易 蓮

（長江職業(yè)學院，湖北 武漢 430074）

文化及其實踐價值是現(xiàn)代社會發(fā)展中愈來愈受到政府與社會重視的內容，增強國家競爭軟實力的重要路徑就是加強本國的文化建設。高校辦學質量的高低，直接影響一個國家的軟實力與長遠競爭力。在完成立德樹人的歷史使命中，運用各種有效手段豐富校園文化內涵成為高校文化建設的重要內容，其中具有文化傳承與傳播職能的高校檔案工作也扮演著重要的角色。高校檔案作為記錄、傳播和建構高校文化的重要手段與成熟機制，對高校校園文化建設有著不可或缺的意義與價值。

從推進高校檔案工作的角度出發(fā)，分析高校檔案現(xiàn)代化建設對于高校校園文化發(fā)展的價值意蘊，探討高校檔案工作如何服務于高校校園文化建設的實踐路徑，有效促進高校校園文化的傳承、建構和創(chuàng)新。

一、校園文化建設背景下的高校檔案現(xiàn)代化工作

2021年6月，中共中央辦公廳和國務院辦公廳印發(fā)了《“十四五”全國檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，對國家檔案事業(yè)的現(xiàn)代化目標做了統(tǒng)一的頂層設計，要求到2025年，檔案工作走向依法治理、走向開放以及走向現(xiàn)代化取得實質性進展[1]。包括高校檔案部門在內的各級各類檔案機構都需要按照國家的統(tǒng)一要求，結合各自依托單位的工作性質與服務特點來落實推進檔案現(xiàn)代化工作。對高校檔案館來講，推進高校檔案現(xiàn)代化工作是使高校檔案資源建設質量、檔案利用服務水平、檔案治理效能及管理能力與國家對高等教育現(xiàn)代化的要求相適應。其中，重要的一個方面是將校園文化建設與高校檔案工作現(xiàn)代化有機融合起來。高校屬于教育文化單位，各項事業(yè)發(fā)展都要服從服務于教書育人和立德樹人的文教建設方向。

為進一步提升高校的文化底蘊與文化氛圍，高校都在大力推進校園文化建設，其中不容忽視的重要環(huán)節(jié)就是充分利用學?，F(xiàn)有的檔案館、圖書館以及文化中心等具有檔案存儲、展示和服務等功能的機構的價值。促進它們更好地發(fā)揮相應主體的作用，鼓勵它們能有序參與到高校的校園文化建構融合之中，并在現(xiàn)有基礎上夯實高校校園文化建設的品位與格調，做出有益貢獻。

高校檔案部門作為將活生生的校園文化過程固化為可供查閱與學習的歷史文件的主要貢獻者，檔案工作的現(xiàn)代化方向是要求檔案館等機構采用現(xiàn)代化的信息手段，按照全媒體、多元化和全頻段的基本思路，將一代又一代篳路藍縷，推進學校建設的先進人物的感人事跡和精神風貌進行全方位記錄與展示，將黨和政府關心支持學校建設發(fā)展的高瞻遠矚與鼎力支持進行多渠道地宣傳與報道，將學校廣大師生團結奮進譜寫時代新篇的豐富素材與千姿百態(tài)進行多維度地收藏與整理。檔案部門通過系列舉措，充分發(fā)揮檔案工作對校園文化的助力與提升作用。

高校檔案部門是高校文化的參與者、記錄者和承載者，簡單的被動式服務已難以符合當今時代發(fā)展的需要。推進檔案工作現(xiàn)代化的方向是要求它采用現(xiàn)代管理方式調動部門和員工的工作積極性，將其整理功能、傳播功能與教化功能充分挖掘和有效激活，讓校園里的廣大師生勇于、樂于和善于利用與參與學校的檔案文化建設，助力發(fā)展出適應現(xiàn)代競爭需要和能面向現(xiàn)代化與未來挑戰(zhàn)的校園文化產(chǎn)品。

