□周傳勇

現(xiàn)階段，建設(shè)綠色校園已經(jīng)成為建設(shè)生態(tài)文明中不可或缺的重要組成部分，不斷加強(qiáng)對(duì)高校進(jìn)行綠色建設(shè)成為眼下最重要的問題。我國(guó)高校為貫徹生態(tài)文明理念，積極跟進(jìn)社會(huì)發(fā)展的腳步，不斷完成中國(guó)的美好遠(yuǎn)景，逐步推出建設(shè)綠色校園的發(fā)展理念，努力為國(guó)家做出巨大的貢獻(xiàn)。想要建設(shè)生態(tài)文明，就要順應(yīng)自然的發(fā)展，尊重自然，努力建設(shè)出更美麗的中國(guó)。本文將圍繞生態(tài)文明理念進(jìn)行充分論述，進(jìn)一步探究建設(shè)綠色校園的重要途徑。

一、生態(tài)文明理念的內(nèi)涵

生態(tài)文明是人類文明所表達(dá)出的一種形態(tài)，它主要是以尊重自然，維護(hù)自然為標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)人與人之間以及人與社會(huì)之間和諧發(fā)展，不斷促進(jìn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展。讓人們的生活方式都能不斷進(jìn)行改變，并引導(dǎo)人們走向和諧的道路。生態(tài)文明的內(nèi)涵表現(xiàn)為：生態(tài)意識(shí)文明、生態(tài)行為文明、生態(tài)制度文明[1]。

“生態(tài)興則文明興”，只有保證生態(tài)環(huán)境才能保證文明的興衰，我國(guó)民族的命運(yùn)都掌握在生態(tài)文明手中，環(huán)境的質(zhì)量也將決定人們生存壽命的長(zhǎng)短，這句話寓意深長(zhǎng)，是人們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)守的一種信念。現(xiàn)階段，對(duì)高校進(jìn)行綠色校園建設(shè)，已經(jīng)刻不容緩，也是建設(shè)生態(tài)文明的一個(gè)重要發(fā)展方向，體現(xiàn)出對(duì)生態(tài)問題的重視，也體現(xiàn)出歷史責(zé)任感與使命感，促進(jìn)我國(guó)協(xié)調(diào)發(fā)展。

生態(tài)文明是指在不破壞自然生態(tài)的情況下，保持自身存在的發(fā)展規(guī)律，而人們總是想要去嘗試改變這種發(fā)展規(guī)律，合理采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，將自然生態(tài)控制在自己能夠掌握的范圍之內(nèi)，進(jìn)而去形成一種新的文明形態(tài)。這種情況下將提醒人們，在任何時(shí)間對(duì)生態(tài)進(jìn)行保護(hù)時(shí)，都應(yīng)遵守自然規(guī)律，不能將其進(jìn)行破壞，在自己的內(nèi)心要學(xué)會(huì)尊重自然，保護(hù)自然，促進(jìn)人與自然之間達(dá)成共識(shí)[2]。建設(shè)我國(guó)生態(tài)文明是為人民創(chuàng)造福祉，也是促進(jìn)我國(guó)民族未來(lái)的發(fā)展，這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。而現(xiàn)階段的生態(tài)環(huán)境被破壞的很嚴(yán)重，尤其是環(huán)境被廢舊物品以及化學(xué)物體污染甚重，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)出現(xiàn)退化的危害。因此，應(yīng)樹立正確的發(fā)展理念，尊重自然、保護(hù)自然，堅(jiān)守生態(tài)文明理念。把生態(tài)文明擺在最重要的位置，擺在第一位，并將其融入到政治建設(shè)、文化建設(shè)以及社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面之中，努力將我國(guó)建設(shè)成為最有魅力的國(guó)家，并助力我國(guó)實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的理念。

