趙岳娜

(1.江西師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，江西 南昌 330022；2.南昌工程學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，江西 南昌 330099)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代中國(guó)青年要珍惜這個(gè)時(shí)代、擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長(zhǎng)，讓青春在新時(shí)代改革開(kāi)放的廣闊天地中綻放，讓人生在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的奮進(jìn)追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！”[1]335高校學(xué)生黨員作為優(yōu)秀青年代表，是黨員隊(duì)伍中最富朝氣的新生力量，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。因此，加強(qiáng)高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育，促使他們擔(dān)負(fù)時(shí)代使命、扛起民族責(zé)任，在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)青春華章，成為新時(shí)代思想政治教育工作的重要題域。

一、高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的內(nèi)涵

責(zé)任意識(shí)是毫無(wú)怨言地承擔(dān)并認(rèn)真做好工作的自覺(jué)，是使命的召喚、是能力的體現(xiàn)、是制度的執(zhí)行。而高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)在黨員對(duì)肩負(fù)使命的忠誠(chéng)堅(jiān)守，既是黨員最寶貴的品質(zhì)，也是保持黨員先進(jìn)性的要求。高校學(xué)生黨員處在成長(zhǎng)關(guān)鍵期，其責(zé)任意識(shí)內(nèi)涵存在特殊性，主要包括信仰堅(jiān)守意識(shí)、使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)、制度執(zhí)行意識(shí)、能力塑造意識(shí)、作用發(fā)揮意識(shí)。

1.信仰堅(jiān)守意識(shí)

信仰是人們內(nèi)心自發(fā)對(duì)某種思想或某些事物的信奉敬仰，并在實(shí)際生活中堅(jiān)定踐行的內(nèi)在習(xí)慣。高校學(xué)生黨員的信仰堅(jiān)守意識(shí)，就是指學(xué)生黨員自覺(jué)堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，始終聽(tīng)黨話、跟黨走、感黨恩，牢記黨的性質(zhì)和宗旨，積極踐行黨的初心和使命，主動(dòng)將自己的人生理想融入到黨和國(guó)家偉大事業(yè)發(fā)展之中，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。信仰堅(jiān)守意識(shí)是對(duì)高校學(xué)生黨員最基本的政治要求，是共產(chǎn)黨員經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱，也是共產(chǎn)黨員永葆先進(jìn)性和模范性的根基所在。因此，信仰堅(jiān)守意識(shí)體現(xiàn)著黨員對(duì)黨組織的責(zé)任感，理所當(dāng)然地成為新時(shí)代高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要內(nèi)容。

2.使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)

使命是指派人們按照組織意圖辦事的命令，一般指代非常核心而且重大關(guān)鍵的責(zé)任，蘊(yùn)含著承擔(dān)者的光榮之意。高校學(xué)生黨員的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)，就是指學(xué)生黨員自覺(jué)將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)上來(lái)，能夠主動(dòng)肩負(fù)起國(guó)家和時(shí)代賦予的歷史責(zé)任，在學(xué)習(xí)、工作和生活上嚴(yán)于律己、追求卓越，竭盡所能服務(wù)人民群眾和社會(huì)發(fā)展。使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)是一種良好的政治品格、高尚的精神境界和過(guò)硬的工作作風(fēng)，是對(duì)高校學(xué)生黨員最基本的素質(zhì)要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨贏得人民信任、取得輝煌成就的重要法寶?？梢?jiàn)，使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)體現(xiàn)著黨員對(duì)人民群眾的態(tài)度，順理成章地成為新時(shí)代高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要內(nèi)容。

3.制度執(zhí)行意識(shí)

