覃宏麗　林苑桐　盧丹丹

舞龍舞獅作為具有民族特色的傳統(tǒng)體育文化項目，在廣西多所高校中已成功成立舞龍舞獅社團，這既讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校舞龍舞獅社團中得到傳承，又在傳承的過程中不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展。本文基于舞龍舞獅社團在廣西高校的價值研究，對其開展困境與創(chuàng)新發(fā)展進行探討，由此推動舞龍舞獅運動在廣西高校社團的推廣與普及。

新時代背景下，要發(fā)展成為文化強國，必須大力發(fā)展文化軟實力，人們應持有高度的文化自覺與文化自信。國人的文化自覺與文化自信來自于中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，要在民族文化中弘揚民族精神，保護并繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化刻不容緩。民間的舞龍舞獅經(jīng)過時代與歷史的演化，發(fā)展成為現(xiàn)代舞龍舞獅，而現(xiàn)代舞龍舞獅進入廣西高校后，存在種種阻礙舞龍舞獅社團發(fā)展的因素，面對這些困難，進行創(chuàng)新發(fā)展對舞龍舞獅社團發(fā)展有著重要意義，并且對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校傳播起著借鑒作用。

1 舞龍舞獅社團對廣西高校的價值研究

（1）促進學生全面發(fā)展。首先，必須要在思想上重視，舞龍舞獅運動作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有觀賞價值、娛樂價值、健身價值、文化傳承的價值等。舞龍舞獅表演不僅可以強身健體，還能提高審美能力、創(chuàng)作能力以及團隊協(xié)作能力。舞龍舞獅是有著高難度動作與高強度訓練的運動項目，學生可通過日常訓練，達到強身健體的目的，提高學生對體育項目的興趣，更能在日常訓練方式中體會到舞龍舞獅的團隊合作與吃苦耐勞的精神。舞龍舞獅運動進入校園，使校園文化氛圍更濃郁，讓選修課程變得具有多樣性和豐富性，提高學習的積極性，從而讓學生在德、智、體、美、勞等方面獲得全面發(fā)展。

（2）擴大學校知名度和影響力。自古以來，舞龍舞獅運動象征著祥瑞，人們通過舞龍舞獅表演，祈求帶來好運?，F(xiàn)在，舞龍舞獅運動已在廣西許多高校中作為大型活動、晚會等開幕式，利用學校演出的形式，在校園內(nèi)得到更廣泛的傳播。不僅如此，高校內(nèi)的舞龍舞獅社團通過參加校外的活動、演出、比賽，從而擴大學校的知名度和影響力，獲得外界的支持和認可。從近幾年舞龍舞獅社團發(fā)展情況來看，學校對舞龍舞獅文化重視程度呈現(xiàn)上升的趨勢，如：2017年，自治區(qū)體育局授予廣西電力職業(yè)技術學院成立廣西唯一的“大學生舞龍舞獅訓練基地”，學院開設了龍獅選修課，將舞龍舞獅納入“第二課堂”成績單管理，深入開展了高校體育課程與民族傳統(tǒng)文化建設的改革與實踐。舞龍舞獅以走進校園課堂這種創(chuàng)新模式，推動了舞龍舞獅文化的傳播與影響力。

（3）推動舞龍舞獅文化傳承。舞龍舞獅運動被列為非文化遺產(chǎn)之一，在高校中成立舞龍舞獅社團，能夠讓被快餐文化所掩蓋的傳統(tǒng)文化得到廣泛的傳播與認識。高校不僅是人才的聚集地，同時也是歷史文化傳播的重要基地之一。舞龍舞獅運動還具有商演價值，社團可以將部分舞龍舞獅動作商業(yè)化，提高觀賞性來迎合市場需要，以此獲得收益。這不僅迎合了市場需要，也為學生提供了一項職業(yè)技能，學生有所收獲更愿意參加社團學習。舞龍舞獅社團在培養(yǎng)學生特長的同時，也為舞龍舞獅吸取了人才，有了繼承人，這一項非物質文化遺產(chǎn)才得以保護，展現(xiàn)出它獨特的魅力與民族智慧。

