[ 作者簡介 ]

張璐，女，河南鄭州人，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院，講師，碩士，研究方向：英語語言文學(xué)研究。

[ 基金項目 ]

本文系2020年度青島市社會科學(xué)規(guī)劃研究項目“社會主義公民身份與核心價值觀的良性互動研究”（項目編號：QDSKL2001125）的研究成果。

[ 摘要 ]

偉大的抗疫精神是民族精神在疫情下的新體現(xiàn)?？挂呔竦目茖W(xué)內(nèi)涵與社會主義核心價值觀高度契合。深刻領(lǐng)會抗疫精神同社會主義核心價值觀的高度契合性，通過行動踐行社會主義核心價值觀，對培養(yǎng)理論扎實、知識廣博、愛黨、愛國、愛社會主義，又具備國際視野、跨文化溝通和交際能力強的國際化英語人才至關(guān)重要。

[ 關(guān)鍵詞 ]

抗疫精神;融入;大學(xué)生;核心價值觀;踐行

中圖分類號：G64

文獻標(biāo)識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2022.03.033

英語專業(yè)大學(xué)生擔(dān)負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史使命。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，要讓青年形成對核心價值觀的精神認(rèn)同和政治認(rèn)同，在青年時期就要扣好人生的第一顆扣子。在當(dāng)今防疫防控時期，用偉大的抗疫精神引領(lǐng)踐行社會主義核心價值觀（以下簡稱“核心價值觀”）具有重要的時代價值。

習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話中指出：“在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運與共的偉大抗疫精神?！笨挂呔衽c核心價值觀在根本上是高度統(tǒng)一的，抗疫精神是新時代對核心價值觀的最好詮釋，是高校進行核心價值觀教育的最新資源。當(dāng)前，從總體上看，大學(xué)生的整體精神面貌和理想信念是積極向上的，煥發(fā)出蓬勃的青春氣息，但由于英語專業(yè)的特殊性，受西方生活方式和價值觀念的影響更為直接，一些英語專業(yè)大學(xué)生的政治理想信念淡化，道德觀念、集體主義精神缺失，社會、國家的責(zé)任感淡化。因此，高校應(yīng)充分利用疫情防控這一特殊時期的特殊情境，抓住教育大學(xué)生核心價值觀的有利契機，因勢利導(dǎo)，及時把抗疫精神融入英語專業(yè)大學(xué)生核心價值觀教育，這對培養(yǎng)一大批英語語言基本功扎實、知識廣博，忠于祖國又具備國際視野，跨文化溝通和交際能力強的國際化創(chuàng)新型英語人才具有十分重要的現(xiàn)實意義。

當(dāng)前，弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀應(yīng)成為英語專業(yè)大學(xué)生的基本遵循，大學(xué)生不僅要把抗疫精神和踐行核心價值觀高度統(tǒng)一的中國精神內(nèi)化于心，更重要的是外化于行，正如習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)的：“把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展的各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣?！敝挥邪押诵膬r值觀落實到行動中去，外化于行，才能真正做到核心價值觀內(nèi)化與外化相互促進，彼此統(tǒng)一于建成社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的實踐之中。大學(xué)生要從現(xiàn)在做起、從自己做起，通過實踐完成對核心價值觀的踐行，從而筑牢英語專業(yè)大學(xué)生團結(jié)奮進、一往無前的思想基礎(chǔ)。

1 抗疫精神融入慎獨，踐行核心價值觀

大學(xué)生必須認(rèn)識到自己的身份，提高自己的政治覺悟并認(rèn)識到自己的一言一行代表的是中國青年的精神面貌，要把自覺抗疫精神融入慎獨才能更好地把核心價值觀外化于行。

慎獨要求的是在個人獨處無人監(jiān)督的情況下，實行自我約束，遵守道德原則，自覺按道德要求行事，不做任何不道德的事。慎獨雖然是古人提出來的，但并沒有因時代的更迭變遷而失去現(xiàn)實意義。當(dāng)前，在大學(xué)生中提倡慎獨，使大學(xué)生能自覺地在無人監(jiān)督時，謹(jǐn)慎從事，嚴(yán)格要求自己，不僅能從“隱處”下功夫，且能從“微處”去實踐，使道德修養(yǎng)真正成為大學(xué)生自我的內(nèi)在要求和里表如一的外在行為。

