易欣

摘要：近幾年隨著新課改的不斷深入與發(fā)展，核心素養(yǎng)的發(fā)展逐步成為教育關(guān)注的核心。體育課作為長久存在的一門學(xué)科，其重要性近幾年被提到了前所未有的高度，啦啦操作為集娛樂、健身、藝術(shù)、美感于一身的健身項(xiàng)目，對(duì)于提升小學(xué)生的身體素質(zhì)和核心素養(yǎng)具有重要的意義。將啦啦操體育項(xiàng)目引入小學(xué)體育課程，是新課改背景下體育課創(chuàng)新改革的重要體現(xiàn)，是雙減政策下進(jìn)一步豐富小學(xué)生課余活動(dòng)的重要手段，極大地促進(jìn)了現(xiàn)有的體育資源與音樂、藝術(shù)等資源的有效整合，提高了小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育課堂;啦啦操

引言：隨著素質(zhì)教育的廣泛普及，體育課建設(shè)受到了學(xué)校和社會(huì)的廣泛重視，很多學(xué)校都大刀闊斧地對(duì)體育課的建設(shè)進(jìn)行了改革和調(diào)整，開設(shè)了豐富的課程;很多地區(qū)的中考體育分值也逐步增加，無一不體現(xiàn)著體育課對(duì)初中生成長的重要性。而啦啦操作為體育課的新興教學(xué)內(nèi)容，極大的吸引了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了小學(xué)體育課程的活力。啦啦操通過整合音樂、體操、舞蹈等藝術(shù)資源，發(fā)展出整套的不同類型動(dòng)作的集合，且啦啦操主要以有氧運(yùn)動(dòng)為主，在發(fā)展體育、增強(qiáng)小學(xué)生身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上又能夠提升小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。再加上啦啦操的音樂節(jié)奏歡快、舞蹈編排簡(jiǎn)單，在體育課一經(jīng)普及便吸引了很多小學(xué)生的興趣。因此，小學(xué)階段積極開展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更有利于小學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

一、啦啦操的發(fā)展過程

啦啦操最初是作為一種激勵(lì)男子、鼓舞戰(zhàn)士、期盼凱旋的部落儀式。最初起源于美國，后來逐步在籃球、橄欖球、摔跤和游泳等比賽開展啦啦操項(xiàng)目，并逐步發(fā)展成為世界范圍內(nèi)的體育活動(dòng)。啦啦操最初傳入我國主要是因?yàn)槔怖膊倌軌蚝芎玫哪蹐F(tuán)隊(duì)精神，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，并且舞蹈編排充滿陽光，有活力且激情滿滿，在我國一經(jīng)推廣就受到了各個(gè)年齡段的好評(píng)，例如大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生。隨后，啦啦操在我國普及的過程中逐步發(fā)展成為校園文化的典型代表，能夠極大的幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，受到了我國教體局的高度重視。

二、小學(xué)體育課堂開展啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的意義

新課改背景下，小學(xué)體育課堂的教學(xué)目的是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)體育愛好，并且在從事體育活動(dòng)的過程中形成正確的價(jià)值觀，培育積極向上的意志品質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“做事”，學(xué)會(huì)“生活”，學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”。而小學(xué)是學(xué)生成長的起始階段，對(duì)其心理健康的培養(yǎng)尤為重要。而體育課是學(xué)生發(fā)泄壓力，釋放情緒的最佳地點(diǎn)，體育課也是培養(yǎng)小學(xué)生良好心理素質(zhì)的主戰(zhàn)場(chǎng)。相比較其他文化課，體育課的氛圍相對(duì)輕松，上課形式更為靈活，在磨練學(xué)生意志力，增強(qiáng)求知欲，提升學(xué)習(xí)能力方面能發(fā)揮更大的作用。

