王瑞龍

導(dǎo)讀：學(xué)校的文明創(chuàng)建工作對學(xué)生的成長至為關(guān)鍵，好的立德樹人教育可以為學(xué)生引領(lǐng)方向，讓學(xué)生在不知不覺的成長中受益無窮。立德樹人工作的藝術(shù)較為深奧，如何用合理的方式走進(jìn)孩子的心靈，解決孩子的心中所困是每位教師竭盡全力研究的終身話題。新課改要求教師注重學(xué)生的思想和自主學(xué)習(xí)，這就需要教師和學(xué)校共同營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建文明校園建設(shè)。學(xué)校文明建設(shè)需要學(xué)校起到帶頭作用，優(yōu)化課后服務(wù)，突出“德”“業(yè)”核心，創(chuàng)建文明校園，需要教師領(lǐng)導(dǎo)層加強工作宣傳，營造工作氛圍，落實工作職責(zé);教師團(tuán)隊著力加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，提升文明素養(yǎng)和辦學(xué)內(nèi)涵;對待學(xué)生要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，分層布置作業(yè)，注重豐富活動載體，深化校園文化建設(shè)。本文結(jié)合甘肅省定西市通渭縣溫泉路學(xué)校的行徑，多方面分析文明傳創(chuàng)建工作，呈現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建工作的成果，分析文明校園創(chuàng)建工作中存在的問題，為將來的創(chuàng)建工作夯實基礎(chǔ)，積極推進(jìn)全面發(fā)展的教育。

甘肅省定西市通渭縣溫泉路學(xué)校是一所辦學(xué)三年多的新學(xué)校，學(xué)校一直貫徹教育方針，讓學(xué)生們開口說話，讓學(xué)校保持環(huán)境整潔，充滿文化氣息。學(xué)校秉承師生之間互相評價監(jiān)督的原則，堅持讓學(xué)生學(xué)會做人、讓教師學(xué)會教學(xué)兩件事情。學(xué)校主張多樣化發(fā)展，讓學(xué)生可以自由散發(fā)魅力，提供豐富學(xué)習(xí)場景，堅持 “進(jìn)德修業(yè)”的校訓(xùn)精神，積極推進(jìn)全面發(fā)展的教育，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)并取得了長足的進(jìn)步。

學(xué)校相信在腳踏實地的辦學(xué)過程中可以做到創(chuàng)新發(fā)展，注重規(guī)范教師的教學(xué)水平，做到全員終身學(xué)習(xí)的思想，以立德樹人為根本目標(biāo)，謀長遠(yuǎn)推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，著力加強教師隊伍建設(shè)和思想道德建設(shè)，培育學(xué)校精神，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提升文明水平。德才兼?zhèn)?，學(xué)以成人。新時代對學(xué)生提出了新的發(fā)展要求：立志成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。面對百年未有之大變局，要推動偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想，我校緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”“為誰培養(yǎng)人”這三個根本目標(biāo)，始終堅持立德樹人的根本任務(wù)，堅持立德樹人、智育、體育、美育、勞育五育并舉，思想引領(lǐng)、活動驅(qū)動，深入推動育人資源供給側(cè)改革，形成育人合力，為培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻(xiàn)青春力量。

一、學(xué)?；厩闆r

甘肅省定西市通渭縣溫泉路學(xué)校位于通渭縣西城區(qū)，2018年秋季開始招生辦學(xué)，是我縣主動適應(yīng)城鎮(zhèn)化進(jìn)程，為滿足西城區(qū)適齡兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女就讀而建設(shè)的學(xué)校，一切以學(xué)生的學(xué)習(xí)為首要任務(wù)?？h政府無償劃撥土地76畝、耗資1億多元拆遷、總投資6200萬元建設(shè)，是縣委縣政府落實教育優(yōu)先發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的德政工程。我們學(xué)校的總占地面積為16畝（50684平方米），其中建筑占地面積18446平方米，各類體育運動場地19701平方米，學(xué)校整體設(shè)計科學(xué)雅致，設(shè)有書法、國畫、兒童畫、舞蹈、音樂、電子琴、計算機、實驗課程、心理健康課、演播室、圖書館、衛(wèi)生室、健身器材室等學(xué)生所需的功能教室。隨著學(xué)校招生人數(shù)逐年增長，學(xué)生現(xiàn)有人數(shù)2284人，我們設(shè)置了46個班級，保證每個班級人數(shù)適均，保證每個學(xué)生都能得到教師的關(guān)注。

