朱雪婷 劉福國(guó) 趙瑋

摘 要：新疆高校加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育，對(duì)弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高大學(xué)生思想政治水平具有重大意義。新疆各大高校正在如火如荼地開展黨史教育活動(dòng)，但仍存在黨史學(xué)習(xí)教育未擴(kuò)大到全體學(xué)生、對(duì)歷史虛無主義的警惕性不夠、黨史教育方式單一、校內(nèi)外黨史資源利用率較低等現(xiàn)象。文章基于黨史教育存在的問題，對(duì)新疆高校加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的具體方法和措施進(jìn)行探究，以期提高新疆高校大學(xué)生黨史教育質(zhì)量，達(dá)到立德樹人的根本目的。

關(guān)鍵詞：新疆高校;黨史教育;思想政治教育;實(shí)效性;立德樹人

中圖分類號(hào)：G641? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A?? 文章編號(hào)：1008-3561（2022）10-0031-03

當(dāng)前，在百年未有之大變局形勢(shì)下，中國(guó)共產(chǎn)黨以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，重溫建黨百年的奮斗史詩(shī)，弘揚(yáng)偉大建黨精神，堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命。習(xí)近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史，是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、把黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課?！蔽覀円販刈哌^的路，牢記共產(chǎn)黨人的初心和使命。新疆特殊的地理位置、復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、多樣化的校園生活，使得加強(qiáng)新疆高校思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供強(qiáng)大的精神支柱迫在眉睫。

一、新疆高校加強(qiáng)大學(xué)生黨史教育的重要性

習(xí)近平總書記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是中國(guó)近現(xiàn)代以來歷史最為可歌可泣的篇章，學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史要特別注意學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史?！毙陆咝Ｔ鷮?shí)推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于廣大新疆大學(xué)生在社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)中健康成長(zhǎng)。

1.黨史教育是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的需要

黨史教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是發(fā)掘中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展歷程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，并引導(dǎo)大學(xué)生繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨通過長(zhǎng)期實(shí)踐，經(jīng)過曲折坎坷的奮斗歷程，形成了以井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神為代表的珍貴精神品質(zhì)。這些精神是黨和人民經(jīng)歷了嚴(yán)峻考驗(yàn)，沉淀出的獨(dú)一無二的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，是中華民族的瑰寶。同時(shí)，這些精神是中國(guó)文化軟實(shí)力的重要組成部分，是黨凝聚全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗奪取一切勝利的強(qiáng)大力量和精神支柱，也是新疆高校黨史教育的重要內(nèi)容。中國(guó)共產(chǎn)黨在波瀾壯闊的發(fā)展歷程中，擁有強(qiáng)大的生命力和凝聚力，始終斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)定理想信念。新疆高校在全體大學(xué)生中開展黨史教育，可以讓大學(xué)生重溫黨的偉大歷史，致力于黨史知識(shí)大眾化、科學(xué)化傳播，堅(jiān)定馬克思主義信仰，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播正能量。

2.黨史教育是新疆高校開展思想政治教育的主要內(nèi)容

高校思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確“三觀”的主渠道，而黨史教育是高校開展思想政治教 育的必修課。當(dāng)今，大國(guó)博弈風(fēng)起云涌，國(guó)際形勢(shì)變 化多樣。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，文化傳 播和價(jià)值觀塑造也引起大國(guó)之間的相互較量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分大學(xué)生對(duì)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史、新疆地方史認(rèn)識(shí)存在模糊，影響 正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。新疆高校以建黨百年為契機(jī)，開展黨史教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，能為大學(xué)生提供豐富的理論滋養(yǎng)，不斷提高大學(xué)生政治敏銳力和鑒別力，增強(qiáng)大學(xué)生愛國(guó)愛疆意識(shí)，讓大學(xué)生做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，真正讓黨史教育在新疆大學(xué)生中開花結(jié)果。

3.黨史教育是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑

立德樹人是高校的根本任務(wù)，因此新疆高校應(yīng)當(dāng)把立德樹人當(dāng)作檢驗(yàn)學(xué)生思想政治教育成效的第一標(biāo)準(zhǔn)。新疆高校有效開展黨史教育，挖掘黨在發(fā)展歷程中的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，能夠確保新疆高校大學(xué)生在今后面臨復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)時(shí)保持正確的歷史觀、堅(jiān)守馬克思主義信仰、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，新疆高校開展黨史教育可以對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生正向激勵(lì)作用，促進(jìn)大學(xué)生與黨同向同行，將個(gè)人理想與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆貢獻(xiàn)智慧力量。目前，中國(guó)共產(chǎn)黨正帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。在新的歷史形勢(shì)下，新疆高校加強(qiáng)黨史教育，能使大學(xué)生通過黨史教育自覺做到與黨的發(fā)展保持一致、與人民站在一起、與祖國(guó)共同進(jìn)步，真正做到將大學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的社會(huì)主義新青年，實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本任務(wù)。

