黃永紅　彭依

【高頻考點(diǎn)】

1.篩選并整合文中的信息。如“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括……的原因?！薄啊唧w有哪些好處？請(qǐng)分條概括。”……

2.分析文本特色及主要表現(xiàn)手法。如“文中多次寫(xiě)……，有什么作用？”“文中某一段的作用是什么？”“某一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫(xiě)的作用是什么？”……

3.賞析語(yǔ)言特點(diǎn)或揣摩語(yǔ)句含意。如“作為科普文章，本文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例加以賞析。”“請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要賞析某一段的語(yǔ)言特色。”“作者為什么說(shuō)……，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！薄?/p>

4.分析標(biāo)題或句子作用。如“結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)……的理解和思考?！薄拔恼麦w現(xiàn)了作者怎樣的情懷？你對(duì)此有什么思考？”“請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勎谋緲?biāo)題的意蘊(yùn)?！薄?/p>

【設(shè)題方式】

科普文是以介紹、普及科學(xué)知識(shí)為目的的說(shuō)明文。近年來(lái)，隨著眾多新學(xué)科的興起，使科技領(lǐng)域日新月異，科普文閱讀逐漸成為高考實(shí)用類(lèi)文本閱讀的重要文體之一。

科普類(lèi)文章考查主要涉及分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)以及探究三個(gè)層次，一般從兩個(gè)角度來(lái)設(shè)題，一是從科技知識(shí)出發(fā)進(jìn)行考查，二是從文學(xué)作品角度出發(fā)來(lái)進(jìn)行鑒賞。主要設(shè)題方向有：①解讀文本，篩選、分析、整合文中的信息；②評(píng)價(jià)鑒賞文體基本特征、語(yǔ)言特色及表現(xiàn)手法；③把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度和文章主題。其中，科普文的語(yǔ)言特色、說(shuō)明方法及作用需要考生重點(diǎn)關(guān)注。

近年來(lái)，題目設(shè)置上一般包含三道題，兩道客觀題和一道主觀題，有時(shí)也會(huì)設(shè)兩道主觀題?？陀^題主要考查考生對(duì)材料的理解、概括和分析能力，以四選一的題型為主。答題時(shí)，要先看清題干的要求，在原文中找到依據(jù)，在理解相關(guān)文段的基礎(chǔ)上仔細(xì)比對(duì)，才能做出正確選擇。

主觀題在設(shè)問(wèn)方式上更為靈活，考查考生對(duì)材料內(nèi)容的理解分析、歸納概括的能力。如2022年全國(guó)甲卷第6題“雜交水稻培育的成功有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料進(jìn)行概括”，本題考査考生評(píng)價(jià)事件的社會(huì)價(jià)值和影響、篩選并整合文中信息的能力。根據(jù)材料一“植物雄性不育性的發(fā)現(xiàn)和利用，使不少兩性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的雜種優(yōu)勢(shì)能廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)”，可概括出：使很多兩性花植物的雜種優(yōu)勢(shì)能廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)；“近年來(lái)，我國(guó)的雜交水稻已取得了重大突破，為大幅度提高水稻產(chǎn)量開(kāi)創(chuàng)了一條有效的途徑”可概括岀：找到了我國(guó)大幅度提高水稻產(chǎn)量的有效途徑。根據(jù)材料三“由于雜交水稻不同熟期組合的出現(xiàn)，全國(guó)各地涌現(xiàn)出各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式”“這些新型模式不僅提高了土地復(fù)種指數(shù)，促進(jìn)了糧食、食用油和多種經(jīng)濟(jì)作物的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，而且培育了地力，提高了土地經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益”，可概括出：全國(guó)出現(xiàn)各種與雜交水稻種植相配套的新型種植模式，提高了土地復(fù)種指數(shù)，促進(jìn)了糧食、食用油和多種經(jīng)濟(jì)作物的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，培育了地力，提高了土地經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益；“推廣雜交水稻，還促使中低產(chǎn)稻田的面貌發(fā)生根本性變化，同時(shí)改變了農(nóng)民對(duì)中低產(chǎn)稻田的種植評(píng)估觀念”“……這使中低產(chǎn)稻田能夠獲得較高的產(chǎn)量，與高產(chǎn)稻田產(chǎn)量的差距大大縮小”，可概括岀：提高了中低產(chǎn)稻田的產(chǎn)量，大大縮小了與高產(chǎn)稻田產(chǎn)量的差距。

【提分要領(lǐng)】

一、要從“細(xì)”字上下功夫，努力做到細(xì)讀、細(xì)對(duì)、細(xì)查。

做科普文閱讀的客觀題需要在“細(xì)”字上做文章，需要“在細(xì)微之處見(jiàn)分曉”，這是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵，具體需要做到三“細(xì)”——細(xì)讀、細(xì)對(duì)、細(xì)查。

