現(xiàn)后，動作之義是不及這些狀態(tài)元的。添加介詞，說成：

（9）他［在食堂］［用大碗］吃 飯。

句法通順，表意清晰?？梢?，介詞“在”，于基干句模的基礎(chǔ)上，引入了“食堂”并介紹給動詞，表示動作發(fā)生的處所；介詞“用”，引入“大碗”并介紹給動詞，表示動作使用的工具。介賓短語在句子里做狀語，增添附加信息，使句意復(fù)雜。前文提到，“食堂”“大碗”漢語里也可直接做賓語，但在受事賓語句里，賓語位置已經(jīng)被優(yōu)先的受事占據(jù)，它們就變成了非價語義，只能由介詞引出，充當(dāng)狀語。

介詞不但能夠引入動詞“不能及”的事物，而且也能夠調(diào)整及物動詞關(guān)涉對象（受事）的語序，使表達(dá)變得靈活多樣，能適應(yīng)不同的交際需要。最典型的就是“把”字句與“被”字句：

（10）那個小男孩打碎了糧站窗戶的玻璃。

（11）那個小男孩把糧站窗戶的玻璃打碎了。

（12）糧站窗戶的玻璃被那個男小孩打碎了。

介詞“把”，引入受事，并將它挪到動詞結(jié)構(gòu)的前面，強(qiáng)化了處置義。介詞“被”，引入施事，形成受事主題句，表示被動義。從這些例子也可觀察到，英語用形態(tài)表達(dá)的語法意義，漢語主要依靠虛詞。語序和虛詞是漢語最重要的語法手段，利用虛詞，還可調(diào)整語序。

原型介詞如“把”和“被”，符號自身已沒有實(shí)在的所指內(nèi)涵，并不對應(yīng)具體事物或概念，語法化歷程已完成，只用來反映符號與符號——名詞（格）與動詞（價）——的關(guān)系，因而屬虛詞。介詞多源于動詞，“在”、“比”、“向”等介詞，仍殘留有部分動詞義，但主要功能已轉(zhuǎn)為介引，表達(dá)關(guān)系義即語法義。

黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語》教材，使用了“介引”一詞。以前的版本，有“介詞的作用是介引”的表述，新版教材只保留了一個注釋，討論“介引”成分的命名?！敖橐保褪墙榻B與引進(jìn)。我們覺得，這兩個動作有先后次序，先引進(jìn)語義格，然后再介紹給動詞，似乎命名為“引介”更為準(zhǔn)確?？傊?，介詞是引介之詞，將動詞無法直接管控與配價的時間、處所、方式、原因、目的、施事、受事、對象等語義引入句中，介紹給動詞，表達(dá)動作與事物之間多種多樣的非價關(guān)系。漢語里，介詞結(jié)構(gòu)多放在謂語前面，充當(dāng)狀語，少數(shù)可做補(bǔ)語或定語。黃本教材有個典型的例子：

（13）我［按要求］［在晚上］［用車子］［把行李］［給他］送<到車站>。

其中，方式、時間、工具、受事、與事乃至處所，都是由介詞引進(jìn)的，表達(dá)著它們與動核“送”的各種復(fù)雜關(guān)系。刪除介詞，如此多的語義，動作根本就無法一一管控，句子將變得不知所云，無法達(dá)意：

（14）*我要求晚上車子行李他送車站。

介詞，始終只出現(xiàn)在名詞性成分前（“被殺”、“被查”一般認(rèn)為是省略了施事賓語），英語叫前置詞（preposition），據(jù)其位置而命名；而漢語命名，更注重其“引介”功能。英語中名詞、動詞、形容詞、副詞都有形態(tài)變化，表達(dá)數(shù)、時、級等語法范疇；而介詞位置固定，詞形不變。20 世紀(jì)30 年代，在漢語詞類標(biāo)準(zhǔn)的激烈爭鳴中，方光燾先生正是受英語介詞也沒有詞形變化的啟發(fā)，創(chuàng)立了廣義形態(tài)的學(xué)說：不依靠形態(tài)，而根據(jù)詞的功能、詞與詞的組合能力，也能劃分詞類——這后來便成為漢語劃分詞類的主要標(biāo)準(zhǔn)。

三、名詞狀語

也并不是所有的非價語義，都需要介詞的引介。有些語義格可以直接做狀語，這就是名詞做狀語。古代漢語中，名詞做狀語十分常見，種類繁多，如“籠養(yǎng)之”“法當(dāng)斬”“箕畚運(yùn)于渤海之尾”。現(xiàn)代漢語中，名詞能否做狀語，語法學(xué)家的觀點(diǎn)不一，產(chǎn)生了爭鳴。即使是持肯定態(tài)度的學(xué)者，也都認(rèn)定名詞做狀語頻率極低，做狀語只是名詞的次要功能。

時間、處所、方位名詞做狀語，相對自由。例如：

（15）明天去|長城見|外面守著

除去這三個次類，一般名詞做狀語，討論得較多的是這類例子：

（16）現(xiàn)場辦公 電話通知 掌聲歡迎 曲線調(diào)動 自費(fèi)出國 直線上升

單線聯(lián)系 書面請示 高溫消毒 根本解決 原則通過 大碗喝酒據(jù)莫彭齡、單青（1985）的統(tǒng)計(jì)，做狀語名詞僅占名詞總數(shù)的6.5%。［3］而孫德金認(rèn)為，“現(xiàn)代漢語中能做狀語的名詞極其有限”，只有60 個一般名詞能做狀語，僅占總數(shù)的1.5%。［4］康慶業(yè)強(qiáng)調(diào)，名詞充當(dāng)狀語失去了其典型特征，不再具有空間上的可記數(shù)性；做狀語的名詞都是非自主名詞，自身不能發(fā)出動作，無法充當(dāng)施事，這樣N 與V 的語義關(guān)系非常明確：這是名詞做狀語的前提。［5］

例（16）是名詞做狀語的典型材料，有如下特征：其一，動詞前的名詞，一般都可轉(zhuǎn)為介詞的賓語（有時需添加其他成分，如“……上”），在深層可以理解為介詞標(biāo)記的省略，但在表層，還是看成名詞做狀語比較妥當(dāng)。其二，名詞在語義上，無法充當(dāng)動詞的施事或受事，主要是從方式、工具、處所、范圍等方面，對動作進(jìn)行修飾。其三，從語音看，大多是2+2 結(jié)構(gòu)，跟多數(shù)成語的語音相似。說明四字格在漢民族心理，占據(jù)著極為重要的地位。反言之，正是追逐這種音節(jié)結(jié)構(gòu)的動力，促成了介詞標(biāo)記的脫落。