周 楠，孫 強，鄭西貴，張吉雄

(中國礦業(yè)大學(xué) 礦業(yè)工程學(xué)院，江蘇 徐州 221116)

加強大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感的培養(yǎng)，是提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要內(nèi)容。實習(xí)是高等院校本科生理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)解決復(fù)雜工程問題能力和提升創(chuàng)新能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)有校外實習(xí)教學(xué)方式主要包括國內(nèi)分散實習(xí)、集體實習(xí)、頂崗實習(xí)和國外實習(xí)等，在此基礎(chǔ)上近年來教學(xué)研究人員又提出新的教學(xué)實習(xí)模式，如“頂崗與校內(nèi)實習(xí)結(jié)合”“雙承包”“彌散型”“準(zhǔn)現(xiàn)場”等實習(xí)模式，均取得了一定效果。

近年來，我國教育開放規(guī)模不斷擴大，國際交流與合作持續(xù)深化。教育部、財政部和國家發(fā)改委聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于高等學(xué)校加快“雙一流”建設(shè)的指導(dǎo)意見》中指出要“深化國際合作交流”，“加大學(xué)生交流互換力度”，“選派優(yōu)秀學(xué)生赴國外高水平大學(xué)、機構(gòu)訪學(xué)交流”。習(xí)近平總書記在全國教育大會上講話指出“要擴大教育開放，同世界一流資源開展高水平合作辦學(xué)”，“建設(shè)教育強國”。以世界一流高校為參照系，在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、建設(shè)高等教育強國的時代背景下，高等教育國際化成為人才培養(yǎng)不可或缺的重要手段。本科生國外學(xué)習(xí)作為高等院校國際化建設(shè)和國際化人才培養(yǎng)的重要組成部分而備受重視。

然而，在后疫情時代復(fù)雜的國際環(huán)境下，本科生國外實習(xí)形式與內(nèi)容存在諸多問題，學(xué)生獲得國外學(xué)習(xí)體驗的方式和渠道已發(fā)生改變，國外學(xué)習(xí)形式與相應(yīng)的管理體制機制需要進(jìn)行一系列的調(diào)整和創(chuàng)新。本文中筆者結(jié)合中國礦業(yè)大學(xué)采礦工程專業(yè)特色，基于現(xiàn)有國外實習(xí)模式存在的主要問題，提出了本科生國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式，構(gòu)建了國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫建設(shè)方法，為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”及后疫情時代本科生國外實習(xí)提供了新思路。

一、國外實習(xí)模式存在的主要問題

(一)實習(xí)經(jīng)費匱乏，外企積極性不高

盡管學(xué)校高度重視本科生國外實習(xí)工作，逐年加大實習(xí)經(jīng)費投入，強化實習(xí)師資隊伍建設(shè)，實習(xí)工作已成效顯著，但目前對于國外實習(xí)的專項經(jīng)費并不充足，而且國外實習(xí)經(jīng)費資助范圍包括國際交通費、住宿費、實習(xí)培訓(xùn)費、保險費和簽證費等，相較于國內(nèi)實習(xí)花費更高，國外實習(xí)經(jīng)費相對匱乏。受新冠肺炎疫情持續(xù)沖擊，國際環(huán)境日趨復(fù)雜，出國實習(xí)人員的簽證辦理困難、統(tǒng)籌安排難度大，同時國內(nèi)外礦山的相關(guān)管理規(guī)定與文化具有一定差異性，造成現(xiàn)階段國外礦山企業(yè)接受實習(xí)的積極性很難提高。

(二)具有國際化交流能力與水平的師資力量不足

近幾年，雖然國家大力提倡高校學(xué)生外語能力培養(yǎng)，但由于受環(huán)境限制、鍛煉機會少等原因，很難達(dá)到無障礙交流，甚至很多高校的教師也沒有國外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，英語水平的不足阻礙了專業(yè)性知識的交流和與國外教師、企業(yè)人員的有效專業(yè)溝通，從而無法帶隊參與國外實習(xí)教學(xué)活動。有國際化交流能力的師資力量相對不足，生師比過大，國外實習(xí)教師承擔(dān)責(zé)任和花費精力更大，同時缺乏相應(yīng)激勵措施，使得國外實習(xí)質(zhì)量和實習(xí)效果得不到保證。

