丁健波

[摘 要]建立完善的校園足球運(yùn)動(dòng)推廣機(jī)制，合理組織學(xué)生參與校園足球的訓(xùn)練和比賽，結(jié)合校園文化建設(shè)開展足球運(yùn)動(dòng)，能夠?yàn)樾@足球運(yùn)動(dòng)的推廣提供良機(jī)和動(dòng)力。體育教師肩負(fù)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的重任，要科學(xué)建立校園足球訓(xùn)練機(jī)制，創(chuàng)新校園足球課程建設(shè)，適時(shí)安排校園足球訓(xùn)練和比賽，在訓(xùn)練機(jī)制建立、比賽組織等方面積極探索，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展，提升學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)體育;校園足球;推廣途徑

[中圖分類號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2022）09-0052-03

小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的途徑眾多，圍繞校園足球運(yùn)動(dòng)推廣展開課題研究，對(duì)豐富校園文化、促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)有重要作用。校園足球運(yùn)動(dòng)推廣需要機(jī)制、制度、組織等方面的支持，唯有形成完善的訓(xùn)練機(jī)制和組織機(jī)構(gòu)，才能確保校園足球運(yùn)動(dòng)順利展開，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng)。小學(xué)生對(duì)足球有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，如何為學(xué)生創(chuàng)造良好的訓(xùn)練條件，通過多種足球游戲和比賽推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，是體育教師需要深入思考的問題。

一、創(chuàng)新校園足球課程建設(shè)

小學(xué)校園足球課程建設(shè)需要一個(gè)過程，教師要在課程資源搜集、整合、優(yōu)化、歸結(jié)、梳理等方面積極探索，為課程建設(shè)提供更多的技術(shù)支持，確保校園足球運(yùn)動(dòng)順利啟動(dòng)，為學(xué)生參與校園足球運(yùn)動(dòng)創(chuàng)造良好條件。

1.整合足球課程資源

小學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知不夠全面，教師要做好學(xué)情調(diào)研，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的課程資源進(jìn)行廣泛收集，為課程建設(shè)奠定基礎(chǔ)。校園足球運(yùn)動(dòng)的課程資源極為豐富，教師要做好整合處理。同時(shí)，校園足球運(yùn)動(dòng)的課程建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師不僅要展開課程資源搜集，還要合理應(yīng)用生活中的資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與課程建設(shè)，以獲得豐富的資源，為課程建設(shè)提供有力的支持。另外，校園足球課程建設(shè)需要實(shí)踐的檢驗(yàn)，教師要有理論聯(lián)系實(shí)踐的意識(shí)，在不斷搜集和整合優(yōu)化中完善校園足球課程建設(shè)。

首先，教師要對(duì)體育教材進(jìn)行深入研究，對(duì)足球訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行整合處理，將適合的內(nèi)容引入校園足球課程建設(shè)之中。體育課程建設(shè)有自身的規(guī)律，教師要認(rèn)真研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以獲得豐富的信息支持。其次，教輔材料是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要參考，對(duì)教輔材料進(jìn)行合理運(yùn)用，能夠?yàn)樾@足球課程建設(shè)創(chuàng)造條件。再次，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師要集體備課，集大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧，為校園足球課程建設(shè)提供更多的思路。最后，教師要深入學(xué)生群體之中，對(duì)學(xué)生足球訓(xùn)練的現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查，利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等手段進(jìn)行信息搜集，獲取豐富的課程建設(shè)資源。如果有需要，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行資源搜集，讓學(xué)生參與到校園足球的課程建設(shè)之中，提高學(xué)生的參與興趣。

2.建設(shè)足球課程體系

校園足球的訓(xùn)練機(jī)制呈現(xiàn)體系性，需要體育教師積極探索和完善。首先，足球課程體系的建設(shè)。教師要結(jié)合體育教材內(nèi)容，整合足球教學(xué)資源，形成完整的足球教學(xué)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練，以提升學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)知。其次，校園足球課程的建設(shè)。教師要做好協(xié)調(diào)工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班級(jí)體育教師進(jìn)行多重研究，完善訓(xùn)練機(jī)制，確保校園足球運(yùn)動(dòng)能夠順利開展。