辦學(xué)以來，學(xué)校在各方面取得了良好的成績，榮獲2019年度通渭縣小學(xué)畢業(yè)監(jiān)測優(yōu)異成績一等獎、通渭縣小學(xué)教育教學(xué)先進(jìn)單位、通渭縣教育宣傳工作先進(jìn)單位、2020年通渭縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位、通渭縣先進(jìn)基層黨組織、“中國流動科技館”甘肅巡展活動先進(jìn)集體、定西市預(yù)防近視示范學(xué)校、通渭縣文明校園、亞洲足球夢想學(xué)校、2021年定西市學(xué)生資助工作先進(jìn)集體、定西市勞動教育示范校、2022年定西市全民科學(xué)素質(zhì)工作先進(jìn)集體。

二、文明校園創(chuàng)建工作具體情況

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層會議指出必須成為讓周圍人民滿意的學(xué)校，為做到文明校園多角度、全方面克服困難，選擇適合學(xué)生的更為科學(xué)的方式建設(shè)學(xué)校。以校訓(xùn)“進(jìn)德修業(yè)”為核心著力培育學(xué)校精神，把“德”和“業(yè)”作為立校和推進(jìn)工作的基點，全力抓好教師的職業(yè)道德和學(xué)生的優(yōu)良品德，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生的核心素養(yǎng)，以規(guī)范辦學(xué)為基礎(chǔ)，向特色辦學(xué)努力奮進(jìn)。

（二）加強工作宣傳，營造創(chuàng)建氛圍

學(xué)校舉辦的活動通過微信、板報、班會、釘釘?shù)确绞接涗浐托麄?，活動形式多樣，保證透明度，面向教師、學(xué)生、家長、社會做了廣泛宣傳，號召和組織全體師生、家長、社會共同參與文明校園創(chuàng)建活動，為我校文明校園創(chuàng)建工作營造了良好的工作氛圍。2021年12月，《打造黨建“紅色引擎”，提升立德樹人質(zhì)效——通渭縣溫泉路學(xué)校黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展紀(jì)實》在《定西日報》專版發(fā)表，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和文明校園的創(chuàng)建發(fā)揮了極大的宣傳作用。

（三）突出“德”“業(yè)”核心，創(chuàng)建文明校園

正確定位學(xué)校發(fā)展，樹立正確的管理方向，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的校風(fēng)，注重學(xué)生德育，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)意識形態(tài)、帶領(lǐng)群團(tuán)，嚴(yán)格堅持民主集中制，集體研究決定學(xué)校發(fā)展重大事項，著力提升黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和質(zhì)量。以“立德樹人”主線，確定了“三年抓規(guī)范夯基礎(chǔ)、五年提質(zhì)效育特色、十年優(yōu)質(zhì)量創(chuàng)品牌”的發(fā)展定位，遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)校辦學(xué)規(guī)律，穩(wěn)健推進(jìn)整體工作。學(xué)校管理團(tuán)隊深入分析研判，集體討論擬定了學(xué)校辦學(xué)的理念體系。

（四）以學(xué)生為主體，加強相關(guān)活動建構(gòu)

1.將文明校園創(chuàng)建工作應(yīng)用在教師立德樹人工作的過程中。作為教師需要開展多樣化的立德樹人教育活動，通過豐富的教學(xué)形式，使學(xué)生在具有差異性的課堂活動中獲得參與的幸福感。教師需要結(jié)合學(xué)生的個性化發(fā)展中的相關(guān)偏好、個性特征，對當(dāng)前的立德樹人教育活動進(jìn)行重新設(shè)計與架構(gòu)，引入更多趣味性與實踐價值并存的教育活動。

辦學(xué)愿景：德才共育、教學(xué)相長，求真務(wù)實、爭創(chuàng)一流。培養(yǎng)目標(biāo)：培育愛家愛國、勤奮進(jìn)取、睿智博學(xué)、身心健康的新時代美少年。辦學(xué)理念：讓師生的生活豐富而高雅。校訓(xùn)：進(jìn)德修業(yè)。

師生艱苦奮斗、緊跟校訓(xùn)、培育了“堅韌的意志品質(zhì)、務(wù)實的工作作風(fēng)、認(rèn)真的工作精神”，鑄就了學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的精神財富，逐步形成了儒雅敦厚、教師會教、學(xué)生會學(xué)、家長放心的風(fēng)氣。

2.教師注重做人以“德”為核心，教學(xué)做到以“業(yè)”為核心。教師在教學(xué)中做到時刻反思自己，在學(xué)習(xí)中更新教學(xué)設(shè)計。學(xué)校以“德”和“業(yè)”為核心，以德立教、德業(yè)兼修。學(xué)校管理團(tuán)隊凝心聚力、以身示范，帶頭執(zhí)行學(xué)校制度和紀(jì)律，堅持帶課、經(jīng)常深入課堂聽課，以普通教師身份參與教學(xué)研討活動;黨員教師講黨性、挑重?fù)?dān)，主動承擔(dān)各項臨時安排的工作任務(wù)，聯(lián)系幫扶特殊學(xué)生，切實發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。在文明校園創(chuàng)建工作中，不斷豐富載體，立師德、鑄師魂、強師能，把“堅韌的意志品質(zhì)、務(wù)實的工作作風(fēng)、認(rèn)真的工作精神”賡續(xù)傳承。

