學(xué)生的午餐和午休一直是社會、家長關(guān)注的熱點(diǎn)，也是教育服務(wù)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對于很多城市雙職工家庭來說，的確沒有時間和精力照顧到孩子的午餐和午休，而且學(xué)生往返的路程也在一定程度上壓縮了午休時間。同時，一些校外午托機(jī)構(gòu)或在飲食和安全上存在隱患，或價格上令人難以接受。小小的午餐和午休成為困擾很多家庭的“大麻煩”。

2021年5月，山西省教育廳印發(fā)《促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長十項(xiàng)舉措》，從作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理等十個方面出發(fā)，規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)中小學(xué)生身心健康成長、全面發(fā)展。明確提出在城區(qū)（含城市主城區(qū)和縣城）公辦非寄宿制小學(xué)實(shí)施“放心午餐”工程。采取學(xué)校食堂供餐、企業(yè)集中配餐等方式，為有需求的小學(xué)生提供“放心午餐”服務(wù)。鼓勵學(xué)校創(chuàng)造條件提供午休服務(wù)，配備具有午休功能的可調(diào)節(jié)課桌椅、折疊床（椅），在教室或經(jīng)過改造具備消防安全條件的場所安排午休，學(xué)校圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所面向?qū)W生開放，合理安排午間活動。

您所在的學(xué)校目前是如何因地制宜開展午休服務(wù)的？您認(rèn)為還可以從哪些方面加強(qiáng)管理，改進(jìn)服務(wù)？學(xué)校如何與校外送餐機(jī)構(gòu)更好地合作？家委會可以在午休服務(wù)當(dāng)中做些什么？教師在午休服務(wù)過程中發(fā)揮什么作用，擔(dān)當(dāng)什么職責(zé)？學(xué)校可以對參與午休服務(wù)的教師給予哪些補(bǔ)助？學(xué)校如何深挖學(xué)生在校午餐午休背后的素材，助力學(xué)生全面成長？