陳小瑋

作為一所地處西北的師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)是傳承“西部紅燭兩代師表”精神、彰顯教育報(bào)國情懷的志愿服務(wù)品牌。自1999年第一屆始，連續(xù)二十三屆研究生支教團(tuán)、近300名志愿者相繼奔赴青海、甘肅、寧夏、重慶、云南、陜西等地，扎根基層，默默奉獻(xiàn)。

進(jìn)入6月，校園的空氣中到處彌漫著離別的味道。對陜西師范大學(xué)第二十三屆研究生支教團(tuán)的志愿者們來說，一年支教生活即將結(jié)束，心里滿是種種的不舍?；叵肴ツ甑某稣鲀x式，似乎就發(fā)生在昨天。

2021年7月19日上午，第二十三屆研究生支教團(tuán)出征儀式在陜西師范大學(xué)長安校區(qū)博物館附樓舉行。支教團(tuán)團(tuán)長胡瓊月代表全體成員做出莊嚴(yán)承諾：“必將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投身西部基礎(chǔ)教育，在一線的支教崗位上書寫新的師大故事?！?/p>

研究生支教團(tuán)（下文簡稱“研支團(tuán)”）是由團(tuán)中央、教育部聯(lián)合組織實(shí)施的青年志愿者扶貧接力計(jì)劃全國示范項(xiàng)目，每年在全國部分重點(diǎn)高校中招募一定數(shù)量具備保送研究生資格的學(xué)生，到國家中西部中小學(xué)開展為期一年的支教志愿服務(wù)。自2011年7月始，支教團(tuán)已并入團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源社會保障部共同實(shí)施的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的基礎(chǔ)教育專項(xiàng)，享受西部計(jì)劃有關(guān)待遇政策。

陜西師范大學(xué)第二十三屆研支團(tuán)出征儀式舉行之后，志愿者們分別奔赴云南景谷、云南元陽、甘肅張家川、陜西佳縣、陜西山陽，為期一年的支教生活開始了。

一場師生間的雙向奔赴

2022年4月27日，陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)佳縣分隊(duì)榮獲“佳縣青年五四標(biāo)兵集體”稱號，該稱號由中共佳縣縣委組織部、中共佳縣縣委宣傳部、共青團(tuán)佳縣委員會、佳縣人力資源和社會保障局授予。在中國共青團(tuán)建團(tuán)一百周年前夕，獲得此榮譽(yù)有著特別的意義。

去年9月，新學(xué)年開學(xué)之際，林銀婷、陶瑞、彭伏年、劉亞翡從不同地方奔赴到“東方紅”的故鄉(xiāng)——佳縣，開啟為期一年的支教生活。彭伏年和劉亞翡服務(wù)于通鎮(zhèn)九年制學(xué)校，林銀婷和陶瑞服務(wù)于王家砭鎮(zhèn)程家溝希望小學(xué)，是五個(gè)分隊(duì)中惟一一個(gè)小學(xué)支教點(diǎn)。

林銀婷任陜西師范大學(xué)第二十三屆研支團(tuán)佳縣分隊(duì)隊(duì)長，她在程家溝希望小學(xué)任三年級班主任，負(fù)責(zé)語文、閱讀、道德與法治、演講與口才等課程。剛到佳縣，這個(gè)南方姑娘就遇到了四大難題：干燥多風(fēng)沙的天氣、難懂的方言、繁重的教學(xué)任務(wù)（一周27節(jié)課），以及孩子們參差不齊的教育背景。

學(xué)生大多講方言，在拼音學(xué)習(xí)上面臨諸多困難。林銀婷運(yùn)用專業(yè)所長，讓學(xué)生們注意發(fā)音時(shí)的舌頭位置、口腔形狀，做好拼音的區(qū)分和記憶，并摸索出一套適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)方法。她的全校公開課《賣火柴的小女孩》《陶罐和鐵罐》獲得全校老師們的一致好評。

流利的課文朗讀，干凈整潔的作業(yè)，全對的聽寫……這是學(xué)生們送給她的驚喜。回顧支教生活，林銀婷說是她跟隨娃娃們腳步共同成長，是一場師生間的雙向奔赴。

林銀婷和學(xué)生們一起完成班級文化建設(shè)，制定班級手冊，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，利用班會進(jìn)行思想政治教育，塑造健康向上的優(yōu)良班風(fēng)。她利用班會帶領(lǐng)同學(xué)們回顧黨的百年奮斗歷程。從南湖紅船到遵義會議，從陜北窯洞到天安門城樓，從小崗村的大豐收到832個(gè)貧困縣的脫貧摘帽，從汶川大地震的災(zāi)后重建到抗擊新冠肺炎疫情的中國行動。她通過一系列“思政小課堂”生動講述了黨成立以來的革命奮斗史，使同學(xué)們了解到今日之生活來之不易，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情懷，更加堅(jiān)定了同學(xué)們做一名光榮“紅領(lǐng)巾”的信念。

