狄紅軍

摘要：當(dāng)前的這個(gè)新時(shí)代背景下，對(duì)于農(nóng)村的教學(xué)受到了社會(huì)各界的廣泛重視，在學(xué)校教學(xué)的過(guò)程中，不應(yīng)該把重點(diǎn)僅僅放在關(guān)注學(xué)生的各科文化知識(shí)的教學(xué)上面，更是需要做出正確的教學(xué)方法調(diào)整，重視對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的安全管理。安全問(wèn)題是不管在哪一個(gè)教學(xué)階段，教師都需要放在首位的一個(gè)問(wèn)題，只有保障了學(xué)生能處在一個(gè)安全舒適的環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生才可以就此提高自身的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。而農(nóng)村教學(xué)管理的時(shí)候，存在著很多安全隱患，而且這個(gè)時(shí)候無(wú)論是學(xué)生還是教師，安全意識(shí)都相對(duì)較為薄弱，所以更應(yīng)該把安全管理放在首位。

關(guān)鍵詞：安全管理;農(nóng)村小學(xué);新時(shí)代背景

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在以前應(yīng)試教育的大背景下，教師和學(xué)生之間似乎都會(huì)存在著一個(gè)片面的看法，那就是覺(jué)得學(xué)習(xí)主要目的就是為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，只要學(xué)習(xí)成績(jī)能夠提升，那么就萬(wàn)事大吉。這也就導(dǎo)致除學(xué)習(xí)外，很多事情會(huì)被教師和學(xué)生所忽略，其中安全問(wèn)題就是最容易忽略卻又最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。作為新時(shí)代的教師，在教學(xué)的時(shí)候一定要去注意安全管理措施，能夠著重對(duì)于當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)安全管理作出調(diào)整，保障學(xué)生的安全學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，這才是教師的教學(xué)目標(biāo)。本文也就此做出幾點(diǎn)討論。

一、增加學(xué)生的安全意識(shí)

其實(shí)在今天的農(nóng)村小學(xué)安全管理的過(guò)程中，首先需要去增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，讓學(xué)生們意識(shí)到安全大于天。以前在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)把自己的時(shí)間和精力放在了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上面，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但是在提升成績(jī)的時(shí)候更是需要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，不管是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是回家的路上，自己都需要去注意安全。學(xué)生只有自身的安全意識(shí)能夠得到提升，這樣他們?cè)谏町?dāng)中才會(huì)自己去注意安全，教師的安全管理也更加容易開(kāi)展。

例如，教師在給學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在課下的過(guò)程中，很多小學(xué)生喜歡在一塊兒追逐打鬧。這個(gè)時(shí)候教師就應(yīng)該去注意，首先給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)安全的重要性，因?yàn)榛顫姾脛?dòng)是孩子們的天性，但是如果在教室里面追逐打鬧的話，很容易碰傷或者發(fā)生意外。所以，作為新時(shí)代的教師，在教學(xué)的時(shí)候，首先應(yīng)該去增加學(xué)生們的安全意識(shí)，給學(xué)生們開(kāi)設(shè)安全教育的班會(huì)課，告訴學(xué)生們下課可以適當(dāng)?shù)姆潘?，但是如果想要追逐打鬧的話，一定不可以，自己一定要在保證自己安全的前提下進(jìn)行各種活動(dòng)。其實(shí)不僅僅是在課下的玩耍，體育課堂，或者是鍛煉的過(guò)程中，教師都需要去給學(xué)生們?cè)黾铀麄兊陌踩庾R(shí)，讓他們意識(shí)到安全最重要。只有提高了學(xué)生的安全意識(shí)，他們才會(huì)在各種活動(dòng)或者游戲過(guò)程中注意到這一點(diǎn)。這也是新時(shí)代教師進(jìn)行安全教育的關(guān)鍵。

二、增設(shè)安全管理?xiàng)l例

其實(shí)在農(nóng)村小學(xué)的安全管理過(guò)程中，由于孩子的年齡比較小，這個(gè)時(shí)候單純的依靠口頭勸誡很難起到預(yù)期的效果，所以作為新時(shí)代教師，一定要去注意增設(shè)相關(guān)的安全條例。把一些危險(xiǎn)和注意事項(xiàng)寫(xiě)下來(lái)，并且能夠讓所有的學(xué)生一同參與到條例的編寫(xiě)當(dāng)中，把他們認(rèn)為不適合的，或者是危險(xiǎn)的事情都寫(xiě)下來(lái)。經(jīng)過(guò)班會(huì)課的討論，讓全班同學(xué)在一塊兒做出保證。能夠在安全管理?xiàng)l例上面簽字，這樣的教學(xué)方法不僅能夠強(qiáng)調(diào)安全教育的重要性，更是規(guī)定了哪些事情該做，哪些事情不該做。學(xué)生共同參與討論的方法，也體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)思想。

例如，就是在給農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的時(shí)候，就一定要去強(qiáng)調(diào)安全管理?xiàng)l例的設(shè)定。讓全班的同學(xué)在一塊兒討論，想一想自己平時(shí)游戲或者是學(xué)習(xí)的過(guò)程中都存在著哪些安全隱患？還有自己在課間應(yīng)該遵守一些什么樣的紀(jì)律，讓學(xué)生們把這一些都陳列出來(lái)，然后由教師經(jīng)過(guò)匯總制定出一個(gè)安全管理的班級(jí)條例，并且然后求全班，學(xué)生簽字。以明文規(guī)定的形式開(kāi)展安全教育活動(dòng)，更加的具有約束力。

三、成立班級(jí)學(xué)生之間的督促小組

因?yàn)樾W(xué)生的自我約束能力比較差，而且教師的教學(xué)精力有限，不可能說(shuō)成天把心思全都放在了對(duì)于學(xué)生的安全管理上面。所以這個(gè)時(shí)候去進(jìn)行班級(jí)學(xué)生之間的安全管理，督促小組的成立與安全活動(dòng)開(kāi)展就有著很大的必要性。而且以前在進(jìn)行安全管理的時(shí)候，總是教師強(qiáng)調(diào)做什么不能做什么，以絕對(duì)的權(quán)威性強(qiáng)迫開(kāi)展。這樣不利于學(xué)生們的身心健康發(fā)展，而成立班級(jí)督促小組的目的正是為了避免這樣的情況發(fā)生，能夠讓學(xué)生去進(jìn)行自我管理。他們不僅能夠更加的容易接受，整個(gè)班級(jí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展也會(huì)變得更加順利。

例如，教師在開(kāi)展安全管理的時(shí)候，就可以把全班的學(xué)生分為五個(gè)不同的小組，然后讓每一組成員從星期一到星期五輪流進(jìn)行安全管理工作，這樣的管理方法能夠讓學(xué)生參與到安全管理當(dāng)中去。學(xué)生在這樣管理的過(guò)程中，不僅產(chǎn)生了成就感、養(yǎng)成了主人公意識(shí)，并且會(huì)意識(shí)到自己平時(shí)存在著哪些問(wèn)題，進(jìn)而去加以改正。利用讓學(xué)生自己成立安全管理小組的方法開(kāi)展安全管理活動(dòng)，是新時(shí)代背景下一種可以采取的有效措施。

結(jié)語(yǔ)：農(nóng)村的安全管理開(kāi)展過(guò)程中，教師一定要注意方法，找到一條合適的，高效率的管理途徑。學(xué)生有著強(qiáng)烈安全意識(shí)，并且不做違反安全管理的事情，這才是教師的教學(xué)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)

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