1、有助于小學(xué)生的心理健康

啦啦操因其強(qiáng)烈、有力、歡快的律動(dòng)感是幫助學(xué)生釋放課業(yè)壓力、調(diào)節(jié)不良情緒的有效方式。體育課上，通過進(jìn)行啦啦操活動(dòng)的開展，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)啦啦操的舞蹈編排過程中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，懂得與隊(duì)友進(jìn)行有效的交流，幫助學(xué)生克服人際交往的壓力;小學(xué)生還可以在啦啦操學(xué)習(xí)的過程中感受運(yùn)動(dòng)與音樂的巧妙結(jié)合，有助于學(xué)生通過肢體語言、歡樂跳躍等形式，將快樂、陽光、放松的心情體現(xiàn)得淋漓盡致，充分表現(xiàn)小學(xué)生的朝氣蓬勃;另外，開展啦啦操活動(dòng)還能夠提振學(xué)生的自信心和成就感。相對(duì)于跑步、跳高、鉛球等需要一定天賦和身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)來說，啦啦操的學(xué)習(xí)門檻較低，只要能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)跟上老師的節(jié)奏都能很快學(xué)會(huì)，因此會(huì)極大地提升學(xué)生的自信心和成就感，幫助學(xué)生克服畏難心理，緩解學(xué)生的心理壓力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)

啦啦操是一項(xiàng)團(tuán)體性體育活動(dòng)，能夠充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的活力，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和風(fēng)采，在啦啦操的開展過程中需要團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人的配合，需要每一個(gè)人的飽滿情緒。在小學(xué)階段的體育課上開展啦啦操的體育訓(xùn)練，不僅能夠幫助學(xué)生提升身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，更重要的是能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦、不怕煩躁的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。在啦啦操的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)過程中，會(huì)遇到很多問題，例如節(jié)奏感較差、身體協(xié)調(diào)性不足、動(dòng)作跟不上、易忘等，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程中克服困難，不斷磨練自己，也需要學(xué)生自己在課下勤加訓(xùn)練。因此，啦啦操項(xiàng)目的開展也是小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、迎難而上、主動(dòng)解決問題的第一途徑，意志品質(zhì)的培養(yǎng)和形成也有助于學(xué)生日后的發(fā)展和未來。

3、塑造學(xué)生的美體

啦啦操項(xiàng)目的一大重要訓(xùn)練項(xiàng)目是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和美感。啦啦操項(xiàng)目不僅要求學(xué)生有一定的身體協(xié)調(diào)性，動(dòng)作準(zhǔn)確，團(tuán)隊(duì)動(dòng)作一致外，還要求有一定的美感。在學(xué)會(huì)基本動(dòng)作、基本節(jié)奏、規(guī)范動(dòng)作外，還要對(duì)細(xì)節(jié)上的形體美進(jìn)行打磨。啦啦操對(duì)形體美的要求也有助于幫助學(xué)生對(duì)形體美有更準(zhǔn)確、更合理的理解，有助于幫助學(xué)生形成行如風(fēng)、站如松的身體姿態(tài)，還能夠幫助學(xué)生提高審美標(biāo)準(zhǔn)，而不受現(xiàn)代以瘦為美的審美觀的影響，有助于學(xué)生形成自己的審美觀。音樂美、動(dòng)作美、舞蹈美，學(xué)生沉浸在啦啦操“美”的世界里，在增強(qiáng)身體素質(zhì)、強(qiáng)健體魄的基礎(chǔ)上不僅身體形態(tài)上變得“美”，心靈上也能受到“美”的凈化。

結(jié)束語：

在小學(xué)階段的體育課上開展和普及啦啦操體育項(xiàng)目不僅有助于學(xué)生的身心健康，有助于學(xué)生形成優(yōu)秀的意志品質(zhì)，更體現(xiàn)著小學(xué)生的青春與活力，體現(xiàn)著小學(xué)生團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。在新課改和核心素養(yǎng)培育的背景下，學(xué)校、教師和家長從思想、行為上都應(yīng)該進(jìn)行積極地轉(zhuǎn)變對(duì)體育課的看法，充分發(fā)揮體育課應(yīng)有的價(jià)值，設(shè)法在學(xué)生中普及和開展啦啦操體育項(xiàng)目;學(xué)生也應(yīng)該充分理解體育課存在的意義，認(rèn)真體會(huì)啦啦操項(xiàng)目所蘊(yùn)含的深刻意義。只有各個(gè)方面都把啦啦操項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展當(dāng)做一件要事、大事來干，才能真正發(fā)揮體育課的作用，真正幫助學(xué)生感受啦啦操的魅力，真正幫助學(xué)生收獲啦啦操帶來的益處。

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