二、生態(tài)文明與綠色校園的發(fā)展關(guān)系

生態(tài)文明對(duì)于我國(guó)社會(huì)在今后的發(fā)展有著重要的影響，不僅關(guān)乎著子孫后代的生存，還關(guān)乎其發(fā)展，是一切文明生存的基礎(chǔ)保證。高校是培育人才的重要場(chǎng)所，也是建設(shè)生態(tài)文明的主要陣地。因此，在建設(shè)生態(tài)文明期間高校應(yīng)擔(dān)起重任，保證將生態(tài)文明進(jìn)行到底，不斷將其在校園內(nèi)部進(jìn)行推廣以及示范，讓學(xué)校的學(xué)生都能對(duì)生態(tài)文明引起重視，并積極參加到學(xué)校組織的活動(dòng)當(dāng)中以及對(duì)生態(tài)文明進(jìn)行推廣。綠色校園作為生態(tài)文明建設(shè)中的重要組成部分，本應(yīng)時(shí)刻洋溢著綠色氛圍，時(shí)刻秉承著綠色發(fā)展理念[3]。在對(duì)高校進(jìn)行綠色校園建設(shè)時(shí)，不僅要追求對(duì)校園的建設(shè)，還應(yīng)追求對(duì)人的建設(shè)，滿足校園與人的雙重需求，不僅要對(duì)眼下的事情進(jìn)行仔細(xì)分析，還要對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題進(jìn)行統(tǒng)籌。綠色校園建設(shè)是一種綠色行為，是人們所提倡的行為，不僅要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保素質(zhì)的培養(yǎng)，還應(yīng)對(duì)環(huán)保意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的迫切心理，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然保護(hù)自然的好習(xí)慣，形成良好的綠色校園文化，幫助學(xué)生在整潔的校園環(huán)境中能夠積極參加綠色環(huán)保的主題活動(dòng)當(dāng)中，更好的親近大自然。讓學(xué)生通過開展的活動(dòng)，付諸自己的實(shí)際行動(dòng)，積極參與生態(tài)文明建設(shè)過程中，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，建設(shè)綠色校園只是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)階段，我國(guó)已經(jīng)對(duì)建設(shè)綠色校園提出多項(xiàng)政策，不僅要注重可持續(xù)性發(fā)展，還應(yīng)肩負(fù)起國(guó)家的重任[4]。綠色校園首先要保證校園內(nèi)部低碳生活，但是不能把低碳當(dāng)作一個(gè)口號(hào)說(shuō)說(shuō)就隨后忘記，一定要銘記于心，這是每一位學(xué)生都應(yīng)盡到的義務(wù)和責(zé)任，也是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)貢獻(xiàn)出的一份力量。高校應(yīng)當(dāng)作為建設(shè)生態(tài)文明的領(lǐng)航者，從自身做起。

三、基于生態(tài)文明理念的高校綠色校園建設(shè)的途徑

在高校內(nèi)部進(jìn)行環(huán)境教育是最明智的選擇，不僅能夠提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)，還能提高其科學(xué)文化素養(yǎng)，這將成為我國(guó)生態(tài)文明發(fā)展的重要基石。在高校內(nèi)部進(jìn)行環(huán)境教育也是學(xué)生素質(zhì)教育的重要前提條件，因此，建設(shè)綠色校園更顯得對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的重要作用[5]。學(xué)校是傳播文明的起源地，也是擴(kuò)散地，并起著重要的催化作用，學(xué)校承載著建設(shè)生態(tài)文明的重任。因此，讓生態(tài)文明意識(shí)深入到學(xué)生心靈當(dāng)中更是成為首要任務(wù)。要在高校中倡導(dǎo)綠色文化，并主張學(xué)生進(jìn)行綠色行為、綠色消費(fèi)，時(shí)刻以“綠色”為核心進(jìn)行校園活動(dòng)，要在高校內(nèi)部通過多項(xiàng)措施將綠色理念貫穿始終，融入到學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作當(dāng)中。