細(xì)讀就是細(xì)讀選文和選項(xiàng)。細(xì)讀選文，指在讀選文時(shí)要讀出文本的陳述重點(diǎn)，讀出文本的細(xì)節(jié)之處，在讀的過(guò)程中要勾畫(huà)出來(lái)。細(xì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)，要讀出選項(xiàng)設(shè)置的側(cè)重點(diǎn)，圈出關(guān)鍵詞語(yǔ)，便于確定“細(xì)對(duì)”的區(qū)域。

細(xì)對(duì)就是精細(xì)比對(duì)。把選文的細(xì)節(jié)處與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)比對(duì)，由于客觀題四個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域比較單一，因此命題者在命題時(shí)就會(huì)從細(xì)節(jié)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選細(xì)節(jié)處和命題點(diǎn)。命題者在轉(zhuǎn)述時(shí)會(huì)有意設(shè)置一些陷阱，考查考生是否能在整體把握文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確識(shí)別出這些陷阱。

細(xì)查就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上細(xì)致排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)而確定答案?！凹?xì)查”時(shí)的重點(diǎn)就是命題人設(shè)置的陷阱?！凹?xì)對(duì)”和“細(xì)查”其實(shí)是同步進(jìn)行的，在“細(xì)對(duì)”時(shí)往往就能發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文不一致的地方。

二、敏銳而準(zhǔn)確地把握詞語(yǔ)的含義，理清行文思路。

考生答題時(shí)特別要注意關(guān)聯(lián)詞，常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有遞進(jìn)、并列、假設(shè)、條件、因果、轉(zhuǎn)折等幾大類(lèi)。閱讀選文時(shí)，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項(xiàng)條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找“原因”……命題者常常會(huì)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用方面設(shè)置陷阱。注意關(guān)聯(lián)詞有助于考生高效閱讀，準(zhǔn)確定位答案所在的區(qū)域。

三、確認(rèn)指代詞的含義，深刻理解作者的觀點(diǎn)。

常見(jiàn)的指代詞如這、那、這些、那些、它、它們、此、某、其他等，考生要根據(jù)語(yǔ)境聯(lián)系上下文，確認(rèn)每一個(gè)代詞的含義，并弄清不同代詞之間的關(guān)系，才能正確判斷文本的說(shuō)明對(duì)象和觀點(diǎn)。如果指代內(nèi)容使用了修辭手法，還要明晰修辭手法的具體作用。

【直擊高考】

（2022年高考全國(guó)乙卷）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

雪花是六瓣的這一事實(shí)是什么人最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的呢？是中國(guó)人。西漢人韓嬰在《韓詩(shī)外傳》中就指出“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出”。這比西方早了1000多年。可是在其后的古文獻(xiàn)中，卻沒(méi)有人去研究雪花為何是六瓣的。開(kāi)普勒出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫(xiě)了一本小書(shū)專(zhuān)門(mén)來(lái)研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的。

（摘編自楊振寧《對(duì)稱與物理》）

材料二：

17世紀(jì)初，雪花吸引了德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒的眼光。當(dāng)穿過(guò)布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀。開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過(guò)“材質(zhì)”尋找，因?yàn)樗菬o(wú)形且流動(dòng)的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰“球”的有序堆積過(guò)程。顯微鏡發(fā)明之后，雪花成了大受歡迎的觀察對(duì)象。英國(guó)物理學(xué)家羅伯特·胡克在1665年出版的《顯微術(shù)》一書(shū)中，展現(xiàn)了他借助顯微鏡畫(huà)出的雪花圖片，并對(duì)雪花晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述，這被看作是人類(lèi)首次具體記錄雪花的形態(tài)。

（摘編自尹傳紅《由雪引發(fā)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)》）

材料三：

雪晶會(huì)根據(jù)其形成的云層中的溫度和過(guò)飽和度的不同而生成不同的形狀，在一些溫度范圍內(nèi)雪晶呈柱狀，在另一些溫度范圍內(nèi)則呈板狀。隨著過(guò)飽和度的升高，雪晶變得越來(lái)越大，形狀也越來(lái)越復(fù)雜。雪晶的基本形狀主要取決于溫度：在-2℃左右時(shí)呈板狀，在-5℃左右時(shí)呈柱狀，在-15℃左右時(shí)又呈板狀，在低于-25℃時(shí)呈柱狀或板狀。雪晶的結(jié)構(gòu)更多地取決于過(guò)飽和度，即取決于生成速度：當(dāng)溫度高時(shí)，快速生成的柱狀晶體會(huì)變成輕軟的針狀晶體，而六角形板狀晶體會(huì)變成星狀的枝蔓晶體。隨著溫度的下降，雪晶的形狀會(huì)在板狀和柱狀之間來(lái)回變化好幾次，而且變化很大：在幾度溫差范圍內(nèi)，雪晶會(huì)從又細(xì)又長(zhǎng)的針狀晶體（-5℃）變?yōu)楸《降陌鍫罹w（-15℃）。

