在國家對于“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的大力倡導(dǎo)和積極建設(shè)之下，數(shù)字閱讀在技術(shù)的不斷迭代升級之中迎來新的發(fā)展趨勢。時(shí)下，在以社交媒體為重心的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這一傳播生態(tài)的賦能之下，數(shù)字閱讀成為大眾獲取信息、增進(jìn)知識(shí)、提升見識(shí)的重要方式，這不僅是對傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作的一種顛覆，也為文學(xué)的傳播提供了更多的可能性和更廣泛的空間。由劉琴著，中國社會(huì)科學(xué)出版社于2020年出版的《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字閱讀環(huán)境下的文學(xué)傳播研究》一書，正是基于這一全新的閱讀環(huán)境和傳播生態(tài)，聚焦于文學(xué)傳播活動(dòng)的現(xiàn)狀和問題，對文學(xué)傳播與社會(huì)環(huán)境、傳播生態(tài)之間的關(guān)系展開研究，旨在為文學(xué)傳播學(xué)探索一種新的范式和思路。

本書共分為四章，包括移動(dòng)數(shù)字閱讀環(huán)境的形成、移動(dòng)數(shù)字閱讀環(huán)境下的文學(xué)傳播活動(dòng)現(xiàn)狀、文學(xué)傳播的時(shí)空性問題和文學(xué)傳播的思考路徑。

首先，作者梳理了文學(xué)社會(huì)學(xué)研究的演變過程，并從文學(xué)接受理論的視角闡釋了普通閱讀者和專業(yè)閱讀者的不同特性對于文學(xué)傳播的影響，由此闡發(fā)出文學(xué)傳播學(xué)這一新興學(xué)科的研究重點(diǎn)和內(nèi)在邏輯。從中可知，文學(xué)由于其歷史悠久、內(nèi)容包羅萬象，并且從創(chuàng)作、傳播到接受的過程中涉及的主體多元等特點(diǎn)，可以說是一門兼容性和滲透性都很強(qiáng)的學(xué)科，從而使得文學(xué)研究不僅是深入文學(xué)的途徑，也是考察歷史、體察文化、洞察人類的入口。因此，文學(xué)與歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的融合互鑒，是互聯(lián)互通時(shí)代大背景下的明智之舉，也是大勢所趨。由此，也為全書的多學(xué)科研究范式定下了基調(diào)。

其次，作者以“從印刷場景到移動(dòng)傳播場景”的轉(zhuǎn)變?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，對比了印刷場景下的傳播閉環(huán)空間和移動(dòng)傳播場景下移動(dòng)數(shù)字閱讀的興盛，由此剖析了文學(xué)傳播的媒介、場景與閱讀行為的轉(zhuǎn)變及相互之間的影響。在此基礎(chǔ)上，作者深入闡述了移動(dòng)數(shù)字閱讀環(huán)境下傳播主體的多元并陳、文學(xué)書寫的變革與受眾的“賦能”、傳播平臺(tái)運(yùn)營商的多極化等文學(xué)傳播活動(dòng)的現(xiàn)狀。從中可以看出，新媒介和數(shù)字信息技術(shù)所構(gòu)筑的文學(xué)空間場域之中，文學(xué)受眾的角色、文學(xué)書寫的形態(tài)開始發(fā)生改變，不僅推動(dòng)著文學(xué)受眾與文學(xué)創(chuàng)作者、文學(xué)文本之間關(guān)系的變革，建構(gòu)了文學(xué)傳播的新格局，也帶來了諸如碎片化、無序性、脫域化、消費(fèi)化等文學(xué)傳播的新困境和新挑戰(zhàn)。

最后，作者以現(xiàn)實(shí)的文學(xué)傳播案例為抓手，呈現(xiàn)了對移動(dòng)數(shù)字閱讀環(huán)境下文學(xué)傳播路徑的思考。例如，基于IP 與“賦權(quán)”這一新視角探討了移動(dòng)數(shù)字閱讀環(huán)境下如何通過傳播媒介、文學(xué)文本、文學(xué)品牌等資源的整合與運(yùn)營為文學(xué)傳播助力。以《西游記之大圣歸來》和《大魚海棠》為例，重點(diǎn)研究了國產(chǎn)動(dòng)畫電影與移動(dòng)社交傳播中的文化形象建構(gòu)。

綜上所述，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)成的數(shù)字閱讀環(huán)境和傳播生態(tài)之下，文學(xué)的傳播活動(dòng)變得更為復(fù)雜多樣，文學(xué)傳播的研究也必然呼喚著一種與時(shí)代背景相呼應(yīng)的范式，《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字閱讀環(huán)境下的文學(xué)傳播研究》一書為文學(xué)傳播的跨學(xué)科研究范式提供了頗具獨(dú)創(chuàng)性的見解和視角，可為相關(guān)研究者提供參考。

（臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院倪紅霜）