2021年10月的一天，程家溝希望小學(xué)兒童服務(wù)中心回蕩著同學(xué)們快樂的歌聲，林銀婷、陶瑞和同學(xué)們一起做游戲，他們度過了一個(gè)難忘的集體生日。

“林老師，嫦娥姐姐會吃月餅嗎？”“林老師，年獸真的會怕炮聲嗎？”賞花燈、猜燈謎、捏泥塑……同學(xué)們一邊體驗(yàn)著中華傳統(tǒng)文化的魅力，一邊好奇地詢問著。

2021年最后一個(gè)月，突如其來的疫情，讓古都西安按下暫停鍵。寒假返家的林銀婷，加入到抗疫志愿者的隊(duì)伍中，在核酸檢測隊(duì)伍、社區(qū)消殺現(xiàn)場以及物資輸送途中，都能看到她忙碌的身影。她還利用線上班會向同學(xué)們講述在疫情防控志愿服務(wù)中涌現(xiàn)出的青春故事，同學(xué)們通過手勢舞、手抄報(bào)、愛心折紙的方式向一線志愿者送去祝福。

今年3月的學(xué)雷鋒日，林銀婷積極組織開展“學(xué)雷鋒”活動，帶著程家溝希望小學(xué)少年志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們上山撿拾柴火，為獨(dú)居老人送去溫暖，這個(gè)活動讓同學(xué)們體會到“贈人玫瑰，手有余香”的快樂。

“青春筑夢，愛心護(hù)航”是林銀婷的支教宣言。支教期間，林銀婷獲佳縣優(yōu)秀共青團(tuán)員，獲校級“模范班主任”榮譽(yù)稱號，其所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)獲得佳縣五四青年標(biāo)兵集體。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教生活結(jié)束了，林銀婷認(rèn)為真的是“支教一年，受教一生”。基層是最深刻、最鮮活的實(shí)踐課堂，去西部是一種勇氣，更是一種擔(dān)當(dāng)。支教的日子讓她懂得了為人師表的意義，不僅是為學(xué)生們“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)，更是新時(shí)代“為黨育人、為國育才”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

佳縣支教分隊(duì)的成員，除了教好課，還通過多種活動豐富學(xué)生的校園生活。

2021年9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利七十六周年紀(jì)念日，佳縣分隊(duì)志愿者分別在程家溝希望小學(xué)和通鎮(zhèn)中學(xué)開展“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利七十六周年主題活動”。依托主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生重溫抗戰(zhàn)歷史、紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利、緬懷抗戰(zhàn)英雄、弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神，教育孩子牢記抗戰(zhàn)歷史，激發(fā)他們的愛國主義情懷，努力做社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

國慶節(jié)到了，研支團(tuán)成員又組織學(xué)生畫國旗、黨旗，與學(xué)生同唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，讓同學(xué)們明白只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民不斷走向勝利。

做好一名領(lǐng)航人

陜西師范大學(xué)第二十三屆研支團(tuán)在山陽縣的四個(gè)支教成員分別在山陽中學(xué)和山陽三中帶高中語文和數(shù)學(xué)。

李嘉琪是山陽支教分隊(duì)隊(duì)長，推薦免試至陜西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)。李嘉琪說，紀(jì)錄片《走進(jìn)大山》對她的影響很大，受紀(jì)錄片劉洋洋學(xué)姐的激勵(lì)，她希望自己也能為改善貧困地區(qū)學(xué)生的現(xiàn)狀貢獻(xiàn)力量。于是，她報(bào)名參加了研支團(tuán)，服務(wù)于山陽縣第三中學(xué)，負(fù)責(zé)高二兩個(gè)文科班的數(shù)學(xué)課，每周30節(jié)課。

大學(xué)期間，李嘉琪積極參加各項(xiàng)志愿服務(wù)活動，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)間達(dá)百余小時(shí)。

在澄城縣政府見習(xí)期間，她參與易地扶貧搬遷工作，改善安置區(qū)的生產(chǎn)生活條件、幫助搬遷人口逐步脫貧致富;參與西北民間美術(shù)非遺新文創(chuàng)調(diào)研時(shí)，她了解澄城刺繡的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，為后續(xù)幫扶項(xiàng)目的順利開展打下基礎(chǔ);她所在的項(xiàng)目組“道物兼濟(jì)——西北民間美術(shù)非遺新文創(chuàng)”以澄城縣的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)澄城刺繡為媒介，通過新方式創(chuàng)造文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)新生機(jī)，為當(dāng)?shù)靥峁└嗑蜆I(yè)機(jī)會。

到山陽縣支教點(diǎn)后，李嘉琪首先要做的是適應(yīng)從“尋夢人”到“領(lǐng)航人”的身份轉(zhuǎn)變。

老師的一言一行都會影響到學(xué)生，在行為習(xí)慣以及語言表達(dá)等方面都需要嚴(yán)格要求自己;對知識點(diǎn)要深刻理解并進(jìn)行串聯(lián)，鉆研題目的重點(diǎn)不再是“如何解出來”而是“如果能想到這樣解”;要提高對自身授課能力的要求，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)從如何“講完”到如何“講好”，如何能讓學(xué)生真正理解;要合理把握老師和學(xué)生的相處尺度，既能作為朋友暢聊生活，也能以師生關(guān)系鉆研知識。

