湖北一考生

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)，本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。本手見(jiàn)功力，妙手顯智慧。不積本手之跬步，無(wú)以至妙手之千里；不積本手之小流，無(wú)以成妙手之江海。

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”我們學(xué)習(xí)或做事情，首先要踏實(shí)積累，打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。從小自律的谷愛(ài)凌，積極參加訓(xùn)練，努力追求把自己的事情做到最好；追求卓越的蘇翊鳴，為了一個(gè)高難度動(dòng)作每天練6個(gè)小時(shí)，甚至不惜用一個(gè)夏天去完成這個(gè)動(dòng)作；努力堅(jiān)持的任子威，每天早八晚七，即使飽受膝傷疼痛的折磨，依然堅(jiān)持到最后一個(gè)離開(kāi)……“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”無(wú)數(shù)光鮮亮麗的背后，都是年復(fù)一年的堅(jiān)持，都灑下過(guò)努力奮斗的汗水。

大鵬之動(dòng)，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。楚霸王項(xiàng)羽年少時(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)不專心，用功不夠，最后失去學(xué)習(xí)的興趣，改學(xué)劍術(shù)；練劍時(shí)間不長(zhǎng)，又產(chǎn)生厭煩情緒，又轉(zhuǎn)學(xué)兵法。面對(duì)叔父項(xiàng)梁的批評(píng)，項(xiàng)羽表達(dá)了自己的“壯志凌云”：“學(xué)書識(shí)字能寫自己的名字就夠了；劍術(shù)學(xué)得再精，也不過(guò)是學(xué)了一人敵的本事，而我要學(xué)的是‘萬(wàn)人敵’的本領(lǐng)?！币环挻騽?dòng)了項(xiàng)梁。然而，在學(xué)習(xí)兵法的道路上，項(xiàng)羽依然淺嘗輒止，缺少拼搏精神，最終未有所成。而這種性情浮躁、缺乏恒心的缺陷，也是他在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中最終失敗的重要原因之一。地基不牢固，即使建成了高大的城墻，也終有倒塌的一日；缺少堅(jiān)持不懈的精神，即使取得暫時(shí)的成功也必然難以持久。如此種種，都告訴我們要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)扎實(shí)，才有創(chuàng)造。“不斥微茫，造炬成陽(yáng)?！弊鋈魏问虑槎家e小成大，堅(jiān)持不懈。好高騖遠(yuǎn)，操之過(guò)急，只會(huì)欲速不達(dá)。從“一五”計(jì)劃到“十四五”規(guī)劃，中國(guó)共產(chǎn)黨從解決人民溫飽問(wèn)題到全面建成小康社會(huì)，展示出“妙手”的治國(guó)能力。“不求近功，不安小就?！背晒Φ牡缆飞希瑹o(wú)論個(gè)人還是國(guó)家，都需要咬定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，久久為功，一步一個(gè)腳印，才能鋪就成功之路。

把每一件事情做細(xì)做好，把重復(fù)的事情做專做精，在守正創(chuàng)新中追求卓越，在精雕細(xì)琢中實(shí)現(xiàn)跨越。勤于本手，杜絕俗手，方能妙手。

（編輯：李躍）

評(píng)點(diǎn)：趙福海

主題拓展，立意高遠(yuǎn)。作者立足本手，表達(dá)了對(duì)基礎(chǔ)的重視。分析時(shí)，能夠列舉豐富的事例，對(duì)話題進(jìn)行深入思考，從不同角度突出話題，展示出高昂的時(shí)代主旋律，具有健康的思想格調(diào)。

層層深入，層次清晰。全文以總分總式布局，主體部分，作者以層層深入的理解，表達(dá)對(duì)話題的思考。整個(gè)思路清晰明了，表現(xiàn)出層層深入的邏輯性。

靈感天成，表達(dá)生動(dòng)。組織寫作內(nèi)容時(shí)，作者注重語(yǔ)言的雕琢，長(zhǎng)句表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞叹湓鰪?qiáng)論證的語(yǔ)氣，更能巧妙化用，成就獨(dú)特的文采。同時(shí)，作者在行文過(guò)程中運(yùn)用名言加以點(diǎn)綴，境界不凡。