王軼 柏貴婷

摘 要：創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神決定了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，而創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的重要途徑。基于2019年2139家全國(guó)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證分析了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響及其作用機(jī)理。研究發(fā)現(xiàn)：返鄉(xiāng)前的線下培訓(xùn)與返鄉(xiāng)后的線上培訓(xùn)均能顯著提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)能顯著提升生存和發(fā)展型、中部和西部、第一和第三產(chǎn)業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神;返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)能顯著提升價(jià)值型、第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神;返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)能顯著提升發(fā)展型、中部、第二產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能顯著正向影響返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本積累。

關(guān)鍵詞：

鄉(xiāng)村振興;創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);線上培訓(xùn);線下培訓(xùn);創(chuàng)新精神;社會(huì)資本

文章編號(hào)：2095-5960（2022）04-0001-10;中圖分類(lèi)號(hào)：F241

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、引言

民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興，而鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，離不開(kāi)有力的人才支撐，而培訓(xùn)恰是人才培育最重要的手段之一。開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是全面提升勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新、推動(dòng)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的根本舉措，培育返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展的必然要求。[1-3]2020年2月，國(guó)家發(fā)展改革委等19部委聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》，提出強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，持續(xù)實(shí)施返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。2021年2月，國(guó)務(wù)院辦公廳連續(xù)印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》和《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》，提出加快培育農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人才和農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才，加強(qiáng)在線培訓(xùn)，完善鄉(xiāng)村企業(yè)家培訓(xùn)體系。

近年來(lái)，國(guó)家以現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、產(chǎn)業(yè)扶貧帶頭人、新型經(jīng)營(yíng)主體帶頭人和返鄉(xiāng)回鄉(xiāng)農(nóng)民為重點(diǎn)，大力支持各地分類(lèi)開(kāi)展農(nóng)民工教育培訓(xùn)，為推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部網(wǎng)站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示①①數(shù)據(jù)來(lái)源：農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化輝煌五年系列宣傳之十九：高素質(zhì)農(nóng)民 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化主力軍。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部官方網(wǎng)站，http：//www.ghs.moa.gov.cn/ghgl/202106/t20210611_6369491.htm。，“十三五”期間，中央累計(jì)培育高素質(zhì)農(nóng)民500萬(wàn)人，培育各類(lèi)新型經(jīng)營(yíng)服務(wù)主體帶頭人超過(guò)200萬(wàn)，培養(yǎng)現(xiàn)代青年農(nóng)場(chǎng)主、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年等年輕力量5萬(wàn)人，培育農(nóng)業(yè)經(jīng)理人等經(jīng)營(yíng)管理人才1.6萬(wàn)人。

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是培育勞動(dòng)者創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展和創(chuàng)造自身價(jià)值的重要途徑，是激發(fā)勞動(dòng)者創(chuàng)造力的重要手段，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神則是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的核心推動(dòng)力量。[4]那么，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)如何影響返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，不同培訓(xùn)模式下的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響是否存在差異，有多大程度的差異，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)不同層次、不同地區(qū)、不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神的影響是否存在差異？要實(shí)現(xiàn)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，解決上述問(wèn)題就顯得尤為迫切，而目前學(xué)界卻未給予明確回答。

二、理論分析及研究假說(shuō)

（一）返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的定義及度量

關(guān)于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的定義一直是學(xué)術(shù)界不斷爭(zhēng)議的話題，Lumpkin將創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神概括為尋求新機(jī)會(huì)、持續(xù)創(chuàng)新和適應(yīng)性調(diào)整。[5]王德才、趙曙明認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神是組織進(jìn)行產(chǎn)品或服務(wù)的創(chuàng)新、現(xiàn)有技術(shù)的改進(jìn)以及管理體系的變革等創(chuàng)新活動(dòng)的總和。[6]王轉(zhuǎn)弟、馬紅玉認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神是指產(chǎn)品和服務(wù)及技術(shù)方法的變革。[7]結(jié)合學(xué)界對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神定義的討論，根據(jù)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的特殊性，本文認(rèn)為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神就是指創(chuàng)業(yè)者在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意愿并積極運(yùn)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的一種能力。