李嘉琪在數(shù)學(xué)課上通過設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等方式，增加學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如及時(shí)整理知識點(diǎn)，歸納錯(cuò)題等，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不只是為了完成試卷，考出滿意分?jǐn)?shù)，也是為了提高自身能力，探索未知，認(rèn)識世界。讓學(xué)生學(xué)會處理同學(xué)間的關(guān)系，出現(xiàn)矛盾要坦誠相待，及時(shí)化解。鼓勵(lì)學(xué)生努力爭取獨(dú)立精彩的人生，不要成為任何人的附屬品。

2021年9月21日，適逢中秋佳節(jié)。在山陽三中支教的李嘉琪和毛亞州，組織學(xué)生開展趣味數(shù)學(xué)活動。結(jié)合數(shù)列知識帶學(xué)生一起了解中秋故事。

在山陽中學(xué)支教的陳蕊蕊以“優(yōu)美的漢字”為主題，開展了一堂傳統(tǒng)文化教育課。她為學(xué)生講解漢字的起源、漢字的字體演變等，欣賞王羲之、顏真卿等書法家的作品。孩子們興趣盎然，踴躍回答問題?；顒咏Y(jié)束后，表現(xiàn)活躍的同學(xué)獲贈印有陜西師范大學(xué)?；盏奶刂圃嘛灐?/p>

10月17日，李嘉琪針對高二理科生主持了一場特殊的線上學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動。同學(xué)們從知識梳理、要點(diǎn)歸納和答題技巧等方面得到了有針對性的指導(dǎo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。

在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年到來之際，山陽支教分隊(duì)協(xié)助團(tuán)縣委組織了“喜迎二十大、永遠(yuǎn)跟黨走、奮進(jìn)新征程”主題團(tuán)日暨2022年新發(fā)展團(tuán)員入團(tuán)儀式示范活動，通過頒發(fā)團(tuán)員證、開展微團(tuán)課等形式，讓新團(tuán)員在入團(tuán)儀式中接受理想信念熏陶，增強(qiáng)永遠(yuǎn)跟黨走的思想和行動自覺。

相互陪伴 共同成長

“用心吐字，用愛歸音;傳遞希望，共同成長?！边@是曹涵的支教宣言。

曹涵在大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)是播音主持。本科期間曾任校演講與口才協(xié)會副主席。她參與了省級重點(diǎn)大創(chuàng)項(xiàng)目“石榴傳媒服務(wù)中心”，獲國家語委脫貧攻堅(jiān)語言文字在線教學(xué)團(tuán)隊(duì)“優(yōu)秀工作者”稱號。支教服務(wù)于甘肅省天水市張家川回族自治縣第三中學(xué)（下文簡稱“三中”）。

“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”去年中秋佳節(jié)，甘肅省張家川三中的播音教室里，舉辦了一場特別的“中秋詩會”。學(xué)生們在朗讀中情緒飽滿充沛，情感流露真實(shí)，播音班負(fù)責(zé)老師曹涵細(xì)致地加以點(diǎn)評。

陜西師范大學(xué)播音系已連續(xù)五屆派志愿者到三中播音藝術(shù)班任教。曹涵擔(dān)任播音藝術(shù)班的專業(yè)課老師，來之前她是既緊張又興奮。

剛到校，曹涵就和高二播音班的學(xué)生見了面。第二天上課前，有幾個(gè)學(xué)生突然來宿舍找她。和學(xué)生一起到了教室，發(fā)現(xiàn)門打不開時(shí)，她心里就涌出一股委屈。當(dāng)教室門突然打開，幾個(gè)學(xué)生抱著一束花走到她面前，高喊“老師節(jié)日快樂”時(shí)，她先是愣住，隨后直接熱淚盈眶了。

教師節(jié)本來是在第二天，但由于不上課，學(xué)生們就提前給她過節(jié)了?；蛟S是剛來這里還沒適應(yīng)新身份，或許是全然忘了明天是教師節(jié)，那一刻她心里只有滿滿地感動，以及對剛才自己生氣的愧疚。

課后，她看到花束卡片的一句話：“遇見就是一切的開始”。這句話，她記憶至今。也就是從那天開始，她真正意識到了自己的責(zé)任，并告訴自己一定要盡可能的把所有的專業(yè)知識傳授給學(xué)生們。

去年國慶節(jié)，張家川組織大型中華經(jīng)典誦讀活動，曹涵所在的支教學(xué)校有近400名學(xué)生參與其中，是此節(jié)目中比較重要的部分。播音專業(yè)出身的曹涵擔(dān)任了活動的指導(dǎo)任務(wù)，為每個(gè)班學(xué)生分發(fā)《論語》《勸學(xué)》《大學(xué)》等誦讀篇目，并在每個(gè)班播放錄音糾正字音，組織學(xué)生到操場排練。

