馬宇罡

如果想游覽科普場館，除了“身臨其境”外，還有什么方式？如果想?yún)⒂^科普展覽，除了“置身其中”或云端觀展外，還能有什么渠道？如果不僅想觀展、游館，還想了解科學(xué)家和科普從業(yè)者的日常行止以及工作背后的故事，又可去請教誰呢？中國科學(xué)技術(shù)館原黨委書記、現(xiàn)任中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會副理事長蘇青先生近期出版的《攜詩遠行暢情懷》科學(xué)人文隨筆集，為上述三個問題提供了更多可能性的答案，給讀者以知識、以視野、以思考、以啟迪。

該文集是蘇青先生從自己多年來在各類報刊發(fā)表的科普作品中擇其精粹結(jié)集而成。在精彩豐富的職業(yè)生涯中，作者不僅曾長期從事高等學(xué)校行政、教學(xué)管理工作，還擔(dān)任過科技與科普專業(yè)出版社以及學(xué)術(shù)期刊社社長職務(wù)，退休前還是國家級科普場館的管理者、從業(yè)者，橫跨科技、人文和科普諸多領(lǐng)域，其深厚的學(xué)養(yǎng)、豐富的閱歷、獨到的見解滋潤于全書，猶如特定的氣候、優(yōu)質(zhì)的水源、上乘的糧食釀制出的美酒瓊漿。

中國自古就有“詩言志”的傳統(tǒng)，“文以載道”更是讀書人從事文學(xué)創(chuàng)作的重要目的之一?！稊y詩遠行暢情懷》共4個篇章凡93篇美文，每篇文章都融思想性、科學(xué)性、知識性、趣味性于一體，可謂文字優(yōu)美、視野宏闊、洞識精微。各個篇章寫人敘事狀物雖題材各異，但都“詩”“文”并重，“以詩言志”的要旨全書以貫之。就內(nèi)容而言，全書大致包含三個方面的內(nèi)容，即以“館”“展”“人”分別展現(xiàn)科普場館（博物館）及其展陳內(nèi)容的風(fēng)采，以及作者與師友（后輩）交往的故事。這其中既有作者對科普場館建設(shè)的思考，對科學(xué)與人文融合的洞見，更有將親身感受到的科學(xué)精神和科學(xué)家精神訴諸筆端、弘揚于世的精彩。

第一，通過參觀、游覽，作者記錄了國內(nèi)科普場館（博物館）建設(shè)發(fā)展歷程。作為理工科出身的文學(xué)迷，作者將科學(xué)的理性與人文的浪漫優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致，書中的“場館故事”可謂獨樹一幟、充滿趣味、催人奮進。出席黑河科技館開館揭幕儀式，作者感慨系之，褒贊該館“展品巧分合，重組資源，亮相驚奪目”;參加漠河極地體驗館展覽展品設(shè)計和布展驗收，作者對地處北極村的這座新建中國科學(xué)技術(shù)館分館寄予厚望：“待疫平，勝地張雙臂，獨擁特色，喜迎賓朋再?！痹谧髡吖P下，這些因工作而結(jié)緣的科普場館各具風(fēng)姿、各放異彩，讓科普場館同仁倍感親切。因游歷而著筆的蘇州御窯金磚博物館、慶華軍工遺址博物館、中國運河招幌博物館、鐵道游擊隊紀念館等，作者描繪得更是特色鮮明、精彩紛呈，成為科普場館同道學(xué)習(xí)、借鑒的他山之石。

第二，通過參與、親歷，作者見證了科普場館最新展陳內(nèi)容和高新傳播手段。在中國科學(xué)技術(shù)館工作四年期間，蘇青先生將科學(xué)與人文的結(jié)合視為科普場館未來發(fā)展的重要趨勢，熱忱地為促進二者融合發(fā)展以推動全民科學(xué)文化素質(zhì)提升而鼓與呼?！段措H遨游想象驚》一文介紹了國內(nèi)首個集裝箱式科普展覽—“平行宇宙”科幻主題展，《非遺方絮千秋熱》禮贊了傳統(tǒng)手工造紙技術(shù)與藝術(shù)的魅力，《火星今日地球明》詳盡解說了中國科學(xué)技術(shù)館近年來推出科幻童話劇《皮皮的火星夢》的重大意義。作者將這些創(chuàng)新科普展覽強烈的感染力和良好的傳播效果歸之于“藝術(shù)人文，科技融合親徹”，并由衷發(fā)出了“喜展覽巡播，耀神州光色”的感慨。參加首屆中國科普游戲大會，作者以《科游文化路新辟》為標(biāo)題，專章探討科普游戲的利與弊，思考游戲與科普的內(nèi)在沖突和相互促進，在“元宇宙”大熱的當(dāng)下更顯出前瞻性和敏銳性。

