王素霞
摘? 要:寫作能力的培養(yǎng)是學生語言積累到一定程度,語言素養(yǎng)慢慢形成后的一個教學重點,這也是對于學生語言應用能力一種深層次的培養(yǎng)。在初中英語課堂上,教師應當讓作文教學在形式上更加輕松多樣,要首先培養(yǎng)學生表達與寫作的興趣,在這樣的基礎上再來加強對于學生語言應用能力的訓練。只有采取針對性強且學生容易接受的教學策略,寫作教學的成效才會更加理想,學生也更容易在課堂上提升自己的寫作能力。
關鍵詞:初中;英語寫作;有效教學
英語寫作在初中學生英語教學中占據(jù)著一定的位置,并且現(xiàn)階段對學生作文寫作的要求也變得越來越高,不僅要求他們將材料中要求的表達完整,還要在這個基礎上,能夠有自己的寫作風格和更多的好詞好句。因此,教師要重視初中生英語課堂中的寫作教學,及時發(fā)現(xiàn)學生們的問題,提出對應的解決措施,讓他們獲得更好的寫作體驗。還要加強他們的英語語法等知識,如“While和as”這一類在寫作中的運用方式,教師在講解這一部分知識時,將其和寫作的教學融合在一起,這樣使得學生將“While和as”運用在自己的文章中,提升了整個文章的水平。
一、初中英語寫作教學中的問題
教師不僅要讓他們學習到基礎的英語語法知識,更多地是要去培養(yǎng)他們的學習能力,更好地開發(fā)他們的思維品質(zhì),這樣他們才能夠更好地去提升自我的核心素養(yǎng)。而初中教師在上課之前,教學模式總是一成不變,依據(jù)教材中的寫作任務給學生們布置寫作作業(yè),學生們自由寫作的機會不多,僅僅憑借書本上寫作的練習學生們領悟不到寫作中的要領。并且教師在課堂上對每個學生的作文評價也總是停留在問題的表面,導致學生們不能夠完整認識到自己文章中的不足之處,僅僅停留在作文中的詞匯拼寫上,最終阻礙了學生深層次的思考提高自己的作文寫作水平,使得學習效果適得其反,英語作文水平無法得到提高。
二、開展初中英語寫作有效教學的途徑和策略
1.提升學生對寫作的認知
教師要按照不斷地改革他們的英語寫作的教學方式,教師要就在寫作的時候的各類技巧在課前進行備課,書本上的很多文章都是精挑細選選在教育課本上的文章,教師在課前,一定要自己將文章中哪些是適合學生模仿學習的部分,哪些是不適宜現(xiàn)階段學生模仿的寫作方式的部分都分清楚,并將這些體現(xiàn)在教學中要用到的思維導圖中,進行合理布局,使得整個寫作技巧和方法都能夠通過思維導圖表現(xiàn)出來,再通過各種技巧的匯總對學生寫作進行進一步的講解,促進學生們英語寫作的學習。教師還要充分考慮學生們寫作中的特點,將有關主題和話題進行延伸,讓學生們在學習英語方面的同時能夠不斷提升自己寫作的水平,在這種方式下學習,能夠有效增加學生們對英語寫作學習的積極性和興趣。例如,在學習了“The importance of English”一文后,教師就可以對應設計“Why is it important to learn English?”這種話題,學生們就會充分地去思考,并且在提升了學生對寫作的認識之后,他們更能夠體會文章該怎么去寫。
2.完善學生英語作文的評價
教師對學生們英語作文的評價,要從以下幾點綜合評定,通過與文章主題的契合程度,內(nèi)容的充實性,是否將復雜語法都運用到了自己的文章中去,詞匯量是否豐富等方面綜合評價。不能僅僅通過作文的打分進行評定,這樣學生們不能對自己的水平和問題有一個清晰的認識,教師要關注學生們在寫作中存在的很多問題,如學生們閱讀主題時沒有發(fā)散自己的思維,所寫的文章與原文材料的契合度不高;語言表達上時態(tài)、句型、拼寫等存在不少錯誤;沒有緊扣原文中的關鍵詞等等,教師需要在評閱的過程中進行一一糾正和講解,讓學生們及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并進行糾正,通過教師針對性的講解,更好地提升自己英語寫作的能力。例如,在作文中學生們經(jīng)常使用“We have a good day!”“What a good day!”這些簡單句,教師在給予學生評價時,就可以指出這些句子太過簡單,可以換成一些復雜句,或者是更加高級的英語單詞,來提升他們英語作文的總體質(zhì)量,改為“It was such a wonderful day for me!”這樣會顯得更高級一些。
三、總結(jié)
綜上所述,重視初中英語寫作教學是十分必要的,英語寫作的學習常常是學生們在英語學習中的一大難點,學生們的水平還很難通過自己的能力將自己的文章進行潤色,因此,在英語的教學過程中,教師要注重培養(yǎng)學生們的學習熱情,不能依靠傳統(tǒng)的英語教學模式,教師要針對現(xiàn)階段的教學目標,通過提升學生對英語寫作的認知;以及完善學生英語作文的評價等方式,完善自身的英語寫作教學課堂,讓更多學生加入到寫作課堂中,促進學生全面發(fā)展。
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