受甘肅方言的影響，很多學(xué)生的前后鼻音都有問題，曹涵將許多涉及此問題的字詞找出來，做正確示范。在保證字音準(zhǔn)確的情況下，針對每一個(gè)篇目應(yīng)傳遞出的精神內(nèi)涵進(jìn)行講解，使得學(xué)生能夠更好地表達(dá)出應(yīng)有的語音語調(diào)。在一些需要進(jìn)行起承轉(zhuǎn)折、烘托氣氛的語句上，她反復(fù)示范，并為他們劃分停頓及重音，使得誦讀效果整齊且感情飽滿。

正式演出時(shí)，看到在五星紅旗映襯下學(xué)生的精彩表現(xiàn)，曹涵深受感動。這是她在支教地參與的第一個(gè)大型活動。

在更高處相見，是曹涵和她的學(xué)生的約定，故事從2021年夏天開始，直到永遠(yuǎn)，沒有期限……

“很快就到了要和張家川說再見的時(shí)候了?！倍偶戊`還記得去年七月剛剛得知自己的支教服務(wù)地是甘肅張家川時(shí)那種滿懷憧憬、躍躍欲試的急迫心情。

從2021年8月28日抵達(dá)張家川回族自治縣開始，杜嘉靈陪伴學(xué)生們度過了二百九十余個(gè)日日夜夜。“教師這個(gè)職業(yè)，遠(yuǎn)不是一根粉筆在手，照本宣科或是滿堂灌那么簡單?！苯荒甑闹Ы躺睿苟偶戊`對教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的體悟。

杜嘉靈擔(dān)任高一三班和四班的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)班125名學(xué)生，一周14節(jié)課時(shí)量。細(xì)數(shù)這一年的教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如畫卷翻過，從初上講臺時(shí)的青澀，到現(xiàn)在上課的游刃有余，有荊棘坎坷，亦收獲甜蜜。

和學(xué)生初次見面場景，杜嘉靈設(shè)想過很多種，嚴(yán)肅的、活潑的、溫柔的、有趣的……盡管她演練過無數(shù)遍課件和教案，心里仍然打鼓。

李秀琴老師像猜透了杜嘉靈的心思，邀請她去聽她的開學(xué)第一課。李秀琴是學(xué)校給她安排的一位師傅。她夾著教案本坐在高一一班教室的角落里。師傅在臺上講，她像一個(gè)好學(xué)生一樣，記下李秀琴上課的流程，包括詢問環(huán)節(jié)以及所有的板書。

到自己要登上講臺的那一天，杜嘉靈伴著上課鈴踏進(jìn)教室。當(dāng)全班學(xué)生一齊說“老師好”那一刻，她砰砰跳的心放回了肚子里。她“模仿”著師傅上課的樣子，對學(xué)生們說：“大家好，我是來自陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)的杜嘉靈，也是你們未來一年的數(shù)學(xué)老師?！笨扉W視頻的自我介紹，一下子吸引了學(xué)生的眼球，添加了搞笑表情包的課件，讓課堂氛圍活躍了不少。

日復(fù)一日的相處，杜嘉靈和學(xué)生們形成了心照不宣的默契。她要求學(xué)生和她之間一定要說普通話，上數(shù)學(xué)課一定是一書兩本——課本、筆記本、草稿本缺一不可。學(xué)生會在杜嘉靈上課前幫她打開課件，插上翻頁筆，會在她課后忘記布置作業(yè)時(shí)主動提醒。而在作業(yè)上，他們說的沒帶往往就是沒做，他們的錯(cuò)題也總會忘記整理在糾錯(cuò)本上，保證不會再犯下次還會犯錯(cuò)，但在杜嘉靈一次次的包容下，他們犯錯(cuò)的次數(shù)越來越少，而班級數(shù)學(xué)成績也總是在年級前列。

杜嘉靈對學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行分層檢查。她告訴每個(gè)班里的后進(jìn)生和自我約束力不強(qiáng)的學(xué)生，每天來找她進(jìn)行作業(yè)面批和習(xí)題檢查。一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)他們的書寫和正確率都有了極大的提升，同時(shí)，上課的積極性也高了，寫作業(yè)和練習(xí)冊也不用老師家長催了，潛移默化中，他們已然養(yǎng)成了習(xí)慣，這讓她深感欣慰。

最讓杜嘉靈難忘的是學(xué)生不知從哪里問到了她的生日，為她親手扎了一束零食花，花束上還有許多同學(xué)親手寫的話，那是她二十三歲生日收到的最美、最甜的禮物。

張家川三個(gè)支教志愿者從學(xué)長手中接過社團(tuán)的接力棒，在校園廣播站和弈言辯論隊(duì)兩個(gè)社團(tuán)中開展了相關(guān)的活動。