2 舞龍舞獅社團在廣西高校發(fā)展困境

（1）舞龍舞獅社團開設及成員發(fā)展不平衡。根據(jù)舞龍舞獅調查報告數(shù)據(jù)分析，廣西各高校舞龍舞獅社團發(fā)展較不平衡，很多高校開設了舞龍舞獅相關社團，但也有少部分高校未開設其社團。在有社團的相同情況下，許多高校并沒有專業(yè)的技術指導老師或開設相應課程，且大多由學生自發(fā)性組成等問題，技術欠缺，無法得到有效的交流提升。許多社團成員因舞龍舞獅訓練強度高、難度大等問題致中途放棄，到后期成員開始逐漸減少，社團人數(shù)進入瓶頸期，這也是舞龍舞獅社團難以壯大發(fā)展的主要原因。由此可知，廣西高校舞龍舞獅社團想靠學生數(shù)量較少，同時限制了學生對傳統(tǒng)體育文化的認知，一定程度上使舞龍舞獅社團發(fā)展更加緩慢。

（2）舞龍舞獅社團專業(yè)技術缺乏。據(jù)實地調查得知，舞龍舞獅社團基本情況并不樂觀，社團成員技術的專業(yè)性會隨著訓練難度大以及缺少專業(yè)教練或指導老師而被限制。舞龍舞獅日常訓練難度較大，消耗大量時間和體力，需要一定的身體靈活性和悟性去學習領悟動作要領。訓練過程中包括在水泥空地、田徑場、足球場等人員流動較大的地方進行舞龍舞獅的跳樁、爬桿等動作，也存在一定的安全隱患。社團里沒有專業(yè)舞龍舞獅教練或指導老師，基本由社團負責人及社團成員傳授技術給新成員，往往只能通過網(wǎng)絡自學、參加商演、學習外界專業(yè)龍獅隊以及與校外各社團相互交流學習技術。

（3）舞龍舞獅社團社管理運營方式落后。在訓練方面，盡管各個廣西高校舞龍舞獅社團內(nèi)基本設有嚴格管理制度，成員必須每天遵循日常訓練，但仍存在部分管理人員懶散、社團成員懈怠等狀況。在經(jīng)費方面，舞龍舞獅社團訓練設備十分貴重，校方審批較為復雜導致校方在設備購買、活動開展、技術教練、場地提供等方面對社團的支持和資金投入較少。由于缺乏資金，社團會相應收取學生的入會費用作為社團的會費之一，以供后期社團的各項支出。

3 舞龍舞獅社團如何進行創(chuàng)新發(fā)展

根據(jù)上文分析可知，舞龍舞獅社團的開展對廣西高校的價值研究具有多個方面的重要價值。因此，以下就結合廣西高校舞龍舞獅社團遇到的發(fā)展困境，提出幾點關于如何創(chuàng)新發(fā)展的建議。

（1）加大校內(nèi)校外宣傳，深入了解舞龍舞獅文化。舞龍舞獅運動是一項傳統(tǒng)的民間體育文化，蘊含著深厚的民族精神與民族內(nèi)涵，能夠引起學生的好奇和興趣。校內(nèi)校外的大力支持對舞龍舞獅社團的發(fā)展起著重大作用。從校內(nèi)宣傳出發(fā)，社團可以通過多次組織一些關于舞龍舞獅文化的展覽、知識講座等途徑傳播這項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強舞獅運動影響力。經(jīng)訪談調查數(shù)據(jù)顯示，學生大部分通過校內(nèi)舉辦大型活動、晚會、比賽開幕式以及社團的日常訓練來認識了解舞龍舞獅文化，同時也是社團招新的一種有效形式。學校以社團為形式發(fā)展舞龍舞獅運動，較符合大學生課余活動需求，且有越來越多的學生愿意加入舞龍舞獅社團，以此來學習舞龍舞獅技藝和文化知識。從校外宣傳出發(fā)，社團可以參觀或參加廣西大學生龍獅錦標賽、高校龍獅文化節(jié)以及與廣西其他高校舞龍舞獅社團進行聯(lián)誼交流。社團在提高運動技術的同時也要提高舞龍舞獅傳統(tǒng)文化的普及交流通過校內(nèi)日常訓練和校外組織的各種活動、晚會、招新海報等宣傳方法，學校舞龍舞獅社團會被越來越多的人所知曉，同時也吸引一批熱愛舞龍舞獅文化的愛好者，人員缺少方面會得到相應的緩解。