正是因?yàn)閷W(xué)術(shù)界目前對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的概念定義還未形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這在一定程度上導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神衡量指標(biāo)的差異性，對(duì)此，盡管不同學(xué)者有不同看法，但總體來(lái)說(shuō)學(xué)者們大都從微觀和宏觀兩個(gè)層面對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神進(jìn)行度量。從微觀層面來(lái)看，主要包括意識(shí)、能力、動(dòng)機(jī)、意愿、素質(zhì)、方法、機(jī)會(huì)以及承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)等。代表性文獻(xiàn)有：張華、張慶林認(rèn)為創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的核心內(nèi)容。[8]洪銀興將創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神歸結(jié)為敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的精神。[9]賴(lài)德勝認(rèn)為創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神是實(shí)現(xiàn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在管理模式和管理方法的創(chuàng)新上。[10]孫慧琳等將企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力看作創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的表現(xiàn)要素。[11]從宏觀層面來(lái)看，主要包括R&D投入、R&D經(jīng)費(fèi)、新產(chǎn)品和新產(chǎn)品數(shù)量、發(fā)明和專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)量等。代表性文獻(xiàn)如：Caballero & Jaffe直接選取專(zhuān)利數(shù)量來(lái)測(cè)量創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神。[12]李宏彬等采用各省份規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)專(zhuān)利申請(qǐng)數(shù)的對(duì)數(shù)值作為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的衡量指標(biāo)。[13]賀小剛等從技術(shù)人員比例、研發(fā)投入比率、專(zhuān)利數(shù)量三個(gè)方面來(lái)衡量創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神。[14]鄭炫圻用我國(guó)各省規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)R&D經(jīng)費(fèi)的對(duì)數(shù)值作為創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的度量指標(biāo)。[3]參考以上文獻(xiàn)，考慮本研究對(duì)象主要是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的中小微企業(yè)，本文從微觀層面選取“創(chuàng)業(yè)者用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的能力”來(lái)度量返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

（二）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神

本文的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是指返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者或具有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的在外務(wù)工者參加政府或其他機(jī)構(gòu)組織的關(guān)于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)相關(guān)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理、文化知識(shí)以及法律法規(guī)等內(nèi)容的培訓(xùn)。從已有研究來(lái)看，學(xué)界關(guān)于培訓(xùn)與創(chuàng)新關(guān)系的研究主要聚焦在以下三個(gè)方面：一是培訓(xùn)與企業(yè)家創(chuàng)新的關(guān)系。學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)新有積極影響[15]，培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的強(qiáng)度與創(chuàng)新程度密切相關(guān)[ 16]，最具創(chuàng)新性的公司，創(chuàng)業(yè)者一般都非常重視培訓(xùn)[17]。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能顯著提高創(chuàng)業(yè)者的企業(yè)家精神，特別是冒險(xiǎn)精神。[18]二是員工培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)可以使員工更多參與企業(yè)創(chuàng)新[19]，職業(yè)培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新活動(dòng)，技能培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新;培訓(xùn)與其員工的能力、動(dòng)機(jī)和機(jī)會(huì)有關(guān)，這三個(gè)方面與員工創(chuàng)新行為存在顯著的正相關(guān)關(guān)系[20]。三是培訓(xùn)與企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效的關(guān)系。研究表明，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能推動(dòng)企業(yè)管理創(chuàng)新[21]，提升企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效，不過(guò)這種作用在國(guó)有企業(yè)中不顯著，在私營(yíng)企業(yè)中非常顯著，蔣園園也得出了類(lèi)似結(jié)論[22]，員工在職培訓(xùn)會(huì)能顯著提升民營(yíng)企業(yè)的創(chuàng)新績(jī)效。通過(guò)以上文獻(xiàn)梳理，本文認(rèn)為，培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)生積極影響，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者參加培訓(xùn)以后，會(huì)獲得新知識(shí)和技能，產(chǎn)生新認(rèn)知，并利用這些知識(shí)和技能提高自身綜合能力和工作績(jī)效，導(dǎo)致長(zhǎng)期個(gè)人績(jī)效和創(chuàng)新意愿發(fā)生改變，促使創(chuàng)業(yè)者積極運(yùn)用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題。

在未來(lái)，新一代信息技術(shù)將會(huì)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)深度融合，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式將會(huì)更多采取線上線下相結(jié)合的方式，多角度全方位滿足創(chuàng)業(yè)者的需求，線上培訓(xùn)模式也會(huì)越來(lái)越受到青睞，“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”模式也越來(lái)越完善。如近些年涌現(xiàn)出的新就業(yè)模式網(wǎng)絡(luò)直播，創(chuàng)業(yè)者通過(guò)參加線上培訓(xùn)，顛覆傳統(tǒng)思維方式，建立起新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式和產(chǎn)品銷(xiāo)售模式，從而提高企業(yè)的創(chuàng)新績(jī)效。因此，本文考慮從不同培訓(xùn)模式的角度出發(fā)，分別研究線下培訓(xùn)和線上培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響。

