張智

摘要：青少年是祖國的未來，新世紀的建設(shè)者。青少年的健康成長是關(guān)系到祖國前途和民族命運的大事，尤其是在新舊體制轉(zhuǎn)變過程中，如果不認真地抓好青少年思想道德教育，將要貽誤一代人甚至幾代人，作為教育工作者，應(yīng)實事求是地予以分析，以利于更有效地加強青少年的思想道德建設(shè)。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)生，思想道德，建設(shè)策略

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者各方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育等。受應(yīng)試教育思想的影響，許多中小學(xué)校還存在著片面追求升學(xué)率、課業(yè)負擔(dān)過重、只重視智育而忽視其他方面的教育等問題，嚴重影響著中小學(xué)生的全面發(fā)展。為此，加強對素質(zhì)教育，是擺在廣大教育工作者面前的一項艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。隨著新時代中國特色社會主義經(jīng)濟的飛速發(fā)展，今天的人們也越來越多地面對紛繁復(fù)雜的世界，受到各種觀念、思潮的沖擊，特別是中小學(xué)生等未成年人，更是容易在這樣洶涌而來的思想、文化大潮中迷失方向。思想道德教育是素質(zhì)教育中一項重要的內(nèi)容，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，這就要求大力加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

一、加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)是素質(zhì)教育的需要

素質(zhì)教育的根本目的就是培育合格人才，就是培育適應(yīng)時代發(fā)展需要，既要有過硬的專業(yè)知識和技能，又要品德高尚，與國家、民族建設(shè)發(fā)展同呼吸，共命運的有用之才。這就要求我們在基礎(chǔ)教育中，必須認識樹立正確的基礎(chǔ)教育價值觀，即基礎(chǔ)教育應(yīng)該為社會發(fā)展之未來和學(xué)生人生之未來奠定基礎(chǔ)，以社會的進步和個體的成長為出發(fā)點。教育的過程是學(xué)生社會化的過程，一方面學(xué)生本人要有社會責(zé)任意識，另一方面學(xué)校也要創(chuàng)造一切條件促進學(xué)生社會責(zé)任意識的養(yǎng)成和提高。學(xué)生都有自己的個性，都存在著多種發(fā)展的潛在的可能性，而且在基礎(chǔ)教育階段，這種表象已顯露得淋漓盡致。中小學(xué)生表現(xiàn)出來的思維活躍、自立自愛、好強上進等方面是值得肯定的，但我們也不能忽視不良文化思潮的侵襲而造成的嚴重后果，這就要求我們必須重視中小學(xué)生思想道德方面的建設(shè)，從而幫助他們身心健康地成長。這就對中小學(xué)校提出了一個嚴峻的課題，如何做到既搞好專業(yè)知識的傳授、教育，還要做好學(xué)生個體成為國家、社會有用之才的培養(yǎng)。作為中小學(xué)校，應(yīng)主動轉(zhuǎn)變教育理念，多抓一些關(guān)乎到學(xué)校、學(xué)生軟環(huán)境、軟件方面的建設(shè)、發(fā)展，把握學(xué)生們現(xiàn)在對于人生觀、價值觀等方面的思想、意識和觀念，要注意教育和引導(dǎo)，采取各種方法和手段，加強思想道德教育，化不利為有利，變消極為積極，指導(dǎo)中小學(xué)生正確把握自己的人生，努力成才，成為對國家和社會有貢獻的人，實現(xiàn)自己的人生價值。

二、加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)是我國社會健康發(fā)展的需要

改革開放已經(jīng)使我們的物質(zhì)、精神生活發(fā)生了巨大變化，并在全社會形成了銳意進取、開拓創(chuàng)新、勇于變革的新思想、新觀念。但同時，隨著改革開放的深化，一些負面的思想、觀念以及行為方式也逐漸深入人心，被許多人所接受，甚至已經(jīng)成為有些人爭相效仿、頂禮膜拜的處世哲學(xué)。環(huán)境的深刻變化，也給中小學(xué)生等未成年人思想道德建設(shè)方面帶來一系列不容忽視的問題。處于人生觀、世界觀形成重要時期的中小學(xué)生也不可避免地耳濡目睹，潛移默化地受到這些負面東西的影響，這對于他們身心的健康成長極其不利，更對我們國家的建設(shè)發(fā)展，我們的社會主義偉大事業(yè)貽害無窮。特別是近幾年來，國際上反華勢力和國家已經(jīng)加緊了從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個方面、各個領(lǐng)域?qū)ξ覈M行的打壓、侵襲和滲透，進行所謂的沒有硝煙的“和平演變”。青少年受到腐朽、沒落的拜金主義、享樂主義、極端個人主義這些思潮的影響，會使他們的價值觀被扭曲，迷失正確的前進方向，產(chǎn)生錯誤的思想和行為，最終背離成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的目標(biāo)。

三、加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要

“少年強則中國強”，中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命注定要落在青少年身上。清末的改革家、思想家梁啟超曾說過“教員不是拿所得的結(jié)果去教人，最重要的是拿怎樣得著的結(jié)果的方法去教人”。這就是要求老師對學(xué)生們不但要進行思想道德教育，使孩子們知道要做一個對社會、對國家有用的人，更要讓他們知道如何才能成為一個那樣的人。著名教育家陶行知也曾經(jīng)論述過“教與學(xué)要合一，有三個理由：

1.老師的責(zé)任不僅僅在于教，而在于教學(xué)，而在于教學(xué)生學(xué)。

2.老師教的方法必須根據(jù)學(xué)生學(xué)的方法。

3.老師不但要拿他教的方法與學(xué)生學(xué)的方法結(jié)合，還必須和他自己的學(xué)識品行相聯(lián)系?！?/p>

中小學(xué)生是祖國的未來，是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)是關(guān)系到國家前途和民族命運的偉大工程，是一項十分重要而緊迫的政治任務(wù)、戰(zhàn)略任務(wù)。這就要求中小學(xué)教師等教育工作者要把思想道德教育作為教書育人的首要任務(wù)。中小學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮共青團和少先隊組織在思想道德教育中的作用，廣泛、深入地開展各種道德實踐活動，加強愛國主義教育基地建設(shè)，把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育結(jié)合起來，以弘揚和培育民族精神、時代精神作為中小學(xué)生思想道德建設(shè)的重點。加強中小學(xué)生思想道德建設(shè)，既是中小學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，也是新時代中國特色社會主義事業(yè)順利發(fā)展的需要;既是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是我們黨和國家事業(yè)后繼有人、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保證。

參考文獻

[1]陶行知《陶行知教育文選》[M]。

[2]《黨的十九大報告學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》。