邵 萌

(南陽理工學(xué)院 馬克思主義學(xué)院 河南 南陽 473000)

身處中華民族偉大復(fù)興進程中的青年學(xué)生何以立身成才? 習(xí)近平總書記給出了明確答案——新時代的中國青年要以熱愛祖國為立身之本、成才之基[1]。青年學(xué)生的理想和奮斗唯有融入愛國主義的萬頃洪流之中,才能排山倒海、無往不前;唯有心向祖國、胸懷人民,將“個人夢”融入“中國夢”之中,才會讓青春篇章更加壯美。2020 年初,新冠肺炎疫情被發(fā)現(xiàn)。疫情出現(xiàn)以來,各級政府采取了十分嚴(yán)格的“甲類傳染病”預(yù)防、控制措施,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次對疫情作出重要指示,強調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。在多種因素疊加下,這次重大疫情對青年學(xué)生的影響不可謂不大,如果處置不當(dāng),勢必會讓思想政治教育工作大打折扣,如果處置得當(dāng),勢必會助力大學(xué)生的成熟成長。事實上,任何重大疫情的出現(xiàn),青年都被視為一個需要重點關(guān)注的群體,他們既是一個龐大的、流動性極強的高危人群,也是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵人群。因此,有必要將抗擊疫情斗爭視為推進愛國主義教育的重要載體與生動教材,針對疫情防控不同階段的特點與要求,把抗擊疫情和加強愛國主義教育融合在一起,通過凝聚抗擊疫情的磅礴力量與堅定戰(zhàn)勝疫魔的決勝信心,引導(dǎo)青年學(xué)生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者與模范踐行者。這是因為,疫情發(fā)生期是對青年學(xué)生開展愛國主義教育的關(guān)鍵時期,只有在抗擊疫情中厚植愛國主義教育,才能形成有效教育合力,引導(dǎo)青年學(xué)生和國家同心同德應(yīng)對疫情,使青年學(xué)生在強化對黨和國家認(rèn)同感的同時,形成高度的愛國主義情懷。

一 在抗擊疫情中厚植愛國主義教育的基本向度

愛國主義作為思想政治教育的核心和靈魂,在抗擊疫情中顯得彌足珍貴。從歷次抗擊疫情的經(jīng)驗可以看出,疫情中往往蘊含著豐富、形象、極具感染力的愛國主義教育資源,能夠為青年學(xué)生的愛國主義教育提供良好契機和巨大潛能,尤其是那些直觀、形象的人和事能夠?qū)η嗄陮W(xué)生的愛國主義培養(yǎng)和社會責(zé)任感的建立以及獨立人格的養(yǎng)成產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響[2]。因此,需要在抗擊疫情的過程中科學(xué)引導(dǎo)青年學(xué)生堅持愛國與愛黨愛社會主義的統(tǒng)一,形成堅定正確的人生理想、信念與信仰;堅持愛國情懷與人類關(guān)懷的統(tǒng)一,通過社會各方、各地各校的共同努力,讓愛國主義成為抗擊疫情的主旋律、最強音;堅持愛國信念與報國行動的統(tǒng)一,讓抗擊疫情成為落實立德樹人根本任務(wù)的重要著力點。

(一)堅持愛國與愛黨愛社會主義的統(tǒng)一

愛國主義具有重要的精神文化價值,貫穿了幾千年的中華民族文明史,被視為民族凝聚力的內(nèi)核與思想基礎(chǔ)。在抗擊疫情的過程中,青年學(xué)生能夠感受到祖國的命運、黨的命運和人民的命運密不可分,唯有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持愛國、愛黨、愛社會主義,才能戰(zhàn)勝疫情,取得應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的最終勝利。值得注意的是,抗擊疫情與愛國主義教育的耦合更能夠凸顯愛國主義的鮮活性、具體性、真實性、時代性,借此不但可以引導(dǎo)新時代青年學(xué)生做中華民族偉大復(fù)興的參與者、見證者和接力者,還能使之深刻認(rèn)識到只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展偉大的社會主義實踐,自覺以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己,才能在找準(zhǔn)定位和篤定前行中實現(xiàn)個人價值和社會價值。