(一)加強(qiáng)高校思想政治教育工作，弘揚(yáng)建設(shè)綠色校園理念。想要將綠色校園理念深入到學(xué)生內(nèi)心，就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層次的教育。高校的思想政治教育是重要工作，并要更新教育觀念，從中培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)綠色校園的發(fā)展理念。與此同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生要對(duì)自然引起尊重，形成保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)，并強(qiáng)化去對(duì)全球環(huán)境進(jìn)行保護(hù)的意識(shí)，將保護(hù)環(huán)境的重任肩負(fù)在自己身上，與學(xué)校共同進(jìn)步，共同建設(shè)生態(tài)文明。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育工作期間，應(yīng)對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的道德意識(shí)，讓學(xué)生從教育中對(duì)生態(tài)教育進(jìn)行認(rèn)知，向提高人類道德首要任務(wù)就是要對(duì)生態(tài)道德進(jìn)行培養(yǎng)，這才是培養(yǎng)人類道德最重要的一部分。人類都有責(zé)任對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，都有這份義務(wù)，應(yīng)肩負(fù)起維護(hù)生態(tài)平衡的重任。思想政治教育主要在于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)，需要教師從學(xué)生的真實(shí)情況中進(jìn)行分析，不斷改善每一個(gè)學(xué)生思想狀況，保證其都在優(yōu)良狀態(tài)下進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。與此同時(shí)，將愛護(hù)環(huán)境以及珍惜資源等養(yǎng)成教育內(nèi)容融入到思想政治教育工作當(dāng)中，讓學(xué)生從中對(duì)保護(hù)環(huán)境引起共鳴，與教師共同達(dá)成建設(shè)綠色校園的共識(shí)。

(二)不斷在高校內(nèi)部開展綠色校園主題活動(dòng)。根據(jù)相關(guān)研究證明，學(xué)生成長(zhǎng)在自然環(huán)境下會(huì)比成長(zhǎng)在劣勢(shì)環(huán)境下，心理方面以及身體健康方面優(yōu)越許多，因此，應(yīng)讓學(xué)生時(shí)刻在自然環(huán)境優(yōu)越的范圍內(nèi)進(jìn)行成長(zhǎng)，這才能保證孩子的身心健康得到發(fā)展。由此可見，在高校建設(shè)生態(tài)文明，推進(jìn)綠色校園應(yīng)是刻不容緩的重要事情，也是現(xiàn)階段首要完成的任務(wù)。在校園內(nèi)部要時(shí)刻抓住綠色校園建設(shè)的機(jī)會(huì)，不斷對(duì)校園進(jìn)行美化、創(chuàng)設(shè)。為學(xué)生開展“綠色校園”主題活動(dòng)，例如在植樹節(jié)時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動(dòng)，而不是把植樹節(jié)作為口頭宣傳的任務(wù)，而是要付諸行動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參加到活動(dòng)當(dāng)中，體會(huì)到保護(hù)環(huán)境、建設(shè)綠色校園的喜悅感?；蚴窃跓o(wú)煙日，組織學(xué)生進(jìn)行演講比賽，在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行有主題的演講，提高學(xué)生對(duì)無(wú)煙日的重視。建設(shè)綠色校園還有很多種途徑，還可以進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生進(jìn)行校報(bào)以及班報(bào)比賽等，這些都能對(duì)綠色校園主題活動(dòng)進(jìn)行宣傳以及推廣。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在參與到實(shí)踐活動(dòng)中，才能體會(huì)到保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園的重要性，才能讓學(xué)生感受到校園的魅力。