英語專業(yè)大學(xué)生弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀，慎獨慎行要做到以下幾個方面：第一，自覺規(guī)范行為。在這場抗擊疫情的戰(zhàn)爭中，全國人民萬眾一心，全力進行防控，人們都能自覺遵守防控紀(jì)律，做到不外出、不聚會，自覺隔離。對于要求的多輪核酸檢測，人們都能做到自我約束，自覺前往，進行檢測。正是有了全國人民的自覺行為，我們才取得了防控的巨大成效。英語專業(yè)大學(xué)生要發(fā)揚抗疫精神，自覺慎獨慎行，把核心價值觀外化于行。要學(xué)會在沒有約束的情形下，謹(jǐn)慎自己的言行，不要任意妄為，放縱自我，而是要注意自己的言行舉止，做到嚴(yán)于律己、寬以待人，虛心接受他人批評，遵守社會公德，注意環(huán)保，愛護公物，尊重別人的隱私;要自覺遵守考場紀(jì)律，不作弊。第二，形成明辨是非的正確觀念。在這場抗擊疫情的斗爭中，我國之所以能夠取得勝利，是因為人們能約束自己，不外出集會，不外出走親戚，不吃野生動物，相信自己的國家，不造謠，不傳謠，不信謠，一切以官方消息為準(zhǔn)。這些做法為英語專業(yè)大學(xué)生做出了榜樣。第三，自覺省察，防微杜漸。對近期境外輸入的新冠肺炎病例，我國自覺采取精準(zhǔn)防控政策，最終達到清零的目標(biāo)。之所以能做到這些，是因為廣大黨員干部、人民群眾嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，堅決克服麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，摒棄僥幸心理和松勁心態(tài)，嚴(yán)格自律。大學(xué)生要自覺弘揚抗疫精神，從自身做起，在生活中積極履行自己的責(zé)任，自覺將核心價值觀與實際生活結(jié)合起來，做到言行一致。

2 抗疫精神融入學(xué)校社團活動，踐行核心價值觀

高校社團是提升學(xué)生個人品質(zhì)和道德素質(zhì)的重要陣地，為學(xué)生的成長提供了良好的環(huán)境，全面貫徹黨的教育方針，推動思政教育和素質(zhì)教育的融合發(fā)展，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性。高校社團組織是弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀的重要平臺，社團就是一個小的社會，也為學(xué)生正式進入社會，同社會生活接軌搭建了重要橋梁。在高校社團活動中，大學(xué)生作為活動的主體可以通過參與各種各樣的社團活動，鍛煉自己、培育自己，提升自己的道德修養(yǎng)，增強自己的責(zé)任意識，自覺發(fā)揚抗疫精神，踐行核心價值觀，按照核心價值觀的要求規(guī)范自己的言行，真正實現(xiàn)大學(xué)生核心價值觀學(xué)校教育、自我教育同實踐的有機統(tǒng)一。

第一，鼓勵英語專業(yè)大學(xué)生積極參加文學(xué)社團。文學(xué)社團是提高大學(xué)生人文素質(zhì)、用抗疫精神引領(lǐng)踐行核心價值觀的重要活動平臺。古今中外，眾多作家學(xué)者、仁人志士留下了大量優(yōu)秀的文學(xué)作品和精神財富?？挂呔袷敲褡寰裨谛碌臅r代背景下、新的國內(nèi)形勢下的新體現(xiàn)，抗疫精神體現(xiàn)了民族精神中的愛國主義、集體主義，同時與社會主義精神相契合，是新時代中國精神的寫照，更反映了時代精神的基本內(nèi)涵。為此，我們必須做好抗疫精神的弘揚與傳承，使之成為推動社會主義建設(shè)和民族復(fù)興的重要精神力量，更要通過抗疫精神的弘揚與宣傳強化大學(xué)生的精神脊梁，為大學(xué)生的成長補足精神之“鈣”;大學(xué)生要通過家國情懷、人格修養(yǎng)等方面的道德影響，提升自己價值追求和道德情操，形成堅韌豁達、奮發(fā)向上的良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。因此，鼓勵學(xué)生積極利用課余時間，盡可能多地參加對自己有益的社團活動，通過文學(xué)社團的活動，使大學(xué)生把抗疫精神融入踐行核心價值觀之中，融入愛國、愛社會、愛人民的實際行動中去。

第二，鼓勵大學(xué)生積極參加音樂協(xié)會。音樂協(xié)會也是大學(xué)生弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀的主要渠道。音樂協(xié)會不僅為學(xué)生提供參與和實施的機會，而且在能提升大學(xué)生思想境界，陶冶情趣、啟迪智慧、愉悅身心。特別是通過音樂欣賞大學(xué)生能提高追求美和感受美的能力，用音樂所獨有的語言去欣賞、發(fā)現(xiàn)社會主義意識形態(tài)下的美，提升自己的道德情操。另外，通過音樂欣賞，讓大學(xué)生認(rèn)識到自己在傳承和弘揚優(yōu)秀文化觀念、藝術(shù)觀念領(lǐng)域的重要責(zé)任，讓大學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)，使大學(xué)生真正成為樹立核心價值觀的踐行者。在抗疫時代，高校要利用好音樂協(xié)會這一渠道，宣傳抗疫精神，宣傳抗疫英雄人物。