二、當(dāng)前新疆高校開展大學(xué)生黨史教育遇到的問題

新形勢(shì)下，新疆高校黨史教育工作面臨一些新情況，具有一定挑戰(zhàn)性。通過認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前新疆高校黨史教育存在的問題有以下幾個(gè)方面。

1.黨史學(xué)習(xí)教育未擴(kuò)大到全體學(xué)生

當(dāng)前，大多數(shù)新疆高校在實(shí)際行動(dòng)中扎實(shí)推進(jìn)學(xué)黨史活動(dòng)，不僅做好上級(jí)“規(guī)定動(dòng)作”，還主動(dòng)做好“自選動(dòng)作”，并能把二者有機(jī)結(jié)合起來，取得良好的教育效果。但高校黨史教育主要集中在教職工群體中，即使是學(xué)生黨員也較少參加黨史學(xué)習(xí)教育。部分高校對(duì)在大學(xué)生群體中開展黨史教育重視不夠，黨史學(xué)習(xí)教育未能擴(kuò)大到全體學(xué)生，而且重理論，輕實(shí)踐，重形式，輕內(nèi)容，影響學(xué)生對(duì)黨史學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.對(duì)歷史虛無主義的警惕性不夠

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，大學(xué)生思想空前活躍，價(jià)值觀往往呈現(xiàn)出多元化和多樣化的特征。有的高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上蔓延的歷史虛無主義的警惕性不夠，導(dǎo)致少數(shù)大學(xué)生存在“不信正史信野史，不聽權(quán)威聽?wèi)蛘f”的現(xiàn)象，對(duì)一些不良信息缺乏辨別能力，對(duì)黨史學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的敬畏和尊重。

3.黨史教育方式單一

部分高校在大學(xué)生中開展黨史教育仍以單向灌輸?shù)恼n堂教學(xué)、觀看黨史視頻為主要形式，教學(xué)方法陳舊，填鴨式現(xiàn)象普遍存在，沒有形成雙向互動(dòng)，未能發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，沒有激發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致思政學(xué)習(xí)課堂成為部分學(xué)生的“放松”場(chǎng)所。同時(shí)，黨史教育挖掘深層次知識(shí)不夠，課外延伸的廣度和深度有所欠缺。從當(dāng)前來看，社會(huì)、學(xué)校是大學(xué)生黨史教育的主陣地，但兩者之間未能形成彼此融合、相互支持貫通的局面，未形成大學(xué)生黨史教育合力。

4.校內(nèi)外黨史資源利用率較低

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分新疆高校對(duì)校內(nèi)外的黨史資源挖掘力度不夠。比如，新疆大地上先后形成了兵團(tuán)精神、老兵精神、胡楊精神，但部分高校對(duì)此三種精神解讀不多、深度挖掘不夠，沒有充分利用好身邊的紅色資源，未能達(dá)到影響學(xué)生、教育學(xué)生的效果。部分高校具備豐富的黨史資源，學(xué)校歷史悠久，學(xué)校發(fā)展過程與中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程息息相關(guān)，如石河子大學(xué)、塔里木大學(xué)等，可充分利用自身優(yōu)勢(shì)，提高黨史教育學(xué)習(xí)的效果。

三、新疆高校提高大學(xué)生黨史教育實(shí)效性的路徑

在新形勢(shì)下，新疆高校要深入開展黨史教育，將黨史教育融入學(xué)生教育管理之中，展現(xiàn)黨的生動(dòng)形象，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，總結(jié)黨的成功經(jīng)驗(yàn)，提高黨史育人效果。

1.創(chuàng)新并豐富黨史教育實(shí)踐形式

高校黨史教育要以馬克思主義大眾化為目標(biāo)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育的方式與方法，努力增強(qiáng)黨史學(xué) 習(xí)的吸引力與感染力。（1）高校應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，積極 開展符合新疆高校特點(diǎn)的黨史教育活動(dòng)，探索不同的教育載體。思想政治理論課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要課程，是高校黨史教育的重要組成部分。高校教師在思想政治理論課教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重課內(nèi)教學(xué)與課外實(shí)踐相結(jié)合，把黨史教育內(nèi)容融入到豐富多彩的活動(dòng)中。高校黨團(tuán)組織應(yīng)積極開展黨組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等不同形式的以黨史教育為主題的實(shí)踐活動(dòng)，并把黨史教育作為各級(jí)黨課培訓(xùn)的主課之一。在校園文化建設(shè)中，高?？刹捎觅N近學(xué)生生活的教育方式，營(yíng)造良好的黨史教育氛圍。如在校園網(wǎng)、各系院微信公眾平臺(tái)開設(shè)黨建專欄，利用展板、標(biāo)語、校報(bào)?？容d體，在重要版面、重要時(shí)段、突出位置加強(qiáng)黨史教育宣傳。（2）高校應(yīng)加大宣傳學(xué)習(xí)黨史力度，充分發(fā)掘校內(nèi)先進(jìn)黨員的先進(jìn)事跡。要利用好學(xué)校周邊的黨史館和紀(jì)念館，多開展校內(nèi)外黨史學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生更直觀 地感受黨史，領(lǐng)會(huì)歷史內(nèi)涵，從根本上杜絕歷史虛 無主義。