(二)堅持愛國情懷與人類關(guān)懷的統(tǒng)一

愛國主義既具有時代性也具有歷史性——愛國主義貫穿在中華民族的發(fā)展歷史中,蘊含著豐富的、深刻的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。自古以來,愛國主義就與“齊家、治國、平天下”“天下興亡、匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”相關(guān)聯(lián),所有這些既是中華有識之士的價值追求,在中華文明史上留下了濃墨重彩的篇章,也是當(dāng)代青年學(xué)生在抗擊疫情過程中需要了解、掌握和踐行的思想精髓?？挂咂陂g,對青年學(xué)生厚植愛國主義教育,能夠使之充分認(rèn)識到愛國主義并非狹隘的民族主義,疫情當(dāng)中的中國和中國人民的命運掌握在自己手中,并與人類命運緊密相連。因此,厚植愛國主義教育要立足民族并面向世界,將弘揚愛國主義精神和幫助“全球抗疫”聯(lián)系起來,為構(gòu)建人類命運共同體作出更多努力。

(三)堅持愛國信念與報國行動的統(tǒng)一

在抗擊疫情中厚植愛國主義教育,既要引導(dǎo)青年學(xué)生繼承并發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文明成果,放眼世界以尋求智慧、汲取營養(yǎng),也要將愛國信念與報國行動融合在一起,以便為促進世界和平與發(fā)展以及人類共同進步作出貢獻。為此,需要認(rèn)識到愛國主義是驅(qū)動青年學(xué)生勇?lián)鷷r代使命、勇于抗擊疫情的核心動能,也是指導(dǎo)其成長成才、積極投身抗擊疫情的一面旗幟,在涵養(yǎng)愛國熱情和堅定愛國信念的過程中,要通過行動主動接受挑戰(zhàn)、積極參與疫情防治,做到不懼艱險、迎難而上,對愛國主義精神進行新時代的詮釋。與此同時,要借助抗擊疫情培養(yǎng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感,使他們增強愛國情、樹立報國志,在弘揚中國精神中凝聚更多力量。

二 愛國主義教育在抗擊疫情中的作用和挑戰(zhàn)

面對突如其來的疫情,在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民同舟共濟,我國的疫情防控形勢積極向好。在抗擊疫情中出現(xiàn)的先進典型與感人事跡能夠為愛國主義教育提供豐富、鮮活的素材,使青年學(xué)生牢牢把握愛國信念的基本向度,在筑牢立身之本和夯實成才之基的同時,始終與祖國同奮進、和時代共成長[3]。但是,在此過程中,不但疫情會對青年學(xué)生帶來嚴(yán)重的思想沖擊,教育工作者也面臨著諸多挑戰(zhàn),唯有弘揚中華文化精神和增強國家意識、民族精神,才能強化以愛國主義為核心的民族精神,才能以此鼓舞青年學(xué)生的斗志。

(一)愛國主義教育在抗擊疫情中的作用

在抗擊疫情的同時,針對青年學(xué)生開展愛國主義教育具有以下作用:其一,隱性作用?？箵粢咔槠陂g厚植愛國主義教育,既是思政德育課的重要任務(wù),也是愛國主義教育的關(guān)鍵議題。教育工作的開展,一方面可以有效降低疫情期間青年學(xué)生的心理恐慌,克服可能產(chǎn)生的心理問題,防止出現(xiàn)“多米諾骨牌效應(yīng)”。另一方面,愛國主義教育能夠在抗擊疫情中起到“安全閥”的作用,讓青年學(xué)生更加堅定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅信面對任何艱難險阻偉大的中國人民都能成功戰(zhàn)勝。其二,顯性作用。疫情尤其是重大突發(fā)疫情往往具有不可預(yù)知性、多樣性、危害性等特點,會嚴(yán)重影響青年學(xué)生的心理和行為。在抗擊疫情過程中厚植愛國主義教育,能夠及時、有效地引導(dǎo)他們樹立和踐行社會主義核心價值觀,在用科學(xué)理論、先進思想“武裝”自己的同時,能夠以實際行動建功新時代。比如,通過愛國主義教育可以規(guī)范青年學(xué)生疫情期間的行為,使他們面對負(fù)面輿論時能夠作出正確判斷并積極發(fā)聲,身陷困境時能夠“主動出擊”,以志愿者或者“命運攸關(guān)者”的身份出現(xiàn)在人民面前。

