趙艷艷 孫文芹

摘 ? 要 ?田徑課程往往是高校體育專業(yè)的核心或者學位課程，是培養(yǎng)體育應用型人才的重要課程之一，其建設與發(fā)展始終得到各個高校的重視。對此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學進行相應的改革與創(chuàng)新，是結(jié)合新時代社會發(fā)展的實際需要，是順應新時代高校教育發(fā)展趨勢，也是實現(xiàn)課程持續(xù)有效發(fā)展的重要舉措，能夠為其他課程的創(chuàng)新性發(fā)展提供一些參考和借鑒，對其進一步研究具有積極的現(xiàn)實意義。

關鍵詞 ?云南地方院校 ?體育專業(yè) ?田徑教學 ?改革與創(chuàng)新

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了進一步提高，其生活方式也發(fā)生了變化，對健康、文明、精神、休閑、娛樂、交往等提出了更高的期盼和要求。對此，近年來國家開展了全民健身活動，倡導人們開展文明健康綠色環(huán)保的生活方式?？梢钥吹?，在此背景下參與到體育鍛煉的人群是越來越多，無疑對高校體育教育產(chǎn)生了較大的影響，也推動了高校體育教育教學的改革與創(chuàng)新。而田徑課程往往是高校體育專業(yè)的核心或者學位課程，除具有一般項目的共同點外，還具有群眾參與的廣泛性、素質(zhì)培養(yǎng)的全面性等特點，是培養(yǎng)體育應用型人才的重要課程之一，其建設與發(fā)展對促進區(qū)域社會體育、學校體育將產(chǎn)生積極的影響作用。

對此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學進行相應的改革與創(chuàng)新，是結(jié)合新時代社會發(fā)展對體育人才的實際需要，是順應新時代高校教育發(fā)展趨勢，也是實現(xiàn)課程持續(xù)有效發(fā)展的重要舉措，其實踐經(jīng)驗能夠為其他課程的創(chuàng)新性發(fā)展提供一些參考、借鑒和啟示作用。筆者在云南地方院校多年從事體育專業(yè)田徑課程教學活動中，總結(jié)出在新時代其課程進行教學改革與創(chuàng)新工作具有以下的意義。

一、順應新時代高校教育發(fā)展的趨勢

習近平總書記2018年5月2日在視察北京大學時發(fā)表重要講話時強調(diào)：“高等教育是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?黨和國家事業(yè)發(fā)展對高等教育的需要，對科學知識和優(yōu)秀人才的需要，比以往任何時候都更為迫切;培養(yǎng)社會主義建設者和接班人是各級各類學校的共同使命;走內(nèi)涵式發(fā)展道路是我國高等教育發(fā)展的必由之路?！辈浑y看到，黨和國家領導人對培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的社會主義建設者和接班人給予了高度的重視和期盼。因此，新時代的高校教育必須與時俱進，按照國家對人才培養(yǎng)的要求進行必要的改革與創(chuàng)新，使培養(yǎng)的人才不僅掌握扎實的專業(yè)技術技能知識，還具有高尚的品德，以符合社會發(fā)展需要，讓其能夠為社會發(fā)展做出更多的貢獻。另外，還強調(diào)要培養(yǎng)“四有好老師”殷切期望，希望青年學生要愛國、勵志、求真、力行。

對此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新，必須要與新時代高校教育發(fā)展趨勢相結(jié)合，深刻領會和探索培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人和為難培養(yǎng)人的關鍵性問題，緊緊圍繞培養(yǎng)人的根本性任務。通過田徑課程教學改革與創(chuàng)新，以有效教學引導體育專業(yè)學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，鑄就理想信念、錘煉高尚品格;通過課堂教學活動提升體育專業(yè)學生的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力，為畢業(yè)后從事體育教育教學、社會體育宣傳推廣等做好充分準備;通過社會實踐活動，讓學生接觸社會實際，接受專業(yè)訓練，練就獨立工作能力，成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的體育應用型人才，為學生成才立業(yè)奠定必要的基礎，也為學生更好地服務社會發(fā)展打下良好的基礎條件。

二、適應新時代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實際

高校體育專業(yè)課程是根據(jù)體育專業(yè)建設發(fā)展、社會對體育人才需求以及學生自身發(fā)展的實際需要而設置并開展的教學活動，其是一項動態(tài)的構建管理過程。對此，高校紛紛行動起來，始終樹立服務學科建設以及為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)輸送高素質(zhì)人才的發(fā)展目標，能夠科學有效地對現(xiàn)有課程進行必要的改革與創(chuàng)新，使課程建設更加適應新時代發(fā)展的要求，總體來看，取得了一定的實效。相應的，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程也需要結(jié)合自身特點和發(fā)展趨勢，從服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、高校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展以及體育應用型人才培養(yǎng)出發(fā)，積極進行教學改革與創(chuàng)新工作，以適應新時代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實際。