(三)實習(xí)形式單一，實習(xí)效果不佳

現(xiàn)有國外實習(xí)模式普遍存在分配不均、實習(xí)周期短且形式單一等問題而造成管理模式較為松散、實習(xí)教學(xué)體系不完善、實習(xí)效果不佳。學(xué)生在實習(xí)過程中處于被動接受的狀態(tài)，現(xiàn)場講解人員少而學(xué)生人數(shù)過多，大部分學(xué)生很難接收到有用信息，并且由于技術(shù)產(chǎn)權(quán)等原因，國外礦井的先進(jìn)資料、實況影像等很難提供給學(xué)生，無法保存回顧學(xué)習(xí)，學(xué)生對現(xiàn)場情況了解甚少，缺乏相應(yīng)的工程思考，顯然不利于工科學(xué)生的實踐實習(xí)效果；國外礦山企業(yè)的專業(yè)門類、生產(chǎn)經(jīng)營模式等與所學(xué)的專業(yè)理論知識存在一定差異，無法達(dá)到針對性實習(xí)的目的。

完善的實習(xí)教學(xué)體系對于保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要，如何利用現(xiàn)有先進(jìn)教學(xué)方法、借助信息化時代優(yōu)勢創(chuàng)新實習(xí)形式或途徑，彌補現(xiàn)有國外實習(xí)的不足，切實達(dá)到本科生國外實習(xí)的目的，提高國外實習(xí)綜合效果，是目前急需解決的難題。因此，在全球疫情復(fù)雜的國際形勢下，基于現(xiàn)有礦業(yè)類本科生國外實習(xí)的主要問題，急需一種適用新時代發(fā)展的國外實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式，充分融合、建設(shè)國外一流礦業(yè)類高校、典型礦山企業(yè)和知名學(xué)者等為一體的實習(xí)教學(xué)課程資源庫，將本學(xué)科前沿、與時俱進(jìn)的專業(yè)知識通過教學(xué)實習(xí)方式綜合全面地傳授給學(xué)生，從而拓展本科生的國際視野、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)新時代綜合素質(zhì)人才。

二、國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式

(一)在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)模式構(gòu)思

針對現(xiàn)有國外實習(xí)模式存在諸多問題的現(xiàn)狀，本著“重過程，強內(nèi)涵，保質(zhì)量”的人才培養(yǎng)理念，在應(yīng)對新問題新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變思路、破解難題，大膽推動疫情期間生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新改革，筆者提出國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式。該模式主要是利用現(xiàn)有國外教學(xué)資源，邀請國外知名學(xué)者，采用線上直播或者視頻回放的方式講授國外典型礦山案例，并實時在線互動學(xué)習(xí)與答疑。授課內(nèi)容力求推陳出新，重點講解國外典型礦山先進(jìn)技術(shù)與前沿工程，幫助學(xué)生拓展國際視野，洞悉國內(nèi)外礦山企業(yè)差異，彌補學(xué)生專業(yè)理論知識與應(yīng)用方面的欠缺，實現(xiàn)國內(nèi)外教學(xué)資源有機結(jié)合，推動先進(jìn)信息技術(shù)與實習(xí)教學(xué)深度融合，提升高等學(xué)校本科生實習(xí)信息化建設(shè)與應(yīng)用水平，促進(jìn)實習(xí)教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。

(二)在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)模式實施方案

在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式的實施大致分為以下四個階段，其運行框架如圖1 所示。

圖1 國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式運行框架圖

(1)利用已有國外礦井資源，確定在線數(shù)字實習(xí)礦井。以本單位礦業(yè)類已有訪問學(xué)者、聯(lián)合培養(yǎng)和實習(xí)實踐等國外教學(xué)、科研資源為突破口，從先進(jìn)技術(shù)和典型礦井及資深專家三個層面結(jié)合礦山典型代表程度、國外高校排名和學(xué)者學(xué)術(shù)影響力等指標(biāo)，融合中國礦業(yè)大學(xué)現(xiàn)有國際化先進(jìn)實踐教學(xué)資源及方法，優(yōu)選確定可進(jìn)行在線實習(xí)資源建設(shè)的國外先進(jìn)實習(xí)實踐礦井。

(2)基于國外礦井實際，確定在線數(shù)字實習(xí)方式。分析國外線上實習(xí)礦井的工程特征、技術(shù)優(yōu)勢和現(xiàn)場情況等，結(jié)合授課的國外知名學(xué)者情況，確定國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)方式，包括在線授課、錄像播放、現(xiàn)場直播和混合式教學(xué)等。