3.課程體系處處體現(xiàn)品德建設(shè)和正確的教學(xué)。讓學(xué)生們快樂學(xué)習(xí)，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，積極探索建構(gòu)以“德”和“業(yè)”為核心的教案設(shè)計，注重學(xué)生的動手實踐能力和頭腦思維能力相結(jié)合。一是優(yōu)化課后服務(wù)，落實五育并舉。每天下午課前10分鐘經(jīng)典誦讀，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;4：45—6：00探索開展不同形式和內(nèi)容的課后服務(wù)，星期一為勞動實踐和主題思想教育;星期二、四為集中的作業(yè)輔導(dǎo);星期三、五為走班制興趣小組活動和個性化知識輔導(dǎo)，共設(shè)置46個活動小組，讓“學(xué)生能夠在校內(nèi)上輔導(dǎo)班”，做到用學(xué)生的興趣帶動學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，支持學(xué)生想象力和創(chuàng)造力發(fā)展。二是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，分層布置作業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格落實“雙減”政策，做到積極設(shè)計分層作業(yè)，保證學(xué)生可以獨立完成作業(yè)，課后服務(wù)時間延長至每天下午6點，基本實現(xiàn)學(xué)生在校園內(nèi)就可以完成作業(yè)，布置作業(yè)的方式注重學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)和動手實踐作業(yè)，定期將家庭家務(wù)活動布置給學(xué)生，讓學(xué)生勞逸結(jié)合并增進(jìn)和家長的交流。三是校園建設(shè)，動員學(xué)生運動，遠(yuǎn)離病菌。文明校園建設(shè)需要學(xué)生形成良好的精神面貌。教學(xué)課程間隙可以注重學(xué)生運動建設(shè)，保證學(xué)生每天都有至少一小時的鍛煉時間，督促學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的作息習(xí)慣，開展全員體育運動會、年級籃球聯(lián)賽、拔河比賽等競賽活動，讓每一個孩子都參與到趣味性的體育競賽中，強化體質(zhì)鍛煉，提升綜合素養(yǎng)。

4.著力加強思想道德建設(shè)，提升文明素養(yǎng)和辦學(xué)內(nèi)涵。創(chuàng)新德育模式，細(xì)化德育措施，提升德育實效。利用每周一升國旗儀式，進(jìn)行集體宣誓和國旗下的主題演講，增強儀式感，培育愛國情懷;每周一以“3+X”模式召開主題班會（即班務(wù)、德育主題），教師的德育建設(shè)從身邊的每件事做起，規(guī)范學(xué)生常規(guī)行為，將德育實踐化;提升文明素養(yǎng);每一個學(xué)生都像一個天使，擁有自己的特點，我們不能用規(guī)定好的條條框框限制他們，要學(xué)會總結(jié)學(xué)生的共性問題，依據(jù)每個學(xué)生特點，加強思想道德建設(shè)。充分利用縣域內(nèi)紅色文化資源，開展清明祭英烈、紅歌傳唱、觀摩榜羅會議紀(jì)念館等綜合實踐活動，傳承紅色基因。

5.深入推進(jìn)家校共育和幼小銜接，拓展文明創(chuàng)建范圍。遵從家長會制度、駐校家長辦公制度、家長教育制度、家長講堂制度、家訪制度、優(yōu)秀家長評選表彰等家校共育系列制度，切實推進(jìn)家校共育工作，落實家長對學(xué)校常規(guī)工作的深度參與和監(jiān)督，凝聚教育合力，引導(dǎo)家長和學(xué)生同成長、共進(jìn)步，輻射帶動全社會文明水平提升;與服務(wù)區(qū)內(nèi)各幼兒園合作開展幼小銜接教育，達(dá)成理念和行動共識，提升幼小銜接教育質(zhì)量。

