武 云 霞

(石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院 繼續(xù)教育學(xué)院,河北 石家莊 050081)

成人高等教育屬于國(guó)民教育系列,是高等教育的重要組成部分.在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提供了集文字、圖像、視頻等于一體的學(xué)習(xí)資源,可以讓在職學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn),自由地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),此外,網(wǎng)上教育資源更豐富,更全面,更適合成人在職學(xué)習(xí).因此,探索運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方法開(kāi)展成人高等函授教育,即“互聯(lián)網(wǎng)十函授教育”的有效途徑很有必要.石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人高等函授教育在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面進(jìn)行了有益的探索,取得了可喜的成效.

1 成人高等函授教育是成人高等教育的重要方式

2020年中國(guó)成人本?？普猩藬?shù)達(dá)363.76萬(wàn)人,較2019 年 增 加 了61.55 萬(wàn) 人,同 比 增 長(zhǎng)20.37%.自2018年開(kāi)始,中國(guó)成人本?？圃谛Ｉ藬?shù)逐年攀升,2020年中國(guó)成人本?？圃谛Ｉ藬?shù)達(dá)777.29萬(wàn)人,較2019年增加了108.73萬(wàn)人,同比增長(zhǎng)16.26%[1].由此可見(jiàn),成人學(xué)歷教育仍然是國(guó)家培養(yǎng)人才的一條重要途徑,在提升國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力中發(fā)揮著重要作用.

目前,通過(guò)成人高等教育獲取高等教育學(xué)歷的途徑主要有三種:成人高考、自學(xué)考試和參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育.自學(xué)考試包括社會(huì)自考和普通高校?？圃谛Ｉ钥?現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育包括電大開(kāi)放教育和教育部68所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)舉辦的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育.上述3種成人學(xué)歷教育模式,國(guó)家均承認(rèn)學(xué)歷并進(jìn)行電子注冊(cè),與普通高校畢業(yè)生享受同等的政策待遇.

成人高等教育的授課方式分為脫產(chǎn)(全日制)、業(yè)余及函授3種形式,函授學(xué)習(xí)形式學(xué)制為2.5年.學(xué)生成人高考錄取后,最傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式就是函授教育.函授主要以自學(xué)加面授為主,函授教學(xué)的主要環(huán)節(jié)包括自學(xué)、面授、作業(yè)、答疑輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯等.函授教育具有廣泛的社會(huì)性,教育對(duì)象包括在職工人、農(nóng)民、士兵、技術(shù)人員、管理人員、黨政干部、應(yīng)屆高中畢業(yè)生和社會(huì)青年等.

由于成人高考?xì)v史最悠久,學(xué)歷社會(huì)認(rèn)可度高,學(xué)費(fèi)低,因此目前仍然是成人獲取高等教育學(xué)歷的主要方式之一.

2 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與成人高等函授教育的結(jié)合

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種教育形式.遠(yuǎn)程教育已歷經(jīng)三代:第一代是函授教育;第二代是廣播電視教育;第三代的基本特征是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù),在數(shù)字信號(hào)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),被稱為“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”.特點(diǎn)是靈活,在職人員可利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí),有效地解決了工學(xué)矛盾的問(wèn)題.基于網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的雙向性,即網(wǎng)絡(luò)用戶既是信息的接收者,也是信息的發(fā)布者的特點(diǎn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動(dòng).在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生不僅可以依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)接收教師的教學(xué)信息,還可將自己的學(xué)習(xí)心得反饋給教師,以便教師做進(jìn)一步的指導(dǎo),同時(shí)學(xué)生之間也可以彼此交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可以更好地掌握相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,在這一點(diǎn)上,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的人與機(jī)器或人與人的遠(yuǎn)程互動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程與傳統(tǒng)成人高等教育的與人面對(duì)面的學(xué)習(xí)過(guò)程有許多共同之處.[2]

現(xiàn)代遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育以其超越時(shí)空的靈活性,個(gè)人學(xué)習(xí)的自主性,相互交流的實(shí)時(shí)性,越來(lái)越受到歡迎,傳統(tǒng)成人高等函授教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合勢(shì)在必行.“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代函授教育發(fā)展的必由之路.