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷三次高潮，分別是2008年金融危機(jī)、2013年產(chǎn)業(yè)升級(jí)和2017年鄉(xiāng)村振興，2008年以前還未形成返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)熱潮，金融危機(jī)爆發(fā)后才是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展期[25]。本文調(diào)查對(duì)象的返鄉(xiāng)時(shí)間范圍是1983～2019年，由圖1可以看出，在本次調(diào)查的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者中，2008年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員劇增，2013年至2017年間返鄉(xiāng)人員也出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。本文被訪創(chuàng)業(yè)者的返鄉(xiāng)高峰期與李彥婭、謝慶華所提的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高潮大體上一致。[23]在被訪的2139名創(chuàng)業(yè)者中，1983～2014年返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者共1330人，占比62%;2015年返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者共181人，占比8%;2016～2019年返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者共628人，占比29%。可以看出，本次調(diào)查對(duì)象的返鄉(xiāng)時(shí)間大多在2015年以前，2015年以后返鄉(xiāng)的創(chuàng)業(yè)者占比不到30%。2015年7月4日，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出加快實(shí)施“寬帶中國(guó)”戰(zhàn)略，支持農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶建設(shè)和運(yùn)行維護(hù)，使互聯(lián)網(wǎng)下沉為各行業(yè)、各領(lǐng)域、各區(qū)域都能使用的基礎(chǔ)設(shè)施。同年12月，人力資源社會(huì)保障部辦公廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確提出要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等載體，試點(diǎn)推廣“慕課”等“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新模式，大規(guī)模開(kāi)展開(kāi)放式在線培訓(xùn)，大力推進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工等人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。從此，“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”進(jìn)入到發(fā)展成長(zhǎng)階段。而本文所涉絕大部分創(chuàng)業(yè)者是在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)以前返鄉(xiāng)的，“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”模式還未成熟，為此，針對(duì)返鄉(xiāng)前的培訓(xùn)模式，本文只研究線下培訓(xùn)。

在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)潮的影響下，返鄉(xiāng)前，創(chuàng)業(yè)者參加線下的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)其自身知識(shí)積累和技能提升，對(duì)創(chuàng)業(yè)會(huì)產(chǎn)生新的認(rèn)知，對(duì)于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)的識(shí)別也會(huì)更敏感，從而增強(qiáng)他們的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿和創(chuàng)新動(dòng)力[15]，使他們更多參加創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，積極創(chuàng)新。返鄉(xiāng)后，創(chuàng)業(yè)者參加政府或其他機(jī)構(gòu)組織的各類(lèi)線下培訓(xùn)，一方面，他們會(huì)更加熟悉當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)環(huán)境，自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)也會(huì)有所提高;另一方面，有組織的線下培訓(xùn)為創(chuàng)業(yè)者提供了開(kāi)放合作的創(chuàng)新平臺(tái)，增強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)者之間的溝通交流，產(chǎn)生觀點(diǎn)和思想的碰撞融合，加強(qiáng)了創(chuàng)業(yè)者之間的聯(lián)系與合作，讓創(chuàng)業(yè)者們更有信心合作開(kāi)拓創(chuàng)新，提高了創(chuàng)新成功率。正是因?yàn)橛羞@種正向的激勵(lì)效應(yīng)，反過(guò)來(lái)會(huì)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者參加更多的線下培訓(xùn)，進(jìn)行更多創(chuàng)新?；谏鲜隼碚摲治?，本文提出以下假說(shuō)：

H1a：返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)能顯著提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

H1b：返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)能顯著提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

而線上培訓(xùn)具有信息傳遞快、培訓(xùn)覆蓋面高、培訓(xùn)成本較低等優(yōu)點(diǎn)，更受新生代農(nóng)民工青睞。學(xué)者王富祥、林新奇認(rèn)為[24]，互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)兼容培訓(xùn)自主性、培訓(xùn)資源多樣性及培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)性，應(yīng)構(gòu)建滿足創(chuàng)新人才學(xué)習(xí)需求的互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)體系。建立“互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)”互動(dòng)模式是改革傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的必然選擇，大力實(shí)施培訓(xùn)資源線上線下優(yōu)化工程。Paunov等的研究表明[25]，互聯(lián)網(wǎng)的使用能激發(fā)企業(yè)家創(chuàng)新精神，有利于企業(yè)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新績(jī)效的提升。本文認(rèn)為，線上培訓(xùn)搭建了一個(gè)開(kāi)放式的創(chuàng)新平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者打開(kāi)了新的創(chuàng)新思維，創(chuàng)業(yè)者在此平臺(tái)能夠進(jìn)行自主式沉浸學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有知識(shí)的持續(xù)積累，激發(fā)個(gè)人創(chuàng)造力。同時(shí)，借助線上培訓(xùn)不受時(shí)間和空間的限制的優(yōu)勢(shì)，快速實(shí)現(xiàn)人才、知識(shí)和技能的跨區(qū)域跨領(lǐng)域交叉融合配置，提高創(chuàng)業(yè)者自身的學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新效率，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)有知識(shí)的不斷更新，催生出新的觀點(diǎn)，創(chuàng)造自身價(jià)值。基于以上分析，本文提出如下假說(shuō)：