（摘編自肯尼思·利布雷希特《冰的形態(tài)發(fā)生：雪晶中的物理學(xué)》）

4.下列圖解，最符合材料三相關(guān)內(nèi)容的一項(xiàng)是（? ）

【解析】本題考查考生篩選并辨析信息的能力。觀察四個(gè)圖形不難發(fā)現(xiàn)，枝蔓狀的雪花是由六角形的板

狀晶體在溫度高的條件下生成的，而A和D中，枝蔓晶體在溫度低的位置，所以，首先排除A和D。再觀察B和C，柱狀雪晶只有在-5℃左右時(shí)存在，而隨著溫度升高，柱狀晶體會(huì)變成針狀，所以C中的柱狀晶體位置不對(duì)，由此可知，答案只能選B。

【參考答案】B

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（? ）

A.關(guān)于雪花具有對(duì)稱的六角形結(jié)構(gòu)這一事實(shí)，《韓詩(shī)外傳》中“凡草木花多五出，雪花獨(dú)六出”是世界上最早的表述。

B.開(kāi)普勒思考雪花是六瓣的原因，只是出于對(duì)幾何和對(duì)稱的興趣，因此他的研究沒(méi)有向前推進(jìn)，也沒(méi)有得出可信的結(jié)論。

C.開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無(wú)關(guān)，原因可能存在于某種機(jī)制中，但是受到當(dāng)時(shí)的知識(shí)限制，他沒(méi)有再對(duì)此機(jī)制作出解釋。

D.雪晶的具體形狀是受到溫度和過(guò)飽和度的共同作用而形成的，其基本形狀主要取決于溫度，過(guò)飽和度則會(huì)影響雪晶結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性。

【解析】本題考查考生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。A.“雪花具有對(duì)稱的六角形結(jié)構(gòu)”錯(cuò)，原文是“雪花是六瓣的這一事實(shí)”；“是世界上最早的表述”錯(cuò)，原文是“最先在文獻(xiàn)上發(fā)表的”；B.“因此”強(qiáng)加因果。原文是“開(kāi)普勒出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫(xiě)了一本小書(shū)專(zhuān)門(mén)來(lái)研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的”，可見(jiàn)他的研究沒(méi)有向前推進(jìn)，也沒(méi)有得出可信的結(jié)論不是因?yàn)樗难芯俊爸皇浅鲇趯?duì)幾何和對(duì)稱的興趣”，而是因?yàn)椤八?dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成因”；C.“開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形與水汽無(wú)關(guān)”與文本不符，原文是“開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過(guò)‘材質(zhì)’尋找”“他沒(méi)有再對(duì)此機(jī)制作出解釋”錯(cuò)，原文是“進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰‘球’的有序堆積過(guò)程”，可見(jiàn)開(kāi)普勒對(duì)機(jī)制作出了猜想。另外，題干中的“原因可能存在于某種機(jī)制中”與原文“原因只能存在于某種機(jī)制中”表述不符，屬于“或然”和“必然”混淆。

【參考答案】D

6.開(kāi)普勒關(guān)于雪花的思考對(duì)科學(xué)研究有什么意義？給我們帶來(lái)哪些啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

【解析】本題考查考生評(píng)價(jià)文本主要觀點(diǎn)和傾向及評(píng)價(jià)社會(huì)價(jià)值和影響的能力。這道題一共包含兩問(wèn)，第一問(wèn)“開(kāi)普勒關(guān)于雪花的思考對(duì)科學(xué)研究有什么意義”，根據(jù)材料一“開(kāi)普勒出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫(xiě)了一本小書(shū)專(zhuān)門(mén)來(lái)研究雪花為何是六瓣的，盡管他當(dāng)時(shí)所掌握的知識(shí)是不足以解釋其成因的，但是，他這個(gè)方向是很有意思的”，表明開(kāi)普勒關(guān)于雪花的思考打開(kāi)了人們研究雪花的一扇窗口，這對(duì)后人的研究起到了引領(lǐng)作用；材料二“開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過(guò)‘材質(zhì)’尋找，因?yàn)樗菬o(wú)形且流動(dòng)的，原因只能存在于某種機(jī)制中。進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰‘球’的有序堆積過(guò)程”，開(kāi)普勒關(guān)于雪花呈六角形的原因的思考以及對(duì)機(jī)制的猜測(cè)給后人提供了研究方向。第二問(wèn)“給我們帶來(lái)哪些啟示”，根據(jù)材料一“開(kāi)普勒出于對(duì)幾何、對(duì)稱的興趣，寫(xiě)了一本小書(shū)專(zhuān)門(mén)來(lái)研究雪花為何是六瓣的”，表明興趣是進(jìn)行科學(xué)研究的重要條件；材料二“17世紀(jì)初，雪花吸引了德國(guó)天文學(xué)家開(kāi)普勒的眼光。當(dāng)穿過(guò)布拉格的一座大橋時(shí)，他注意到落在衣服上的一片雪花，并因此思考它六角形的幾何形狀”“開(kāi)普勒認(rèn)為雪花呈六角形的原因不能通過(guò)‘材質(zhì)’尋找，因?yàn)樗菬o(wú)形且流動(dòng)的，原因只能存在于某種機(jī)制中”，表明科學(xué)研究要善于觀察，要有對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度，并善于進(jìn)行分析和思考，“進(jìn)而，他猜想這個(gè)機(jī)制可能是冰‘球’的有序堆積過(guò)程”，表明科學(xué)研究要敢于大膽假設(shè)、推理。

