馬 杰

（新疆職業(yè)大學(xué) 新疆·烏魯木齊 830000）

在高職思想政治教育實踐工作中主要面臨著兩個方面的問題，一方面是高職思想政治教育對學(xué)生的價值引導(dǎo)和激勵作用不明顯，具有一定形式化教育的表現(xiàn)。另一方面，是高職學(xué)生思想政治教育需要教師具備較強的知識水平和良好的思想道德品質(zhì)，能夠在平時的專業(yè)教學(xué)過程中影響學(xué)生，為學(xué)生樹立可以參照和學(xué)習(xí)的標桿。面對此種情況，本文從五個方面進行論述和說明，希望能夠為高職學(xué)生思想政治教育工作的開展提供一些研究的價值。

1 規(guī)范思想政治教育，明確高職院校學(xué)生思想政治教育的目標

為了更好地提高高職思想政治教育質(zhì)量，首先要確立高職院校思想政治教育的目標是什么，這樣才能促進教育研究、方法實施的針對性。對于高職院校的學(xué)生而言，應(yīng)該發(fā)展學(xué)生良好思想道德品質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)，促進學(xué)生成為社會實用型人才。嚴格按照思想政治教育的目標來制定高職學(xué)生日常思想政治教育計劃，設(shè)計教育方案。然而，對于高職院校的教師來說，在學(xué)生思想政治教育中，教育目標不夠明確，工作缺乏成效。因此教師在實際教育過程中，就需要明確思想政治教育的目標，并嚴格依照教育目標來開展思想政治教育工作。

高職院校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主陣地，肩負著學(xué)生德智體美勞素質(zhì)全面發(fā)展的教育使命，所以在思想政治教育工作中，應(yīng)該確立“立德樹人”的根本教育導(dǎo)向，將學(xué)生思想政治教育放在所有一線高職教師的首位，并且能夠貫穿自己文化課、專業(yè)課的教育始終，實現(xiàn)與各學(xué)科及專業(yè)融合、與教育環(huán)境融合、與學(xué)生生活融合的全方位思想政治教育，這樣才能更好地為學(xué)生提供一個良好道德品質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)健康形成的成長環(huán)境，從而也實現(xiàn)大幅度提高高職院校思想政治教育的水平。

具體而言，一方面需要從社會對專業(yè)人才的職業(yè)要求入手，針對當前社會對于高職專業(yè)人才的現(xiàn)實需要，來制定相應(yīng)的教育目標，相應(yīng)調(diào)整高職院校學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容，從而保證思想政治教育更加有針對性與高效化。另一方面，不僅需要教師將學(xué)生思想政治教育落到實處，留出更多的時間和精力對學(xué)生進行思想政治教育引導(dǎo)，同時還需要將學(xué)生思想政治教育貫穿于整個學(xué)校專業(yè)教學(xué)當中，將思想政治教育融入學(xué)生教育的方方面面，比如，適當?shù)脑谌７秶鷥?nèi)開展思想政治方面的宣傳教育活動，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極參與由院校所開展的一些社會公益活動等，在校園中營造良好學(xué)習(xí)教育氛圍，進一步厚植學(xué)生的愛國情懷，引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)對黨的熱愛之情，切實加強學(xué)生的理想信念，從社會核心價值觀的國家層面、社會層面、個人層面，融合到高職院校思想政治教育工作日常，這樣不斷增強思想政治教育工作的針對性和實效性，也讓學(xué)生在活動的潛移默化中受到影響和熏陶，自發(fā)的形成良好的思想政治素養(yǎng)。

2 豐富教育內(nèi)容，讓學(xué)生主動接受思想政治教育

高職院校思想政治教育中，學(xué)生作為教育的對象，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特征，從實踐教學(xué)經(jīng)驗中分析，高職學(xué)生在思想政治教育活動具有主觀意識、自我教育和主動接受教育的意識心理，所以思想政治教育應(yīng)該找準高職學(xué)生主動接受的教育落腳點，這樣在學(xué)生積極參與、樂于探究、主動思考的過程中，才能不斷提高高職思想政治教育的質(zhì)量，從而更好地實現(xiàn)高效化思想政治教育目的。