(3)整合實習(xí)課程資料，形成在線數(shù)字教學(xué)實習(xí)資源。在線數(shù)字實習(xí)課程結(jié)束后，將教學(xué)過程中的所有課程資料進(jìn)行分類整理和匯總，包括礦井資料、國外教師授課視頻、教學(xué)PPT、現(xiàn)場實拍圖片和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等重要信息，并結(jié)合教學(xué)實習(xí)資源特征，將教學(xué)實習(xí)資源分類標(biāo)簽化保存。

(4)融合教學(xué)實習(xí)資源，建設(shè)并完善國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫。高校實習(xí)指導(dǎo)教師將教學(xué)實習(xí)資源上傳至資源庫，并引導(dǎo)校內(nèi)其他礦業(yè)類相關(guān)專業(yè)加入該資源庫的建設(shè)，逐漸擴大影響力，增加不同專業(yè)類型教學(xué)實習(xí)案例，不斷完善各類培養(yǎng)機制，擴展在線課程資源庫應(yīng)用人群，建立完善的礦業(yè)類本科生在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫，滿足相關(guān)專業(yè)的實踐實習(xí)需求。

(三)在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)模式優(yōu)勢

在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式是針對現(xiàn)有本科生國外礦井實習(xí)的不足，適應(yīng)國際復(fù)雜形勢和時代發(fā)展，為培養(yǎng)國際化高質(zhì)量人才而提出的新方法，其主要優(yōu)勢包括以下三方面。

1.工科實習(xí)實踐新模式

在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)模式改變了以往礦業(yè)類高校學(xué)生對實習(xí)礦井生產(chǎn)系統(tǒng)、關(guān)鍵設(shè)備和工藝等現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)內(nèi)容的走馬觀花式學(xué)習(xí)，使學(xué)生們可以足不出戶了解國外最先進(jìn)、最前沿的采礦技術(shù)、裝備和工藝等知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為解決當(dāng)前工科類大學(xué)生國外實習(xí)質(zhì)量欠佳的難題給出了新思路。

2.整合實習(xí)資源，合理調(diào)配經(jīng)費

針對本科生國外礦井實習(xí)經(jīng)費緊張的難題，在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式將很好地減少差旅費、住宿費和簽證費等支出，可以將實習(xí)經(jīng)費更多地用來融合國外教學(xué)資源，并建設(shè)在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫，保證后期實習(xí)的質(zhì)量與效果，充分發(fā)揮國外礦井在線數(shù)字實習(xí)優(yōu)勢。

3.提高國外礦井企業(yè)積極性

該實習(xí)模式加強了國內(nèi)高校與國外高校、國外企業(yè)之間的聯(lián)系，該模式的發(fā)展不僅可以用作高校培養(yǎng)創(chuàng)新實用型人才，也可以作為企業(yè)交流新方法、解決新難題、發(fā)展新技術(shù)及培養(yǎng)員工的手段，形成了高校助益礦區(qū)發(fā)展、企業(yè)助力高校培養(yǎng)實踐性人才的良性循環(huán)，有益于實現(xiàn)校企互利共贏，提高了國外礦井企業(yè)開展教學(xué)實習(xí)的積極性。

三、國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫建設(shè)

(一)課程資源庫建設(shè)方法

對于國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫的建設(shè)，首先需要制訂詳細(xì)的資源庫建設(shè)實施方案，明確建設(shè)目標(biāo)，把握建設(shè)內(nèi)容，調(diào)控建設(shè)進(jìn)度，并采取相應(yīng)保障措施。同時，落實獎懲激勵機制，確保資源庫建設(shè)有序進(jìn)行。初期資源庫的建設(shè)要充分利用已有訪問學(xué)者、聯(lián)合培養(yǎng)等國外資源，以點帶面，推進(jìn)國外礦井在線實習(xí)的同時，加強校內(nèi)礦業(yè)相關(guān)專業(yè)資源的整合，吸引更多專業(yè)采用國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式，并加入資源庫的建設(shè)，保證資源庫初期建設(shè)的快速啟動。在后期資源庫的完善中，國外實習(xí)礦井的選擇力求種類全面、地區(qū)分布廣泛，不斷提升資源庫的影響力與公信力。

