趙 晨，孟 磊

(吉林化工學(xué)院 學(xué)術(shù)期刊編輯部，吉林 吉林 132022)

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”的來臨，傳統(tǒng)的信息傳遞形式已經(jīng)不能滿足時(shí)代的要求，紙質(zhì)期刊由于存在缺乏溝通機(jī)制、出版周期長(zhǎng)、信息數(shù)據(jù)更新緩慢等問題，向數(shù)字期刊轉(zhuǎn)型是出版界的大勢(shì)所趨[1]。因此，學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化也將是其未來發(fā)展的主要方向。學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化，指將傳統(tǒng)的紙質(zhì)期刊發(fā)展成紙質(zhì)與互聯(lián)網(wǎng)同時(shí)運(yùn)行。我國(guó)目前學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化僅處于狹義的數(shù)字化階段，數(shù)字化手段較為單一，僅僅是通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)期刊的內(nèi)容資源進(jìn)行立體化傳播，再通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)期刊內(nèi)容的查詢與獲取過程。數(shù)字化出版打破傳統(tǒng)時(shí)空概念，實(shí)現(xiàn)了傳播載體多樣化，編輯工作網(wǎng)絡(luò)化，內(nèi)容表現(xiàn)形式豐富化，信息檢索便捷化，信息傳播及時(shí)化，出版范圍全球化等功能。通過各大數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)布和傳播，讓學(xué)術(shù)期刊信息發(fā)布更具有靈活性與及時(shí)性，能夠隨時(shí)更新、最快地傳播新成果，實(shí)現(xiàn)新思想和各學(xué)術(shù)期刊知識(shí)信息的共享[2]。

創(chuàng)新是進(jìn)步之源，人才是創(chuàng)新之本。為加快我國(guó)科教興國(guó)建設(shè)步伐，注重政策牽引，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合是當(dāng)前推進(jìn)特色高校高質(zhì)量培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效途徑。當(dāng)前，我國(guó)正處在發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求，也是高素質(zhì)人才的重要標(biāo)志。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)的創(chuàng)新型、實(shí)用型、復(fù)合型人才緊缺，高等院校作為高層次人才培養(yǎng)的基地，應(yīng)充分發(fā)揮教育功能，將信息素養(yǎng)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育改革的發(fā)展的重頭戲。為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，定位好創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是高校義務(wù)和責(zé)任所在[3-6]。

高校學(xué)術(shù)期刊也需要順應(yīng)時(shí)代要求，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的契機(jī)，運(yùn)用數(shù)字化的創(chuàng)新模式來彌補(bǔ)紙質(zhì)期刊短板，走數(shù)字化的全新發(fā)展道路。數(shù)字化的目的之一就是實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字出版，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊知識(shí)信息與作者、讀者、編者的快速便捷的有機(jī)結(jié)合，最大程度地實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊知識(shí)信息的互通共享。這些功能為高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供了一條便捷的路徑[7]。

因此，從拓寬創(chuàng)新人才視野、提高攝取知識(shí)能力、提高創(chuàng)新型人才知識(shí)更新效率和對(duì)創(chuàng)新型人才學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)方面研究學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，能夠?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊更好地助力學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)，具有積極的意義。

一、學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化對(duì)拓寬創(chuàng)新型人才視野、提高攝取知識(shí)能力方面的作用

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，如今已經(jīng)到了“大數(shù)據(jù)”“云計(jì)算”時(shí)代。大數(shù)據(jù)有大量化、多樣化、快速化、價(jià)值化的特點(diǎn)。如何通過網(wǎng)絡(luò)信息有效地獲取資訊，這就要求創(chuàng)新型人才需要具備較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，需要具備理性獲取、評(píng)價(jià)、利用、傳播和創(chuàng)新信息的能力，需要具備為自身成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。研究期刊數(shù)字化所形成的海量信息對(duì)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中觀察注意力、覺察判斷力、綜合分析力和聯(lián)想嫁接力的影響及相關(guān)機(jī)制就顯得尤為必要。

