屠洪波 郝水

為全面推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”鄉(xiāng)村振興工程，2019年11月，磐石市申報了建設(shè)“吉林市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校教學(xué)應(yīng)用實踐共同體”項目，磐石市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校積極參與了項目的實施。通過統(tǒng)一部署、精準(zhǔn)規(guī)劃、有效實施，結(jié)對學(xué)校借助信息技術(shù)手段實現(xiàn)了管理共進(jìn)、教學(xué)共研、資源共享、信息互通、師生互動、差異互補，深化了“三個課堂”教學(xué)模式，助力了鄉(xiāng)村教育振興，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

記者：為實現(xiàn)“三個課堂”的常態(tài)化應(yīng)用，磐石市很早就對“三個課堂”建設(shè)進(jìn)行了部署和規(guī)劃，在“三個課堂”建設(shè)初期，特別是“專遞課堂”建設(shè)上，磐石市都做了哪些工作？

龔小杰：在“三個課堂”的建設(shè)上，磐石市主要在學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)升級、云上資源購置、試點校建設(shè)、師生信息素養(yǎng)提升幾個方面進(jìn)行了合理的統(tǒng)籌、部署和規(guī)劃，以期為“三個課堂”的常態(tài)化應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。

在校園網(wǎng)絡(luò)升級方面，磐石市教育局在切實推進(jìn)“三通兩平臺”建設(shè)的過程中，深刻認(rèn)識到要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)信息技術(shù)和教育教學(xué)相融合，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不可或缺。所以，要加強“專遞課堂”的建設(shè)，我們首先要升級學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)，因為網(wǎng)絡(luò)就是“專遞課堂”得以實現(xiàn)的“高速公路”。

截至2020年，我局已耗資400余萬元，完成了對全市60所市直公辦學(xué)校、幼兒園的網(wǎng)絡(luò)升級，做到了教育專線千兆到校、百兆到班，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。2021年年底前，我們還將逐步完成村小的網(wǎng)絡(luò)改造。

為提升教師信息素養(yǎng)，實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)融合的常態(tài)化，做到技術(shù)支撐有保障，磐石市增加了云上資源購置力度。三年來，先后為中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0示范?！褪袑嶒炐W(xué)，和以實驗小學(xué)為基地校的小學(xué)第二學(xué)區(qū)，采購了教學(xué)軟件700余件，耗資130余萬元。經(jīng)過市教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一培訓(xùn)和教師們的日常教學(xué)應(yīng)用，一線教師對信息化教學(xué)的認(rèn)識普遍提高，教學(xué)軟件應(yīng)用的熟練程度和課堂效率明顯提升。

為了實現(xiàn)“專遞課堂”錄播設(shè)備終端全面覆蓋，磐石市積極參加吉林市組織開展的市級和縣（區(qū)）級“城鄉(xiāng)同步課堂”研討活動，同時爭取上級教育部門的支持，截至2021年5月，吉林市教育信息中心先后三批次撥付“專遞課堂”錄播設(shè)備50余套，為磐石市村小設(shè)備的全覆蓋提供了前期保障。磐石市教育局還通過專項財政預(yù)算安排200余萬元，采購“專遞課堂”錄播設(shè)備40余套，實現(xiàn)了全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和市內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校設(shè)備的全面覆蓋。

隨后，我們利用市實驗小學(xué)“停課不停學(xué)”的經(jīng)驗、優(yōu)秀的教師隊伍及良好的教學(xué)資源，開始了“專遞課堂”試點校的建設(shè)工作。通過試點校設(shè)備調(diào)試和使用培訓(xùn)，使學(xué)校掌握硬件設(shè)備操作;通過組織試點校教師參與市教師進(jìn)修學(xué)校開展的全員備課活動，了解學(xué)生間存在的差距，解決因差異性產(chǎn)生的問題;通過在試點校同上一節(jié)課和同聽一節(jié)錄好的網(wǎng)課，讓教師、學(xué)生適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)兩端的節(jié)奏和關(guān)注課堂的教學(xué)效率。

在信息素養(yǎng)提升方面，磐石市采取試點校與結(jié)對鄉(xiāng)村學(xué)校對應(yīng)班級同聽一節(jié)課、同上一節(jié)課兩種教學(xué)形式任選其一的方式，鼓勵學(xué)校雙方教師創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。試點校與結(jié)對鄉(xiāng)村學(xué)校以“專遞課堂”形式開展教學(xué)活動，這樣結(jié)對校組合的搭建得以實現(xiàn)，“專遞課堂”的雛形逐漸形成。