具體而言，對于教師來說，讓學(xué)生主動接受思想政治方面的教育，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式，這樣將會有效降低學(xué)生對思想政治教育的抵觸心理，還能增強學(xué)生對思想政治教育工作的認同感，促進學(xué)生自身思想道德品質(zhì)的不斷提升。故此，教師在平時的專業(yè)教學(xué)當中，需要對現(xiàn)有的一些思想政治教育內(nèi)容進行創(chuàng)新和豐富，盡量選擇一些學(xué)生所關(guān)注的、比較感興趣的內(nèi)容來展開日常的思想政治教育。在課堂教學(xué)中，更多的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生成為主講人，通過小組式的探究和合作學(xué)習(xí)來增強課堂實踐活動的吸引力和實效性。同時還需要密切和校外一些用人單位之間的聯(lián)系，根據(jù)用人單位對于專業(yè)人才思想政治素養(yǎng)方面的實際要求來開展思想政治教育工作。

舉例來說，教師在開展高職學(xué)生思想政治教育工作當中，一方面，需要密切和學(xué)生之間的交流，傾聽學(xué)生對于思想政治教育的訴求是什么，多嘗試從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，選擇一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容來進行授課。比如，電影一直以來都是學(xué)生所感興趣的內(nèi)容，因此，在進行紅色文化方面的思想政治教育當中，教師可以深度挖掘一些紅色題材電影作品的內(nèi)涵，找出其中所蘊含的電影內(nèi)核，作為思想政治教育教學(xué)新的切入口，這樣不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，還能夠提高高職思想政治教育的質(zhì)量，落實培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)。另一方面，則需要教師在開展高職學(xué)生思想政治教育工作當中，在做好學(xué)生專業(yè)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，將一些思想政治教育思維和內(nèi)容融入其中，以此來幫助學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)，比如，在聲樂專業(yè)教學(xué)當中，教師就可以選擇一些紅色歌曲來作為專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)這些歌曲的同時，幫助學(xué)生在潛移默化中形成一定的愛國主義思想。當然，為了激起學(xué)生主動接受思想政治教育的興致和動力，還需要教師在全校范圍內(nèi)擴大思想政治教育方面的宣傳，組織開展一些具體的思想政治教育活動，比如，組織學(xué)生就參觀歷史博物館，從而讓學(xué)生在實際參與的過程中意識到思想政治教育的重要性，并在實際參與的過程中受到教育。

3 優(yōu)化教育環(huán)境，切實加強高職校園思政文化的建設(shè)

高職院校不僅要培養(yǎng)學(xué)生獲得專業(yè)技術(shù)的能力，同時還要注重對學(xué)生的思想政治教育引導(dǎo)，使學(xué)生成長成才為社會輸送優(yōu)秀人才。而校園文化作為高職院校思想政治教育的重要載體，應(yīng)該得到重視和發(fā)展。優(yōu)化教育環(huán)境、加強校園文化建設(shè)在促進思想政治教育過程中起著重要的作用。提升高職院校思想政治教育成效，構(gòu)筑一個良好的思想政治教育環(huán)境，其不僅能夠降低教師進行思想政治教育的難度，讓學(xué)生樂于主動的去接受思想政治教育，同時還可以在全校范圍內(nèi)孕育起濃厚的思想政治氛圍，切實推動高職院校的思想政治文化建設(shè)。鑒于此，為了提升高職學(xué)生日常思想政治教育工作時效性，不僅需要教師對自身教育教學(xué)理念和教學(xué)方式方法做出一定的改變，充分發(fā)揮思想政治教育對于學(xué)生的影響，同時還需要加快高職院校校園文化的建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)筑一個好的思想政治教育環(huán)境，以啟迪、感化、熏陶、塑造等方式教育、引導(dǎo)和不斷規(guī)范高職學(xué)生的思想與行為，保障學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀得到正確性、健康化的形成，以此實現(xiàn)為學(xué)生創(chuàng)建遵紀守法、尊敬師長、團結(jié)互助、勤奮好學(xué)、積極健康向上的良好風(fēng)氣，從而使得學(xué)生在潛移默化中受到影響和同化。