【參考答案】意義：①開(kāi)普勒關(guān)于雪花的思考打開(kāi)了人們研究雪花的一扇窗口，這對(duì)后人的研究起到了引領(lǐng)作用；②開(kāi)普勒關(guān)于雪花呈六角形的原因的思考以及對(duì)機(jī)制的猜測(cè)給后人提供了研究方向。啟示：①興趣是進(jìn)行科學(xué)研究很重要的條件；②科學(xué)研究要善于觀察，要有對(duì)自然現(xiàn)象的敏感度，并善于進(jìn)行分析和思考；③科學(xué)研究要敢于大膽假設(shè)、推理。

【試題演練】

一、閱讀下面的文章，完成1～3題。

蟋蟀之話

◎夏丏尊

鳴蟲(chóng)是秋季的報(bào)知者。蟋蟀的鳴聲，本質(zhì)上與鳥(niǎo)或蟬的鳴聲大異其趣。鳥(niǎo)或蟬的鳴聲是肉聲，而蟋蟀的鳴聲是器樂(lè)。鳥(niǎo)的鳴聲和人的叫唱一樣，同是由聲帶發(fā)出的，其鳴聲雖較人的聲音有變化，但既同出于肉質(zhì)的聲帶，與人聲終究有共同之處。蟬雖是蟲(chóng)類(lèi)，其鳴聲由腹部之聲帶發(fā)出，也可以說(shuō)是肉聲。

蟋蟀等秋蟲(chóng)的鳴聲比之鳥(niǎo)或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動(dòng)發(fā)生。用顯微鏡檢查翅時(shí)，可以看見(jiàn)特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的鑢狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分，兩者摩擦就發(fā)出聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫作“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān)。秋蟲(chóng)因有了這些部分的本質(zhì)和構(gòu)造，與發(fā)音鏡的形狀，各奏出其獨(dú)特的音樂(lè)。其音樂(lè)較諸鳥(niǎo)類(lèi)與別的蟲(chóng)類(lèi)，有著如許的本質(zhì)的差異。

螽斯①與蟋蟀的發(fā)音樣式大同小異。螽斯左前翅在上，右前翅在下；蟋蟀反之。螽斯的鑢狀部在左翅，硬質(zhì)部在右翅；而蟋蟀則兩翅有著同樣的構(gòu)造。此外尚有不同的一點(diǎn)：螽斯之翅聳立作棱狀，其發(fā)音裝置的部分較狹；蟋蟀二翅平疊，因之其發(fā)音部分亦較為發(fā)達(dá)。在音色上，螽斯所發(fā)的音樂(lè)富于野趣，蟋蟀的音樂(lè)卻是技巧的。

無(wú)論鳥(niǎo)類(lèi)、螽斯或蟋蟀，能鳴只有雄，雌是不能鳴的。這全是性的現(xiàn)象，雄以鳴音誘雌。它們的鳴，和南歐人在戀人窗外所奏的夜曲同是哀切的戀歌。蟋蟀是有耳朵的，說(shuō)也奇怪，蟋蟀的耳朵不在頭部，倒在腳上。它們共有三對(duì)腳，在最前面的腳的脛節(jié)部，有附著薄膜的細(xì)而長(zhǎng)的小孔，這就是它們的耳朵。它們用了這“腳耳”來(lái)聽(tīng)對(duì)手的情話。石塊或落葉叢中是它們的生活的舞臺(tái)，它們?cè)谶@里戀愛(ài)，產(chǎn)卵，以至于死。

