李偉光++沈闖

摘要：本文采用文獻資料法、訪談法、比較研究法等研究方法，以沈陽市校園足球競賽為研究對象，分析沈陽市校園足球競賽體系的現(xiàn)狀，總結(jié)其在發(fā)展中存在的問題，以期為沈陽市校園足球競賽體系的建立提供理論依據(jù)，促進沈陽市校園足球運動的蓬勃發(fā)展。

關(guān)鍵詞：校園足球；競賽體系；建立對策

中圖分類號：G843 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0284-01

一、前言

目前我國在校園足球人才培養(yǎng)上已經(jīng)加大了力度，但是好的聯(lián)賽機制并沒有建立仍然是制約我國校園足球長足發(fā)展的重要因素質(zhì)疑。因此，本文通過對沈陽市校園足球競賽體系的現(xiàn)狀的分析，總結(jié)其在發(fā)展中存在的問題，以沈陽市校園足球競賽體系的建立提供理論依據(jù)，促進沈陽市校園足球運動的蓬勃發(fā)展。

二、結(jié)果與分析

（一）沈陽市校園足球競賽的現(xiàn)狀分析。

1.沈陽市校園足球的參賽形式與場地。沈陽市中小學校園足聯(lián)賽在參賽的形式上和場地條件方面，有關(guān)方面并沒有進行過多的限制。為了讓更多的學校參與進來，相關(guān)方面沒有要求比賽場地必須是草坪或者是人造草皮，一些學校的塑膠場地和土場也可以進行比賽。

沈陽市校園足球在參賽人數(shù)上，由于考慮到一些學校沒有標準足球場地，因此在參賽人數(shù)上就設(shè)定為：小學比賽是5人制，中學比賽是7人制。

2.球員參賽保障。沈陽市校園足球聯(lián)賽與以前的中小學比賽不同的是，國家將給參賽隊員購買保險，而且向球隊提供交通費、服裝、足球和訓練器材。可以說為比賽提供了極大的便利，也打消了學生、家長、學校參加足球比賽的顧慮。

（二）制約沈陽市校園足球競賽體系建立的因素分析。

1.高端、標準化的足球場地稀缺。青少年在進行訓練或者模擬比賽的過程中難免會有磕磕碰碰，在這種硬板地踢球很容易造成學生的運動損傷，稍有不慎還會發(fā)生重大事故。一旦出現(xiàn)這種情況，家長就會將責任歸咎于學校，直接導(dǎo)致的結(jié)果就是家長不會繼續(xù)讓自己的孩子繼續(xù)參加足球運動，而且學校也有可能因此類事故的頻繁發(fā)生而禁止任何足球活動。

2.缺乏專業(yè)化的足球教練隊伍。沈陽市校園足球現(xiàn)在所缺乏的正是那些優(yōu)秀教練，有的學校連老師自己都不會踢球，這樣下去就是好苗子也可能被平庸的教練耽誤了。

3.家長、學校的制約因素。筆者在進行走訪調(diào)查的過程中，曾與一些中小學的體育教師進行相關(guān)方面的探討。較為集中的有以下幾點原因，一是家長對于學生參加足球運動的阻力過大，家長往往會認為學生參加足球運動會影響學習成績等，因此不讓孩子參加足球運動；二是學校應(yīng)付了事，近年來隨著升學壓力的不斷加大有的學校對體育運動的開展不夠重視，而是將所有的精力放在主抓學生的學業(yè)問題上，因此對于參加校園足球聯(lián)賽這樣的活動也不夠重視，大有敷衍了事的成分存在。三是學生平時訓練的時間短，加之學校繁重的課業(yè)負擔大量的占據(jù)了他們的業(yè)余時間。這些問題如果找不到真正解決的方法，那么下大力氣建立起來的校園聯(lián)賽無疑將面臨持續(xù)發(fā)展的瓶頸。

（三）建立沈陽市校園足球競賽體系的構(gòu)建。

1.我國青少年足球競賽體系對沈陽是校園足球競賽體系建立的啟示。我國的青少年足球競賽體系，在其競技性質(zhì)上可以將比賽劃分成競技系列比賽和普及系列比賽兩大體系；其中，由中國足協(xié)負責舉辦的是競技系列比賽，主要包括青少年競技系列比賽也包括一定數(shù)量的成年職業(yè)比賽；而普及系列比賽的舉辦將由會員協(xié)會來負責，中國足協(xié)只進行統(tǒng)一規(guī)劃和指導(dǎo)。

沈陽市校園足球競賽體系應(yīng)屬于普及系列青少年比賽，具體說來應(yīng)包括各省市足球?qū)W校、業(yè)余足球俱樂部、業(yè)余體校和中小學等比賽。所以沈陽市應(yīng)根據(jù)沈陽市校園足球發(fā)展的實際情況構(gòu)建切實可行的競賽體系（見圖1）。

圖1 沈陽市校園足球競賽體系簡圖

2.沈陽市校園足球競賽體系構(gòu)建。為了滿足不同層次青少年足球參賽球隊的需求，沈陽市校園足球聯(lián)賽將主要由小學聯(lián)賽和中學聯(lián)賽兩部分組成。青少年足球聯(lián)賽分為5人制和7人制兩種比賽方式。7人制足球賽由甲、乙、丙三級聯(lián)賽體系組成。5人制足球聯(lián)賽主要以小學的比賽為主。5人制足球競賽時間比較短，對場地要求不高，比賽的運動強度相對較小，與此同時，滿足了不同年齡、不同群體的足球運動員因為各種原因不能參加長時間競賽的需求。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論。

1.目前，沈陽市校園足球競賽體系的發(fā)展不容樂觀，主要表現(xiàn)為傳統(tǒng)校園足球受到職業(yè)聯(lián)賽的排擠大多消亡，而一直延續(xù)至今的僅剩下沈陽市中小學生足球賽和沈陽市青少年業(yè)余足球俱樂部賽這兩大傳統(tǒng)青少年足球比賽。

2.沈陽市校園足球競賽的參賽形式多為5人制和7人制，比賽場地主要為個學校的操場等，缺乏專業(yè)化場地。隨著“春芽”計劃的實施，球員的保障情況有所改善。

3.制約沈陽市校園足球競賽開展的因素主要有場地因素、教練員因素、家長因素、學校因素等幾個方面。

（二）建議。

1.政府加強引導(dǎo)，給予政策支持。沈陽市校園足球競賽體系的建立要爭取到各級政府的大力支持，各級政府應(yīng)在聯(lián)賽的舉辦上給予政策性扶持；建立社會辦足球賽事的模式，切實把校園足球運動推向市場；通過與社會各界的合作，把校園足球運動打造成為沈陽市學校足球的一個品牌項目，優(yōu)勢項目，推動足球運動的發(fā)展。

2.多方籌措資金，全面利用社會資源。沈陽市校園足球聯(lián)賽的組織者應(yīng)根據(jù)國家的方針政策和發(fā)展規(guī)劃，大力借助校園足球全面興起的東風，一起為契機積極培育和開發(fā)校園足球市場，力圖將校園足球推向產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

3.加強競賽管理，規(guī)范各項校園足球聯(lián)賽機制。完善的校園足球聯(lián)賽法規(guī)制度是保證沈陽市校園足球正規(guī)化、科學化發(fā)展的重要保障。沈陽市校園足球競賽市場的有序開發(fā)，首當其沖的就是要有健的校園足球競賽管理制度。

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