H1c：返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)能顯著提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

（三）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本

社會(huì)資本是創(chuàng)業(yè)者憑借自身的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來(lái)攫取與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理相關(guān)聯(lián)的內(nèi)外部信息的重要資源，也被廣泛定義為社會(huì)成員從各種不同的社會(huì)結(jié)構(gòu)中獲得的利益。社會(huì)資本水平越高的創(chuàng)業(yè)者，通過(guò)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)后進(jìn)行創(chuàng)新和變革的可能性越大。通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)者自身的綜合素質(zhì)能力包括締結(jié)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的能力不斷增強(qiáng)，從而獲取到社會(huì)資本。也就是說(shuō)，隨著創(chuàng)業(yè)者綜合能力的提高，其社會(huì)網(wǎng)絡(luò)價(jià)值和社會(huì)資本水平也會(huì)相應(yīng)地提高，這反過(guò)來(lái)又會(huì)促進(jìn)他更多地參加培訓(xùn)活動(dòng)。顧琴軒、王莉紅研究發(fā)現(xiàn)[26]，科研人員個(gè)體社會(huì)資本對(duì)創(chuàng)新行為產(chǎn)生顯著的二次影響作用，個(gè)體通過(guò)人際互動(dòng)獲得并利用嵌入互動(dòng)關(guān)系中的資源，從而更容易產(chǎn)生新的想法和新的方法。

本文認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者通過(guò)培訓(xùn)所收獲的新知識(shí)和新技能以及產(chǎn)生的新想法等，有利于創(chuàng)業(yè)者建立新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，從而提升其社會(huì)資本水平，同時(shí)，這些新知識(shí)、新技能及新想法能否很好地發(fā)揮作用一定程度上也會(huì)受到創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本的影響和制約。無(wú)論是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn)，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加自己對(duì)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)所需技能等知識(shí)的認(rèn)知，從而提升自身綜合素質(zhì)能力包括用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，他們還會(huì)通過(guò)培訓(xùn)平臺(tái)與其他返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者或者企業(yè)工作人員進(jìn)行溝通交流，建立信任和聯(lián)系，擴(kuò)大自己的社交圈，從而增強(qiáng)自己的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，社會(huì)資本水平會(huì)間接得到提高?；谝陨侠碚摲治?，本文提出以下假說(shuō)：

H2：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本積累具有顯著正向影響。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本文所有數(shù)據(jù)均來(lái)自北京師范大學(xué)勞動(dòng)力市場(chǎng)研究中心。2019年1月至7月，研究中心以國(guó)家發(fā)改委等十部委聯(lián)合下發(fā)的全國(guó)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)縣為抽樣框，召集全國(guó)15所高校和科研單位的在讀學(xué)生及項(xiàng)目組成員在29個(gè)省、自治區(qū)、市展開(kāi)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為試點(diǎn)縣內(nèi)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者。數(shù)據(jù)采集的方式分兩種：一是項(xiàng)目組實(shí)地調(diào)研;二是組織調(diào)查員實(shí)地調(diào)研。兩種方式均由調(diào)查員讀題，被訪人員答題。為了保證問(wèn)卷調(diào)查的真實(shí)性，項(xiàng)目組對(duì)所有回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行隨機(jī)30%抽樣審核遴選。調(diào)查員共發(fā)放問(wèn)卷2425份，回收有效問(wèn)卷2082份，有效問(wèn)卷占比85.86%，另外，項(xiàng)目組還親自到河南省典型返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)縣實(shí)地調(diào)研發(fā)放問(wèn)卷57份，最終確認(rèn)的有效問(wèn)卷共計(jì)2139份。

（二）變量選取

1.被解釋變量。對(duì)于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的測(cè)度，學(xué)界目前主要從宏微觀兩個(gè)層面度量，參考已有研究[8-11]，考慮到本文問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)，大多企業(yè)為第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)且以中低端服務(wù)業(yè)為主，宏觀層面的數(shù)據(jù)很少，因此，本文從微觀層面選取“用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的能力”來(lái)測(cè)度返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。