記者：“三個課堂”既包括了“專遞課堂”，又包括“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，磐石市“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用的目標(biāo)是什么？

龔小杰：開展“三個課堂”的建設(shè)與應(yīng)用工作，主要是為了落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動課堂革命，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，促進(jìn)育人方式轉(zhuǎn)變，同時支撐和構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)，發(fā)展更加公平而有質(zhì)量的教育，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。

我們的目標(biāo)是到2022年，全面實現(xiàn)“三個課堂”在全市中小學(xué)的常態(tài)化按需應(yīng)用，建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制，開不齊、開不足、開不好課的問題得到根本改變，課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高，教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)持續(xù)優(yōu)化，學(xué)校辦學(xué)水平普遍提升，城鄉(xiāng)學(xué)校差距有效彌合，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

記者：按照確定的這一目標(biāo)，接下來磐石市的主要任務(wù)有哪些？

龔小杰：根據(jù)《教育部關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》及吉林省教育廳、吉林市教育局關(guān)于“三個課堂”建設(shè)的指示精神，按照規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，我們制訂了詳細(xì)的推進(jìn)轄區(qū)中小學(xué)“三個課堂”應(yīng)用的實施方案，實施方案中確定的主要任務(wù)有四個方面。

一是統(tǒng)籌推動“三個課堂”落地實施。我們要求各學(xué)校和教育局相關(guān)科室要結(jié)合教育信息化工作的總體要求，推動“三個課堂”在全市的應(yīng)用普及。磐石市將依托吉林省教育資源公共服務(wù)體系、吉林市互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校、吉林市智慧教育廣場統(tǒng)籌多方資源，構(gòu)建共建共用、共享共贏的“三個課堂”應(yīng)用生態(tài)。各學(xué)校根據(jù)教育局工作部署制訂“三個課堂”應(yīng)用實施方案，確定時間表和路線圖，系統(tǒng)推進(jìn)“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用。我們也鼓勵各學(xué)校特色發(fā)展，因地、因校制宜，創(chuàng)新路徑、分類推進(jìn)，形成大學(xué)區(qū)內(nèi)“三個課堂”應(yīng)用的新形態(tài)。

二是強化我市“三名工程”在“三個課堂”建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用。我們不斷加強國培、省培、市縣培訓(xùn)項目的有效銜接，持續(xù)提升教師信息化教學(xué)能力，重點解決在線授課、網(wǎng)絡(luò)教研、操作實踐等過程中遇到的問題，增強教師“三個課堂”應(yīng)用的基礎(chǔ)能力。采取整校推進(jìn)方式，加強名師、名校、名校長在“三個課堂”建設(shè)中的影響力、示范作用、輻射效應(yīng)。不斷更新學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的教育理念，提升他們的信息化領(lǐng)導(dǎo)力和信息素養(yǎng)，提高“三個課堂”的應(yīng)用管理和服務(wù)水平。

三是健全運行機制和考核激勵機制。要建立健全常態(tài)化組織運行機制，把“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用工作納入日常教學(xué)管理體系，納入教學(xué)工作計劃、教研工作計劃進(jìn)行統(tǒng)一管理與調(diào)度。推廣“中心校帶教學(xué)點”“一校帶多點、一校帶多?！钡慕虒W(xué)和教研組織模式。教育局將整合教研、電教、優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、信息化企業(yè)等多方力量，加強“三個課堂”應(yīng)用實踐的研究，及時解決運行過程中出現(xiàn)的新問題，構(gòu)建起共建、共享、共贏的“三個課堂”應(yīng)用生態(tài)。

四是專注打造“專遞課堂”，幫助農(nóng)村學(xué)校開全、開足、開好課程?！皩＿f課堂”主要針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點缺少師資、開不出、開不足、開不好國家規(guī)定課程的問題，教育局采用網(wǎng)上專門開課、同步上課或利用互聯(lián)網(wǎng)推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點開齊、開足、開好國家規(guī)定課程，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展。我市在“專遞課堂”的前期建設(shè)上取得了一些成績，積累了一些經(jīng)驗，全市中小學(xué)教師也有了一定的收獲。2021年，我市的“專遞課堂”應(yīng)用已基本實現(xiàn)了常態(tài)化。

記者：要完成這些任務(wù)和目標(biāo)，需要做好哪些保障工作？

龔小杰：推進(jìn)“三個課堂”的應(yīng)用，全市中小學(xué)必須高度重視，要有大局意識和全局意識，制訂好實施細(xì)則，確保目標(biāo)如期完成。