小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)需要推廣，而完善足球課程建設(shè)是關(guān)鍵。教師要肩負(fù)起足球課程建設(shè)的重任，對(duì)足球教學(xué)資源進(jìn)行搜集、整合處理，以形成系統(tǒng)性訓(xùn)練的課程。同時(shí)，根據(jù)不同年級(jí)、不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，展開系統(tǒng)性訓(xùn)練和教學(xué)，為校園足球運(yùn)動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。各地教育情況不盡相同，足球教學(xué)基礎(chǔ)也存在差異，教師要進(jìn)行多重的教研活動(dòng)，在課程設(shè)計(jì)和調(diào)整等方面進(jìn)行創(chuàng)新探索，確保更多的學(xué)生能夠順利接受課程，并在主動(dòng)訓(xùn)練中形成足球運(yùn)動(dòng)能力。足球課程建設(shè)不是一兩位體育教師的事情，需要學(xué)校統(tǒng)籌設(shè)計(jì)和安排，通過多種渠道展開信息搜集，調(diào)動(dòng)一切力量，展開多種形式的足球課程研究活動(dòng)，集合更多的教學(xué)資源，建設(shè)完善的足球課程體系。

二、科學(xué)建立校園足球訓(xùn)練機(jī)制

科學(xué)建立校園足球訓(xùn)練機(jī)制，是確保校園足球運(yùn)動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，積極參與足球課程建設(shè)，完善足球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的組織，為學(xué)生順利進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)造條件。

1.完善足球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

設(shè)定小學(xué)足球訓(xùn)練機(jī)構(gòu)時(shí)，學(xué)校要安排專人管理和組織，使校園足球運(yùn)動(dòng)能夠按照計(jì)劃展開，這對(duì)全面提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)品質(zhì)有積極作用。如年級(jí)、班級(jí)組建足球訓(xùn)練隊(duì)，年級(jí)主任和班主任都要跟進(jìn)指導(dǎo)，建立足球管理機(jī)構(gòu)，確保校園足球運(yùn)動(dòng)順利推進(jìn)。

校園足球運(yùn)動(dòng)追求科學(xué)性，需要技術(shù)支持。這就要求體育教師具備專業(yè)技能，在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)建立和實(shí)施過程中發(fā)揮骨干作用，擔(dān)當(dāng)足球訓(xùn)練的設(shè)計(jì)者、組織者，引導(dǎo)學(xué)生展開多種專業(yè)性的訓(xùn)練，給學(xué)生提供更多的專業(yè)支持，讓校園足球運(yùn)動(dòng)順利開展。課堂教學(xué)中，教師組織學(xué)生進(jìn)行足球?qū)I(yè)訓(xùn)練;課余時(shí)間，教師也需要及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)學(xué)生的足球訓(xùn)練給予技術(shù)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立足球認(rèn)知體系;節(jié)假日，教師要借助多種管理手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“長(zhǎng)臂管理”，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下展開有效訓(xùn)練，形成過硬的體育基礎(chǔ)，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展。在協(xié)助訓(xùn)練中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組教師、班主任等都是重要的協(xié)助者，要幫助體育教師做好組織工作，讓學(xué)生都能積極參與訓(xùn)練，在完善的訓(xùn)練體系中建立足球認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.優(yōu)化足球訓(xùn)練評(píng)價(jià)

在校園足球課程實(shí)施的過程中，教師要對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化處理，提升體育教學(xué)品質(zhì)。教師進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，主要對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行評(píng)估，為學(xué)科教學(xué)提供改進(jìn)參數(shù)。特別是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練情況的評(píng)價(jià)，能夠?yàn)樾@足球課程建設(shè)提供有價(jià)值的信息。

體育學(xué)科教學(xué)有比較完整的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，教師要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)等因素;在評(píng)價(jià)系統(tǒng)建立和評(píng)價(jià)程序執(zhí)行過程中，要體現(xiàn)科學(xué)性、適合性、主體性，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的助學(xué)作用。同時(shí)，教師評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練態(tài)度、運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)和習(xí)慣培養(yǎng)，不能只關(guān)注學(xué)生運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提升。另外，優(yōu)化足球訓(xùn)練評(píng)價(jià)，教師要結(jié)合訓(xùn)練方法展開操作，為學(xué)生提供更多的訓(xùn)練輔助，提升學(xué)生的訓(xùn)練品質(zhì)。