舉例來說，紅色文化教育是當代校園德育文化建設(shè)的主要方向，故此，高職思想政治教育工作開展過程中，一方面，需要著重去分析和把握現(xiàn)階段高職院校日常學(xué)生思想政治的發(fā)展階段和狀態(tài)，并結(jié)合反饋出來的普遍性問題，進而設(shè)計紅色教育主題，組織學(xué)生進行參與和體驗，有效幫助學(xué)生從紅色主題活動開展中，實現(xiàn)自己思想品質(zhì)的躍升。比如，開設(shè)和紅色題材劇目相關(guān)的專欄、專題，構(gòu)建紅色校園文化教育基地，并靈活應(yīng)用學(xué)校校報、廣播、電視、網(wǎng)站等優(yōu)勢切實加強宣傳教育，促使學(xué)生從中汲取正能量，引導(dǎo)高職學(xué)生從另一個角度看待思想政治教育，從而讓更多的學(xué)生意識到思想政治教育的現(xiàn)實意義和不可缺性。另一方面，則需要用紅色文化來引領(lǐng)和推動校園的文化建設(shè)，通過一些紅色題材的、符合社會主義核心價值觀的校園文化活動的開展，實現(xiàn)豐富校園呈現(xiàn)多元文化發(fā)展的勢態(tài)，促使學(xué)生在日常生活與學(xué)習(xí)中，不斷受到校園文化的引導(dǎo)，從而順利達到提升自身思政道德素質(zhì)的目的。

4 加強紅色教育，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀

學(xué)校是紅色教育的主戰(zhàn)場，在開展紅色教育過程中，要不斷豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，增強紅色文化的吸引力，激發(fā)青年對紅色精神的共鳴。高職學(xué)生的紅色教育應(yīng)當包括多樣形式的教育，如英雄模范教育、革命傳統(tǒng)教育等，從而更好地將紅色文化傳承與弘揚下去。因此，應(yīng)在校園內(nèi)著力搭建形式多樣的紅色教育活動與平臺。對于高職院校的學(xué)生來說，幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，除了需要在全校范圍內(nèi)進行紅色文化的宣傳和教育，還需要將其融入具體的教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的過程中受到教育，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)生思想政治教育。

舉例來說，一方面，需要適當?shù)脑黾蛹t色教育內(nèi)容在高職學(xué)生日常思想政治教育當中的比重，在繼承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，從而最大限度的發(fā)揮紅色文化對于學(xué)生日常思想政治教育所產(chǎn)生的影響，讓紅色文化內(nèi)容承擔起學(xué)生日常思想政治方面的教育職責(zé)。另一方面，為了幫助學(xué)生形成科學(xué)的價值觀念，需要教師從學(xué)生日常思想政治教育的實情出發(fā)，在對學(xué)生給予肯定和鼓勵的基礎(chǔ)上，嚴格要求自己，用自己的言行影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。教師首先要勤學(xué)、多學(xué)，用知識武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，要更加努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，領(lǐng)略精髓，充實自己，用所學(xué)所悟所感、身體力行，更好的教育引導(dǎo)學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，通過言傳身教來影響身邊的每位青年，推動紅色教育進教材、進課堂、進頭腦，切實打造出獨具特色的紅色基因教育模式，激發(fā)青少年的愛國情感，培養(yǎng)他們的感恩之心，讓革命事業(yè)薪火相傳。

5 進行教育反思，切實提高高職學(xué)生思想政治教育成效

為了提高高職學(xué)生日常思想政治教育的成效，除了需要教師將思想政治教育貫穿于整個專業(yè)教學(xué)當中，同時還需要教師對教育的全過程進行系統(tǒng)化的反思和總結(jié)。教育反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐作為認識對象，并在此基礎(chǔ)上進行全面深入的思考和總結(jié)，從而進入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。例如教師要對自身教育觀念、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及對思想政治教育過程中可能存在的一些問題，及時反思與調(diào)整策略，彌補不足。同時教師要及時關(guān)注學(xué)生接受思想政治教育的具體表現(xiàn)，在對學(xué)生進行專業(yè)知識、技能評價的同時，加強對學(xué)生日常思想政治素養(yǎng)方面的評價，以此來更好的調(diào)整方法，增強工作的實效性。

綜上所述，隨著社會的發(fā)展，高職院校學(xué)生思想政治教育工作出現(xiàn)了許多的新問題，面臨許多新挑戰(zhàn)。教師只有明確高職學(xué)生思想政治教育的目標，不斷優(yōu)化學(xué)校思想政治教育工作的環(huán)境，加強校園文化建設(shè)，尤其是紅色文化活動的有效開展，并在課后做好教育反思和總結(jié)工作，才能為國家和社會培養(yǎng)出真正的優(yōu)秀人才。