李秋實(shí)

（河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南 南陽(yáng) 473000）

1、引言

隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平日益提高，在全民健身大背景下，大家的運(yùn)動(dòng)熱情逐漸高漲，對(duì)身體健康越來(lái)越重視，但是社會(huì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施不能夠滿足人們的運(yùn)動(dòng)需求。而高校的體育場(chǎng)地設(shè)置除了滿足學(xué)生日常的需求外，在節(jié)假日特別是寒暑假，場(chǎng)地設(shè)施相對(duì)空置，未能充分發(fā)揮其鍛煉身體的作用。探索高校體育設(shè)施與社區(qū)資源共享，既能緩解社區(qū)場(chǎng)地設(shè)施不足的局面，同時(shí)還能使高校的體育場(chǎng)地得到充分的利用，為實(shí)施全民健身貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2、研究對(duì)象與方法

2.1、研究對(duì)象

以高校與社區(qū)社會(huì)體育資源共享為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

文獻(xiàn)資料法：通過(guò)查閱相關(guān)紙質(zhì)文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)，搜集查閱了大量與本課題相關(guān)的資料，為課題的開(kāi)展奠定理論基礎(chǔ)。

訪談法：本研究主要針對(duì)社區(qū)群眾及高校學(xué)生，以及社區(qū)體育相關(guān)負(fù)責(zé)人和高效體育場(chǎng)地設(shè)施相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解社區(qū)和高校體育資源共享的情況。

邏輯分析法：通過(guò)歸納、整理、分析，對(duì)訪談紀(jì)要及信息進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。

3、高校與社會(huì)體育資源共享的目的與意義

高校體育設(shè)施資源豐富且先進(jìn)，而且其資源運(yùn)轉(zhuǎn)存在“高峰”和“低谷”。高校在平時(shí)上課期間，體育場(chǎng)地設(shè)施除了具備上課功能外，還要在課間及課外活動(dòng)時(shí)間滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求，這種情況下，學(xué)校的體育資源處于一種“高峰”運(yùn)轉(zhuǎn)期，學(xué)校體育資源處于超負(fù)荷運(yùn)行狀態(tài)。然而，當(dāng)同學(xué)們進(jìn)入考試及放假期間，學(xué)校學(xué)生不在校，學(xué)校體育資源就會(huì)處于低谷閑置階段。然而，現(xiàn)實(shí)情況是高校目前漸漸施行半封閉式管理，在學(xué)校無(wú)學(xué)生期間并不完全對(duì)外開(kāi)放，甚至有些高校禁止外來(lái)人員入內(nèi)，這種情況下，先進(jìn)的體育資源并沒(méi)有得到充分的利用，這是一種資源的浪費(fèi)。然而，隨著人民群眾生活水平的不斷提高，大家對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情越來(lái)越高，由于社區(qū)當(dāng)中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地特別是先進(jìn)運(yùn)動(dòng)設(shè)備的匱乏，已經(jīng)無(wú)法滿足人們低消費(fèi)的運(yùn)動(dòng)需求，往往運(yùn)動(dòng)需要付出高昂的成本。那么在這種情況下，通過(guò)高效體育資源的免費(fèi)或者低收費(fèi)程度的開(kāi)放可以解決人們運(yùn)動(dòng)需求，同時(shí)還能使高校體育資源得到充分的利用。通過(guò)訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)上班族和青少年的鍛煉時(shí)間大部分在節(jié)假日和晚上，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，高校的體育設(shè)施資源處于運(yùn)行“低谷”時(shí)間段，如果對(duì)外開(kāi)放，將能夠最大程度的發(fā)揮其作用。

通過(guò)高校與社會(huì)共享體育場(chǎng)地設(shè)施等資源，可使地方群眾和高校學(xué)生的體育鍛煉、練習(xí)的需求得到滿足，促進(jìn)全民健身計(jì)劃的實(shí)施。

4、高校與社會(huì)體育資源共享的必然性和可行性

隨著當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾的生活水平日益提高，大家在滿足溫飽的基礎(chǔ)上，有了更高的追求，對(duì)身體健康越來(lái)越重視，但由于多方面的壓力，導(dǎo)致群眾運(yùn)動(dòng)情況截然不同。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，民眾鍛煉頻率呈現(xiàn)兩端分化，年齡大和年齡小的人群能夠基本保證鍛煉頻率，然而作為社會(huì)中流砥柱的年輕人存在鍛煉不足的問(wèn)題。