此外，檔案管理工作現(xiàn)代化，還需積極補齊過去檔案工作中的若干短板。長期以來，部分高校對學校檔案工作的文化價值的認識還存在誤區(qū)，認為檔案工作是相對次要的問題，未能從有利于學校增強文化積淀與歷史厚重感，推進學校長遠發(fā)展后勁的高度來看待高校檔案現(xiàn)代化的任務，導致高校檔案工作的滯后與欠缺。現(xiàn)階段，高校需在構建大文化發(fā)展格局的站位角度，認識高校檔案建設的文化價值意蘊，探索適應高校新發(fā)展需求的檔案建設實踐路徑。

二、高校檔案對校園文化建設的價值意蘊

（一）高校檔案的文化育人價值

立德樹人是新時代大學教育最根本的任務，高校檔案也承擔著文化育人重任。青年學生的思維會過多關注于現(xiàn)實世界發(fā)生的現(xiàn)實問題，對相關事件的認知與思考看不到它的歷史淵源與發(fā)展脈絡，容易導致看問題失之于淺顯與短視，缺乏文化歷史感。高校檔案館里有著關于學校的豐富的歷史記錄資料，高?？赏诰蚝屠煤眠@些歷史資料，加強大學生的歷史文化教育，增強大學生的歷史文化認同感，增進其文化自信和民族自豪感。高校檔案文件中蘊含有大量社會主義核心價值觀的文化教育素材，可深入挖掘這些內容，通過與時俱進的新形式傳遞給學生，促進他們形成高尚的情操與昂揚的斗志。

在高校檔案類別中，有一類檔案特別值得關注，那就是在建設和改革歷程中積淀下來的諸多具有紅色印記與紅色精神的學校檔案。作為一種前赴后繼與辛勤打拼的優(yōu)秀先輩們的歷史遺存，其中蘊含的敢為人先和追求卓越的大學文化精神能夠對當代青年產(chǎn)生新的歷史條件下的新啟發(fā)，能促進高校立德樹人與“三全育人”工作的有效開展[2]。不同高校的這些紅色檔案可因校制宜和因地制宜地發(fā)揮其育人價值。有條件的高?？梢灾攸c展現(xiàn)黨和國家領導人對相關高校的關懷重視、高校涌現(xiàn)出的先烈先輩代表人物、反映黨對高校領導的歷史遺跡和珍貴檔案等。不可否認，這些紅色檔案中的特色內容也可幫助相關德育課程形成具有感染力的教學素材與教學內容。

（二）高校檔案的文化交流價值

高校檔案館與圖書館等文化機構除具有文化資源保存功能之外，還肩負著重要的文化交流職責。文化產(chǎn)品的價值不僅能通過一定的形式保存在相關機構，尤為重要的是需要流動起來，在與不同需求主體的溝通、交流和借鑒之中，求精去粗，求同存異。封閉辦學的校園文化是沒有吸引力與感染力的，要增強在校師生文化生活的新鮮感與獲得感，必須打開校門，積極與其他高校和其他企事業(yè)單位，進行多樣化的文化互動與對話。高校檔案部門要積極主動有所作為，采取現(xiàn)代化傳播方式在線上和線下進行合適的文化交流活動，如校史介紹和企業(yè)文化學習等。

在經(jīng)濟全球化時代，中國的高等教育事業(yè)日益具備國際化視野，中外交流日益頻繁，許多國外的高校都希望通過學術交流進一步了解中國的歷史與文化。高校豐富的人文檔案，還具有重要的傳播交流價值。高校在中外學術交流與文化交流中，要利用學校豐富的館藏資料與檔案資料，充分展示中國文化與中國大學的精神風貌與獨特歷史，將學校檔案資料中的優(yōu)秀的內容傳遞出去，與那些國際友人和留學生展開多維度的互動式文化溝通，增進其他文明對中華文明的認知、理解和認同。