(一) 海量信息拓寬創(chuàng)新型人才視野

傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊的傳播介質(zhì)單一,讀者的信息獲取渠道是單向的,只能來源于紙質(zhì)期刊,紙質(zhì)期刊形式在信息傳播中處于主體的地位。大數(shù)據(jù)時(shí)代，由于各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、融媒體、公眾號(hào)等的開發(fā)應(yīng)用，人們獲取和傳播信息的方式和渠道都發(fā)生了根本性的變化。海量的開放性資源和信息大大增加了人們獲取信息的便利性。這就要求學(xué)術(shù)期刊向數(shù)字化轉(zhuǎn)型來滿足學(xué)者個(gè)性化和專業(yè)化的需求。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊的發(fā)表平臺(tái)和傳播平臺(tái)是分開的，紙質(zhì)期刊只保留了其“發(fā)表”的功能，而期刊內(nèi)容的傳播則是通過各種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)來實(shí)現(xiàn)，學(xué)者獲取學(xué)術(shù)資源從“期刊—論文”向“數(shù)據(jù)庫(kù)—論文”的模式轉(zhuǎn)變[8-9]。

數(shù)字化轉(zhuǎn)型后的學(xué)術(shù)期刊，相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊知識(shí)內(nèi)容的覆蓋面更廣，信息的種類幾乎囊括了人類的各個(gè)方面，并正以驚人的速度更新。這些知識(shí)信息通過互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，能夠最大程度地拓寬人才的視野。滿足綜合性高校培養(yǎng)不同專業(yè)創(chuàng)新型人才的知識(shí)種類需求，各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可以根據(jù)自己的需求搜索到相關(guān)的知識(shí)和數(shù)據(jù)。為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了信息保障。

(二) 可選擇范圍的擴(kuò)大提高了創(chuàng)新型人才知識(shí)攝取能力

期刊數(shù)字化使得知識(shí)可選擇范圍擴(kuò)大，海量的可選擇資源，對(duì)于高校學(xué)者來說是一把“雙刃劍”，大量的信息需要過濾和篩選，這就要求學(xué)習(xí)者具備較強(qiáng)的鑒別能力和攝取有用知識(shí)的能力。

學(xué)習(xí)者需要根據(jù)自己的研究?jī)?nèi)容和方向定好短期目標(biāo)，當(dāng)定好短期目標(biāo)后，在面對(duì)海量信息時(shí)學(xué)習(xí)者會(huì)自動(dòng)關(guān)注到其目標(biāo)相關(guān)的信息，篩選有用信息。同時(shí)，“大數(shù)據(jù)”會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)者搜索內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，反向推送與搜索內(nèi)容相關(guān)的資源信息。這就要求學(xué)習(xí)者需要學(xué)會(huì)對(duì)上一步關(guān)注到的信息進(jìn)行分類，杜絕無效信息，保持專注。學(xué)習(xí)者在搜尋、歸類有效信息的過程中，要學(xué)會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與自媒體信息的篩選，這種能力是在其對(duì)知識(shí)的篩選、提取和歸類過程中不斷積累所形成的。學(xué)習(xí)者在進(jìn)行知識(shí)篩選和提取的過程中，他的知識(shí)利用能力、分析鑒別能力都得到了提升。

因此，學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化為高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供了信息資源和數(shù)據(jù)庫(kù)支持，促進(jìn)人才的成長(zhǎng)。

二、學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化對(duì)提高創(chuàng)新型人才知識(shí)更新效率方面的作用

人學(xué)習(xí)的基本過程可分為：方向確定、資料獲取、資料篩選、認(rèn)知獲取、認(rèn)知消化、認(rèn)知固化、模式建立和模式拓展等八個(gè)步驟。其中，如果資料獲取的時(shí)間被延緩，會(huì)導(dǎo)致認(rèn)知獲取的時(shí)效性差，最終會(huì)影響讀者在后續(xù)環(huán)節(jié)的效果，最終影響到人才創(chuàng)新的過程和時(shí)效，不容易產(chǎn)出創(chuàng)新成果。研究期刊數(shù)字化過程中多維度(視頻、語(yǔ)音、圖畫)展示對(duì)創(chuàng)新型人才對(duì)知識(shí)的吸取時(shí)效、分析綜合時(shí)效以及應(yīng)用時(shí)效的作用及機(jī)制。