然而經(jīng)相關(guān)研究，走訪和調(diào)查了部分社區(qū)后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)居民已具備了一定的體育意識(shí)，思想上已經(jīng)非常重視體育運(yùn)動(dòng)，把健康放在日常生活的重要地位。在被訪談的對(duì)象中，全部人員認(rèn)為運(yùn)動(dòng)應(yīng)當(dāng)成為一種生活習(xí)慣，大家都認(rèn)為每周應(yīng)該至少運(yùn)動(dòng)2次以上，但每周堅(jiān)持鍛煉1-2次以上的青年人只有19%。46%的人認(rèn)為不能參加鍛煉的原因是自己居住的周邊缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，有的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所離自己家太遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)一次費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，提到了家附近高校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所不對(duì)外開(kāi)放的問(wèn)題。73%的人認(rèn)為現(xiàn)有的社區(qū)體育資源配置不足，這就導(dǎo)致供需矛盾的產(chǎn)生。然而當(dāng)今社會(huì)，特別是發(fā)達(dá)的大城市，高校眾多，每個(gè)居民區(qū)距離高校的車(chē)程最多只需要20min，可以說(shuō)占據(jù)了極佳的地理位置。因此，高校與社會(huì)體育資源共享是很有必要的。

通過(guò)開(kāi)放高校體育場(chǎng)地設(shè)施資源，能夠極大改善社區(qū)體育資源不足的現(xiàn)狀，通過(guò)高校與社區(qū)體育資源共享，全民健身市場(chǎng)規(guī)模也能夠不斷擴(kuò)大、不斷發(fā)展。高校體育資源應(yīng)服務(wù)于多層次、全方位的體育市場(chǎng)需求，推動(dòng)體育資源配置的優(yōu)化發(fā)展。形成良好的社會(huì)、學(xué)校體育共享氛圍，是高校體育設(shè)施資源開(kāi)發(fā)利用的重要責(zé)任和義務(wù)。高校體育場(chǎng)地設(shè)施資源對(duì)外開(kāi)放，能夠提高場(chǎng)地設(shè)施的利用率，為社會(huì)提供更多的體育服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)資源價(jià)值，創(chuàng)造更多社會(huì)效益和價(jià)值。高校相對(duì)于中小學(xué)、社區(qū)，場(chǎng)地設(shè)施先進(jìn)且完善。相較社區(qū)，高校專(zhuān)業(yè)體育指導(dǎo)人員數(shù)量多、素質(zhì)高，能夠?qū)﹀憻捳哌M(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和鍛煉。如果能夠充分利用這些軟硬件設(shè)施，促進(jìn)高校社區(qū)體育設(shè)施資源共享，必將走出一條具有公益性特征的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路。體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放是高校課程體制改革的需要和必然要求，高校應(yīng)主動(dòng)邁出共享成功之路的第一步，積極探索高校體育場(chǎng)地向社會(huì)開(kāi)放的創(chuàng)新做法。

近些年，社區(qū)體育場(chǎng)所的數(shù)量不斷增加，運(yùn)動(dòng)設(shè)施趨于完善，運(yùn)動(dòng)環(huán)境不斷變好，但是很多的社區(qū)體育資源都是以贏利為目的的，而且收費(fèi)相對(duì)較高，運(yùn)動(dòng)成本太高限制了人民群眾特別是普通人群的運(yùn)動(dòng)熱情。然而目前社區(qū)低收費(fèi)或者是免費(fèi)的體育設(shè)施根本無(wú)法滿足大部分人民群眾的鍛煉需求，于是，高校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放就是人民群眾健身的迫切需求。高校體育資源的對(duì)外開(kāi)放，其優(yōu)勢(shì)就在于場(chǎng)地平坦開(kāi)闊，且不收費(fèi)或價(jià)格低。不僅能夠滿足廣大健身群眾的需求，同時(shí)也能夠使高校體育資源得到進(jìn)一步優(yōu)化利用。

在當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推動(dòng)下，贏利性社會(huì)體育活動(dòng)場(chǎng)所在低谷期對(duì)高校的有償開(kāi)放，增加了機(jī)構(gòu)的收入。另外，贏利性體育場(chǎng)館也可以利用高校的體育專(zhuān)業(yè)相關(guān)人才，為高校學(xué)生就業(yè)提供了工作崗位。因此，高校利用社會(huì)體育資源也將是必然的一步。