（2）重視師資隊伍建設，提高技術專業(yè)性。學校應努力擴充教學師資力量，專業(yè)的老師或教練教學會讓教學質量得到保障，學生學習更高效，學生的學習積極性也得到提高。這需要學校努力擴充教學師資力量，例如聘請專業(yè)背景出身的教練員或體育老師，同時也要要求任職的教練或老師自身不斷進行技術的學習和創(chuàng)新。教育部門也可輔助學校提高舞龍舞獅技術支持，聘請校外專業(yè)舞龍舞獅機構或組織中具有高資歷、高技術經(jīng)驗的教練員以及老一輩舞龍舞獅傳承人等到校給社團成員進行技術指導和培訓。從而制定相關策略，降低普通學生參與舞龍舞獅的難度，創(chuàng)編易于推廣的簡化套路，創(chuàng)編舞龍舞獅題材的趣味游戲等方式，加強與廣西高校舞龍舞獅社團之間的交流，從課余時間合理安排社團活動及競賽，對學生而言，可以獲得更多發(fā)展特長、展現(xiàn)個性化的機會，從而調動學生積極性。

（3）創(chuàng)新社團管理，優(yōu)化資源配置。創(chuàng)新社團管理方式是保障舞龍舞獅社團工作有序開展的重要制度保障。關于創(chuàng)新社團管理方式，從資金管理、訓練達標方面提出一些可行的參考建議。一方面，從資金、設備問題入手：如資金不足，則需拓寬資金籌集渠道，爭取學校和政府的資金投入，做好資金管理，經(jīng)費使用情況要公開、透明、專款專用，為舞龍舞獅的傳承和發(fā)展提供資金保障。由于舞龍舞獅運動訓練幅度大、設備易損壞、多為純手工制作等特點，在使用設備時需要小心保管，同時要注意在破損后及時修補，以保證設備的使用壽命。為了完善設備資源分配，要做好社團之間的資源協(xié)調、設施器材協(xié)調，盡可能地解決設備問題，也需加強廣西各高校舞龍舞獅社團的聯(lián)誼，形成以點帶面，以強帶弱，全面帶動社團發(fā)展。另一方面，社團的發(fā)展需要社團管理制度來保證社團日常訓練、表演、出勤、成員關系等的良好運行，包括社團日常訓練的時間、場地、考勤、著裝、運動安全要求、設備擺放等多種問題。同時，也應嚴格要求學生訓練過程按照訓練達標進行，以免發(fā)生不必要的安全事故。

（4）發(fā)展特色周邊，增添年輕新活力。社團內(nèi)除了日常訓練，還可以發(fā)展舞龍舞獅特色周邊，打破傳統(tǒng)舞龍舞獅社團只有單一的日常訓練，同時也增添了社團內(nèi)的樂趣，使之成為一項學生喜聞樂見的傳統(tǒng)體育運動。創(chuàng)新發(fā)展舞龍舞獅傳統(tǒng)文化的特色周邊物品，可以發(fā)展舞龍舞獅手工制品，如：折紙、繪畫、編織物品、刺繡工藝等特色周邊作為展覽，既能提高學生參與興趣，也可以作為商品售出，工藝品所售得的錢，可作為社團的活動資金之一。這樣不僅能吸引新時代學生，還能與外界舞龍舞獅人士相聯(lián)系，增添舞龍舞獅文化的新認識，也有利于傳統(tǒng)文化的年輕化傳播。

4 結語

在保護和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化同時，也應注重文化創(chuàng)新，賦予文化與時俱進的新內(nèi)涵。只有不斷創(chuàng)新發(fā)展才能隨時代往前走，反之只會止步于此，在歷史上消失。廣西各高校積極推廣舞龍舞獅社團創(chuàng)新發(fā)展，積極引導學生保護和繼承傳統(tǒng)體育文化，弘揚優(yōu)秀的舞龍舞獅體育文化，提高自身精神文化素養(yǎng)。讓大學生不斷深入了解和認識傳統(tǒng)體育文化的同時，體會到傳統(tǒng)體育舞龍舞獅文化的獨特魅力，從而在濃厚的文化氛圍下學習成長，形成高度的文化自信與文化自覺。

本文系廣西區(qū)大創(chuàng)項目“新時代廣西高校舞龍舞獅社團創(chuàng)新發(fā)展調查研究”研究成果之一，項目編號：202113638082，指導教師、通訊作者張潔。成員：覃宏麗、盧丹丹、林苑桐、黎向榮、陳良炎，為廣西大學行健文理學院在校學生。

（作者單位：廣西大學行健文理學院）