2.解釋變量。學(xué)界目前對(duì)于創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的研究角度很多，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)政策、培訓(xùn)效果等。基于已有文獻(xiàn)[27]，本文從培訓(xùn)方式的角度出發(fā)，研究線下培訓(xùn)和線上培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)具體劃分為返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)。

3.機(jī)制變量。為了識(shí)別創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是否影響創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本，本文借鑒已有文獻(xiàn)[28]，選取創(chuàng)業(yè)者擁有企業(yè)高層管理人員或者技術(shù)人員的親朋好友實(shí)際人數(shù)來(lái)測(cè)量其社會(huì)資本。

4.控制變量。為控制創(chuàng)業(yè)者個(gè)人、創(chuàng)業(yè)者家庭和外部市場(chǎng)環(huán)境層面的重要變量，本文選取以下控制變量。創(chuàng)業(yè)者個(gè)人層面包括：性別、年齡及年齡平方、婚姻狀況、受教育程度和外地創(chuàng)業(yè)年限;創(chuàng)業(yè)者家庭層面，即家庭收入;外部市場(chǎng)環(huán)境層面包括：基礎(chǔ)設(shè)施、經(jīng)濟(jì)條件。

各變量具體定義如表1所示。

（三）模型構(gòu)建

為了驗(yàn)證本文提出的假說(shuō)H1，本文借鑒已有研究[29]，構(gòu)建了實(shí)證模型?？紤]到被解釋變量返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神為有序變量，因此本文使用有序logit模型進(jìn)行計(jì)量分析。計(jì)量模型構(gòu)建如下：

Innov=δ1 BTraini+δ2 ATraini+δ3 OTraini+∑δi Controli+ε（1）

式（1）中，Innov為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神;BTrain、ATrain、OTrain分別表示返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn);Control為控制變量;δi為對(duì)應(yīng)的回歸系數(shù);ε為模型的隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)。

四、實(shí)證分析

（一）描述性統(tǒng)計(jì)分析

主要變量的描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表2所示。創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的均值為3.43，表明創(chuàng)業(yè)者整體上用創(chuàng)新方法解決問(wèn)題的能力介于一般和比較強(qiáng)之間。創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本的均值為0.95，表明創(chuàng)業(yè)者平均擁有企業(yè)高層管理人員或者技術(shù)人員的親朋好友人數(shù)介于3～4人之間。從創(chuàng)業(yè)者的個(gè)體特征來(lái)看，男性創(chuàng)業(yè)者占比71%，表明中年男性比女性更愿意選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)者的年齡均值為40.99，表明創(chuàng)業(yè)者多為中年人。大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者已婚，占比達(dá)到91%。受教育程度均值為4.38，表明創(chuàng)業(yè)者的平均受教育程度為高中、中專(zhuān)學(xué)歷。外地創(chuàng)業(yè)年限的均值是2.42，表明大部分創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)前在外地創(chuàng)業(yè)的時(shí)間基于2～3年之間。從創(chuàng)業(yè)者的家庭特征來(lái)看，家庭年收入均值為2.93，表明創(chuàng)業(yè)者家庭年收入介于20～21萬(wàn)元之間。從外部市場(chǎng)環(huán)境特征來(lái)看，基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟(jì)條件的均值分別為4.63和4.33，表明大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)地的基礎(chǔ)設(shè)施和經(jīng)濟(jì)條件的滿意度介于一般和滿意之間，可以說(shuō)整體是比較滿意的。

（二）相關(guān)性分析

計(jì)算各變量間的Pearson相關(guān)系數(shù)。結(jié)果顯示各變量間的相關(guān)系數(shù)介于0.000～0.516之間，相關(guān)系數(shù)低于0.575，表明變量間不存在明顯的共線性。為進(jìn)一步排除多重共線性的影響，對(duì)變量進(jìn)行方差膨脹因子（VIF）診斷，結(jié)果顯示VIF介于1.03～1.53之間，均值為1.25，遠(yuǎn)小于臨界值10，表明模型不存在嚴(yán)重的多重共線性問(wèn)題。

（三）基準(zhǔn)回歸分析

創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神影響的回歸結(jié)果如表3所示?？梢钥闯?，不管是否加入控制變量，返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)與返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)都對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神具有顯著的正向影響，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)后參加線上培訓(xùn)和返鄉(xiāng)前參加線下培訓(xùn)均有利于增強(qiáng)其創(chuàng)新精神，而返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響均不顯著。綜上所述，假說(shuō)H1a和假說(shuō)H1c得到驗(yàn)證。