由朱迪牽頭，三人組織言弈辯論社的學(xué)生們舉辦了幾場有趣的辯論賽。在這里的學(xué)生眼里，辯論還是一個(gè)新詞，一個(gè)從未涉及的領(lǐng)域，而這里的孩子語言表達(dá)能力更需要加強(qiáng)鍛煉，才能做到胸中有物，言之有理。同學(xué)們通過參與辯論賽，成為辯手或是作為觀眾，身臨其境讓他們體驗(yàn)了思辨的樂趣，為從未接觸過辯論的學(xué)生心中種下了思辨的種子。許多同學(xué)通過辯論賽來了解辯論、喜歡辯論，利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)辯論，以此鍛煉自己的邏輯思維能力。而朱迪他們正是希望通過這些辯論活動豐富孩子們的知識儲備，開闊眼界和視野，能在辯論中收獲更多驚喜和快樂。

曹涵負(fù)責(zé)廣播站的錄音、剪輯、播放等工作，將學(xué)生們的聲音傳遍校園每個(gè)角落，規(guī)范了廣播站的建設(shè)，讓“星光之聲”成為張家川三中的一張名片。今年三中創(chuàng)新地開辦了首屆校園讀書節(jié)活動，讀書節(jié)開幕式上，曹涵作為教師代表參與了演出;同時(shí)她組織播音班的學(xué)生們排練并表演了多個(gè)朗誦節(jié)目，其中她組織學(xué)生表演的朗誦節(jié)目《夢想照亮中國》讓所有人眼前一亮，獲得校領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評。

在來到張家川之前，杜嘉靈曾心生膽怯，也會自我懷疑，總覺得自己的力量如螢火之光，微不足道，究竟能為這里的學(xué)生帶來什么？一年即將過去，杜嘉靈找到了答案。

“‘教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。我們都曾是一棵樹、一朵云，現(xiàn)在我們終于有機(jī)會用微小的力量帶動著另一棵樹、另一朵云。”杜嘉靈非常詩意地表達(dá)著這一年的支教收獲：我何其有幸能遇見這些孩子，在他們的青春里留下我的印記。

為了讓孩子們走出大山

從昆明到景谷的車程是八個(gè)小時(shí)，坐八個(gè)小時(shí)的盤山公路，會讓人腰酸背痛、饑餓難耐，很是不好受。但是每次往返景谷，胡瓊月依然將汽車作為首選交通工具。行走在景谷通往外面世界的第一條公路，看著周圍的崇山峻嶺，真的能深切感受到基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的改善對脫貧攻堅(jiān)工作以及當(dāng)?shù)匕傩盏囊饬x。另一方面，忍受身心雙重疲憊，能迫使她不停地去思考，自己要做些什么，如何去做，才能讓這里的孩子們走出大山的第二條路——求學(xué)。對孩子們，這條路比第一條路對他們的人生更有意義。正如她在支教日志中寫到：“我走進(jìn)大山，是為了讓孩子們走出大山?！?/p>

胡瓊月所在的支教點(diǎn)云南景谷縣，是陜西師范大學(xué)的鄉(xiāng)村振興對口支援縣。

大學(xué)期間，胡瓊月接觸過很多優(yōu)秀的師大教師，他們的言傳身教對她產(chǎn)生了巨大的影響，堅(jiān)定了她成為一名人民教師，站好三尺講臺的信念。大學(xué)四年，她參加學(xué)校品牌志愿服務(wù)項(xiàng)目“知識援助行動”和多次暑期社會實(shí)踐的經(jīng)歷，讓她對西部地區(qū)的基礎(chǔ)教育水平有了直觀的了解。她覺得在基層從事教學(xué)，才能真正看到那些目前亟待解決的問題，并努力找出對策。同時(shí)，她也希望未來能夠用自己的影響力去感染更多東部的同學(xué)們，讓他們愿意來到西部，留在西部、建設(shè)西部。

胡瓊月利用大四實(shí)習(xí)機(jī)會，申請回高中母校聽課跟班實(shí)習(xí)。她以為自己會從事高中政治課教學(xué)，為此日復(fù)一日地熟悉課本、扎實(shí)備課、練習(xí)試講……但到了支教點(diǎn)，學(xué)校卻安排她教高中語文。服務(wù)地的需求遠(yuǎn)比自身意愿重要，面對挑戰(zhàn)必須迎難而上，在尖刺上開出花朵。

在學(xué)校的安排下，胡瓊月跟著指導(dǎo)老師一遍一遍地磨課。在學(xué)習(xí)老教師多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，在課堂融入年輕活力的元素，借助不同的多媒體手段和生動活潑的講課風(fēng)格全方位調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課前五分鐘，她和學(xué)生們分享每日一句，用“生活明朗，萬物可愛”教會他們熱愛生活;用“人生的扣子一開始就要扣好”幫助他們樹立正確的價(jià)值觀;用“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”鼓勵(lì)他們立鴻鵠志。

學(xué)生們最喜歡聽她的課外閱讀課，他們會一起跟進(jìn)孟晚舟回國事件的進(jìn)度，閱讀孟晚舟在飛機(jī)上寫作的文章《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》;也會在新年來臨之際，一起學(xué)習(xí)國家主席習(xí)近平發(fā)表的二〇二二年新年賀詞。從時(shí)事政治和社會熱點(diǎn)著手，一方面讓學(xué)生養(yǎng)成“家事國事天下事事事關(guān)心”的使命和責(zé)任感，一方面深入剖析這些精彩文章段落中的遣詞造句，幫助學(xué)生積累好詞好句，提升文學(xué)素養(yǎng)。

