◆教育部召開《新時代基礎教育強師計劃》落實工作部署會，明確“十四五”時期基礎教育教師隊伍建設的總體思路，全面部署基礎教育強師計劃落實工作。

◆人社部、教育部聯(lián)合印發(fā)《關于做好2022年中小學幼兒園教師公開招聘工作的通知》，提出要統(tǒng)籌謀劃中小學幼兒園教師公開招聘工作，落實基層事業(yè)單位公開招聘傾斜政策，進一步鼓勵和引導更多高校畢業(yè)生到基層中小學幼兒園任教。

◆民政部、教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)《關于做好2022年普通高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)工作的通知》，明確要從加強社區(qū)工作者隊伍、發(fā)展城鄉(xiāng)社區(qū)服務業(yè)、創(chuàng)新工作聯(lián)動機制、開發(fā)就業(yè)見習崗位、加強高校畢業(yè)生教育引導等五方面，拓寬高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道。

◆教育部發(fā)布《關于加強小學科學教師培養(yǎng)的通知》，提出建強一批培養(yǎng)小學科學教師的師范類專業(yè)，通過師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”等，從源頭上加強本科及以上層次高素質(zhì)專業(yè)化小學科學教師供給，提高科學教育水平，夯實創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎。

◆教育部印發(fā)通知，明確2022年秋季學期起，全面啟動部屬高?？h中托管幫扶項目，組織48所部屬高校和有關專業(yè)機構，面向中西部、東北地區(qū)23個省份和新疆生產(chǎn)建設兵團教育基礎薄弱縣，共托管幫扶115個縣中，力爭到2023年形成國家示范、地方為主的縣中托管幫扶體系。

◆教育部印發(fā)《關于加強學校校外供餐管理工作的通知》，要求學校應當落實集中用餐陪餐制度，建立健全分餐管理制度，建立校外供餐單位評價和退出機制，建立集中用餐食品安全應急管理和突發(fā)事故報告制度等。

◆《廣東省進一步支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干措施》印發(fā)，提出落細落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助政策、落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)稅費減免政策、提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便利化服務水平、促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化等具體措施。

◆《廣東省面向中小學生的全省性競賽活動管理實施細則》印發(fā)，提出要從嚴控制、嚴格管理面向中小學生的全省性競賽活動，原則上不舉辦面向義務教育階段的學科類競賽活動。競賽應堅持公益性，不得以營利為目的。組織主體（主辦方）應做到“零收費”。

（綜合整理）