從創(chuàng)業(yè)者個(gè)體特征來(lái)看，性別在1%的水平上與創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神顯著負(fù)相關(guān)，說(shuō)明男性創(chuàng)業(yè)者相較女性創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神更強(qiáng)。受教育程度和家庭收入在1%的水平上均與創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神顯著正相關(guān)，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者受教育程度越高、家庭年收入越高，其創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神越強(qiáng)。從外部市場(chǎng)環(huán)境特征來(lái)看，經(jīng)濟(jì)條件對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響在1%的水平上顯著，且符號(hào)為正，表明家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)條件越好，創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神越強(qiáng)。創(chuàng)業(yè)者的年齡、婚姻狀況、外地創(chuàng)業(yè)年限和返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)地的基礎(chǔ)設(shè)施對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神均無(wú)明顯影響。

為了解釋回歸系數(shù)的經(jīng)濟(jì)學(xué)含義，本文進(jìn)行了系數(shù)邊際效應(yīng)檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表4。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生能夠顯著降低創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神很不強(qiáng)（Inno=1）、不強(qiáng)（Inno=2）、一般（Inno=3）這三類(lèi)事件發(fā)生的概率，也能顯著提高創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神比較強(qiáng)（Inno=4）、非常強(qiáng)（Inno=5）這兩類(lèi)事件發(fā)生的概率。說(shuō)明創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的發(fā)生會(huì)降低“創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神低”這一事件發(fā)生的概率，而會(huì)提高“創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神高”這一事件發(fā)生的概率。

（四）異質(zhì)性分析

1. 不同層次創(chuàng)業(yè)企業(yè)中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神

根據(jù)馬斯洛將人的需求分為三個(gè)層次，本文基于返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主要目的將創(chuàng)業(yè)企業(yè)分為生存型、發(fā)展型和價(jià)值型創(chuàng)業(yè)三類(lèi)[29]，其中，生存型企業(yè)占比25%，發(fā)展型企業(yè)占比60%，價(jià)值型企業(yè)占比15%，分別對(duì)每個(gè)類(lèi)別子樣本進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表5所示。對(duì)于生存型創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在1%水平上正向顯著;返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)卻在1%水平上負(fù)向顯著。生存型創(chuàng)業(yè)者的受教育程度整體相對(duì)較低（生存型創(chuàng)業(yè)樣本的受教育程度均值為3.63，表明創(chuàng)業(yè)者的平均學(xué)歷為初中、高中。），對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容不易理解，很難將內(nèi)容轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新意愿，從而不能激發(fā)創(chuàng)新甚至產(chǎn)生負(fù)面影響。對(duì)于發(fā)展型創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)分別在1%、5%水平上正向顯著，而返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)負(fù)向影響創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神，但并不顯著。發(fā)展型創(chuàng)業(yè)者所接受的培訓(xùn)內(nèi)容和形式不一定能滿足企業(yè)發(fā)展需要，因此，培訓(xùn)并不會(huì)明顯促進(jìn)創(chuàng)新。對(duì)于價(jià)值型創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)在5%水平上正向顯著。價(jià)值型創(chuàng)業(yè)者有較大的理想抱負(fù)，返鄉(xiāng)后會(huì)重視企業(yè)未來(lái)發(fā)展，通過(guò)參加線下培訓(xùn)提升創(chuàng)新精神和企業(yè)價(jià)值，而返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)負(fù)向影響創(chuàng)新精神，但并不顯著。

2. 不同地區(qū)創(chuàng)業(yè)企業(yè)中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神

結(jié)合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)所在地區(qū)，將所有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)按照地域分為東部、中部和西部地區(qū)三類(lèi)①①東中西部具體覆蓋地區(qū)：東部地區(qū)：北京、河北、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東、海南;中部地區(qū)：山西、安徽、江西、河南、湖北、湖南;西部地區(qū)：內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏。 ，分別對(duì)每個(gè)類(lèi)別子樣本進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表6所示。對(duì)于東部地區(qū)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)均不顯著，但回歸系數(shù)為正，這可能是因?yàn)闁|部地區(qū)屬經(jīng)濟(jì)很發(fā)達(dá)的地域，創(chuàng)業(yè)者不僅受教育水平較高，還能通過(guò)各種方式提升自身管理技能、知識(shí)及健康素質(zhì)等，因此培訓(xùn)發(fā)揮的作用相對(duì)有限。對(duì)于中部地區(qū)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)分別在5%、1%水平上正向顯著，說(shuō)明相對(duì)于東部發(fā)達(dá)地區(qū)，在中部地區(qū)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的提高發(fā)揮了明顯作用。對(duì)于西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在1%水平上正向顯著，這可能是因?yàn)槲鞑康貐^(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，當(dāng)創(chuàng)業(yè)者在工作地參加線下培訓(xùn)后再回到經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后的西部地區(qū)創(chuàng)業(yè)時(shí)，返鄉(xiāng)前所接受的線下培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)其創(chuàng)新精神的提升作用會(huì)很明顯。