蟋蟀的戀愛(ài)生活和其他動(dòng)物及人類(lèi)原無(wú)大異，可是有一極有興趣的現(xiàn)象：它們是極端的女尊男卑的。試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中，彼此先用了觸角探知對(duì)方的存在以后，雄的即開(kāi)始鳴叫。這時(shí)的鳴聲與在田野時(shí)的放聲高吟不同，是如泣如訴的低音，與其說(shuō)是在伺候雌的意旨，不如說(shuō)是一種哀懇的表示。雄的追逐雌的，把尾部向雌的接近，雌的猶淡然不顧。于是雄的又反復(fù)其哀訴，雌的如不稱意，猶是淡然。雄的哀訴，直至雌的自愿接受為止。雄蟋蟀在交尾終了后，不久就要遇到悲哀的命運(yùn)——所存在者只有翅或腳的碎片而已。

蟋蟀產(chǎn)卵，或在土中，或在樹(shù)干與草葉上。雌蟋蟀在產(chǎn)卵時(shí)，先用產(chǎn)卵管在土中試插，及找到了適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所，就深深地插入，同時(shí)腹部大起振動(dòng)。產(chǎn)卵管是由四片細(xì)長(zhǎng)的薄片合成的，卵瀉出極速，狀如連珠，卵盡才把產(chǎn)卵管拔出。一個(gè)雌蟋蟀可產(chǎn)卵至三百以上。雌蟋蟀于產(chǎn)卵后亦即因饑寒而死滅，所留下的卵，至次年初夏孵化。

蟋蟀在昆蟲(chóng)學(xué)上屬于“不完全變態(tài)”的一類(lèi)，由卵孵化出來(lái)的若蟲(chóng)②差不多和其父母同形，只不過(guò)翅與產(chǎn)卵管等附屬物未完全而已。這情形和那蝶或蠅等須經(jīng)過(guò)幼蟲(chóng)、蛆蛹、成蟲(chóng)的三度變態(tài)完全兩樣（蝶或蠅等叫作“完全變態(tài)”的昆蟲(chóng)）。自若蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)，其間經(jīng)過(guò)數(shù)次的脫皮，身體的各部逐漸完成。變?yōu)槌上x(chóng)以后，經(jīng)過(guò)四五日即能鳴叫，其時(shí)期因溫度、地域、種類(lèi)、個(gè)體而不同，大概在立秋前后。它們由此再像其先代的樣子，歌唱，戀愛(ài)，產(chǎn)卵，度其一生。

〔注〕①螽斯：一種昆蟲(chóng)，身體綠色或褐色，觸角呈絲狀。②若蟲(chóng)：不完全變態(tài)類(lèi)（漸變態(tài)）昆蟲(chóng)的幼體。

（選自《名物采訪》，有刪改）

1.下列對(duì)文章的概括和分析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）

A.蟋蟀的鳴聲與鳥(niǎo)或蟬的鳴聲有著本質(zhì)的不同：蟋蟀的鳴聲是由腹部的聲帶發(fā)出的，鳥(niǎo)或蟬的鳴聲是由翅膀的鼓動(dòng)發(fā)出的。

B.雄性蟋蟀是用一前翅的鑢狀部和另一前翅的硬質(zhì)部相互摩擦，并用前翅間的“發(fā)音鏡”這一特殊的音色“機(jī)關(guān)”發(fā)出特殊聲音。

C.雌雄蟋蟀可以通過(guò)觸角探知對(duì)方的存在，雄性蟋蟀可以通過(guò)鳴音同雌性蟋蟀反復(fù)哀訴，雌性蟋蟀則通過(guò)“腳耳”領(lǐng)會(huì)其意。

D.蟋蟀由卵變?yōu)槌上x(chóng)不需要經(jīng)歷三度的“完全變態(tài)”；由卵孵化出來(lái)的若蟲(chóng)和其父母同形，在立秋前后變?yōu)槌上x(chóng)即能鳴叫。

E.文章采用作比較、打比方等說(shuō)明方法，科學(xué)、形象地說(shuō)明了蟋蟀的發(fā)音原理和發(fā)音樣式，清晰地展現(xiàn)了蟋蟀的生命歷程。

2.根據(jù)全文，概括蟋蟀的生命歷程。

答：

3.請(qǐng)就這篇科普文的語(yǔ)言特色，談?wù)勀愕目捶?，并舉例說(shuō)明。

答：

二、閱讀下面的文章，完成1～3題。

疾病與演化進(jìn)程

◎〔英國(guó)〕理查德·道金斯

動(dòng)物的軀體是一個(gè)精巧而且往往有效的自然防御系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)叫免疫系統(tǒng)。當(dāng)身體感覺(jué)到危險(xiǎn)的寄生蟲(chóng)時(shí)，它會(huì)被激發(fā)起來(lái)，生成特殊的細(xì)胞，像戰(zhàn)士那樣乘著血液奔向戰(zhàn)場(chǎng)，攻擊那群特別的寄生蟲(chóng)。通常是免疫系統(tǒng)獲勝，身體恢復(fù)健康。然后，免疫系統(tǒng)會(huì)“記住”它為那場(chǎng)特殊戰(zhàn)斗生成的特殊分子武器，于是，以后受到任何相同寄生蟲(chóng)的感染，寄生蟲(chóng)都會(huì)立刻被消滅在無(wú)形之中。因此，只要你得過(guò)麻疹、腮腺炎或水痘，就不大可能得第二回了。免疫系統(tǒng)認(rèn)得死病菌或病原的感染，能提前武裝起來(lái)，一旦疾病真的到來(lái)，它就能投入戰(zhàn)斗。

