王玉娥 徐鑫

【摘 要】目的：分析兒童保健對(duì)早產(chǎn)兒體格發(fā)育、發(fā)育商等方面的積極影響。方法：選擇2019年6月至12月期間的110例早產(chǎn)兒作為研究對(duì)象，以隨機(jī)法分為常規(guī)護(hù)理組和配合兒童保健干預(yù)組，各55例。比較兩組早產(chǎn)兒的體格發(fā)育（頭圍、身高、體重）、發(fā)育商（大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)行為、認(rèn)知能力、語言）。結(jié)果：與對(duì)照組相比，觀察組早產(chǎn)兒的頭圍、身高、體重有優(yōu)勢(shì)（P<0.05）；與對(duì)照組比較，觀察組早產(chǎn)兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)行為、認(rèn)知能力、語言評(píng)分更高（P<0.05）。結(jié)論：加強(qiáng)兒童保健干預(yù)工作，可以促進(jìn)早產(chǎn)兒體格發(fā)育、發(fā)育商，臨床效果顯著。

【關(guān)鍵詞】常規(guī)護(hù)理；兒童保?。辉绠a(chǎn)兒；體格發(fā)育；發(fā)育商情況

早產(chǎn)兒即未足月分娩新生兒，對(duì)比于足月新生兒，早產(chǎn)兒的器官發(fā)育不成熟，增加了疾病與并發(fā)癥發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)，從而影響小兒的健康成長。0歲～3歲是幼兒發(fā)育的黃金階段，經(jīng)臨床證實(shí)兒童保健工作的有效落實(shí)可以促進(jìn)體格發(fā)育、發(fā)育商，保障小兒的健康成長。本文就我院2019年6月至12月早產(chǎn)兒為例進(jìn)行研究，分析兒童保健方案與效果。

1 資料與方法

1.1 一般資料

研究對(duì)象選自2019年6月至12月，均為早產(chǎn)兒，總計(jì)110例。監(jiān)護(hù)人知情同意，我院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)，排除合并先天性疾病的小兒。進(jìn)行對(duì)照組與觀察組的隨機(jī)分組對(duì)照，各55例。對(duì)照組，男28例，女27例，胎齡32周～36周，平均胎齡（34.50±1.50）周，體重850g～2550g，平均體重（1760.50±200.50）g。觀察組，男30例，女25例，胎齡31周～36周，平均胎齡（34.80±1.20）周，體重852g～2548g，平均體重（1761.50±210.50）g。早產(chǎn)兒分組后資料均衡（P>0.05），有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組：予以本組早產(chǎn)兒常規(guī)護(hù)理，即家長喂養(yǎng)、免疫等教育指導(dǎo)以及定期隨訪等。

1.2.2 觀察組：強(qiáng)化兒童保健。定期開設(shè)母嬰保健學(xué)校，指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人做好：（1）撫觸護(hù)理。早產(chǎn)兒出生后1d后，喂奶1h后潤膚油進(jìn)行手部潤滑撫觸早產(chǎn)兒，俯臥位下進(jìn)行背、臀撫觸，側(cè)臥位下進(jìn)行四肢撫觸，而后進(jìn)行頭、胸、腹撫觸，以目光與早產(chǎn)兒交流，撫觸15min/次。（2）營養(yǎng)保健。0歲～3歲是嬰幼兒成長發(fā)育黃金階段，營養(yǎng)需求量較大，需合理進(jìn)行飲食干預(yù)。<4個(gè)月盡量母乳喂養(yǎng)，>6個(gè)月可添加輔食，注重鐵元素、維生素補(bǔ)充。另外，適當(dāng)給兒童曬太陽補(bǔ)鈣。（3）體格保健。進(jìn)行早產(chǎn)兒下肢屈伸、上肢伸展、兩腿屈伸等被動(dòng)體格訓(xùn)練以及肩關(guān)節(jié)活動(dòng)，輔助早產(chǎn)兒胎頭、翻身、爬行等訓(xùn)練。（4）其他保健。根據(jù)早產(chǎn)兒情況進(jìn)行語言、社交訓(xùn)練，例如以鮮明顏色圖片指導(dǎo)其辨別，早產(chǎn)兒一旦有姿勢(shì)、反射異常，要求家屬及時(shí)帶早產(chǎn)兒入院檢查、治療。

1.3 觀察指標(biāo)

統(tǒng)計(jì)1年后兩組早產(chǎn)兒的體格發(fā)育（頭圍、身高、體重）與發(fā)育商情況，發(fā)育商總分均為100分[1]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 體格發(fā)育情況比較

兩組早產(chǎn)兒的頭圍、身高、體重體格發(fā)育情況見表1。經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)計(jì)算，觀察組均優(yōu)于對(duì)照組（P<0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表1。

2.2 發(fā)育商情況比較

兩組早產(chǎn)兒的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)行為、認(rèn)知能力、語言發(fā)育等統(tǒng)計(jì)情況。經(jīng)計(jì)算，觀察組早產(chǎn)兒的評(píng)分均高于對(duì)照組（P<0.05），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見表2。

3 討論

與足月新生兒比較，早產(chǎn)兒的各臟器系統(tǒng)發(fā)育不完善，體格發(fā)育、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、社會(huì)行為、認(rèn)知能力、語言發(fā)育等發(fā)育遲緩，嚴(yán)重的甚至?xí)心X癱風(fēng)險(xiǎn)。所以，針對(duì)早產(chǎn)兒單純進(jìn)行喂養(yǎng)、免疫等指導(dǎo)效果并不理想，無法滿足早產(chǎn)兒需求[2]。加強(qiáng)兒童保健，通過撫觸護(hù)理、營養(yǎng)保健、體格保健、其他保健，滿足早產(chǎn)兒體格、發(fā)育商發(fā)展需求，促進(jìn)感知覺與身體發(fā)育，提高了認(rèn)知、語言、認(rèn)知以及社交能力，促進(jìn)早產(chǎn)兒發(fā)育[3]。相關(guān)研究指出，予以早產(chǎn)兒兒童保健管理，助于體格發(fā)育、發(fā)育商，促進(jìn)早產(chǎn)兒健康發(fā)育、成長。

綜上所述，兒童保健促進(jìn)早產(chǎn)兒體格發(fā)育、發(fā)育商，滿足早產(chǎn)兒成長發(fā)育需求，具有推行價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

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[2] 王妮.研究兒童保健對(duì)早產(chǎn)兒體格發(fā)育和發(fā)育商影響的臨床效果[J].智慧健康，2020，6（8）：171-172.

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