另外，鼓勵大學(xué)生積極參加美術(shù)協(xié)會、電影協(xié)會等學(xué)生社團。通過這些社團的活動，用抗疫精神踐行核心價值觀，鼓勵大學(xué)生在課余時間主動參加愛國教育，切身投入公益活動中，通過愛老敬老、義務(wù)勞動，展現(xiàn)自身的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮自己的精神擔(dān)當(dāng)，養(yǎng)成熱愛社會、奉獻社會的高尚精神。

3 抗疫精神融入社會公益實踐活動，踐行核心價值觀

社會公益實踐活動是弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀的主要途徑。大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)先進精神，更要在實際生活中去實踐先進精神，并且要培育自己的頑強毅力，在服務(wù)社會、奉獻社會中尋找自己的價值。社會公益實踐活動是大學(xué)生走出校門用抗疫精神引領(lǐng)踐行核心價值觀的有效渠道。通過參加社會公益實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生將道德責(zé)任和強烈的社會使命感轉(zhuǎn)化為服務(wù)、奉獻于社會的實際行動中去，把道德責(zé)任轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印?/p>

第一，倡導(dǎo)大學(xué)生積極開展社區(qū)公益實踐活動。弘揚抗疫精神，踐行核心價值觀，更為重要的是外化于行，讓大學(xué)生主動參與疫情防控，在保護自身安全的基礎(chǔ)上進行服務(wù)和奉獻。一是可以參加校園和教職工居住區(qū)的疫情防控工作，如檢查過往的師生是否戴口罩、勸導(dǎo)人們保持一定的安全距離、參與體溫檢測和核酸檢測等工作。二是參加校外社區(qū)疫情防控工作。在寒暑假期間，積極主動到社區(qū)報到，參與社區(qū)防疫活動，如做好社區(qū)消毒、人員、車輛的管控和宣傳科學(xué)防疫知識的工作。

第二，倡導(dǎo)大學(xué)生積極開展環(huán)境保護公益活動。高校要鼓勵大學(xué)生積極開展環(huán)境保護公益活動。發(fā)揚抗疫精神，要正確處理好人與自然的關(guān)系。在疫情防控的緊急關(guān)頭，更要吸取以往教訓(xùn)，主動遵從國家政策，做到熱愛自然、保護野生動物，在生活中積極宣傳有關(guān)野生動物保護的相關(guān)知識，引導(dǎo)自己的家庭成員、親朋好友共同遵守相關(guān)的法律法規(guī)，與此同時，要意識到移風(fēng)易俗的重要性，破除食用野生動物的陋習(xí)，以積極、健康、科學(xué)的生活方式去面對生活，通過自身的實踐對生態(tài)環(huán)境保護、野生動物保護工作起到一定的宣傳作用。通過這次疫情防控，中國特色社會主義的生態(tài)文明制度得到進一步鞏固和發(fā)展。高校要利用好抗疫之勢、之時、之事，認(rèn)識到基層群眾可能不了解環(huán)境保護和野生動物保護的相關(guān)法律法規(guī)，進而組織學(xué)生主動進入社會、進入基層，積極進行環(huán)境保護宣傳，開展以“保護地球大家園”“尊崇自然，敬畏生命”“珍惜資源，永續(xù)利用”“欣賞荒野，善待自然”“追求綠色時尚，走向綠色文明”等為主題的宣傳教育活動;向人們詮釋人類與自然共同發(fā)展的本質(zhì)，以及建設(shè)生態(tài)文明共同體的必要性，表明人與自然共生共贏是必然趨勢。同時，采取有效措施，開展一些節(jié)約能源、變廢為寶的環(huán)保和低碳節(jié)能的活動。

第三，倡導(dǎo)大學(xué)生積極參加鄉(xiāng)村志愿者活動。高校要鼓勵和提倡假期返鄉(xiāng)英語專業(yè)大學(xué)生在農(nóng)村參加志愿服務(wù)活動，積極為群眾辦好事、辦實事?？梢詧竺麉⒓玉v村幫扶與抗擊疫情工作，幫助基層村民開展村內(nèi)的疫情防控工作，如執(zhí)勤點檢測、消毒等等。同時，為父母因疫情不能返回家鄉(xiāng)，留守在農(nóng)村的兒童提供各種志愿服務(wù)。如為貧苦山區(qū)的孩子開展籌集作業(yè)本、書籍等的捐贈活動，這些活動看起來微小，匯聚起來，不僅可以幫孩子們做實實在在的事情，而且通過這些活動，增強大學(xué)生的社會責(zé)任心和愛心，真正落實抗疫精神，在行動中踐行核心價值觀。

總之，大學(xué)生要發(fā)揚抗疫精神，積極投身到踐行核心價值觀的活動中去，從對國家、對社會、對他人的責(zé)任感等不同層面入手，從自身做起、從現(xiàn)在做起、從點點滴滴做起，倡抗疫精神之風(fēng)，踐核心價值觀之行。

參考文獻

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