(二)疫情期間厚植愛國主義教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

作為中華民族精神的核心,愛國主義的本質(zhì)是堅持愛國和愛黨、愛社會主義的高度統(tǒng)一。在抗擊疫情的過程中,愛國主義教育面臨著如下挑戰(zhàn):其一,疫情本身所帶來的挑戰(zhàn)。疫情尤其是突發(fā)重大疫情,無論其發(fā)生節(jié)點、疫情走勢,還是可能的結(jié)果都帶有較大不確定性、復(fù)雜多樣性和深度危害性等特點,其發(fā)生和發(fā)展通常令人難以警覺、無法預(yù)知。因此,在抗擊疫情的任何階段,愛國主義教育都面臨十分艱巨的任務(wù),甚至?xí)捎凇胺磻?yīng)遲緩”讓愛國主義教育滯后于疫情發(fā)展。其二,青年學(xué)生自身特殊性的挑戰(zhàn)。青年學(xué)生作為特殊的、重要的社會群體,其心智正在走向成熟,無論世界觀、人生觀還是價值觀都沒有最終形成。在抗擊疫情期間,即便對其進行了包括愛國主義教育在內(nèi)的各種思想政治教育工作,也會由于他們短時間的過度恐慌或者情緒緊張,讓教育效果無法即刻顯現(xiàn)[4]。只有持續(xù)不斷地開展教育工作,有針對性地進行心理疏導(dǎo)和教育引導(dǎo),才能使之與全國人民一道以積極心態(tài)抗擊疫情,共同度過整個社會的危機。其三,愛國主義教育者的挑戰(zhàn)。疫情發(fā)生、發(fā)展過程中,青年學(xué)生有可能成為高危人群,其心理和行為勢必會受到影響。此時,愛國主義教育者或者思政課教師要采取更為有效的方法開展教育實踐活動,如果繼續(xù)以傳統(tǒng)的、單一的方式進行知識的傳遞或者信息的傳播,不但不會實現(xiàn)既定的愛國主義教育目標(biāo),還有可能適得其反,讓青年學(xué)生對愛國主義教育甚至愛國主義產(chǎn)生“排斥心理”,這對抗擊疫情和形成全國合力都是極為不利的。

三 在抗擊疫情中厚植愛國主義教育的現(xiàn)實路徑

愛國主義是中華民族的精神基因。疫情勢必會對青年學(xué)生的生活、心理帶來較大影響。為此,有必要將愛國主義教育厚植其中,讓這份人世間最深層、最持久的情感成為青年學(xué)生的立德之源、立功之本[5]。一方面,要注重愛國主義資源整合,讓愛國主義成為青年學(xué)生求生存、謀發(fā)展的精神支柱;另一方面,要創(chuàng)新愛國主義教育機制,以合適的方法、主動的姿態(tài)回應(yīng)青年學(xué)生的愛國訴求。此外,還要強化愛國主義行動自覺,引導(dǎo)青年學(xué)生直面現(xiàn)實,以實事求是、開誠布公的態(tài)度與唯物辯證的方法,認(rèn)識疫情、應(yīng)對疫情。