(一) 知識(shí)吸取時(shí)效

關(guān)于時(shí)效性，知識(shí)也是有時(shí)效性的，隨著社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)也會(huì)“過期”。所謂創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，自然需要其科學(xué)研究的是位于社會(huì)前沿、富有創(chuàng)造性價(jià)值的內(nèi)容，所以對(duì)于知識(shí)吸取的時(shí)效性是創(chuàng)新的前提。

傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊需要經(jīng)過編輯、印刷、發(fā)行等環(huán)節(jié)，需要經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的周期之后才能出刊，這大大影響了人才對(duì)于前沿信息獲取的時(shí)效性。學(xué)術(shù)期刊的數(shù)字化縮短了這一進(jìn)程，能提高人才吸取知識(shí)的時(shí)效性，為人才創(chuàng)新提供了“快速”“短周期”的可能性。但目前多數(shù)學(xué)術(shù)期刊還停留在單一的數(shù)字轉(zhuǎn)化階段，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新滯后于紙質(zhì)期刊的出版，這還需要進(jìn)一步的改進(jìn)[10]。

(二) 知識(shí)分析綜合時(shí)效

傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊為學(xué)習(xí)者所提供的內(nèi)容是有限且單一的，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者掌握的信息量就不夠多、不夠全面，沒有達(dá)到一定數(shù)量的知識(shí)積累信息和綜合分析就無從談及，也不能夠選取對(duì)自己的學(xué)習(xí)更有價(jià)值的信息。

期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學(xué)習(xí)者帶來了豐富的信息資源，擴(kuò)大了知識(shí)選擇的范圍，可以為學(xué)習(xí)者提供大量的同類信息供其選擇。另外，數(shù)字化轉(zhuǎn)型融合新媒體，還可以根據(jù)知識(shí)內(nèi)容配備相關(guān)的語(yǔ)音、圖片、視頻等，能更加生動(dòng)地將知識(shí)呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者的面前。這樣的知識(shí)分析綜合時(shí)效為高校創(chuàng)新型人才提供了有力的學(xué)習(xí)機(jī)制。

(三) 知識(shí)應(yīng)用時(shí)效

上述期刊數(shù)字化所帶來的知識(shí)吸取時(shí)效和分析綜合時(shí)效就促成了知識(shí)的應(yīng)用時(shí)效。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)的是向社會(huì)輸出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，也就是說知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí)，終極目的就是“學(xué)以致用”，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。學(xué)習(xí)者在對(duì)信息的獲取、篩選、認(rèn)知、固化、拓展之后，必然選擇對(duì)其他領(lǐng)域的知識(shí)進(jìn)行認(rèn)知、消化、運(yùn)用及創(chuàng)新。學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化為學(xué)者提供海量信息和多種攝取途徑，例如“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)”“自辦網(wǎng)站”“公眾號(hào)”等，這就使得學(xué)者對(duì)知識(shí)應(yīng)用的時(shí)效加快。

三、學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化對(duì)創(chuàng)新型人才學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)方面的作用

學(xué)術(shù)期刊是科學(xué)技術(shù)以及作者和讀者之間進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。高校學(xué)術(shù)期刊則主要是為學(xué)校老師和學(xué)生優(yōu)秀的科研成果提供一個(gè)展示的平臺(tái)，促進(jìn)各高校創(chuàng)新型人才之間的互動(dòng)，使他們之間能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。

與傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊相比，數(shù)字化期刊可以利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體實(shí)現(xiàn)作者與讀者之間更便捷、高效的互動(dòng)和交流。

(一) 實(shí)現(xiàn)不同學(xué)術(shù)信息類型的匹配

傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊的傳播途徑單一，以紙質(zhì)期刊作為傳播方式，本本相傳。作者根據(jù)自己的需要去查閱大量的資料，只為尋求本研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)信息，費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效率低下。并且這種方式會(huì)影響知識(shí)的時(shí)效性導(dǎo)致最終知識(shí)應(yīng)用受限，這與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)背道而馳。

期刊數(shù)字化將傳統(tǒng)紙質(zhì)出版物與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，使得不同類型的學(xué)術(shù)信息和不同方向的科研成果都通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行展示和傳播，增加學(xué)者獲取知識(shí)的路徑。通過大數(shù)據(jù)的挖掘和分析，能夠精準(zhǔn)地匹配讀者群體，提高了科技信息傳播的效率和針對(duì)性。通過這樣的技術(shù)手段，還能建立讀者群、專家群，實(shí)現(xiàn)科技信息的精準(zhǔn)推送，提升創(chuàng)新型人才之間學(xué)術(shù)交流的效率。