第三，通過拜會、交往，作者講述了科學(xué)家背后的感人故事，大力彰顯科學(xué)家精神。全書第二篇著眼寫“人”，重點寫“科學(xué)家”?！犊茖W(xué)精神彌珍貴》一文通過專家學(xué)者回憶、紀念洪朝生院士，全面展現(xiàn)了老一輩科學(xué)家“愛國、創(chuàng)新、求實、奉獻、協(xié)同、育人”的科學(xué)家精神?！吨钦呔元q長鳴》《林木巍巍訴哀思》《天宇茫茫憶陸埮》《平民院士話平和》等文章，分別講述了作者與師昌緒、郝柏林、陸埮、李小文等科學(xué)大師交往的故事，展現(xiàn)了這些科學(xué)巨匠求真務(wù)實、嚴謹治學(xué)、寬厚待人的美德和風(fēng)采。在《運筆析震說理深》一文中，蘇青先生春節(jié)期間寫給著名地震學(xué)家陳運泰院士的一首藏頭詩，讀來令人感動：“陳事樁樁憶感人，運筆析震說理深。泰岳聳立地物界，院主謙待天下朋。士氣高漲探預(yù)報，春暉盡灑育門生。節(jié)近春濃多念舊，好酒閩語鄉(xiāng)味芬?！?/p>

第四，通過激勵、褒贊，作者塑造了科普場館從業(yè)者可愛可敬可歌的美好群象。新冠肺炎疫情爆發(fā)后，全國各地科普場館紛紛以自己獨有的形式投入到抗疫之中，《萬千肖像動心扉》《東方紅樂唱星空》《醫(yī)務(wù)精心仁愛佑》等文章，就是作者對這些科普無名勇士參與抗疫壯舉的深情禮贊。作者還把大量筆墨聚焦在自己的下屬和晚輩同事身上，慧眼發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，不余遺力褒揚他們?nèi)〉玫某晒瓦M步，《殷殷切切愛意濃》《閃爍明星升亮眼》《至臻至謹創(chuàng)同心》《傳統(tǒng)優(yōu)良承后繼》等文章無不展現(xiàn)了作者對下屬和晚輩的指導(dǎo)有方、關(guān)愛有加以及扶助有力。

第五，通過閱讀、品味，一個學(xué)識廣博、素養(yǎng)全面、善于思考、筆力雄健、可親可敬的科普場館從業(yè)長者的形象躍然紙上。讀《攜詩遠行暢情懷》，可知曉作者知識面之廣泛、興趣之高雅、思考之深邃、待人之隨和，而這些都是科普從業(yè)者不可或缺的素質(zhì)和潛能，也是后輩從業(yè)者效仿的典范。作者對生活充滿熱愛，表現(xiàn)在工作上則是激情洋溢，滿腔熱忱，俯首成文，提筆即詩，《扶貧濟困上呂梁》《創(chuàng)作出版結(jié)良緣》等文章就是明證。品讀《略技人間非游戲》《均衡和諧事理清》，讀者感知的并非只是作者對圍棋的情有獨鐘和高超棋藝，更會感佩作者對美好的盡情歌頌、對社會深入的思考、對世情的敏銳洞察、對丑惡的睿智批判?！冻豪淼劳贰稙楣俑呦驴磽?dān)當(dāng)》《瞌睡不忙狠批評》等文，更是彰顯了作者愛憎分明、勇毅擔(dān)當(dāng)、憂國憂民、公正果敢的高潔品德，讀來令人敬佩。

“心正則筆正”。讀《攜詩遠行暢情懷》，猶見作者的家國情懷、求索意識、事業(yè)胸襟和慈悲心腸從筆端傾瀉而出，詩詞文章交相輝映、科學(xué)人文相互交融這別具一格的寫作體裁，更是將理性之冷靜和情感之熾熱鑄于一爐，打造出科學(xué)人文隨筆之精品。為此，我們有理由期待蘇青先生寫出更多更美的佳文妙著。