擺在免疫系統(tǒng)前的一道難題是決定哪些是應(yīng)該驅(qū)除的“外來(lái)者”，哪些是可以為身體所接受的“外來(lái)者”。在婦女懷孕時(shí)，這可能是特別費(fèi)心的。肚子里的寶寶是“外來(lái)者”，因?yàn)閺倪z傳學(xué)看，寶寶與母親是不同的，有一半的基因來(lái)自父親。但免疫系統(tǒng)是不能攻擊寶寶的，在哺乳動(dòng)物的演化中，這是一個(gè)需要解決的難題。它解決了——畢竟，那么多寶寶在子宮里活下來(lái)而且出生了。但也有很多流產(chǎn)了，這說(shuō)明演化遇到了困難，且解決得不是很徹底。

免疫系統(tǒng)出錯(cuò)的另一種情形是對(duì)假想的“攻擊者”打擊太狠了。過(guò)敏就是這么回事兒：免疫系統(tǒng)不必要地、過(guò)分地、破壞性地傷害了無(wú)害的東西。例如，空氣里的花粉通常是無(wú)害的，但有些人的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)它產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)，這就是“花粉癥”：打噴嚏、流眼淚，渾身不舒服。

有時(shí)過(guò)激反應(yīng)的免疫系統(tǒng)竟然會(huì)對(duì)本人過(guò)敏！這會(huì)引起所謂的自體免疫性疾病，如禿頭癥（頭發(fā)成片脫落，是因?yàn)槟愕纳眢w會(huì)攻擊毛囊）和牛皮癬（過(guò)激反應(yīng)的免疫系統(tǒng)在皮膚上引起鱗片狀斑塊）。

免疫系統(tǒng)會(huì)不時(shí)地產(chǎn)生過(guò)激反應(yīng)。因?yàn)橛袝r(shí)該進(jìn)攻而沒(méi)能進(jìn)攻，有時(shí)不該進(jìn)攻卻進(jìn)攻了，免疫系統(tǒng)搖擺在兩者之間，就像走鋼絲一樣。羚羊看見(jiàn)草動(dòng)時(shí)，是不是該逃跑呢？它遇到的是同樣的問(wèn)題：那是潛伏的美洲豹還是清風(fēng)在吹著牧草沙沙作響？相應(yīng)的，是危險(xiǎn)的細(xì)菌還是無(wú)害的花粉顆粒？這類(lèi)“平衡”問(wèn)題簡(jiǎn)直太普通了。免疫系統(tǒng)可能對(duì)“風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避”太機(jī)警，看到一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就覺(jué)得危險(xiǎn)，對(duì)無(wú)害的花粉甚至本人的組織都釋放出渾身的免疫反應(yīng)。它也可能太“齊心”，而對(duì)真危險(xiǎn)毫無(wú)反應(yīng)，或者在真正危險(xiǎn)的寄生蟲(chóng)出現(xiàn)時(shí)不能產(chǎn)生免疫反應(yīng)。在鋼絲上行走是困難的，不論偏向哪邊，都會(huì)遭到懲罰。

癌是壞事的極端情形，一個(gè)很奇異的例子，但很重要。癌是我們體內(nèi)的一群細(xì)胞，從它們本來(lái)要做的事情中脫離出來(lái)，接著這群細(xì)胞擴(kuò)增，然后變成了寄生者。癌細(xì)胞通常聚集在“腫瘤”里，腫瘤無(wú)限制地長(zhǎng)大，吞噬部分身體。接著，最壞的癌會(huì)擴(kuò)散到身體其他部位（即癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移），最終毀壞整個(gè)身體。如此擴(kuò)展的腫瘤叫惡性腫瘤。

癌如此危險(xiǎn)的原因是，它們的細(xì)胞是直接從我們身體的細(xì)胞里衍生出來(lái)的。它們是我們自己的細(xì)胞，只是略有改變。這意味著免疫系統(tǒng)很難將它們判別為外來(lái)者，還意味著很難找到殺死癌細(xì)胞的方法，因?yàn)槟隳芟氲降娜魏畏椒ǎ缍舅幍?，都可能殺死你的健康?xì)胞。殺死細(xì)菌很容易，因?yàn)榧?xì)菌的細(xì)胞與我們自己的不同，能殺死細(xì)菌的細(xì)胞而不傷害自己細(xì)胞的毒藥叫抗生素。化學(xué)療法能毒死癌細(xì)胞，但也能毒死我們自己的其他細(xì)胞，因?yàn)樗鼈兲嗨屏?。如果過(guò)量運(yùn)用毒藥，也許能殺死癌細(xì)胞，不過(guò)在那之前可能已經(jīng)把可憐的患者殺死了。