（三）高校檔案的文化規(guī)范價值

文化既是價值觀念的集合，又是行為規(guī)范的表達。在高校校園文化建設中，文化的行為規(guī)范與價值形塑能力值得關注。高校青年學子雖已成年，但其世界觀、人生觀、價值觀以及行為方式仍具有可塑性和規(guī)范性。在塑造“人”時，高校與基礎教育階段的模式有些差異，高校更多地是通過“文化軟環(huán)境”來感染和熏陶學生。文化的社會價值，除了具有一般意義上的傳播宣揚作用之外，本身就有一種很重要的規(guī)范言行的約束作用[3]。這種約束的有效傳播需要高校檔案工作者將沉淀在學校檔案歷史與記錄中的優(yōu)秀規(guī)范、雅正言行、標桿人物以及典型事件及時挖掘展示出來。

高校檔案平臺在高校校園文化建設中的教化育人、塑造新人和凝聚士氣的文化規(guī)范功能，需要檔案工作者引起高度重視。通過檔案中的典型人物與事跡的展示可感染涉世未深的學生。通過現(xiàn)代化沉浸式檔案站臺的多渠道傳遞，可讓學生從情感上認同主流文化規(guī)范。通過智能化、便捷化檔案查詢和搜索功能可讓學生體會現(xiàn)代文明世界的基本特質。文化規(guī)范功能不是等出來的，也不是貼出來的，是通過多樣化的形式，在“干中學”與“學中干”的互動式行為交融過程中，不知不覺達到一種內化于心和外化于行的價值與效用。廣大學子通過將高校檔案記錄與資料中的文化元素與自身的人生軌跡與生活習慣相互印證，會向自己認同的道德標桿靠攏，主動自覺規(guī)范自己的言行，在日常點滴的行為中向真向善向美。

三、高校檔案建設推進校園文化發(fā)展的實踐路徑

（一）高校檔案資源庫建設與校園文化活動同頻共振

高校檔案資源建設要與校園文化活動實現(xiàn)同頻共振，邁出新步伐。學校檔案機構要緊跟時代的步伐，既要提高自身的政治意識與政治站位，積極將學校建設歷史中反映黨史、新中國史和改革開放史等內容提煉出來，充分挖掘高校歷史文化的內涵，找尋自身精神文化特質。又要聚焦學校思想政治工作史、學校文化育人史、輔導員隊伍建設史以及校歌校訓校風等內容，通過設立課題與開展征文等方式，組織學術骨干和工作骨干深入研究闡釋，推出一批精品文章、史料記錄以及研究報告等成果，有效轉化成為基層德育、思政課教學和日常學生工作的素材數(shù)據(jù)庫與服務資料包。

在檔案資源建設過程中，有類檔案建設具有較強的文化特色，值得深入探索，即“口述檔案”。這種將現(xiàn)代多媒體記錄技術與特定人物的個人記憶有機結合起來的方式所創(chuàng)建的檔案形式，比傳統(tǒng)的文字記錄有著更強的直觀性與感染力。通過對學校典型人物與典型事件的訪談與攝錄，一段不可重復的歷史事件得以永久地記錄在時空的長河中。后人查閱相關檔案資料時，能夠在前輩的聲光電集成的綜合性講述中回顧消逝的歷史，對當時的情境產(chǎn)生共鳴與共情。這種基于校本故事的檔案紀錄片，不會讓學習者有過多的疏離感和距離感，卻會有較強的親切感與認同感。因此，口述檔案工作在高校檔案現(xiàn)代化建設中值得重視與投入，有著創(chuàng)新性的記錄與弘揚高校校園精神與文化的重要意義[4]。

（二）高校檔案數(shù)字化建設與校園現(xiàn)代文化同向發(fā)力

隨著現(xiàn)代技術的發(fā)展，高校檔案應大力推進數(shù)字化建設。傳統(tǒng)的計算機目錄管理和查檔方式已經(jīng)不能適應現(xiàn)代檔案管理的新要求,檔案數(shù)字化問題日益凸顯[5]。實現(xiàn)檔案數(shù)字化管理，不僅提高了相關機構的工作效率，增加了相關部門的服務能力，也減輕了一線工作人員的實際負荷，更提升了學校檔案管理水平。通過檔案的數(shù)字化建設，校園文化因子可以從單個的文化節(jié)點拓展為一張無處不在的數(shù)字網(wǎng)絡，傳統(tǒng)靜態(tài)的校園書面紙質文化升格為結合現(xiàn)實世界與虛擬世界的現(xiàn)代校園文化。