(二) 更加多維化的展示科研成果

學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化通過融媒體(自建網(wǎng)站、微博、公眾號(hào)等)將學(xué)術(shù)信息多維度的傳播和展示，以便讀者搜索、查閱。這種方式信息量大，傳播范圍廣、速度快、效率高等特點(diǎn)，增加了學(xué)術(shù)信息和科研成果的展示路徑，使學(xué)術(shù)交流變得更加立體多元化。以我校學(xué)術(shù)期刊為例，本刊自2019年10月起加入OSID(Open Science Identity，簡(jiǎn)稱OSID)開放科學(xué)計(jì)劃。OSID開放科學(xué)計(jì)劃是由國(guó)家新聞出版署出版融合發(fā)展(武漢)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)起的，面向?qū)W術(shù)期刊行業(yè)的一項(xiàng)開放科學(xué)公益性計(jì)劃。此項(xiàng)計(jì)劃其實(shí)類似于一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公眾號(hào)，每篇論文將擁有專屬的OSID碼，作者可以掃碼上傳針對(duì)論文作者本身研究領(lǐng)域、研究背景、研究方法、學(xué)術(shù)價(jià)值以及其他一些相關(guān)問題進(jìn)行語(yǔ)音介紹，還可以增加上傳一些論文的補(bǔ)充性數(shù)據(jù)與材料(圖片或視頻)，使論文成果更加立體化展現(xiàn)，增強(qiáng)論文質(zhì)量，提升論文的閱讀量、下載量和引用率，擴(kuò)大論文和作者的影響力。此項(xiàng)計(jì)劃能幫助作者提升論文影響力，拓展學(xué)術(shù)人脈與資源。讀者則可以通過掃文章中的OSID碼聽取作者的語(yǔ)音介紹、查看開放數(shù)據(jù)等，還可以跟作者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與探討。這樣，既可以讓作者將自己的科研成果更加立體、全面地展示出來，還可以形成有專業(yè)針對(duì)性的學(xué)術(shù)交流圈。對(duì)于高校學(xué)術(shù)期刊來說，增加了各個(gè)高校師生之間的學(xué)術(shù)研討和交流，為高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了相互交流、借鑒和研討的空間。

四、結(jié) 語(yǔ)

高等院校作為高層次人才的搖籃，應(yīng)充分發(fā)揮教育功能，將信息素養(yǎng)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為教育改革的發(fā)展的重心。為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，定位好創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是高校義務(wù)和職責(zé)所在。學(xué)術(shù)期刊作為科技信息交流的平臺(tái)，隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展，其數(shù)字化成為必然趨勢(shì)。而高校學(xué)術(shù)期刊作為教師與學(xué)生展示科研成果、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)也需要順應(yīng)時(shí)代要求，進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以提供培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要的學(xué)術(shù)資源。

本文從拓寬創(chuàng)新人才視野、提高攝取知識(shí)能力、提高創(chuàng)新型人才知識(shí)更新效率和對(duì)創(chuàng)新型人才學(xué)習(xí)交流、互動(dòng)方面研究學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，分析學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的優(yōu)勢(shì)與不足。學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化所帶來的海量信息和多種信息攝取途徑有助于拓寬創(chuàng)新人才視野、提高知識(shí)攝取的能力；學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化與融媒體的結(jié)合，有效提高了創(chuàng)新型人才知識(shí)更新效率，利用網(wǎng)絡(luò)和新媒體實(shí)現(xiàn)作者與讀者之間更便捷、高效的互動(dòng)和交流；但目前多數(shù)學(xué)術(shù)期刊還停留在單一的數(shù)字轉(zhuǎn)化階段，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的更新滯后于紙質(zhì)期刊的出版，這還需要在后續(xù)的研究中進(jìn)一步的改進(jìn)。綜上所述，研究學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化如何作用于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，為高校學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化轉(zhuǎn)型和如何更好地助力學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)，具有一定的研究意義。