3. 不同行業(yè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神

參考《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類(lèi)》（GB/T4754-2017）標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者所在行業(yè)，將所有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)分為第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)三類(lèi)，分別對(duì)每個(gè)類(lèi)別子樣本進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表7所示。對(duì)于第一產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在1%水平上正向顯著，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者在工作地參加線下培訓(xùn)對(duì)其返鄉(xiāng)后進(jìn)行農(nóng)、林、牧、漁業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新有所幫助。對(duì)于第二產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)在1%水平上正向顯著，說(shuō)明返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)在工業(yè)和制造業(yè)等領(lǐng)域?qū)?chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的提升有著重要作用。對(duì)于第三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)，線下培訓(xùn)在1%水平上正向顯著，而線上培訓(xùn)卻無(wú)明顯影響，表明在批發(fā)零售業(yè)、交通運(yùn)輸和住宿餐飲業(yè)等領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)者參加線下的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)可以顯著提高其創(chuàng)新精神。

（五）內(nèi)生性處理

本文采用PSM法解決內(nèi)生性問(wèn)題，結(jié)果如表8所示。不同匹配方法下得到的ATT都很顯著，說(shuō)明在解決樣本選擇偏差問(wèn)題后，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響依然顯著。對(duì)匹配結(jié)果進(jìn)行平衡性檢驗(yàn)，匹配后所有變量的標(biāo)準(zhǔn)化偏差均小于10%，說(shuō)明匹配效果良好。

（六）穩(wěn)健性檢驗(yàn)

1.替換被解釋變量。為了保證模型結(jié)果的穩(wěn)健性，本文重新選取創(chuàng)新意愿替換被解釋變量進(jìn)行回歸，回歸結(jié)果如表9列（1）所示。可以看到，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)依然在1%水平上對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神有顯著正向影響，替換被解釋變量后的回歸結(jié)果與本文基準(zhǔn)結(jié)果基本保持一致，說(shuō)明原模型是穩(wěn)健可靠的。

2.調(diào)整回歸模型。為了進(jìn)一步檢驗(yàn)?zāi)Ｐ偷姆€(wěn)健性，結(jié)合被解釋變量返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神是多元排序變量，本文采用隨機(jī)邊界模型和半?yún)?shù)模型進(jìn)行重新回歸，回歸結(jié)果如表9列（2）和列（3）所示，其中，列（2）是隨機(jī)邊界模型的回歸結(jié)果;列（3）是半?yún)?shù)模型的回歸結(jié)果，放松了模型的線性假設(shè)，讓創(chuàng)業(yè)者年齡以非線性形式進(jìn)入模型。最終結(jié)果顯示，核心解釋變量的顯著性及回歸系數(shù)的符號(hào)未發(fā)生改變。對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與不同創(chuàng)業(yè)層次、不同創(chuàng)業(yè)地區(qū)、不同創(chuàng)業(yè)行業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神間關(guān)系進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，所有回歸結(jié)果都與原模型保持一致，說(shuō)明本文實(shí)證結(jié)論是穩(wěn)健可靠的。

五、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)影響創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本的機(jī)制檢驗(yàn)分析

創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，人際交往會(huì)增加，社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)會(huì)有所增強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)者會(huì)充分利用身邊的社會(huì)關(guān)系進(jìn)行更多的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后很可能會(huì)通過(guò)社會(huì)資本的傳導(dǎo)提升其創(chuàng)新精神。因此，本文進(jìn)一步探討創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是否會(huì)對(duì)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本積累產(chǎn)生影響?？紤]到社會(huì)資本和不再是一個(gè)定序變量，不符合有序邏輯回歸的前提，此時(shí)更換OLS回歸，算法為社會(huì)資本ln（SC）=log（SC+1）。基于此，本文構(gòu)建了如下模型：

SC=σ+σ1 Traini+∑σi Controli+ε（2）

式（2）中，SC為社會(huì)資本，Train為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);Control為控制變量;σi為對(duì)應(yīng)的回歸系數(shù);ε為模型的隨機(jī)擾動(dòng)項(xiàng)。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)影響創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本的機(jī)制檢驗(yàn)分析結(jié)果如表10所示。可以發(fā)現(xiàn)，不論是否引入控制變量，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)都對(duì)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本積累具有顯著的正向影響。具體分析加入控制變量后的情況，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)與社會(huì)資本的回歸系數(shù)為正，且在1%水平上顯著，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)前參加線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后參加線上培訓(xùn)顯著提高了其社會(huì)資本水平;返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)在5%水平上顯著正向影響創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)者返鄉(xiāng)后參加線下培訓(xùn)能夠促進(jìn)其社會(huì)資本的積累，假說(shuō)H2得到驗(yàn)證。