“孩子們到底需要什么樣的語文老師？”這是胡瓊月時(shí)常思考的問題。好的語文教育能夠讓學(xué)生在潛移默化中擁有獨(dú)立的人格、豐沛的精神生活、無功利的閱讀習(xí)慣和遵從內(nèi)心的勇氣。

教育就是用真心換真心，對待學(xué)生始終做到用心、細(xì)心、耐心。開學(xué)之初，作為和學(xué)生們的見面禮，胡瓊月為每一位學(xué)生精心準(zhǔn)備了棒棒糖花束，在每一張紙條背后親手寫上激勵(lì)的話語。一進(jìn)教室，滿黑板的棒棒糖和老師對他們的愛心讓學(xué)生們?nèi)滩蛔「袊@“別人家的老師，我也可以擁有?！?/p>

在景谷一中支教的第二學(xué)期，胡瓊月主動向?qū)W校申請擔(dān)任高一年級的班主任。從此，高一437班就成為了全年級學(xué)生最羨慕的班級。

教室門口掛著班主任寄語的班級名牌，墻上到處都貼著鼓舞人心的勵(lì)志標(biāo)語，讓人覺得這個(gè)班集體有愛而又溫暖。書柜上供學(xué)生公共借閱的名著書籍和作文素材，以及教室后墻上串起的一張張中國雙一流大學(xué)的明信片，承載著每一個(gè)學(xué)生的小小夢想。除此之外，每天清晨，學(xué)生們來到教室，總能看到胡瓊月提前在黑板上寫下的早安語錄。開學(xué)之初，是“追光的人，終會光芒萬丈”，在學(xué)生心中種下希望的種子。月考之后，是“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”，鼓勵(lì)因考試失利而心中失落的學(xué)生。沒有華麗的辭藻，卻有溫暖和鼓舞人心的力量。

作為班主任，胡瓊月為學(xué)生策劃了《中國共產(chǎn)黨的精神譜系》系列微課，通過靈活運(yùn)用教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行社會主義價(jià)值觀教育。組織學(xué)生觀看電影《中國醫(yī)生》，分享自己疫情期間參加黨員先鋒隊(duì)，奮戰(zhàn)在防疫工作一線的青春故事，讓學(xué)生體會偉大抗疫精神。帶學(xué)生領(lǐng)略北京冬殘奧會開閉幕式的華夏浪漫和老將堅(jiān)守、新人輩出的冬奧情懷，讓學(xué)生感悟北京冬奧精神……回望百年風(fēng)雨滄桑，從覺醒年代到崛起時(shí)代，國家的高速發(fā)展仿佛一面明鏡，折射出中國人民披荊斬棘、矢志圓夢的奮斗軌跡。同時(shí)，也鼓舞學(xué)生樹立堅(jiān)定理想信念，與時(shí)代同心同向;磨練堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，走好新時(shí)代長征路。

針對部分學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)、周末留校的現(xiàn)實(shí)情況，胡瓊月組建學(xué)習(xí)興趣小組，開展志愿服務(wù)為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。開學(xué)至今，每一次的大型考試，她所帶班級的語文平均分始終位列同類型班級中的第一第二。

面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，從小沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)實(shí)，胡瓊月時(shí)常請教一些教齡豐富的優(yōu)秀班主任，也創(chuàng)新提出了很多班級量化管理的方法。從大處著眼，從小處著手，嚴(yán)格抓好班級的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面的良好個(gè)人習(xí)慣。日復(fù)一日的耐心提醒、規(guī)勸，以身作則的榜樣、示范讓她所帶的班級成為年級各項(xiàng)檢查中的佼佼者，也成為了任課老師們上公開課、示范課的首選班級。

大學(xué)生支教的特殊意義除了傳授知識，還在于給孩子們帶去對外面世界的憧憬和堅(jiān)韌不拔的追求精神，并幫助他們樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。為此，胡瓊月設(shè)計(jì)特色課程《從覺醒年代看新青年》，利用自習(xí)課、活動課時(shí)間陪學(xué)生沉浸式追劇，避免枯燥乏味的說教和簡單粗暴的灌輸，通過分析生動的鏡頭語言將蘊(yùn)含其中的文史哲知識娓娓道來;在學(xué)校組織開展的各項(xiàng)活動中，胡瓊月充分利用自己的特長，給學(xué)生傳授攝影、攝像、P圖技術(shù)，為班級活動制作宣傳海報(bào)，充分調(diào)動學(xué)生參加第二課堂的積極性。