我們又回到了和前面一樣的平衡問(wèn)題：怎樣才能攻擊真正的敵人（癌細(xì)胞）而不誤傷朋友（我們自己的健康細(xì)胞）？

自體免疫性疾病是否可能是無(wú)數(shù)代祖先們?yōu)榱说挚拱┘?xì)胞而展開(kāi)的演化戰(zhàn)所傳下來(lái)的副產(chǎn)品？免疫系統(tǒng)在與癌變之前的細(xì)胞的戰(zhàn)斗中贏得了多場(chǎng)勝利，使它們來(lái)不及變成惡性的。我的想法是，因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)對(duì)癌變前的細(xì)胞一直保持著高度的警惕，也許偶爾會(huì)誤傷無(wú)害的組織，攻擊自己的細(xì)胞——我們稱之為自體免疫性疾病。自體免疫性疾病的存在也許證明了生命在演化進(jìn)程中不斷生成對(duì)抗癌變的有效武器，會(huì)是這樣的嗎？

（選自李泳譯《自然的魔法——我們?cè)趺粗朗裁词钦娴摹罚袆h改）

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（? ）

A.動(dòng)物的軀體是一個(gè)有效的自然防御系統(tǒng)，也就是免疫系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)能受到激發(fā)生成特殊的細(xì)胞以維護(hù)身體健康。

B.免疫系統(tǒng)具有“記憶”功能，能“記住”殺死寄生蟲(chóng)的特殊分子武器，所以得過(guò)麻疹、腮腺炎、水痘的人就不會(huì)再次被感染。

C.免疫系統(tǒng)不僅能針對(duì)病毒感染，也能對(duì)人類(lèi)的生育遺傳產(chǎn)生重大的影響，哺乳動(dòng)物在這方面的演化并不是十分成功。

D.癌危險(xiǎn)的原因仍和免疫系統(tǒng)有關(guān)聯(lián)，癌細(xì)胞是從我們身體里衍生出來(lái)的、略有改變的細(xì)胞，免疫系統(tǒng)難以辨別它們。

2.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A.不是所有的“外來(lái)者”都應(yīng)該受到攻擊，應(yīng)該驅(qū)除哪些“外來(lái)者”是免疫系統(tǒng)面對(duì)的一個(gè)難題，盲目的攻擊會(huì)造成很多問(wèn)題。

B.免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì)假想的“攻擊者”打擊過(guò)狠，如面對(duì)無(wú)害的花粉而產(chǎn)生的過(guò)激反應(yīng)，這是免疫系統(tǒng)對(duì)本人過(guò)敏反應(yīng)的極端體現(xiàn)。

C.免疫系統(tǒng)常常會(huì)在“進(jìn)攻”和“不進(jìn)攻”之間處于搖擺狀態(tài)，自然界也存在類(lèi)似現(xiàn)象，這種搖擺出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)遭到懲罰。

D.癌細(xì)胞實(shí)際是從正常細(xì)胞變異而來(lái)的，它們通常聚集在腫瘤之中，然后這些腫瘤就變成惡性腫瘤，最終會(huì)危害整個(gè)身體的健康。

E.免疫系統(tǒng)能輕松辨別并殺死外來(lái)者，然后借助化學(xué)療法在殺死癌細(xì)胞的同時(shí)，也會(huì)殺死健康細(xì)胞，對(duì)患者產(chǎn)生整體上的傷害。

3.有人評(píng)價(jià)《自然的魔法》這本書(shū)“將帶你去未來(lái)，給你更廣闊的世界觀”，本文是如何體現(xiàn)這一點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。

答：

三、閱讀下面的文章，完成1～3題。

破譯漢族人體質(zhì)密碼

◎李 鵬

漢族人長(zhǎng)得究竟是什么模樣？漢族人究竟有什么體質(zhì)特征？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻是個(gè)千古疑問(wèn)。如今，“千古之謎”終于有了科學(xué)的答案。2009年，天津師范大學(xué)牽頭，啟動(dòng)了有史以來(lái)最大規(guī)模的漢族人體質(zhì)調(diào)查，該項(xiàng)目歷時(shí)4年，調(diào)查測(cè)量了30000余名“典型”漢族人，完成了“漢族體質(zhì)人類(lèi)學(xué)研究”，破譯了漢族人體質(zhì)密碼。調(diào)查顯示，在人的“長(zhǎng)相”中有些細(xì)節(jié)真的是“南北有別”“長(zhǎng)幼不同”。