三、合理安排校園足球比賽

學(xué)生對(duì)足球游戲和足球比賽最感興趣，教師組織學(xué)生課余開展年級(jí)足球訓(xùn)練和聯(lián)賽，可以激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)力，因?yàn)橐再惔毮軌蛐纬闪己玫男@運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚。

1.組織足球游戲比賽

設(shè)計(jì)和組織校園足球訓(xùn)練、游戲、比賽時(shí)，教師要多管齊下，特別要將年級(jí)組足球聯(lián)賽化、校園足球訓(xùn)練制度化，在以賽代練中提升學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)水平。足球比賽有強(qiáng)大的吸引力，教師要做好相關(guān)的研究和組織，引導(dǎo)學(xué)生積極參加比賽，在比賽中提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師要挑選一批足球運(yùn)動(dòng)骨干，負(fù)責(zé)訓(xùn)練和比賽的組織管理，確保訓(xùn)練與比賽順利展開。

在足球訓(xùn)練中，教師適時(shí)設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，能夠?qū)W(xué)生起到一定的興趣激發(fā)作用。同時(shí)，學(xué)生對(duì)體育游戲有特殊情結(jié)，教師對(duì)此要有清晰認(rèn)知，借助多種輔助手段設(shè)計(jì)更多的足球游戲，讓學(xué)生在課余時(shí)間自由展開足球訓(xùn)練，這樣也能夠獲得好的訓(xùn)練效果。因此，教師要對(duì)足球游戲做創(chuàng)新設(shè)計(jì)，或者吸收學(xué)生的設(shè)計(jì)意見，對(duì)足球游戲做改進(jìn)處理，讓學(xué)生自然進(jìn)行游戲，在不知不覺中訓(xùn)練足球運(yùn)動(dòng)技能。教師也可以借助網(wǎng)絡(luò)展開信息搜集，借鑒更多的足球游戲信息，為校園足球運(yùn)動(dòng)提供強(qiáng)力支持。如射門游戲與競(jìng)賽相結(jié)合，進(jìn)行分組對(duì)抗訓(xùn)練，學(xué)生的參與熱情高;盤帶和傳接球訓(xùn)練，也可以與游戲相結(jié)合。再如，專業(yè)球隊(duì)中的一些游戲與訓(xùn)練形式，也可以引入校園足球運(yùn)動(dòng)之中，以帶給學(xué)生更多的訓(xùn)練體驗(yàn)。

2.設(shè)置足球年級(jí)聯(lián)賽

設(shè)置足球年級(jí)聯(lián)賽，教師要對(duì)制約因素做科學(xué)處理，對(duì)多種關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)梳理，促使足球聯(lián)賽順利展開。學(xué)生對(duì)足球比賽有特殊的參與熱情，這是重要的教學(xué)資源。教師要設(shè)計(jì)更多的游戲活動(dòng)，對(duì)聯(lián)賽賽制、聯(lián)賽方式、聯(lián)賽組織、聯(lián)賽評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研究，建立完善的管理機(jī)構(gòu)，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與聯(lián)賽組織管理工作，這樣能夠給學(xué)生帶來鮮活的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。

組織年級(jí)足球聯(lián)賽，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練工程，需要教師精心設(shè)計(jì)和組織。為確保聯(lián)賽順利展開，教師要從幾個(gè)方面展開設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。首先，協(xié)助班主任組織班級(jí)足球隊(duì)，可以組織五人制足球賽，這樣參賽人數(shù)少，對(duì)場(chǎng)地要求低，有利于比賽的順利展開。其次，借助體育課進(jìn)行足球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練，協(xié)助班主任組織學(xué)生進(jìn)行課余訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自然發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)技能。再次，組織聯(lián)賽，培養(yǎng)一批體育骨干擔(dān)任裁判，讓學(xué)生在比賽中獲得成長(zhǎng)。足球聯(lián)賽涉及組織方面的問題，包括場(chǎng)地的調(diào)配等，教師要宏觀考慮、科學(xué)組織，使比賽順利、有序地開展。最后，教師要組織學(xué)生總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在比賽中存在的問題，發(fā)展學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)能力。另外，足球比賽的制約因素眾多，教師要做好協(xié)調(diào)工作，讓更多的科任教師和學(xué)生家長(zhǎng)參與進(jìn)來，提高學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)興趣。