一年的支教生活結(jié)束了，胡瓊月仍將繼續(xù)扮演好“云嶺紅燭”的角色，用紅燭之光燃亮大山深處莘莘學(xué)子的求學(xué)夢想。

讓夢想的種子開花

2021年8月，陜西師范大學(xué)第二十三屆研支團(tuán)元陽分隊(duì)五名成員在元陽集結(jié)。

為豐富當(dāng)?shù)貎和募倨谏?，五位支教老師加入到云南省元陽團(tuán)縣委組織的“情暖童心·七彩假期”志愿服務(wù)活動。根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀以及學(xué)生的成長需求，研支團(tuán)志愿者設(shè)置了趣味舞蹈、安全教育、心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，豐富孩子們暑假生活。這也是支教團(tuán)成員提前熟悉服務(wù)地、提升教學(xué)水平的機(jī)會。

吳胤霖服務(wù)于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣元陽高級中學(xué)，帶高一三個(gè)班的心理健康課。為了上好課，她除了讀很多心理輔導(dǎo)書，還觀看一些優(yōu)秀的心理健康課，學(xué)習(xí)授課技巧。

心理課上學(xué)生的發(fā)散思維，會使課堂出現(xiàn)一些意外。吳胤霖一開始不知道怎么處理，會被學(xué)生的思路帶偏，老教師給她傳授如何把控課堂的經(jīng)驗(yàn);心理健康課上的老師要親和，這樣才能獲得學(xué)生的信任，但過于親和又容易失去權(quán)威性。在老教師的幫助下，她逐漸摸索出了實(shí)現(xiàn)二者平衡的方法。

自然是最好的療愈師。吳胤霖會帶著學(xué)生去課外親近自然，感受天空、陽光和微風(fēng)，脫離了課桌、作業(yè)、黑板，他們反而能夠更專注感知當(dāng)下的一切。

剛接手學(xué)校心理咨詢室工作時(shí)，吳胤霖是有點(diǎn)惶恐的，做了幾次咨詢后，她被學(xué)生們毫無保留的信任觸動了，看到他們豁然開朗的模樣，內(nèi)心產(chǎn)生的愉悅感與成就感，是以前從未體驗(yàn)過的。

文理分科時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生來問吳胤霖心理學(xué)是文科還是理科。她問他們?yōu)槭裁聪胍獙W(xué)心理學(xué)？學(xué)生說自己以前有心事不知道該跟誰說，心理老師的存在給了他們很大幫助，他們也想學(xué)心理學(xué)，幫助自己，也幫助別人。這個(gè)時(shí)候她真切感悟到了“心理學(xué)育己育人”的功能。

侯建羽服務(wù)于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣第一中學(xué)。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，他擔(dān)任高中體育教師，以及高一特長生的教練。

侯建羽大學(xué)期間就一直兼職做教練，所以很快就進(jìn)入到體育教師的角色中。服務(wù)地學(xué)校的環(huán)境以及學(xué)生的運(yùn)動基礎(chǔ)比較差，在訓(xùn)練初期確實(shí)遇到一些問題，通過和學(xué)校其他體育教師積極溝通，咨詢有經(jīng)驗(yàn)的教練員，他慢慢克服了困難。

山里的孩子很多都沒有離開過山區(qū)，他們了解世界的途徑大部分來自手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，受辨別能力的限制，易輕信一些水平不高、運(yùn)動經(jīng)歷不足的視頻博主的言論，產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知。侯建羽盡其所能讓學(xué)生正確認(rèn)識到什么是運(yùn)動員，怎么才能成為一名運(yùn)動員，如何做一名好運(yùn)動員。同時(shí)，用正確且科學(xué)的訓(xùn)練，提升學(xué)生的運(yùn)動成績和身體素質(zhì)。

一年的支教經(jīng)歷，讓侯建羽進(jìn)一步增強(qiáng)了成為一名優(yōu)秀體育老師的信念，也為他以后從事體育教育行業(yè)、為國家培養(yǎng)體育人才的理想提供了強(qiáng)勁的動力。

張瑾瑞在云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣元陽高級中學(xué)擔(dān)任化學(xué)教師。他印象最深刻的是第一節(jié)課。

雖然前期花了很長時(shí)間備課，在網(wǎng)上也看了很多名師的講課視頻，但當(dāng)他站上講臺，面對一個(gè)班的學(xué)生，看著他們好奇的眼神，緊張得講話都有點(diǎn)抖，講著講著忽然腦子一片空白。學(xué)生很包容她，下課給她遞紙條說，很喜歡她，這給了她很大鼓勵(lì)。同年級的一位化學(xué)老師經(jīng)常和張瑾瑞交流，給了很多教學(xué)建議。張瑾瑞不僅多次聽她的課，有問題還找她請教。同事的善意讓她很快融入到教學(xué)中。

學(xué)生們對張瑾瑞的大學(xué)生活很感興趣，常常讓她講故事聽，她明白他們渴望去看更大的地方。她永遠(yuǎn)不會忘記學(xué)生說的一句話：“老師你能不能不走，老師你要是留下來我肯定上大學(xué)?！弊鳛橹Ы讨驹刚撸褪窃趯W(xué)生們心里種下一棵夢想的種子，希望有更多的志愿者加入，讓種子開出燦爛的花朵。