制度是借以規(guī)范規(guī)則或運(yùn)作模式，限定人們行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)，是一種較為剛性的約束力。高校學(xué)生黨員的制度執(zhí)行意識(shí)，就是指學(xué)生黨員帶頭維護(hù)制度權(quán)威、強(qiáng)化制度意識(shí)、增強(qiáng)制度自覺(jué)，嚴(yán)格遵守黨和國(guó)家的制度規(guī)范，堅(jiān)決落實(shí)制度規(guī)定內(nèi)容和底線要求，做制度執(zhí)行的先鋒和表率，促進(jìn)全社會(huì)形成尊崇制度、維護(hù)制度、執(zhí)行制度的良好氛圍。制度執(zhí)行意識(shí)體現(xiàn)出對(duì)規(guī)章制度的敬畏，反映一個(gè)黨員的組織意識(shí)，是對(duì)高校學(xué)生黨員最基本的紀(jì)律要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨能夠始終糾正自身偏差、克服錯(cuò)誤思想的重要能力。由此，制度執(zhí)行意識(shí)體現(xiàn)著黨員對(duì)行為紅線和底線的敬畏，毫無(wú)疑問(wèn)地成為新時(shí)代高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要內(nèi)容。

4.能力塑造意識(shí)

能力是人們完成一項(xiàng)任務(wù)展現(xiàn)出來(lái)的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)出一種本領(lǐng)和力量，表征著完成工作任務(wù)的效果。高校學(xué)生黨員的能力塑造意識(shí)，就是指學(xué)生黨員對(duì)自我設(shè)計(jì)、自我追求、自我實(shí)現(xiàn)等發(fā)展能力的規(guī)劃，以本著對(duì)自己和國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全面提升自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，逐步成長(zhǎng)為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。能力塑造意識(shí)展現(xiàn)出自我提高的動(dòng)力和自我完善的自覺(jué)，是對(duì)高校學(xué)生黨員最基本的責(zé)任要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、跨越艱難險(xiǎn)阻的重要手段。那么，能力塑造意識(shí)體現(xiàn)著黨員對(duì)自我價(jià)值的追求，不可置否地成為新時(shí)代高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要內(nèi)容。

5.作用發(fā)揮意識(shí)

作用是某種對(duì)象在某個(gè)時(shí)間、某個(gè)空間的某個(gè)過(guò)程中，作為手段或工具，最終達(dá)成的效果。高校學(xué)生黨員的作用發(fā)揮意識(shí)，就是指學(xué)生黨員時(shí)刻牢記自己的黨員身份和黨的宗旨意識(shí)，在理想信念、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、品德培育等各個(gè)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)其他青年學(xué)生一心向黨、練就本領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，著力構(gòu)建向善向上的價(jià)值導(dǎo)向。作用發(fā)揮意識(shí)體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性和示范性，是對(duì)高校學(xué)生黨員最基本的模范要求，也是中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大凝聚力、向心力和團(tuán)結(jié)力的重要表征。所以，作用發(fā)揮意識(shí)體現(xiàn)著黨員對(duì)社會(huì)的責(zé)任，毋容置疑地成為新時(shí)代高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要內(nèi)容。

二、高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的動(dòng)力

責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)，是中國(guó)共產(chǎn)黨踐行初心和使命的具體呈現(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年坎坷依然風(fēng)華正茂的精神密碼，也中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民從勝利走向勝利的關(guān)鍵所在。高校學(xué)生黨員作為黨內(nèi)最具希望和最有活力的優(yōu)秀群體，他們是否敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)關(guān)系到黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育在民族偉大復(fù)興、全面從嚴(yán)治黨、高校立德樹(shù)人和個(gè)人成長(zhǎng)成才等方面都具有重要現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

1.民族偉大復(fù)興的時(shí)代呼喚

“時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng)，民族振興是青年的責(zé)任?！盵1]335實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人孜孜不倦的追求，是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想，也是新時(shí)代中國(guó)社會(huì)最鮮明的主題。黨和國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)和人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須承擔(dān)的歷史重任，也必然需要一大批有強(qiáng)烈責(zé)任感、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄厩嗄杲永m(xù)奮斗，否則實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興就是紙上談兵、空中樓閣。高校學(xué)生黨員作為青年學(xué)生中的優(yōu)秀骨干，如果有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，就會(huì)將個(gè)人價(jià)值融入國(guó)家建設(shè)之中，竭盡所能促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。反之，責(zé)任意識(shí)淡薄就會(huì)導(dǎo)致個(gè)人價(jià)值與集體利益的割裂，阻礙國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展，阻礙實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。在開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、昂首向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的歷史節(jié)點(diǎn)上，更需要大學(xué)生黨員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，始終保持對(duì)黨和國(guó)家的無(wú)限忠誠(chéng)，主動(dòng)承擔(dān)起民族復(fù)興的時(shí)代責(zé)任，把個(gè)人利益統(tǒng)一到國(guó)家利益上來(lái)，以小我助推大我，在大我中成就小我，為建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春。