四、適時(shí)推廣校園足球體育文化

校園足球雖然是一種運(yùn)動(dòng)形式，但屬于文化建設(shè)范疇。因此，教師要有意識(shí)地對(duì)接校園文化開展足球運(yùn)動(dòng)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練和比賽中獲得深刻的文化體驗(yàn)。

1.廣泛宣傳足球理念

小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣與校園文化建設(shè)高度契合，教師積極推廣校園足球運(yùn)動(dòng)，能夠提升學(xué)生的足球文化認(rèn)知水平。學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，大多來自對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的文化認(rèn)同。足球之所以會(huì)成為世界第一大運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗S富的文化底蘊(yùn)。因此，教師要對(duì)足球的理論知識(shí)進(jìn)行深入研究，在校園文化宣傳活動(dòng)中展示足球的魅力，讓學(xué)生自然接受和傳承足球文化。

校園足球運(yùn)動(dòng)推廣需要宣傳和支持，體育教師要發(fā)揮自身的專業(yè)特長(zhǎng)，為學(xué)校宣傳工作提供技術(shù)支持。學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解還比較淺顯，教師要從專業(yè)的角度展開解讀，引導(dǎo)學(xué)生多觀看一些足球比賽并進(jìn)行理論講解，給學(xué)生傳遞更多的足球?qū)I(yè)知識(shí)。教師的足球?qū)I(yè)理論水平，對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣有重要影響。因此，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過多種渠道參與培訓(xùn)，為課堂教學(xué)提供支持，為校園足球運(yùn)動(dòng)的推廣提供助力。同時(shí)，教師要從校園文化建設(shè)的角度展開專業(yè)研究，對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的途徑進(jìn)行深入分析，讓更多的學(xué)生了解足球、熱愛足球。另外，有些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)足球存在認(rèn)知誤區(qū)，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通交流，唯有獲得家長(zhǎng)的支持，才能形成良好的訓(xùn)練氛圍，為校園足球運(yùn)動(dòng)推廣創(chuàng)造良好的條件。

2.深入研究足球理論

小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣已成為一項(xiàng)教育政策，教師要有深入研究的意識(shí)，圍繞校園足球運(yùn)動(dòng)推廣展開課題研究。足球運(yùn)動(dòng)進(jìn)入校園是一個(gè)漸進(jìn)的過程，教師要從專業(yè)的角度展開研究，探尋校園足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐霓k學(xué)條件展開創(chuàng)新探索，確保校園足球運(yùn)動(dòng)健康發(fā)展。

校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的制約因素眾多，要轉(zhuǎn)化和消除這些不利因素，離不開體育教師專業(yè)知識(shí)的支持。因此，學(xué)校要組織體育教師進(jìn)行專業(yè)課題研究，對(duì)校園足球運(yùn)動(dòng)推廣的條件予以整合處理，對(duì)推廣的有利條件加以科學(xué)利用，并讓其他任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)積極參與教研活動(dòng)。這樣才能形成研究合力，為校園足球運(yùn)動(dòng)的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一，學(xué)校要組織體育教師參與多種足球?qū)I(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)，接觸最前沿的教學(xué)理論，對(duì)足球教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)和改革。第二，學(xué)校要組織學(xué)生參與更多的社會(huì)化足球活動(dòng)，如觀看一些高水平的足球比賽，以使學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情更加高漲。第三，學(xué)校要在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校組織的足球親子運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生多觀看一些足球比賽視頻。第四，學(xué)校要從更多的方面展開學(xué)術(shù)研究，為體育教師的專業(yè)訓(xùn)練提供環(huán)境支持，促進(jìn)校園足球運(yùn)動(dòng)的順利推廣。其中，學(xué)生家長(zhǎng)的參與非常關(guān)鍵，這樣能夠建立家校聯(lián)系，使學(xué)生獲得支持，沒有后顧之憂地參與足球訓(xùn)練。

總之，小學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，大多源自足球比賽和足球游戲。教師要有意識(shí)地從足球訓(xùn)練的角度展開設(shè)計(jì)和組織，讓學(xué)生積極投身到校園足球運(yùn)動(dòng)之中，這樣能獲得更好的訓(xùn)練效果。校園足球運(yùn)動(dòng)亟待推廣，教師要積極探索，展開訓(xùn)練和組織，設(shè)計(jì)更多的比賽和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在觀看和參與的過程中發(fā)展足球文化認(rèn)知。

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