高三學(xué)生畢業(yè)前，化學(xué)組老師連著幾周去實(shí)驗(yàn)室自制口紅和香皂，送給學(xué)生當(dāng)畢業(yè)禮物。當(dāng)看到學(xué)生收到禮物后臉上露出的笑容，張瑾瑞覺得付出的一切都是值得的。

喬曉偉也是服務(wù)于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣元陽高級中學(xué)，擔(dān)任高中歷史教學(xué)。他第一學(xué)期帶高一三個(gè)班的歷史課，第二學(xué)期帶高二兩個(gè)班，每周課時(shí)從15節(jié)增加到18節(jié)。

從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，意味著從知識接受者變成了知識傳授者，從之前的被動接受知識到主動吸收知識的轉(zhuǎn)變。為盡快融入教學(xué)工作，喬曉偉經(jīng)常向?qū)W校里經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教，從教案編寫、板書設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、表情動作、知識重點(diǎn)難點(diǎn)處理，甚至是每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都逐一進(jìn)行規(guī)范并反復(fù)模擬演練。他跟著學(xué)校老教師學(xué)到很多，比如在課堂上，教師的教學(xué)語言應(yīng)當(dāng)做到聲音洪亮，吐字清晰，語言流暢，快慢結(jié)合，準(zhǔn)確使用學(xué)科語言，并努力達(dá)到親切自然，情感豐富，具有感染力和啟發(fā)性，啟發(fā)學(xué)生思考。令喬曉偉印象深刻的是孩子們天真質(zhì)樸的笑臉。他們非常喜歡也非常尊重老師，他走在操場上，他們就會圍到身邊，問一堆有趣的問題。

孫麗婷服務(wù)于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣第一中學(xué)。她說：“支教對我來說，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷?！遍_學(xué)的前兩天，孫麗婷才知道要教高一政治，作為一名理科生，這是有一定挑戰(zhàn)性的。第一節(jié)課，孫麗婷和學(xué)生們都沒有拿到課本，站在講臺上的她被學(xué)生們的目光包圍著，一時(shí)不知所措。政治課更換新教材后，必修一的內(nèi)容是《中國特色社會主義》，她憑借之前在學(xué)校學(xué)的黨史知識，給學(xué)生們講授中國共產(chǎn)黨黨史。她講授得越來越流暢，學(xué)生們也越聽越有興趣。

為更快地融入教學(xué)并高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，孫麗婷會去聽其他教師的課，著重觀察他們的課程設(shè)計(jì)、如何與學(xué)生互動以及調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。同時(shí)，線上她會聽網(wǎng)課，學(xué)習(xí)并提升專業(yè)能力。有一次，學(xué)校一名資歷比較高的政治老師說要參加講課比賽，請孫麗婷去聽課提意見，但是，整堂課她都處于學(xué)習(xí)狀態(tài)中。果然厲害的人往往都很低調(diào)！

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中建立興趣，孫麗婷在課堂組織了“翻轉(zhuǎn)課堂”“演情景劇”“新聞播報(bào)”和“辯論賽”等一系列活動。作為傳統(tǒng)意義上的副課老師，孫麗婷擔(dān)心和學(xué)生的關(guān)系會比較疏遠(yuǎn)，于是她向?qū)W校申請擔(dān)任一個(gè)班的班主任。針對這里學(xué)生沒有良好的閱讀習(xí)慣，她在班級建立了共享讀書角。為增加他們的閱讀量，她讓每位學(xué)生挑一本自己最喜歡的書帶到班級和同學(xué)們分享。每天早上，孫麗婷到教室給學(xué)生們播放“人民日報(bào)新聞早班車”，讓學(xué)生們了解社會熱點(diǎn)，不讓大山阻斷他們與外界的聯(lián)系。她還引導(dǎo)學(xué)生看《航拍中國》《但是還有書籍》《萬物滋養(yǎng)》等紀(jì)錄片，也給他們推薦了《人生第一次》《河西走廊》《中國通史》等紀(jì)錄片。學(xué)生們看完后會與她分享觀后感。為了建設(shè)班級文化，讓學(xué)生們感受到班集體的溫暖，她組織了“十一祝福祖國”“新年晚會”“手工制作·抗擊疫情”等活動。

來支教前，孫麗婷一直思考的是，自己可以帶給學(xué)生什么，但支教這一年，她卻從學(xué)生身上學(xué)習(xí)了很多。凌晨12點(diǎn)的生日祝福、晚自習(xí)后送到她宿舍的夜宵、公開課時(shí)他們積極配合讓她克服膽怯……所謂教學(xué)就是師生之間教學(xué)相長的過程。

結(jié)束了支教生活，志愿者們又將重新匯聚于陜西師范大學(xué)的校園，進(jìn)入到研究生的學(xué)業(yè)提升階段。但支教這段經(jīng)歷，將是他們?nèi)松械囊还P寶貴財(cái)富，受益一輩子。

（本文圖片由陜西師范大學(xué)研究生支教團(tuán)提供，特此致謝?。?/p>