3 成人高等函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式實(shí)踐

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院成人高等函授教育始于2000年,至2016年,17年共計(jì)招生2 284人,開(kāi)辦有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、化學(xué)制藥技術(shù)、會(huì)計(jì)、旅游管理、法律事務(wù)6個(gè)專業(yè),

2017年1月22日,河北省教育廳頒布了《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化高職高專院校成人高等教育函授站點(diǎn)布局增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的通知》[3](以下簡(jiǎn)稱《通知》),提出:成人高等教育是高等教育事業(yè)的重要組成部分,是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系的重要途經(jīng),也是高等院校服務(wù)社會(huì)的重要手段.按照教育部的政策規(guī)定,我省部分本科院校將不能再舉辦?？茖哟纬扇私逃?為了解決由此造成的培養(yǎng)能力不足等問(wèn)題,高職高專院校要優(yōu)化站、點(diǎn)布局,增強(qiáng)培養(yǎng)力量.鼓勵(lì)高職高專院校在縣(市)設(shè)置站、點(diǎn),積極開(kāi)展農(nóng)民工成人學(xué)歷教育招生和非學(xué)歷培訓(xùn)工作,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)實(shí)用型、技術(shù)型人才.為更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,學(xué)院決定大力發(fā)展成人高等函授教育,探索成人高等函授教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合,即“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”的模式.

成人高等函授教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育融合的關(guān)鍵是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè).學(xué)院2018年采取與國(guó)內(nèi)知名公共網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)合作的方式開(kāi)展成人高等函授教育.該網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)負(fù)責(zé)提供充足、豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程資源供學(xué)生學(xué)習(xí),除此之外,該平臺(tái)還具有比較完善的教育管理功能,通過(guò)遠(yuǎn)程教育平臺(tái),能夠完成招生、教學(xué)、管理等各種學(xué)習(xí)支持服務(wù),見(jiàn)表1.

表1 成人高等函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)成及功能

石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的成人教育工作由繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé),在成人高等函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式框架中處于核心地位,函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運(yùn)行圖見(jiàn)圖1.

圖1函授教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式運(yùn)行圖

為做好成人高等函授教育網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)工作,繼續(xù)教育學(xué)院充實(shí)了成人函授教育管理隊(duì)伍,強(qiáng)化了從招生、入學(xué)教育、導(dǎo)學(xué)助學(xué)、考試、畢業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范了對(duì)函授站(教學(xué)點(diǎn))的日常監(jiān)督和工作指導(dǎo),并與公共網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)保持著密切的聯(lián)系,隨時(shí)解決學(xué)生在平臺(tái)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題.

學(xué)院從2018年開(kāi)始進(jìn)行成人高等函授教育與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育相結(jié)合的實(shí)踐探索.運(yùn)行3年以來(lái),成人高等函授教育獲得了較大的發(fā)展,取得了良好的效果.2018年招生1 640人,2019年招生1 893人,2020年招生1 863人.專業(yè)由原來(lái)的7個(gè)增加到15個(gè).在校生達(dá)到了5 000 余人,形成了一定的辦學(xué)規(guī)模.

實(shí)踐證明“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”為學(xué)生提供了極大的便利,學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己所學(xué)的課程進(jìn)行點(diǎn)播學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)任何課程,足不出戶就可以享受到平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,有效解決了工學(xué)矛盾突出問(wèn)題.

在“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”模式下,函授站不再承擔(dān)教學(xué)任務(wù),其主要任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)檎猩c考試的組織.由于所有的課程均通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),一個(gè)專業(yè)僅有一個(gè)學(xué)生同樣可以進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),只需在進(jìn)行課程結(jié)業(yè)考試的時(shí)候?yàn)槠浒才趴紙?chǎng)即可,降低了函授站的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān).

“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”的視頻課件根據(jù)成人的特點(diǎn)定制開(kāi)發(fā),教學(xué)計(jì)劃按照在職人員的特點(diǎn)重新修訂,因而有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,大幅提升了函授教育的質(zhì)量.

4 結(jié)語(yǔ)

采用“互聯(lián)網(wǎng)+函授教育”模式能有效緩解成人學(xué)生的工學(xué)矛盾,滿足學(xué)生多樣化的個(gè)性學(xué)習(xí)需求,是以人為本、符合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的重要改革舉措,為提升成人高等教育的辦學(xué)水平提供了一條切實(shí)可行路徑,是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代函授教育發(fā)展的應(yīng)然趨勢(shì).