6.豐富活動載體，深化校園文化建設(shè)。學(xué)校一貫堅持立德樹人、以文化育人、內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建主題廊道文化，讓學(xué)生用書籍充實大腦，用藝術(shù)貫穿學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)之路簡單快樂，堅持學(xué)習(xí)時事政治，根據(jù)新聞內(nèi)容更新學(xué)校文明建設(shè)風(fēng)景線。一是涵養(yǎng)學(xué)校精神文化。全體師生共同經(jīng)歷并見證了學(xué)校發(fā)展的艱辛歷程，在攻堅克難中鑄就了堅韌的品質(zhì)、務(wù)實的作風(fēng)、認(rèn)真的精神，堅持以辦學(xué)理念為核心，以“一訓(xùn)三風(fēng)”為載體。二是創(chuàng)建高雅的環(huán)境文化。大力整治衛(wèi)生，邀請三位大學(xué)教授書寫楹聯(lián)，篆刻后掛于教學(xué)樓門柱，營造書香特色和學(xué)術(shù)氛圍;在樓道內(nèi)創(chuàng)建主題廊道文化，讓學(xué)生在潛移默化中接受文化教育;在樓梯間懸掛師生書畫、剪紙、手抄報等作品，打造書畫特色，展示師生風(fēng)采。三是創(chuàng)建方便的設(shè)施文化。創(chuàng)設(shè)教室圖書角，讓圖書進(jìn)教室，并根據(jù)性質(zhì)創(chuàng)建主題文化，方便開展特色教學(xué)。四是成立體育特長學(xué)生校隊。依托專業(yè)教師特長和校內(nèi)資源，成立了籃球、田徑、足球、排球、武術(shù)等校級專業(yè)競賽隊，利用課余時間和課后服務(wù)時間強化訓(xùn)練，提升競技水平，培養(yǎng)專業(yè)化人才。五是創(chuàng)建校園文化載體。開通學(xué)校微信公眾號，定期更新學(xué)校內(nèi)學(xué)生參與活動的精彩瞬間，宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動，轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)秀教育資源，傳遞教育聲音;創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，培養(yǎng)小小播音員、解說員和主持人，開展輻射宣傳。

三、文明校園創(chuàng)建工作中存在的問題

1.學(xué)校辦學(xué)規(guī)模迅速擴大，辦學(xué)保障和后勤服務(wù)方面壓力大;新招收和轉(zhuǎn)入學(xué)生多，新選調(diào)的教師也較多，短期內(nèi)常規(guī)運行秩序不順暢，學(xué)校精細(xì)化管理的水平不高。

2.學(xué)校精神文明建設(shè)的體系化水平還有待提高，創(chuàng)新活動載體、豐富活動內(nèi)容、提高活動質(zhì)效方面還需繼續(xù)努力。

3.學(xué)校硬件建設(shè)還有短板，操場未鋪設(shè)塑膠和草坪，無室外廁所。

4.校園文化建設(shè)有整體規(guī)劃，但因各種因素的影響后續(xù)跟進(jìn)還不夠，內(nèi)隱的精神文化涵養(yǎng)方面還需努力。

四、文明校園創(chuàng)建工作的下一步打算

1.不斷強化政治引領(lǐng)，以“德”“業(yè)”為基點，創(chuàng)新教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)和自修的載體，助力教師教學(xué)技能提升和專業(yè)成長。

2.不斷完善學(xué)校管理機制，提升精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)工作運行更加高效;保障學(xué)校食堂安全運營，中、高年級學(xué)生安全寄宿，學(xué)校常規(guī)秩序穩(wěn)健順暢。

3.深入研究“雙減”、課后服務(wù)、教育評價的落實落地機制，切實提升育人質(zhì)量和服務(wù)水平。雙減工作不僅要在教學(xué)方法上進(jìn)行創(chuàng)新，也要在一定程度上為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會。自主學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生做到自主思考問題、自主解決問題。同時需要探究實驗方法和生活化知識，幫助學(xué)生理解知識點，掌握學(xué)習(xí)核心。

4.以“八園”創(chuàng)建為突破口，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。學(xué)校教育發(fā)展文明校園，利用相互合作的方式，構(gòu)建多元化發(fā)展格局，推動教育工作的開展。教師合理安排校園建設(shè)主題的班會教育課，讓學(xué)生從骨子里、內(nèi)心深處樂意接受學(xué)校開展的各類課后服務(wù)活動。

五、結(jié)語

總之，創(chuàng)建文明校園是堅持社會主義辦學(xué)方向的必然要求，是打造中國夢主力軍的戰(zhàn)略工程，是幫助青少年扣好人生第一顆扣子的鑄魂工程，是精神文明建設(shè)從青少年抓起的基礎(chǔ)工程。學(xué)校是傳授知識的文化講堂，也是學(xué)生升華氣質(zhì)、冶心養(yǎng)性的潔白象牙塔，是培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀建設(shè)者和可靠接班人的地方，學(xué)校不僅要傳播知識、傳播思想、傳播真理，更要塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。本次文明校園創(chuàng)建探索可以幫助學(xué)生樹立正確三觀、培養(yǎng)道德修養(yǎng)、提升人文情懷，以促進(jìn)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為最終教學(xué)目的。