2.全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求

“辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨?！盵1]188全面從嚴(yán)治黨是永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的內(nèi)在要求，是黨應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)的重要舉措，也是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的根本保障。大學(xué)生黨員作為黨的基層組織的重要組成部分，必然是全面從嚴(yán)治黨的對(duì)象，也必須增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)才能適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的需要，否則就可能敗壞黨的形象、損壞黨的聲譽(yù)。高校學(xué)生黨員只有更加深刻認(rèn)知到自己的職責(zé)和使命，才會(huì)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為、立志建功立業(yè)，以“擼起袖子加油干”的務(wù)實(shí)精神展現(xiàn)黨員先進(jìn)性，凝聚起社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的磅礴力量。反之，責(zé)任意識(shí)淡薄就會(huì)阻礙全面從嚴(yán)治黨深入推進(jìn)，破壞高?；鶎狱h組織的政治生態(tài)，在青年大學(xué)生中造成不良影響，不同程度削弱黨的群眾基礎(chǔ)。隨著全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)，更需要大學(xué)生黨員增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)筑牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，把基層黨組織建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，為黨的基業(yè)長(zhǎng)青奠定重要基礎(chǔ)。

3.高校立德樹(shù)人的題中之義

“人無(wú)德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個(gè)規(guī)律，否則就辦不好學(xué)?！盵2]落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)是高校貫徹黨的教育方針的重要體現(xiàn)，是高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的立身之本，也事關(guān)“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題。培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義合格接班人，必然是高校必須承擔(dān)的重大責(zé)任，也始終是立德樹(shù)人的重要內(nèi)容，否則“為黨育人、為國(guó)育才”就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。高校學(xué)生黨員是青年學(xué)生的“領(lǐng)頭雁”，通過(guò)思想政治教育強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)培育，可以有效激發(fā)他們憂黨憂國(guó)憂民的情懷，帶動(dòng)構(gòu)建健康向上的校園風(fēng)尚，形成敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己梅諊?。反之，就?huì)導(dǎo)致責(zé)任意識(shí)培育與思想政治教育出現(xiàn)“兩張皮”，影響高校立德樹(shù)人成效，降低黨員隊(duì)伍整體質(zhì)量。新時(shí)代高校立德樹(shù)人，更需要把責(zé)任意識(shí)培育作為重要內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生黨員堅(jiān)持愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一，自覺(jué)扛起黨的建設(shè)、國(guó)家發(fā)展、民族崛起的光榮責(zé)任，成長(zhǎng)為勇?lián)褡鍙?fù)興大任的時(shí)代新人。

4.學(xué)生黨員成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需要

“無(wú)數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚?！盵3]54高校學(xué)生黨員成長(zhǎng)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的基本需要，是順應(yīng)時(shí)代變遷的必然選擇，也是黨和國(guó)家發(fā)展的內(nèi)在要求。大學(xué)生黨員個(gè)人健康成長(zhǎng)必然要求樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，正確處理個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系、利益與奉獻(xiàn)的關(guān)系，為個(gè)人發(fā)展提供強(qiáng)勁動(dòng)力，否則就容易墮入利己主義、精致主義、個(gè)人主義等各種陷阱之中，甚至走向歧途深淵。高校學(xué)生黨員擁有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和家國(guó)情懷，有利于鍛造優(yōu)秀道德品格、提高自身綜合素質(zhì)、堅(jiān)定為民族奮斗的信念，全面增強(qiáng)個(gè)人綜合素質(zhì)，逐步成長(zhǎng)為符合時(shí)代發(fā)展的優(yōu)秀青年。反之，大學(xué)生黨員責(zé)任感不強(qiáng)、奉獻(xiàn)意識(shí)淡化，就勢(shì)必造成價(jià)值取向的錯(cuò)位、黨性修養(yǎng)弱化、作用發(fā)揮缺失，游離于集體之外、忽視集體利益，影響個(gè)人健康成長(zhǎng)成才。在全球化、網(wǎng)絡(luò)化和信息化的時(shí)空?qǐng)D景下，更要注重責(zé)任意識(shí)的培育，促進(jìn)大學(xué)生黨員在黨的指引下，刻苦學(xué)習(xí)強(qiáng)本領(lǐng)、服務(wù)社會(huì)作貢獻(xiàn)，努力成為中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定追隨者、傳播者和踐行者。

