白露

摘 要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育提出了更高的要求。在新媒體的時(shí)代，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才是素質(zhì)教學(xué)的主要目的。但是從目前的角度來(lái)看，在素質(zhì)教育改革過(guò)程中，仍存在各種問題，這不利于提高素質(zhì)教學(xué)的質(zhì)量，也不有利于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。因此，為了改善這種情況，我們應(yīng)該對(duì)新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的現(xiàn)狀和對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)研究。素質(zhì)教育改革的回應(yīng)措施。

關(guān)鍵詞：新媒體;素質(zhì)教育改革;現(xiàn)狀;對(duì)策;分析

一、引言

如何在新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育與中國(guó)教育的發(fā)展方向有關(guān)，如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，這是我國(guó)當(dāng)前教育改革與發(fā)展的重要理論和實(shí)踐課題。在全面建設(shè)現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家的全新旅途中，在我國(guó)教育邁入高質(zhì)量發(fā)展的歷史新起點(diǎn)上，發(fā)展素質(zhì)教育要牢牢把握好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，全面貫徹新時(shí)代黨的教育方針，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二、新媒體時(shí)代高校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)的特點(diǎn)

對(duì)于新媒體時(shí)代的素質(zhì)教學(xué)的特征，主要反映在幾個(gè)方面。首先，教師與學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧;其次，教學(xué)內(nèi)容更加豐富;最后，教學(xué)方法更加靈活。

（一）教師和學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧

在素質(zhì)教學(xué)的過(guò)程中，只有在教師和學(xué)生之間形成良好的人際關(guān)系，可以有效地提高素質(zhì)教學(xué)的質(zhì)量。在新媒體的時(shí)代，素質(zhì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容都需要以全方位的方式改革和創(chuàng)新。在新媒體平臺(tái)的幫助下，素質(zhì)教學(xué)的輔助教學(xué)和方法不僅可以幫助學(xué)生豐富自己的素質(zhì)自我修養(yǎng)，而且，它可以有效地?cái)U(kuò)大學(xué)生的視野。最重要的是，教師與學(xué)生之間的關(guān)系變得更加和諧，反過(guò)來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)更好?？梢钥闯?，新媒體時(shí)代的素質(zhì)教學(xué)可以幫助教師。

（二）教學(xué)內(nèi)容更豐富

因?yàn)樗刭|(zhì)教學(xué)的理論知識(shí)有一定程度的困難，學(xué)生非常困難真正掌握它。然而，在新媒體的時(shí)代，可以通過(guò)媒體平臺(tái)豐富素質(zhì)教學(xué)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也可以通過(guò)文本，視頻和音樂的組合來(lái)調(diào)動(dòng)。此外，新媒體還有創(chuàng)新的素質(zhì)教學(xué)方法，教師和學(xué)生可以通過(guò)微博，微信和其他通信運(yùn)營(yíng)商學(xué)習(xí)，可以一定程度提高素質(zhì)教學(xué)的效率?？梢钥闯?，新媒體時(shí)代的素質(zhì)教學(xué)具有豐富的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。

（三）教學(xué)方法更加靈活

在素質(zhì)教學(xué)中，如果教師仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來(lái)教學(xué)的學(xué)生，實(shí)際上很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。有時(shí)可能甚至無(wú)聊，學(xué)生從而抵抗。隨著新媒體時(shí)代的出現(xiàn)，各種各樣的通信運(yùn)營(yíng)商也在出現(xiàn)，為整個(gè)素質(zhì)教學(xué)帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)，也為原始無(wú)聊的素質(zhì)教學(xué)狀態(tài)帶來(lái)了新的機(jī)會(huì)。為了有效改善新媒體的環(huán)境，教師可以使用多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生享受更優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境，這對(duì)于全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果具有重要意義。新媒體時(shí)代教學(xué)的素質(zhì)可以使整個(gè)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍更加靈活。

三、闡述新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革現(xiàn)狀

從新媒體時(shí)代的素質(zhì)教育改革現(xiàn)狀的角度來(lái)看，主要存在以下問題。

（一）缺乏足夠的投資基金。從整體角度來(lái)看，雖然新媒體在這個(gè)階段全面發(fā)展，作為一個(gè)新的產(chǎn)物，它還沒有得到許多高校的關(guān)注。沒有搭建完成的新媒體課堂，這使得高校難以在新媒體時(shí)代開展素質(zhì)教育改革。

（二）缺乏對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)。高校教師的專業(yè)素質(zhì)直接影響了素質(zhì)教學(xué)的質(zhì)量。從目前的角度來(lái)看，許多教師缺乏對(duì)新媒體的理解，一般人認(rèn)為新媒體對(duì)素質(zhì)教學(xué)沒有任何影響。特別是，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不愿意遵循時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，始終堅(jiān)持過(guò)時(shí)的素質(zhì)教學(xué)理念，這使得學(xué)生們難以發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上阻礙了新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的有效實(shí)施。