馬丁尺、彎角規(guī)、直角規(guī)……在鄭連斌教授的工作室里，這些測(cè)量工具從約25000個(gè)漢族人身上每人量取了86項(xiàng)指標(biāo)。如果對(duì)這些數(shù)據(jù)分省進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，甚至可以畫(huà)出各省漢族人的“標(biāo)準(zhǔn)臉”。不僅如此，鄭連斌和他的課題組還通過(guò)對(duì)近1萬(wàn)人25項(xiàng)遺傳指標(biāo)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“人與人”之間更多細(xì)微的不同。

研究發(fā)現(xiàn)，各個(gè)民族體質(zhì)形態(tài)特征有一定的差異，不同的民族會(huì)有各自的體質(zhì)特征變化規(guī)律?！皾h族體質(zhì)人類(lèi)學(xué)研究”通過(guò)最基礎(chǔ)數(shù)據(jù)測(cè)量，為漢族人建立了一份詳盡的體質(zhì)檔案。

為了盡量保證數(shù)據(jù)的“典型”性，課題組刻意避開(kāi)北京、上海、天津這樣人口流動(dòng)大的大城市，而是以方言特征作大致分類(lèi)，到各省中小城市和農(nóng)村，對(duì)在當(dāng)?shù)厥谰尤?、身體健康的漢族成年人分年齡組進(jìn)行測(cè)量、調(diào)查。

研究顯示，漢族人“雙眼皮”率高，鼻翼寬度中等，發(fā)黑、眼褐、膚黃、頭圓，多為中腿型。相對(duì)來(lái)說(shuō)，北方人鼻根較高、面部扁平、顴骨高、嘴更小。南方人鼻翼寬、面部立體、嘴也大。而在身材上，北方人皮脂更厚、“又高又胖”，但南方人的身體骨骼和肌肉發(fā)育都比較好，身體的線性度也更明顯些。

如今，“中國(guó)漢族人體質(zhì)人類(lèi)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)”即將建成，南北差距、生長(zhǎng)變化等人與人之間許多細(xì)微差異初見(jiàn)端倪。這些數(shù)據(jù)對(duì)生物學(xué)、遺傳學(xué)研究和美容、服裝等行業(yè)有一定的實(shí)用價(jià)值。

“隨著年齡的增長(zhǎng)，南方漢族成人的頭、額、面的寬度都在減小?！眱?nèi)蒙古師范大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院李詠蘭副教授表示，人的頭發(fā)厚薄、頭側(cè)皮下脂肪厚度對(duì)頭寬值有一定影響。到了老年，由于頭發(fā)明顯稀疏，頭側(cè)皮下脂肪減少，所以頭會(huì)變得狹長(zhǎng)些，額頭會(huì)變低，頭圍值也隨之下降。

研究發(fā)現(xiàn)，面寬值的減小，與顴弓處軟組織厚度下降有一定關(guān)系。其次，隨著年齡增長(zhǎng)，人的頦下脂肪組織會(huì)變厚，從而使面部拉長(zhǎng)。

“我們的研究也發(fā)現(xiàn)，南方漢族人的五官也會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而改變?！崩钤佁m解釋說(shuō)，上了年紀(jì)后，南方漢族人兩眼內(nèi)角之間的距離會(huì)變小，即兩眼距離更近了。測(cè)量數(shù)值顯示，60歲以上組男性的兩眼內(nèi)角間距離比20～39歲組減少了1.0mm，而女性的這一數(shù)值則減少了0.6mm。這是因?yàn)椋S種人的眼內(nèi)角處有一個(gè)小小的皮褶，叫作“蒙古褶”，蒙古褶的出現(xiàn)率會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而明顯下降，從而導(dǎo)致眼距縮短。而隨著年齡的增長(zhǎng)，南方漢族人鼻子的寬度則會(huì)增加，這與鼻翼的形態(tài)變化有關(guān)。研究還發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，南方漢族男性、女性的嘴唇厚度會(huì)明顯變薄。

（選自《科技生活》，2013年3月25日，有刪節(jié)）

1.統(tǒng)觀全文，請(qǐng)分點(diǎn)概括“漢族體質(zhì)人類(lèi)學(xué)研究”破譯了漢族人的哪些“體質(zhì)密碼”。

答：

2.科研報(bào)告的價(jià)值取決于研究過(guò)程中的科學(xué)性與報(bào)告本身的嚴(yán)密性，請(qǐng)結(jié)合文章，從這兩方面各舉一例分析本文如何體現(xiàn)其科研價(jià)值。

答：

3.請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解，談?wù)劇爸袊?guó)漢族人體質(zhì)人類(lèi)學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)”建成后，這些數(shù)據(jù)將有哪些實(shí)用價(jià)值。

答：