5、高校與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源共享的主要途徑

5.1、提倡高校體育設(shè)施資源積極對(duì)外開(kāi)放

高校體育設(shè)施資源與社區(qū)共享可以增加學(xué)校與社會(huì)的互聯(lián)互動(dòng)。目前高校與社會(huì)體育資源互聯(lián)互動(dòng)不理想。當(dāng)高校體育社會(huì)化后，不僅僅需要大量的場(chǎng)地等硬件設(shè)施，也需要群眾性組織和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人員。建立健全體育組織和指導(dǎo)隊(duì)伍是促進(jìn)體育社會(huì)化的重要環(huán)節(jié)。

第一，高校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放可以促進(jìn)社區(qū)人民積極參與體育活動(dòng)。高校的體育設(shè)施主要包含場(chǎng)地、場(chǎng)館、器材、圖書(shū)資料等。高校體育場(chǎng)地設(shè)施主要包含田徑場(chǎng)、足球場(chǎng)、體育館、籃球場(chǎng)、綜合體育館、力量房等相關(guān)器材；

第二，經(jīng)過(guò)訪談?wù){(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)體育器材以政府修建為主，大部分社區(qū)沒(méi)有修建專(zhuān)門(mén)的體育場(chǎng)所，極少部分社區(qū)配置了體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，但是缺乏運(yùn)動(dòng)氛圍，很多成為了社區(qū)的停車(chē)場(chǎng)；

第三，目前每個(gè)社區(qū)最為廣泛的運(yùn)動(dòng)形式就是集體廣場(chǎng)舞，其鍛煉人群以40歲左右女性為主，這類(lèi)人群有健身需要，且項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地要求不高。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)這部分人群的健身場(chǎng)所也存在場(chǎng)地不足的情況，有些小區(qū)群眾把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所選在了社區(qū)主干道、門(mén)口、道路或其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。從選擇場(chǎng)地來(lái)看，集體舞音樂(lè)及健身人群的交流溝通最好不要影響別人休息，而由于運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的匱乏，居民們無(wú)奈的選擇既影響了社區(qū)居民的休息，也影響交通，對(duì)自身安全構(gòu)成威脅。

此外，社區(qū)中比較簡(jiǎn)易的健身方式是慢跑，但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民中參與跑步的人員并不多，不僅僅是因?yàn)閳?chǎng)地是非專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在跑步過(guò)程中不能夠盡情的投入，在馬路主干道跑，對(duì)自身安全也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。

另外，上班族恰恰是比老年人更需要鍛煉的人群，由于工作性質(zhì)的原因，經(jīng)常使用身體的某個(gè)部位會(huì)造成勞損。經(jīng)常對(duì)著電腦工作，身體保持一個(gè)姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致頸椎、腰椎、眼病、腰肌勞損等一系列的身體不適感。社區(qū)中針對(duì)上班族比較好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有籃球和羽毛球兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但這兩類(lèi)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有其特殊性，籃球?qū)儆谌后w項(xiàng)目，需要有更多的人員參與，羽毛球受天氣因素影響較大，需要室內(nèi)開(kāi)展。由此可見(jiàn)，社區(qū)活動(dòng)的方式過(guò)于單一，有很大的局限性，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)所有開(kāi)放的正規(guī)的贏利性羽毛球館，晨練的利用率很高。節(jié)假日經(jīng)營(yíng)性的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所需要預(yù)約才能健身，不能夠滿足廣大人民群眾的健身需求，非贏利場(chǎng)所更是人滿為患，需要搶占場(chǎng)地。

由于社區(qū)體育設(shè)施的類(lèi)型單一，且數(shù)量有限，社會(huì)有償供應(yīng)能力有限，人民的消費(fèi)能力受到制約等因素，社區(qū)的體育設(shè)施根本無(wú)法滿足人民群眾的健身需求。同時(shí)，高校場(chǎng)地使用一般集中在上午三四節(jié)課和下午七八節(jié)課，主要作用是用于體育教學(xué)，課外體育活動(dòng)指導(dǎo)和校隊(duì)訓(xùn)練。而高校的體育場(chǎng)地設(shè)施在早晨、傍晚和節(jié)假日相對(duì)空閑，利用率低。這個(gè)時(shí)間段恰好是社區(qū)人民群眾鍛煉的高峰期，因此，高校體育資源與社區(qū)共享在時(shí)間上是沒(méi)有沖突的，完全可以實(shí)現(xiàn)資源共享，既給社會(huì)提供了方便，也滿足了居民健身需求。