三、高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的路徑

習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，應(yīng)對(duì)重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，迫切需要迎難而上、挺身而出的擔(dān)當(dāng)精神?！盵1]335高校學(xué)生黨員作為青年群體的引領(lǐng)者，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)骨干，必然要求具備強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)。因此，從角色認(rèn)知增強(qiáng)主體自覺(jué)、黨內(nèi)教育錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性、內(nèi)容拓展塑造主流價(jià)值、載體創(chuàng)新構(gòu)建培育合力等方面，深入推進(jìn)高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育，切實(shí)增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，從而堅(jiān)定理想信念、強(qiáng)化專業(yè)本領(lǐng)、提升服務(wù)能力、涵養(yǎng)高尚道德，蓄滿為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的奮斗力量，促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義不斷向前發(fā)展。

1.以角色認(rèn)知增強(qiáng)主體自覺(jué)

責(zé)任意識(shí)作為道德層面的范疇，既需要外部力量的促進(jìn)和監(jiān)督，更需要道德主體的自律和自覺(jué)，也就是需要從他律走向自律的轉(zhuǎn)換。那么，高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的核心和關(guān)鍵在于大學(xué)生黨員本身的自覺(jué)。一方面，強(qiáng)化黨員角色認(rèn)知?！叭h同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作，做到忠誠(chéng)于組織，任何時(shí)候都與黨同心同德。”[3]395-396黨員首要是樹(shù)立身份意識(shí)，時(shí)刻牢記自己是組織的一員，時(shí)刻不忘記應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，自覺(jué)接受組織安排和紀(jì)律約束，自覺(jué)維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。強(qiáng)化高校學(xué)生黨員主體自覺(jué)，要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，筑牢大學(xué)生黨員理想信念，強(qiáng)化黨員身份意識(shí)和角色認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。要通過(guò)學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，促進(jìn)大學(xué)生黨員深刻理解黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)黨員的先進(jìn)性和模范性，增強(qiáng)黨員角色認(rèn)同意識(shí)，提高服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中實(shí)踐、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，逐步明晰個(gè)人對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，以實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)周邊同學(xué)，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

另一方面，實(shí)施黨員承諾制度。除通過(guò)認(rèn)知激發(fā)黨員責(zé)任意識(shí)之外，還可以通過(guò)外部力量促進(jìn)和強(qiáng)化主體自覺(jué)，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要完善高校學(xué)生黨員身份公開(kāi)公示制度，通過(guò)在公共場(chǎng)合懸掛黨員示范寢室、黨員示范崗、黨員先鋒崗等重要標(biāo)識(shí)，在重大節(jié)慶日和重大活動(dòng)中讓黨徽戴起來(lái)、黨旗飄起來(lái)，讓大學(xué)生黨員強(qiáng)化黨員身份的自豪感，激發(fā)規(guī)范黨員行為的使命感，進(jìn)一步鞏固和深化黨員身份意識(shí)。要推動(dòng)高校學(xué)生黨員公開(kāi)服務(wù)承諾，依托所學(xué)專業(yè)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)開(kāi)展志愿服務(wù)、科技服務(wù)等活動(dòng)，多為群眾和社會(huì)做實(shí)事好事，在服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)中增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。大學(xué)生黨員在身份公開(kāi)和服務(wù)承諾中，可以加深對(duì)黨員身份認(rèn)識(shí)和理解，將思想自覺(jué)轉(zhuǎn)化為一種行動(dòng)自覺(jué)，從而潛移默化影響身邊人、傳播社會(huì)正能量，充分發(fā)揮出先鋒模范作用。正如習(xí)近平總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會(huì)的大學(xué)校里，掌握真才實(shí)學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。”[3]51