(三)高校內(nèi)部倡導(dǎo)綠色現(xiàn)代生活。綠色生活是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)文明素養(yǎng)最重要的基礎(chǔ)條件，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綠色生活，才能保證為校園創(chuàng)造出優(yōu)美的環(huán)境。建設(shè)綠色校園不僅是對(duì)校園設(shè)施進(jìn)行整改以及保護(hù)，還應(yīng)對(duì)校園內(nèi)的生活方式進(jìn)行改善，倡導(dǎo)綠色生活，使學(xué)生在此環(huán)境下更好地完成學(xué)業(yè)，并能夠更加健康的成長(zhǎng)。綠色生活在當(dāng)下是一種新型生活方式，時(shí)刻彰顯著文明新風(fēng)尚，是一種現(xiàn)代生活方式，想要建設(shè)綠色校園應(yīng)該從多方面、多角度進(jìn)行考慮，保證校園環(huán)境得到最大化的改善。

1.節(jié)約資源，減少對(duì)環(huán)境的污染。高校應(yīng)提倡讓學(xué)生在使用資源時(shí)，充分利用無(wú)污染、綠色、環(huán)保的資源，不僅能夠保護(hù)自身的安全，還能保護(hù)校園內(nèi)部的環(huán)境。在日常的生活當(dāng)中，注重節(jié)約用水，節(jié)約用電，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)一份力量。

2.倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)商品。學(xué)生在選購(gòu)商品時(shí)，應(yīng)多方面考慮其環(huán)保性能，節(jié)能環(huán)保的商品不僅變廢為寶，還能保護(hù)環(huán)境。讓每一位消費(fèi)者在購(gòu)買途中都能選擇對(duì)環(huán)境有利的產(chǎn)品，時(shí)刻秉承這種購(gòu)買方式，才能更好更快地建設(shè)綠色校園。高校的重要任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生以及校園內(nèi)部的銷售者，時(shí)刻遵守保護(hù)自然以及綠色發(fā)展的理念。

3.重復(fù)利用可再生資源。在人們生活中，時(shí)常用到紙張，校園中更是紙張的盛行地，每一位學(xué)生都有很多的書籍以及作業(yè)本，其中的紙張都是可再生資源，可以進(jìn)行反復(fù)使用。因此應(yīng)主張學(xué)生進(jìn)行重復(fù)利用，防止造成資源浪費(fèi)的情況，為建設(shè)綠色校園奠定良好的基礎(chǔ)。

(四)科學(xué)合理進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。從綠色校園建設(shè)角度出發(fā)，對(duì)校園進(jìn)行整體規(guī)劃，注重每個(gè)位置的細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)學(xué)校內(nèi)部的真實(shí)情況進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查與認(rèn)真研究，根據(jù)實(shí)際情況制定出完善、可實(shí)施的綠色校園方案。綠色校園方案要確保真實(shí)、具體、可行、嚴(yán)格、高標(biāo)準(zhǔn)相互結(jié)合，保證校園規(guī)劃井井有條。從外在的墻體綠化開始、到自然景觀、綠色建筑的規(guī)劃設(shè)計(jì)，都應(yīng)本著生態(tài)文明的理念，保證校園環(huán)境更加優(yōu)美。并充分利用太陽(yáng)光和日照，為學(xué)生提供更加舒適、健康的使用空間，在最大程度上節(jié)約能源資源，做到減少污染、保護(hù)環(huán)境。與此同時(shí)，還應(yīng)注重校園中的細(xì)節(jié)之處，在人來(lái)人往、人流量密集的甬道兩側(cè)設(shè)立環(huán)保警示牌，不斷將綠色校園文化發(fā)揚(yáng)光大。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，建設(shè)綠色校園、提高高校師生對(duì)生態(tài)文明的認(rèn)知才是首要任務(wù)。環(huán)境是影響學(xué)生成才的外部條件之一，因此，建設(shè)綠色校園，不僅能保證學(xué)生在自然的環(huán)境下進(jìn)行良好學(xué)習(xí)，還能將生態(tài)文明理念貫穿始終。本文將針對(duì)生態(tài)文明理念進(jìn)行有效分析，將其融入到建設(shè)綠色校園當(dāng)中，為建設(shè)美麗校園提供強(qiáng)有力的支持。