高校能夠培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高的體育人才，可以對(duì)居民健身進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)居民科學(xué)健身。很多居民在健身時(shí)缺乏指導(dǎo)，在錯(cuò)誤的進(jìn)行健身。例如，鍛煉前不做準(zhǔn)備活動(dòng)，鍛煉后不做放松練習(xí)等，大大增加了自己運(yùn)動(dòng)受傷風(fēng)險(xiǎn)。

高校體育資源與社區(qū)共享有利于社區(qū)體育的發(fā)展。高校具備廣泛的硬件和軟件資源。在高校里有很多與體育相關(guān)的社團(tuán)，例如，輪滑社、足球協(xié)會(huì)、籃球俱樂(lè)部等，在學(xué)生當(dāng)中要求其對(duì)參與人員進(jìn)行體育知識(shí)宣傳。高校實(shí)現(xiàn)與社區(qū)體育資源的共享，將大大彌補(bǔ)社區(qū)體育資源信息不足的缺點(diǎn)，使社區(qū)健身人群各取所需，且能得到全面的健身指導(dǎo)。

在社區(qū)調(diào)查的過(guò)程中還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有社區(qū)體育與高校體育合作共享的案例。高校體育社團(tuán)和社區(qū)體育健身愛(ài)好者沒(méi)有交集，各行其道，資源沒(méi)有實(shí)現(xiàn)共享。因此，高校與社區(qū)體育資源共享還有大量的可挖掘空間。

5.2、高校與社會(huì)體育資源應(yīng)該實(shí)現(xiàn)共享

高校與社會(huì)體育資源的共享，主要表現(xiàn)在高校對(duì)其硬件向社區(qū)輸出且集中時(shí)間開(kāi)放，特別是學(xué)生節(jié)假期期間，應(yīng)該對(duì)社會(huì)全面開(kāi)放。在軟件上，高校培養(yǎng)的體育人才資源，可以依托硬件資源，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課程及培訓(xùn)班，與社會(huì)形成互通，各取所需。同時(shí)引進(jìn)社會(huì)體育人才，對(duì)高校匱乏體育資源進(jìn)行補(bǔ)充，形成共贏局面。

6、高校與社區(qū)實(shí)現(xiàn)資源共享的主要障礙

6.1、存在安全隱患

高校畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，當(dāng)學(xué)校向社會(huì)開(kāi)放時(shí)，就會(huì)給校園安全和穩(wěn)定帶來(lái)一定的影響，社會(huì)上人員素質(zhì)參差不齊，素質(zhì)有高有低，高校開(kāi)放后，校園內(nèi)的安全穩(wěn)定問(wèn)題得不到保障。社會(huì)人員與學(xué)校學(xué)生在一起運(yùn)動(dòng)，而缺乏同樣的管理尺度，校規(guī)校紀(jì)對(duì)社會(huì)人員不起作用，如果在健身過(guò)程中發(fā)生沖突事件，處理起來(lái)比較困難，因管理秩序混亂造成運(yùn)動(dòng)沖突存在責(zé)任難以認(rèn)定等系列問(wèn)題。

6.2、增加場(chǎng)地器材的損耗

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的損耗跟運(yùn)動(dòng)人員數(shù)量和運(yùn)動(dòng)時(shí)間是成正相關(guān)的。同時(shí)也存在使用方法問(wèn)題，社會(huì)人員混雜，對(duì)場(chǎng)地使用過(guò)程中缺乏愛(ài)護(hù)，必然會(huì)導(dǎo)致器材壽命縮短，導(dǎo)致器材損耗速度加快。場(chǎng)地開(kāi)放后，場(chǎng)地器材的損耗會(huì)大大增加，提高管理消耗，增加高校負(fù)擔(dān)。這一系列的問(wèn)題如果得不到解決，就永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)高校與社區(qū)體育資源的共享。另外，高校和社區(qū)對(duì)于體育監(jiān)管和管理部門(mén)是兩條平行線，沒(méi)有交集點(diǎn)。