而想要在此方面取得較好的成績，需要做好以下幾個工作。一是努力樹立課程教學改革與創(chuàng)新的發(fā)展理念，以新的、合適的理念來開展體育專業(yè)田徑課程教學活動;二是要通過多種途徑不斷提升課程組教師的教學水平，特別是教學改革與創(chuàng)新的能力，以此來促進課程教學質(zhì)量，推動體育專業(yè)田徑課程持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展;三是把握好體育專業(yè)田徑課程在新時代建設發(fā)展的趨勢，在調(diào)研討論的基礎上確定課程教學目標、內(nèi)容、模式和任務，并在教學實踐中不斷地進行修改和完善，讓課程教學更加適應新時代高校體育專業(yè)課程發(fā)展的實際;四是要積極與周邊兄弟院校開展交流與合作活動，以此吸收和借鑒田徑課程一些有效的教學、管理經(jīng)驗，為實現(xiàn)體育專業(yè)田徑課程高質(zhì)量發(fā)展提供更多的可能。

三、培養(yǎng)符合新時代發(fā)展需要的體育應用型人才

高等學校的重要任務是培養(yǎng)新時代社會發(fā)展需要的人才，通過教育教學讓學生成人和成才，具體來說就是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。由此，高校要用知識體系教、用價值體系育、用創(chuàng)新體系來培訓培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的大學生。就新時期社會需求人才的情況來看，具備較強的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力是當前大學生必須具有的基本素質(zhì)。本科教育是學生學習新知識、新技能的重要階段，也是學生得到成長成才的重要環(huán)節(jié)。這一階段的學生對于思想觀念、價值取向、精神風貌有著深刻的認識和理解，需要通過多種有效途徑對其開展教育活動，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，為自身健康發(fā)展打下良好的基礎條件。

因此，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新的方向、內(nèi)容、形式等要從新時代發(fā)展需要出發(fā)，積極思考探索，圍繞社會發(fā)展需要、田徑課程特點和發(fā)展趨勢。教學中要讓專業(yè)知識教育與思想政治教育相融合，通過教育活動讓學生接受全面多樣的理論知識與技能知識，引導教育學生夯實知識基礎，通過課堂、圖書館和網(wǎng)絡教學平臺等途徑學習田徑運動項目的前沿知識，了解其發(fā)展趨勢，并在社會實踐活動中了解新時代社會發(fā)展對體育人才的實際需求情況，規(guī)劃好個人持續(xù)發(fā)展的目標和方向，努力學習專業(yè)技術技能知識，提高社會交際和適應能力，讓自身成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的體育應用型和實踐型人才。

四、培育構建綜合素質(zhì)高的新時代體育教師隊伍

教師的主要職責就是教書育人，通過教育教學為新時代社會發(fā)展培養(yǎng)更多綜合素質(zhì)高的人才。相應的，教師是實施教育教學的第一責任人和實施者，教師的綜合素質(zhì)水平直接影響到課堂教學質(zhì)量，影響到人才培養(yǎng)的效果。因此，培育構建一支綜合素質(zhì)高的教師隊伍，無疑已經(jīng)成為新時代高校必須做好的關鍵性問題。要求教師具備過硬的政治素質(zhì)、精湛的業(yè)務能力、高超育人水平、嫻熟的方法技術，還要讓教師潛心教書育人，更好地擔當起學生健康成長的指導者和引路人。由此來看，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新，首要的工作就是培育構建綜合素質(zhì)高的新時代體育教師隊伍，以滿足體育專業(yè)田徑課程教學改革與創(chuàng)新的實際需要。這就需要課程組教師樹立新的教學理念，圍繞課程教學特點開展改革與創(chuàng)新活動，即需要傾心教學、研究教學、研究學生以及善于總結(jié)教學經(jīng)驗，并善于運用不同的教學手段，以此來不斷提升自身的教學能力，提高課程教學質(zhì)量。

五、結(jié)語

綜上所述，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程開展教學改革與創(chuàng)新活動，符合新時代社會發(fā)展、高校教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、體育專業(yè)課程發(fā)展趨勢的實際需要，具有積極的現(xiàn)實意義。相應的，云南地方院校體育專業(yè)田徑課程在此方面也做了很多有用的工作，并取得了較好的成績，一定程度推動了課程的建設，讓體育專業(yè)學生掌握了田徑項目的技術技能知識、教育教學技能、社會推廣管理能力，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展作出了貢獻。但是，我們必須清醒地認識到，新時代云南地方院校體育專業(yè)田徑課程進行教學改革與創(chuàng)新活動，仍然存在應用何種教學模式，如何更新教師的教育教學理念，如何提高教師教學改革與創(chuàng)新能力等問題，這些問題都需要在課程教學實踐中逐一給予解決，從而讓田徑課程更加適應新時代發(fā)展的要求，更好地為經(jīng)濟社會發(fā)展服務。

★基金項目：玉溪師范學院一流本科課程《田徑》，立項編號：2020kc05，階段性成果。

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