組織保障方面，各教育直屬部門、各學(xué)校要肩負(fù)起主體責(zé)任，保障“三個課堂”的落地實施和穩(wěn)定運行，要制訂切實可行的實施方案，建立部門協(xié)同工作機制，明確基教、教研、師訓(xùn)、電教、信息、裝備等相關(guān)業(yè)務(wù)部門的工作職責(zé)，從教研指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、技術(shù)支撐、運行維護(hù)、咨詢服務(wù)等方面協(xié)同保障“三個課堂”的常態(tài)化應(yīng)用。

經(jīng)費保障方面，需要統(tǒng)籌各類項目中的中央、省補助資金和本級財政資金，加強對“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用的經(jīng)費投入，制訂“三個課堂”輸出端學(xué)校和教師激勵政策，為設(shè)備采購、購買服務(wù)、資源配置、教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用、考核激勵等提供經(jīng)費支持，保證經(jīng)費的合理使用。

安全保障方面，要加強對相關(guān)人員的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)能力，維護(hù)廣大師生的切身利益。

同時，要強化評估考核。加大對“三個課堂”應(yīng)用進(jìn)展情況的檢查考核力度，將其納入教育督導(dǎo)評價體系。完善考核激勵機制，把教師在“三個課堂”中承擔(dān)的教學(xué)和教研任務(wù)納入工作量計算，并在績效考核、評先評優(yōu)、職稱晉升等方面給予適當(dāng)傾斜。承擔(dān)“專遞課堂”“名師課堂”主講任務(wù)的教師，其教學(xué)工作量按一定課時系數(shù)折算計入績效考核，建立“三個課堂”應(yīng)用進(jìn)展信息報送和發(fā)布制度，及時掌握和通報工作進(jìn)展與應(yīng)用成效。

記者：在“專遞課堂”常態(tài)化應(yīng)用方面，磐石市取得了哪些成績？

龔小杰：2020年，在吉林市教育局開展的“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”課程展示交流活動中，我市組織結(jié)對學(xué)校遴選了148位優(yōu)秀任課教師參與活動，用同上一節(jié)課的形式，實現(xiàn)了城鄉(xiāng)同步課堂，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生與城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)內(nèi)容。我市參與活動的教師數(shù)量占吉林地區(qū)的36%;課程總播放量達(dá)531253次，占吉林地區(qū)的83%;教師投票數(shù)量達(dá)142348票，占吉林地區(qū)的57%;教師講課參與數(shù)量、播放數(shù)量、投票數(shù)量均居吉林地區(qū)第一位。磐石市城南小學(xué)王曉明等41位教師的課程獲得吉林市優(yōu)質(zhì)課，磐石市實驗小學(xué)劉太峰等6位教師獲得優(yōu)秀管理員榮譽。

2021年，我們共上傳課程2000余節(jié)，同步“專遞課程”1500余節(jié)。“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”小學(xué)“專遞課堂”已經(jīng)實現(xiàn)常態(tài)化：3月份共有85位教師參與送課，4月份共有83位教師參與送課，5月份共有60位教師參與送課，6月份共有69位教師參與送課。接下來，初中“專遞課堂”也將逐步實現(xiàn)常態(tài)化。

2021年4月，我市煙筒山中心小學(xué)校和市實驗小學(xué)參與申報了吉林省“互聯(lián)網(wǎng)+教育”雙優(yōu)試點校建設(shè)項目，并通過審核。2021年5月，《江城日報》對我市“專遞課堂”建設(shè)作了專題報道。2021年6月，四平地區(qū)教育系統(tǒng)主管領(lǐng)導(dǎo)來我市參觀學(xué)習(xí)“專遞課堂”的建設(shè)經(jīng)驗。

記者：在“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用上，接下來有哪些規(guī)劃？

龔小杰：我們將繼續(xù)做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”鄉(xiāng)村振興工程，持續(xù)推進(jìn)我市“專遞課堂”建設(shè)與應(yīng)用，確保小學(xué)“專遞課堂”常態(tài)化順利開展，同時積極推進(jìn)我市的初中“專遞課堂”建設(shè)，實現(xiàn)軟硬件設(shè)施全覆蓋。努力創(chuàng)新“三個課堂”建設(shè)與應(yīng)用新模式，打造符合我市實際又極具磐石特色的應(yīng)用模式，推廣優(yōu)秀學(xué)校的典型經(jīng)驗和做法，想方設(shè)法做好優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源全方位共享，從而使鄉(xiāng)村師生受益，推動磐石教育更好更快發(fā)展。