(一)注重愛國主義資源整合

在抗擊疫情的過程中,教育者要在多個層面上整合愛國主義教育資源,通過對青年學(xué)生厚植愛國主義教育,來強化青年學(xué)生的政治敏感性、社會責(zé)任感和正義感。其一,充分結(jié)合疫情發(fā)生后愛國主義教育的主要內(nèi)容,針對青年學(xué)生群體的自身特點,將中華民族傳統(tǒng)文化與愛國主義教育相結(jié)合,讓其在抗擊疫情中發(fā)揚艱苦奮斗和自強不息的革命主義精神,努力成為有擔(dān)當(dāng)、有知識、有創(chuàng)造力的社會主義建設(shè)者。其二,充分挖掘抗擊疫情期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人物和事件,以此鼓舞青年學(xué)生將自己的愛國之心、報國之志轉(zhuǎn)化為實際行動,以便能夠在較短時間內(nèi)阻斷疫情的擴散,確保人民的健康與生命安全,并以此維護世界公共衛(wèi)生安全。

(二)創(chuàng)新愛國主義教育機制

以抗擊疫情為契機,及時對青年學(xué)生厚植愛國主義教育,使其能夠準(zhǔn)確把握新時代愛國主義精神的豐富內(nèi)涵,始終把愛黨、愛國思想貫穿到抗擊疫情的全過程。其一,在疫情之初、之中、之后,建立全過程、跟蹤式的愛國主義教育機制,實現(xiàn)化解危機和提升愛國主義熱情的雙重效果,讓愛國成為青年學(xué)生的思想共識與自覺行動。其二,借助抗擊疫情中黨中央的決策部署和取得的“抗疫”成果,將愛國主義教育元素厚植其中,引導(dǎo)青年學(xué)生和祖國同頻共振,促使其發(fā)揮主體性作用,把提升為人民服務(wù)的能力作為個人發(fā)展的出發(fā)點和落腳點。

(三)強化愛國主義行動自覺

青年學(xué)生的愛國主義教育要置于國家發(fā)展的大局之中,通過愛國主義教育,使青年學(xué)生以實際行動擔(dān)當(dāng)使命。因此,在抗擊疫情期間,為了讓愛國主義教育真正發(fā)揮作用,需要按照疫情情況制定教育方案。其一,引導(dǎo)青年學(xué)生將個人理想和祖國命運結(jié)合起來,將疫情轉(zhuǎn)化為民族振興的寶貴資源,努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人,以實際行動投身到“災(zāi)后重建”的偉大實踐中。其二,引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)識到抗疫背后中國共產(chǎn)黨人的初心和使命以及中華民族在艱難時刻迸發(fā)的愛國力量,將愛國精神轉(zhuǎn)化成報國的自覺行動。其三,讓青年學(xué)生認(rèn)識到只有將所學(xué)、所知、所悟應(yīng)用到服務(wù)人民、服務(wù)社會中,才能實現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興,才能在新時代中實現(xiàn)自己的人生價值,才能因此奏響全中國、全人類的幸福樂章。

作為中華民族精神的核心要素,愛國主義激勵著青年學(xué)生為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。自古以來,孟子主張“樂以天下,憂以天下”,顧炎武號召“天下興亡,匹夫有責(zé)”,這些憂國憂民的豪言和壯語,一直都是志士仁人的人生信念和精神追求,體現(xiàn)出了對國家、人民、家庭的終極關(guān)照。在抗擊疫情的過程中,青年學(xué)生需要用“愛國主義精神構(gòu)筑起民族的脊梁”,主動參與到“抗疫”戰(zhàn)斗之中,通過激發(fā)愛國主義教育理論的邏輯力量與社會實踐的佐證力量,實現(xiàn)個人成長和國家發(fā)展的高度統(tǒng)一與有機融合。同時,包括學(xué)校在內(nèi)的各類社會組織要成立綜合協(xié)調(diào)機構(gòu),通過資源統(tǒng)籌,強化青年學(xué)生的政治認(rèn)同,塑造其昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài),并由此形成抗擊疫情的合力。