2.以黨內(nèi)教育錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性

黨員責(zé)任意識(shí)本質(zhì)上是作風(fēng)問(wèn)題、是黨性問(wèn)題，需要黨內(nèi)一以貫之、常抓不懈，也就是需要黨組織的教育和監(jiān)督。那么，高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的重要載體是黨內(nèi)理論和實(shí)踐教育。一方面，運(yùn)用好黨內(nèi)政治生活?！包h內(nèi)政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進(jìn)行黨性鍛煉的主要平臺(tái)，從嚴(yán)治黨必須從黨內(nèi)政治生活嚴(yán)起。有什么樣的黨內(nèi)政治生活，就有什么樣的黨員、干部作風(fēng)?！盵4]黨員作為政治組織的成員，必須按照黨組織的要求保質(zhì)保量參加黨內(nèi)政治生活，主動(dòng)接受思想教育和黨性錘煉，增強(qiáng)組織意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保黨員理想信念堅(jiān)定。要利用好政治理論學(xué)習(xí)、支委會(huì)、支部黨員大會(huì)、黨小組會(huì)議、黨課等多元化載體，加強(qiáng)黨的理論、路線、方針和政策教育，引導(dǎo)大學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)革命先輩的先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)悟中國(guó)共產(chǎn)黨的精神譜系，激發(fā)他們?yōu)辄h為國(guó)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。要借助組織生活會(huì)等多種形式，利用好批評(píng)和自我批評(píng)這一有力武器，督促大學(xué)生黨員對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)檢視個(gè)人問(wèn)題，積極克服作風(fēng)上的弊端和不足，努力做到守責(zé)任、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、干實(shí)事。

另一方面，利用好黨內(nèi)集中教育。開(kāi)展黨內(nèi)集中教育，是解決黨內(nèi)突出問(wèn)題的重要舉措，是用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝全黨的有效方式，是黨自覺(jué)適應(yīng)形勢(shì)變化和社會(huì)變遷的基本方式，也是黨始終保持先進(jìn)性和純潔性的成功實(shí)踐。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“黨的歷次集中教育活動(dòng)，都以思想教育打頭，著力解決學(xué)習(xí)不深入、思想不統(tǒng)一、行動(dòng)跟不上的問(wèn)題，既綿綿用力又集中發(fā)力，推動(dòng)全黨思想上統(tǒng)一、政治上團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上一致?！盵1]540要利用“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等黨內(nèi)集中教育活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員扎實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰信念，把穩(wěn)思想之舵、補(bǔ)足精神之鈣，永葆對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)赤誠(chéng)。要借助黨內(nèi)集中教育活動(dòng)載體，督促大學(xué)生黨員參加“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)，力所能及服務(wù)廣大群眾生產(chǎn)生活，在無(wú)私奉獻(xiàn)中了解社會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決矛盾、推動(dòng)發(fā)展，不斷錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，激發(fā)主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。

3.以內(nèi)容拓展塑造主流價(jià)值

責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種價(jià)值取向，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，也是構(gòu)建黨內(nèi)良好政治生態(tài)的重要內(nèi)容。那么，高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的基本內(nèi)容要符合主流價(jià)值體系和規(guī)范。一方面，普及傳統(tǒng)文化教育。“抓作風(fēng)建設(shè)要返璞歸真、固本培元，在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的同時(shí)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！盵5]165中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)著講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，蘊(yùn)含著為人民、為國(guó)家、為世界的擔(dān)當(dāng)精神，是中華民族生生不息、發(fā)展前進(jìn)的重要?jiǎng)恿Γ彩侵腥A兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、攻堅(jiān)克難的重要秘訣。要深化高校思想政治教育，依托思政課堂、課程思政示范課、第二課堂等重要載體，普及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、傳承者和踐行者。要廣泛開(kāi)展“四史”學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)大學(xué)生黨員增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和國(guó)家認(rèn)同，從文天祥、戚繼光、林則徐、方志敏、楊靖宇、趙一曼等無(wú)數(shù)民族英雄的感人事跡中領(lǐng)略擔(dān)當(dāng)精神，全面激發(fā)愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行。

