李玲娣

摘要：視覺媒體主要是通過(guò)教材上的內(nèi)容或者是電子白板以及相關(guān)媒體的形式展現(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)用中，這些媒體方式不僅可以直觀的將這是內(nèi)容進(jìn)行展現(xiàn)，而且還可以在教學(xué)方法上進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革，為滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行不斷的增強(qiáng)。所以本篇文章的撰寫，主要是根據(jù)試卷媒體在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行分析和研究，并未運(yùn)用的方法，提供相應(yīng)的建議和措施，目的就是為了能夠讓學(xué)生通過(guò)視覺媒體的形式得到直觀的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生整體學(xué)習(xí)質(zhì)量和效益，同樣也能夠?qū)崿F(xiàn)視覺媒體在發(fā)展過(guò)程中的整體作用和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：視覺媒體;小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué);

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1.發(fā)揮教材的作用

教材作為典型的知識(shí)載體，無(wú)論是在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，還是新型的教學(xué)模式家都發(fā)揮重要的作用和影響，因此教材作為視覺媒體的主要體現(xiàn)方式之一，對(duì)學(xué)生整體發(fā)展發(fā)揮重要的意義。如果說(shuō)教材中的內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知不符合或者不一致，那么就可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際狀況，對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行更換和調(diào)整，這樣不僅可以加強(qiáng)教材對(duì)知識(shí)傳遞的力量，而且還能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)知進(jìn)行加深。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以根據(jù)教材中的內(nèi)容融入一些充滿趣味性的英語(yǔ)知識(shí)，在這樣的情況下，不僅會(huì)增強(qiáng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，而且還能提高他們學(xué)習(xí)的熱情，為后期學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)發(fā)揮教材中的視覺媒體作用，再加上趣味性內(nèi)容的融入，相比于傳統(tǒng)教學(xué)模式來(lái)說(shuō)課堂的整體氛圍會(huì)比較活躍，不會(huì)顯得枯燥無(wú)味，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)感受到緊迫感，反而會(huì)覺得課堂的學(xué)習(xí)讓他們更加輕松，有利于提升學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成績(jī)和效率。

而且運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，需要分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的需求，以及教材中的內(nèi)容，為了能夠讓教材中的知識(shí)得到充分的發(fā)揮，要對(duì)教材中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合和調(diào)整，在調(diào)整下增強(qiáng)趣味性和實(shí)用性，以便于增強(qiáng)教材的視覺媒體為學(xué)生整體發(fā)展和全方位的提升起到良好的促進(jìn)作用。通過(guò)發(fā)揮教材的作用，讓教材成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，為學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程打下堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)。

2.發(fā)揮電子白板的作用

電子白板的運(yùn)用可以有效的降低學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)過(guò)程中畏懼的心理，并且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此電子白板在使用過(guò)程中是非常有必要性的，而且也能發(fā)揮更多積極的影響。電子白板在運(yùn)用的過(guò)程中，可以將枯燥的教材知識(shí)通過(guò)趣味性的方式進(jìn)行展現(xiàn)，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更加充滿熱情和積極性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅可以通過(guò)電子白板更加直觀的學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)，而且還能增強(qiáng)整體學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效益。在此同時(shí)，就是也可以根據(jù)多元化的教學(xué)內(nèi)容，將視頻或者是相關(guān)的文本內(nèi)容引入到英語(yǔ)教育的資源中，這樣不僅滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求，而且還能利用信息化的管理手段，加強(qiáng)教學(xué)的整體實(shí)現(xiàn)，通過(guò)動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的方式，用電子白板為學(xué)生提供修改和注釋等相關(guān)方面的內(nèi)容，這樣不僅能夠增強(qiáng)教學(xué)的多元化，而且還能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為學(xué)生整體發(fā)展起到良好的作用。學(xué)生通過(guò)電子白板的應(yīng)用，不僅可以在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，而且還能豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的空間，所以說(shuō)電子白板的應(yīng)用對(duì)學(xué)生整體發(fā)展來(lái)說(shuō)，是非常有利的。

電子白板在課堂上進(jìn)行應(yīng)用的過(guò)程中，不僅可以降低傳統(tǒng)教學(xué)模式中的枯燥性和局限性，而且通過(guò)電子白板的正確引導(dǎo)，可以讓學(xué)生之間加強(qiáng)合作和加強(qiáng)交流，讓他們積極踴躍的參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的各種問(wèn)題，再加上老師的相關(guān)引導(dǎo)，不僅可以幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的效益，而且還能實(shí)現(xiàn)電子白板的應(yīng)用過(guò)程中的實(shí)際價(jià)值和意義。

實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效互動(dòng)，為營(yíng)造課堂整體氛圍起到良好的推動(dòng)作用。

3.發(fā)揮多媒體的作用

隨著時(shí)代的發(fā)展，教學(xué)模式和教學(xué)方法都在發(fā)生不斷的變化，因此為了滿足教學(xué)的需求可以利用多媒體的形式參與到教學(xué)任務(wù)中，發(fā)揮多媒體應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情度，而且還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中的整體質(zhì)量和效益。比如說(shuō)在發(fā)揮多媒體作用的過(guò)程中，通過(guò)多媒體來(lái)推動(dòng)教學(xué)的整體發(fā)展。以多媒體的形式增強(qiáng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中詞匯量的增加，通過(guò)這樣的方法不僅可以加強(qiáng)詞匯在腦海中的記憶，而且還能加強(qiáng)詞匯的整體運(yùn)用，那學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的整體作用起到良好的推動(dòng)。通過(guò)多媒體的方式，再加入一些趣味性的引入，在體現(xiàn)的過(guò)程中也可以以圖片或者相關(guān)形式進(jìn)行呈現(xiàn)，提升教學(xué)過(guò)程中的趣味性和活躍性，讓學(xué)生更愿意在這種環(huán)境下進(jìn)行思考。例如，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)詞匯的發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)教師就可以采取多媒體的形式，利用多媒體的展示將詞匯，發(fā)音時(shí)的嘴巴以及舌頭的配合向?qū)W生進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅可以豐富教學(xué)過(guò)程中的趣味性，而且還可以讓學(xué)生正確的掌握口語(yǔ)發(fā)音的教程。學(xué)生在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行健康的成長(zhǎng)可以有效的促進(jìn)學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量和效益，而且還能發(fā)揮多媒體推動(dòng)教學(xué)的價(jià)值。

結(jié)語(yǔ)：結(jié)合上述文章論述的內(nèi)容，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中如果想要真正的發(fā)揮視覺媒體的整體作用，那么就需要根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際狀況，對(duì)視覺媒體進(jìn)行更好的融入和加強(qiáng)，并且為了能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，對(duì)視覺媒體進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，通過(guò)增加趣味性的內(nèi)容豐富試卷媒體的內(nèi)容，這樣不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且還能使視覺媒體在運(yùn)用過(guò)程中發(fā)揮良好的積極作用。運(yùn)用視覺媒體參與到課堂教學(xué)中，不僅可以吸引學(xué)生的注意力，而且還能營(yíng)造活躍健康的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，以便于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的整體質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)生全方位的提升和綜合能力的增強(qiáng)。所以說(shuō)教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，可以充分的借助視覺媒體的作用進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)確的掌握詞匯的運(yùn)用和口語(yǔ)發(fā)音，為培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的提高和綜合能力的增強(qiáng)做出努力。

參考文獻(xiàn)

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