四、新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的對(duì)策

（一）增加資本投資。首先，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該了解新媒體的重要性;其次，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該建造媒體教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;最后，高校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)提高素質(zhì)教學(xué)媒體發(fā)展機(jī)制，改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)素質(zhì)教學(xué)，并有效地將新媒體融入了高質(zhì)量教學(xué)中的素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量和效率。

（二）加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)教師的專業(yè)品質(zhì)，我們才可以更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。一方面，教師應(yīng)該完全掌握各種媒體的應(yīng)用技能，提高自己的應(yīng)用能力;另一方面，高校應(yīng)定期組織教師參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，以加強(qiáng)教師的專業(yè)素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)理念。首先，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，并創(chuàng)新以前的教學(xué)模式;其次，教師應(yīng)該使用新媒體來(lái)協(xié)助教學(xué)，并有效地將新媒體與教學(xué)概念集成，使素質(zhì)教學(xué)具有一定的媒體質(zhì)量;最后，在素質(zhì)教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)采用先進(jìn)的教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，以幫助學(xué)生了解更多的知識(shí)。

（四）提高素質(zhì)教學(xué)的課程內(nèi)容。首先，我們的教師必須充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特色，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便學(xué)生能夠依據(jù)他們自己的缺點(diǎn)和教育學(xué)生他們的能力。實(shí)現(xiàn)完善素質(zhì)教學(xué)的整體水平;其次，教師應(yīng)調(diào)整素質(zhì)教學(xué)課程，并結(jié)合不同優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容，不斷提高自己的教學(xué)效率;最后，教師應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注商業(yè)實(shí)踐，課程允許學(xué)生掌握更實(shí)用的技能的同時(shí)學(xué)習(xí)素質(zhì)理論知識(shí)，這在促進(jìn)學(xué)生專業(yè)品質(zhì)的提高方面發(fā)揮了一定的作用。

（五）課程內(nèi)容改革。素質(zhì)教學(xué)活動(dòng)通常是圍繞優(yōu)質(zhì)課程的內(nèi)容進(jìn)行的。科學(xué)，完善和流行的素質(zhì)課程內(nèi)容是對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)用的人才的重要支持。因此，高校應(yīng)改革現(xiàn)有的素質(zhì)教材，增添創(chuàng)新的實(shí)踐知識(shí)和技能。高校領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)定期組織教師，通過(guò)特殊研究，討論，競(jìng)爭(zhēng)等，對(duì)國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的素質(zhì)課程進(jìn)行深入研究。然后將學(xué)校的實(shí)際軟件和硬件結(jié)合在一起學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)開發(fā)適合在學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐。素質(zhì)課程內(nèi)容。在發(fā)展過(guò)程中，我們必須善于掌握當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)，以確保課程內(nèi)容的科學(xué)和發(fā)展性質(zhì)。優(yōu)質(zhì)教師應(yīng)與學(xué)生建立平等互動(dòng)的關(guān)系，讓學(xué)生也參與發(fā)展的課程內(nèi)容，并仔細(xì)聆聽他們的意見和建議。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加課程內(nèi)容開發(fā)過(guò)程也可以大大提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

高等教育教學(xué)改革的不斷深化對(duì)高校素質(zhì)教育的新要求。高校應(yīng)認(rèn)清當(dāng)今社會(huì)的人才需求，并根據(jù)我國(guó)社會(huì)事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)整高校素質(zhì)人才的培養(yǎng)方向。在具體的教學(xué)中，大學(xué)教師應(yīng)該專注于改善和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)原則，使其理論知識(shí)和技能可以轉(zhuǎn)化為社會(huì)價(jià)值。

五、結(jié)論

簡(jiǎn)而言之，仔細(xì)研究新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的現(xiàn)狀及對(duì)策尤為重要。通過(guò)概述新媒體時(shí)代素質(zhì)教學(xué)的特點(diǎn)，教師與學(xué)生之間的關(guān)系更加和諧，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)方法更加靈活。闡述了新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的現(xiàn)狀，缺乏足夠的投資基金和對(duì)新媒體的缺乏了解。結(jié)合目前的情況，提出了新媒體時(shí)代素質(zhì)教育改革的對(duì)策，提高資本投資，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)理念，提高素質(zhì)教學(xué)的課程內(nèi)容。只有這樣，我們才能滿足新媒體時(shí)代的發(fā)展需求，提高高校素質(zhì)教學(xué)的有效性。

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