另一方面，加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育?！皠趧?dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！盵3]46勞動(dòng)不僅創(chuàng)造人的物質(zhì)生活，也充盈人的精神世界，更創(chuàng)造出人本身。開(kāi)展勞動(dòng)教育，有利于青年學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，既是培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的重要途徑，也是激發(fā)人們責(zé)任意識(shí)的重要載體。要大力加強(qiáng)勞動(dòng)實(shí)踐教育，依托社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐等多元化形式，讓大學(xué)生黨員體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，感受勞動(dòng)過(guò)程的艱辛和責(zé)任，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)自覺(jué)，帶領(lǐng)身邊同學(xué)參與勞動(dòng)，形成崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好導(dǎo)向。要著力打造一批產(chǎn)學(xué)研用學(xué)教育基地，推動(dòng)產(chǎn)教融合、校企合作、校地協(xié)同，為大學(xué)生黨員勞動(dòng)鍛煉提供平臺(tái)，促使他們踐行勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神和工人階級(jí)偉大品格，自覺(jué)將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興服務(wù)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和本領(lǐng)能力。

4.以載體創(chuàng)新構(gòu)建培育合力

責(zé)任意識(shí)培育既需要個(gè)人的自我覺(jué)醒，也需要社會(huì)、學(xué)校和家庭協(xié)同，更要與時(shí)俱進(jìn)融入網(wǎng)絡(luò)載體。那么，高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育的主要載體必須與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。一方面，構(gòu)建三級(jí)培育合力。大學(xué)生黨員既是高校學(xué)生黨支部的主要構(gòu)成力量，也是每個(gè)家庭的重要組成部分。因此，大學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育需要構(gòu)建學(xué)校、支部、家庭協(xié)同共進(jìn)的合力。高校要把責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培育納入人才培養(yǎng)體系，建立學(xué)分制評(píng)價(jià)機(jī)制，打造好課堂教學(xué)、課外實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、文化活動(dòng)等多樣化平臺(tái)，為大學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育提供有力支撐。學(xué)生黨支部要通過(guò)組織生活、主題黨日、專題黨課、支部實(shí)踐等豐富多彩的形式，促進(jìn)大學(xué)生黨員政治意識(shí)、組織意識(shí)和責(zé)任意識(shí)的提升，做到思想上向黨中央看齊、行動(dòng)上與祖國(guó)同行，體現(xiàn)出全心全意為人民服務(wù)的宗旨。家庭要加強(qiáng)與學(xué)校溝通協(xié)作，家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀念，破除“唯分?jǐn)?shù)”的傳統(tǒng)思想，積極構(gòu)建友愛(ài)、責(zé)任、奮進(jìn)、正氣的家風(fēng)家訓(xùn)，做好言傳身教的榜樣，引導(dǎo)孩子成為有信仰、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的時(shí)代新人。

另一方面，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)培育載體。“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵5]378網(wǎng)絡(luò)深刻改變著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，顛覆著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣，影響著人們的思維方式和現(xiàn)實(shí)行為，成為現(xiàn)代人生活不可替代的工具。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間綜合治理，嚴(yán)厲打擊危害國(guó)家安全、網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)炒作等網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，著力培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，為大學(xué)生黨員乃至青年學(xué)生責(zé)任意識(shí)培育提供更多有益的資源。要充分發(fā)揮好互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式讓黨的理論知識(shí)和創(chuàng)新成果“飛入尋常百姓家”，為大學(xué)生黨員量身定制“文化饕餮盛宴”，不斷提高他們明辨是非、抵御侵蝕的能力，增強(qiáng)他們的政治責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)。要大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，幫助大學(xué)生黨員樹(shù)牢“網(wǎng)絡(luò)不是法外之地”的觀念，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律規(guī)范，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)公共道德，提高公共責(zé)任意識(shí)和公共擔(dān)當(dāng)意識(shí)，助力構(gòu)建風(fēng)清氣朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

高校學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育絕非一朝一夕之功，而是一個(gè)持續(xù)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，更需要久久為功。習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！”[6]新時(shí)代需要新青年，更需要有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生黨員。因此，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的高度，推進(jìn)大學(xué)生黨員責(zé)任意識(shí)培育這項(xiàng)重大課題，既是高校教育工作者的時(shí)代使命，也是高校教育工作者的政治責(zé)任。