在高校的數(shù)字化校園建設熱潮中，高質量校園網(wǎng)絡建設和現(xiàn)代化智慧教室建設等直接服務于廣大師生教學科研工作的投入非常重要，但數(shù)字化檔案設施，包括檔案開發(fā)記錄系統(tǒng)、有效查閱系統(tǒng)和長期保存系統(tǒng)等也需要得到相應的建設。數(shù)字化檔案建設的重點應該圍繞校園文化發(fā)展的重點、熱點與痛點。重點包括黨和國家對教育事業(yè)的重要文件與重要政策的存檔、展示與傳播，熱點包括高校校園文化的年輕化元素，痛點則是檔案記錄中安排好主流核心文化與市場經(jīng)濟條件的通俗文化的“雅俗共賞”問題。

數(shù)字化服務平臺的建設需要大量的人力物力財力投入，它的良好運行也需要用當代年輕人感興趣的形式進行文化傳播的包裝。檔案管理部門應重視這些數(shù)字化建設資源的高效利用形式建設問題，通過校官方微信公眾號、官方微博和短視頻等多種主流的數(shù)字化新媒體形式，多渠道多維度多空間展示高校的檔案資料，提高檔案文化傳播效果。

（三）高校檔案多樣化服務與校園文化形式共存共榮

傳統(tǒng)的高校檔案服務模式較為單一，渠道相對狹窄。高?？刹扇∮行Т胧?，發(fā)動高校管理部門、學工部門和教輔部門的聯(lián)合作用，通過多樣化的服務形式使沉睡在館藏機構中的檔案故事、檔案文化逐步活躍起來深入人心[6]。傳統(tǒng)的校園展覽、文化沙龍、名師講座等高校文化活動形式都應該有高校檔案部門的存在與參與。檔案部門可把適應網(wǎng)絡時代需要的網(wǎng)絡文化交流專欄與網(wǎng)上歷史檔案記憶傳播頻道等使用起來，將高校檔案宣傳展示工作融入多樣化的線上線下校園文化活動之中。

在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷得到重視的當下，高校檔案部門應對助力文創(chuàng)產(chǎn)品研究和檔案公共文化服務的關系、文創(chuàng)產(chǎn)品的價值與開發(fā)采取更為積極的態(tài)度。高校檔案管理部門既可對校內服務師生，也可開展校外服務，把高校的文化成就與適應市場需求的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)有機結合起來。可引導廣大師生以校園文化為背景，以校園生活為內容，促進優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品在生活中得以涌現(xiàn)。通過一定形式，將檔案資料轉化加工為覆蓋面較廣、大眾化、通俗化以及流行化的文化產(chǎn)品，提供適應社會公眾文化習俗和接受度更高的新型文創(chuàng)產(chǎn)品，實現(xiàn)大學文化傳播輻射功能與社會公共文化服務功能的統(tǒng)一，這也是高校檔案文化功能的拓展和延伸[7]。

四、結語

綜上所述，高校作為學術機構和文化殿堂，校園文化建設的長遠規(guī)劃與多頭發(fā)力必不可少。高校檔案機構作為高校文化成果的參與者、記錄者和傳播者，在校園文化的宣講與弘揚中是重要的生力軍。高校管理者應更加清晰地認識到高校檔案現(xiàn)代化建設對校園文化發(fā)展的重要價值意蘊，采取切實有效的措施，夯實檔案現(xiàn)代化工作，推進校園文化建設的實踐路徑，更好地完成黨和國家賦予的為黨育人與為國育才的時代重任。