六、結(jié)論與啟示

（一）研究結(jié)論

第一，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神有顯著正向影響，返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)也能顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神，而返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響并不顯著，總體上說(shuō)明創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有助于提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新精神。第二，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)對(duì)不同創(chuàng)業(yè)層次、創(chuàng)業(yè)地區(qū)、創(chuàng)業(yè)行業(yè)的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的影響存在差異。在不同層次，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在生存和發(fā)展型創(chuàng)業(yè)中能顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神，而返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)在價(jià)值型創(chuàng)業(yè)中顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神;在不同地區(qū)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在中、西部地區(qū)能顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神，返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)僅在中部地區(qū)顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神;在不同行業(yè)，返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)在第一產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)中顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神，返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)僅在第二產(chǎn)業(yè)中顯著提升創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神。第三，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠顯著提升返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本水平。返鄉(xiāng)前線下培訓(xùn)、返鄉(xiāng)后線下培訓(xùn)和返鄉(xiāng)后線上培訓(xùn)都對(duì)創(chuàng)業(yè)者社會(huì)資本具有顯著的正向影響。這也就是說(shuō)，無(wú)論返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者參加線上還是線下培訓(xùn)，都會(huì)促進(jìn)其社會(huì)資本積累，進(jìn)一步表明社會(huì)資本很可能是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)影響返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神的一個(gè)重要傳導(dǎo)機(jī)制。

（二）建議與管理啟示

針對(duì)以上研究結(jié)論，本文試圖提出如下相關(guān)政策建議：第一，積極開(kāi)展返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，全面培育創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神。地方政府可以對(duì)有返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)意愿的農(nóng)民工、高校畢業(yè)生等進(jìn)行創(chuàng)業(yè)精準(zhǔn)培訓(xùn)，因地施教，因材施教，滿足創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新精神培育和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的差異化需求，堅(jiān)持返鄉(xiāng)前與返鄉(xiāng)后培訓(xùn)結(jié)合開(kāi)展。第二，注重創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的形式，堅(jiān)持線上線下相結(jié)合，強(qiáng)化在線培訓(xùn)。政府可以鼓勵(lì)支持有條件的相關(guān)培訓(xùn)部門(mén)和機(jī)構(gòu)采用多樣化、多角度和多層次的培訓(xùn)方式，堅(jiān)持線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為想要參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的勞動(dòng)者提供多元化的培訓(xùn)模式及學(xué)習(xí)平臺(tái)。第三，搭建開(kāi)放型創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)，提高返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的社會(huì)資本水平。政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)政策支持創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等交流平臺(tái)的建設(shè)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者合理運(yùn)用社會(huì)資源，積極倡導(dǎo)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者通過(guò)參加行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等社交平臺(tái)拓寬自己的人脈資源，進(jìn)行社會(huì)資本的積累。

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Entrepreneurial Training， Social Capital and Innovation Spirit of Returning Entrepreneurs

- Based on the survey data of national returned entrepreneurial enterprises

WANG Yi，BAI Gui-ting

（School of Economics， Beijing Technology and Business University， Beijing 100048，China）

Abstract：Entrepreneurial innovation spirit determines the high quality development of returning entrepreneurial enterprises， and entrepreneurial training is an important way to enhance the innovation spirit of returning entrepreneurs. Based on the survey data of 2139 national hometown entrepreneurial enterprises in 2019， we empirically analyzed the impact of entrepreneurship training on the innovation spirit of hometown entrepreneurs and its mechanism of action. It found that both offline training before returning to home and online training after returning to home significantly enhance the innovation spirit of returning entrepreneurs. Pre-return offline training can significantly enhance the innovation spirit of survival and developmental， central and western， primary and tertiary industry returnee entrepreneurs; post-return offline training can significantly enhance the innovation spirit of value-based and tertiary industry entrepreneurs; post-return online training can significantly enhance the innovation spirit of developmental， central and secondary industry entrepreneurs. Entrepreneurship training can significantly and positively affect the social capital accumulation of entrepreneurs who return to their hometowns.

Key words：rural revitalization;entrepreneurship training;online training;offline training;innovation spirit;social capital

責(zé)任編輯：蕭敏娜