6.3、增加了老師及管理人員的工作量

高校體育資源對(duì)外開(kāi)放不僅僅指的是硬件設(shè)施的開(kāi)放，還包含人力、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等軟件設(shè)施的開(kāi)放。為使鍛煉者科學(xué)、合理地使用場(chǎng)地器材進(jìn)行鍛煉，就需要配備相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，這就增加了管理人員的工作量，占用了管理人員休息、學(xué)習(xí)的時(shí)間，增加了他們的工作量。

7、實(shí)現(xiàn)高校與資源共享的解決途徑

7.1、實(shí)現(xiàn)高校與社會(huì)體育資源共享的主要途徑是通過(guò)體育俱樂(lè)部建立一座共享的橋梁

高校體育資源可以先尋求合作，實(shí)行半開(kāi)放向全開(kāi)放模式的轉(zhuǎn)變。高校俱樂(lè)部可以有效社會(huì)化，同時(shí)可以與社會(huì)的俱樂(lè)部健身場(chǎng)所開(kāi)展合作，小規(guī)模示范，建立相關(guān)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，再逐漸進(jìn)行推廣。

7.2、構(gòu)建共享組織管理機(jī)構(gòu)，建立健全的管理機(jī)制

如果實(shí)現(xiàn)共享，高校與社會(huì)的管理機(jī)制要規(guī)范化，且搞清楚管理部門(mén)，實(shí)行一套管理辦法。相關(guān)行政主管部門(mén)要給予足夠的政策支持，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)放機(jī)制。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，提出切實(shí)可行的管理辦法，保證學(xué)校及社會(huì)能夠安全有效的有機(jī)融合。

7.3、確定適合資源開(kāi)放的原則

高校體育資源開(kāi)放要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益相結(jié)合原則，政府在關(guān)注民生發(fā)展的同時(shí)，更多地要把關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)到人民的健康和休閑娛樂(lè)上來(lái)，讓體育消費(fèi)成為人們新的追求。高校體育資源的開(kāi)放也不能一味的免費(fèi)無(wú)償開(kāi)放，有些場(chǎng)地和項(xiàng)目可以提供有償服務(wù)，價(jià)格可以稍低于社會(huì)其他運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。

7.4、建立資源共享制度及場(chǎng)館設(shè)施開(kāi)放管理辦法

首先，高校應(yīng)該加強(qiáng)與體育主管部門(mén)的練習(xí)，在校共建體育活動(dòng)基地高校體育資源共享屬于一個(gè)新的課題和嘗試，缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，高校應(yīng)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)體育管理部門(mén)開(kāi)展合作，改善高校體育活動(dòng)條件，使其向有利于人民群眾體育活動(dòng)的方面發(fā)展，在高校體育俱樂(lè)部的基礎(chǔ)上，建立青少年俱樂(lè)部。爭(zhēng)取社會(huì)投資建一些小型、多樣的大眾體育活動(dòng)場(chǎng)所，對(duì)社會(huì)開(kāi)放的同時(shí)，學(xué)校也可以利用。既增加了群眾體育健身活動(dòng)內(nèi)容，又能美化校園。

其次，高校與居民委員會(huì)合作，開(kāi)展健身活動(dòng)項(xiàng)目。建立與社區(qū)的合作，社區(qū)體育組織應(yīng)由居委會(huì)承擔(dān)，由政府部門(mén)牽線搭橋，促成居委會(huì)與高校的合作，建立發(fā)展各種單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部等。通過(guò)各種協(xié)會(huì)、俱樂(lè)部開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)一步完善合作機(jī)制。

最后，要加強(qiáng)宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念。向社會(huì)開(kāi)放時(shí)間起步可以相對(duì)固定，只有在相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)對(duì)其開(kāi)放，并告知規(guī)章制度，做好信息登記。利用學(xué)校高素質(zhì)的體育專(zhuān)業(yè)人員對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，使健身人群的健身方式更加趨向科學(xué)化。

總之，加強(qiáng)政府部門(mén)，特別是體育主管部門(mén)與學(xué)校相關(guān)部門(mén)的互通與合作，體現(xiàn)公益特征，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益相結(jié)合，部分設(shè)施適當(dāng)采取低有償使用，才能使高校資源與社會(huì)共享走向正軌并持續(xù)下去。