2.加強(qiáng)新疆高校思政教師隊(duì)伍建設(shè)，將黨史教育落細(xì)落實(shí)

高校加強(qiáng)黨史教育學(xué)習(xí)，離不開一支政治素質(zhì)過硬、專業(yè)能力強(qiáng)的思政教師隊(duì)伍，因此高校要加強(qiáng)思政教師的黨史教育，提高思政教師授課水平，加大對(duì)歷史虛無主義的警惕性和反擊力度。（1）要堅(jiān)定思政教師對(duì)馬克思主義的信仰，培養(yǎng)一批真正以研究黨史為目標(biāo)的專業(yè)教師隊(duì)伍。思政教師是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的中堅(jiān)力量，高校要引導(dǎo)思政教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、理解黨史、懂黨史、熱愛黨史，用自己對(duì)黨史的熱愛感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生言傳身教，做到“潤(rùn)物細(xì)無聲”。思政教師通過對(duì)自身素質(zhì)的不斷提升，能夠充分運(yùn)用思想魅力和學(xué)術(shù)魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史的興趣。（2）要引導(dǎo)思政教師嘗試創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容。高校可成立黨史備課研討小組，制定詳細(xì)的教學(xué)方案，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際和專業(yè)特色，確立必要的黨史教育專題內(nèi)容，有針對(duì)性而又系統(tǒng)地開展黨史教育活動(dòng)。比如，可以將黨史的專題、人物、重大事件按時(shí)間線整理好，并搭配對(duì)應(yīng)的影視紀(jì)錄片，讓大學(xué)生看得進(jìn)去，學(xué)得進(jìn)去。（3）要鼓勵(lì)思政教師充分利用多媒體授課平臺(tái)，采用靈活多樣的授課方式。如可通過多媒體授課平臺(tái)，綜合運(yùn)用講授式、案例分析式、與學(xué)生互動(dòng)交流等教學(xué)方式，增強(qiáng)授課內(nèi)容的立體感和層次性，把中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史講好、講生動(dòng)。同時(shí)，要探索更多的教學(xué)形式，例如情境再現(xiàn)、演講比賽、話劇表演等，增加學(xué)生在教學(xué)過程中的參與感。

3.明確以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

大學(xué)生作為高校思政課的授課對(duì)象，對(duì)思政課教育內(nèi)容和方式有最直觀的感受。因此，黨史教育要以學(xué)生為主體，注重貼近大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（1）開展以“大學(xué)生如何學(xué)習(xí)黨史”為主題的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，了解大學(xué)生喜歡哪些教學(xué)方式。可采用大學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式，進(jìn)一步增強(qiáng)黨史教育的吸引力，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)黨史的動(dòng)力。（2）發(fā)揮黨團(tuán)干部的先鋒模范作用，形成以點(diǎn)帶面的學(xué)習(xí)黨史局面。例如可以將黨史學(xué)習(xí)列入學(xué)生黨員組織生活會(huì)考核標(biāo)準(zhǔn)，將相關(guān)黨史課程設(shè)為 入黨積極分子的選修課程，并設(shè)定一定的學(xué)分要求 作為硬性考察條件。要努力從根本上改變以往存在 的“黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容重復(fù)多，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)影響不大”現(xiàn)象，以激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高大學(xué)生的學(xué) 習(xí)效果。

四、結(jié)語

不忘歷史，才能開辟未來。黨史教育是新疆高校學(xué)生面對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際意識(shí)形態(tài)能夠秉持正確的歷史觀、堅(jiān)守馬克思主義信仰的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是思想政治教育的內(nèi)在訴求，也是新疆高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、提高學(xué)生教育管理水平的重要路徑。新疆高校應(yīng)當(dāng)扎實(shí)推進(jìn)黨史教育學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“學(xué)史明理、學(xué)史增信”，發(fā)揮黨對(duì)大學(xué)生的引領(lǐng)作用，為早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

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Exploration of the Path of Improving the? Effectiveness of Party History Education forCollege Students in Xinjiang

Zhu Xueting， Liu Fuguo *， Zhao Wei

（Department of Mathematics， Changji University， Changji 831100， China）

Abstract： Strengthening the party history education of college students in Xinjiang is of great significance to carry forward the party's fine tradition and style and improve the ideological and political level of college students. Colleges and universities in Xinjiang are carrying out party history education activities in full swing， but there are still some phenomena， such as the learning and education of party history is not extended to all students， the vigilance against historical nihilism is not enough， the mode of party history education is single， and the utilization rate of Party history resources inside and outside the school is low. Based on the problems existing in party history education， this paper explores the specific methods and measures of strengthening party history education for college students in Xinjiang， in order to improve the quality of party history education for college students in Xinjiang and achieve the fundamental purpose of foster character and civic virtue.

Key words： colleges and universities in Xinjiang; Party history education; ideological and political education; effectiveness; foster character and civic virtue