(二)課程資源庫主要功能

1.快速檢索

為了可以達(dá)到方便檢索的目的，需要將關(guān)鍵信息存入資源庫中，主要包括以下三方面內(nèi)容：(1)礦井資料。礦井種類、所在地區(qū)、地質(zhì)概況和生產(chǎn)系統(tǒng)等基本資料；前沿開采技術(shù)與方法、先進(jìn)采掘裝備等。(2)高校資料。高校所在國家、名稱和特色專業(yè)等。(3)專家資料。從事單位、主要研究方向和取得重大科研成果等。這些檢索標(biāo)簽的添加，可以方便學(xué)生按照搜索條件得到滿足自身需求的檢索結(jié)果，達(dá)到資源庫高效運行、綜合利用的目的。

2.資源獲取

為了使學(xué)生們可以隨時隨地回顧并學(xué)習(xí)實習(xí)課程，充分利用信息技術(shù)，擴充知識體系，課程資源庫中的實習(xí)資源均提供在線學(xué)習(xí)與回顧學(xué)習(xí)功能，給學(xué)生提供知識共享的機會，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。同時為了保護資源庫中高校、企業(yè)權(quán)益，應(yīng)具備相應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)保護措施。

3.交流答疑

為方便學(xué)生在資源庫內(nèi)溝通交流，針對每一個實習(xí)課程設(shè)有專門的交流平臺，主要有同學(xué)互助、教師答疑和自由討論等方式，集思廣益，及時解決在線實習(xí)課程過程中的問題，師生之間相互溝通形式更廣泛、更及時、更深入及更同步，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的整體效果。

(三)課程資源庫突出優(yōu)勢

國外礦井在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)課程資源庫的建設(shè)，具有如下突出優(yōu)勢。

1.知識獲取便捷，課程回顧及時

借助于課程資源庫的分類檢索功能，學(xué)生可以快速檢索到目標(biāo)內(nèi)容，方便、快捷地獲取相關(guān)資源，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；并且區(qū)別于傳統(tǒng)實習(xí)提交報告式的“一次性”學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們可以在不同階段隨時隨地回顧以往教學(xué)實習(xí)內(nèi)容，隨著理論知識的不斷增加，掌握其中的差異與聯(lián)系，產(chǎn)生不同的認(rèn)識與感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

2.實習(xí)內(nèi)容前沿，信息融合程度高

在線課程資源庫對學(xué)生的授課內(nèi)容是時下最實用、最廣泛和最前沿的理論與實踐知識，這將最大限度地拓寬學(xué)生們的國際視野。區(qū)別于傳統(tǒng)實習(xí)固定單一的教學(xué)內(nèi)容，課程資源庫的建設(shè)可以多層次、多角度和關(guān)聯(lián)性地呈現(xiàn)相關(guān)知識，創(chuàng)建立體的教學(xué)空間，便于學(xué)生理解和掌握知識點、構(gòu)建完善的知識體系，從而實現(xiàn)工程理論和實踐的完美結(jié)合，提高實習(xí)質(zhì)量。

3.輻射示范作用強，容易推廣

課程資源庫的建設(shè)促進(jìn)了課程建設(shè)與發(fā)展。資源庫既是課程建設(shè)與發(fā)展的產(chǎn)物，又對課程建設(shè)與發(fā)展起到了積極的推動作用。一個學(xué)科資源庫的成功建設(shè)與使用，將帶動其他學(xué)科教學(xué)實習(xí)水平的同步發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)實習(xí)水平的提高，且易于推廣。

四、結(jié)束語

現(xiàn)場實踐實習(xí)是高等院校本科教學(xué)工作中提高大學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的必經(jīng)之路。優(yōu)質(zhì)的實習(xí)內(nèi)容不僅能使學(xué)生對就業(yè)環(huán)境、就業(yè)前景更加了解，而且能夠讓學(xué)生們充分感受到理論與實踐之間的差異，增強創(chuàng)新意識，提升學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)整個行業(yè)的良性發(fā)展。在后疫情時代復(fù)雜的國際環(huán)境下，在線數(shù)字實習(xí)教學(xué)創(chuàng)新模式及資源庫建設(shè)契合習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控有關(guān)的重要講話和指示精神，遵循全面落實教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的政策方針，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，滿足國際化創(chuàng)新性綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)要求，具有顯著優(yōu)勢和廣闊的應(yīng)用前景。