李 敏

(沈陽大學 招生就業(yè)處, 遼寧 沈陽 110044)

新時代以來,高等教育圍繞著立德樹人的根本目標,在教育理念、學科建設、課程改革、內涵式發(fā)展等方面取得重大進展,教育現代化水平快速提升,為實現中華民族的偉大復興培養(yǎng)了一批又一批有用人才。今天,在開啟全面建設中國特色社會主義現代化國家新征程的關鍵時期,中國高等教育面臨著嶄新的目標任務,特別是高校校園文化建設迎來了一個快速發(fā)展的新階段。為此,有必要大力加強高校文明校園建設,給予大學生高品位的精神感悟和文化熏陶,使之成為實現中華民族偉大復興需要的合格人才。

一、 新階段高校文明校園建設面臨的時代境遇

當前,世界正經歷百年未有之大變局,站在“兩個百年”的歷史交匯點上,在新的發(fā)展階段開局的關鍵時期,國際局勢錯綜復雜,國內改革治理任務繁重艱巨,高等教育高質量發(fā)展面臨時代境遇的風險挑戰(zhàn)。唯有充分抓住并利用好重要戰(zhàn)略機遇期,直面問題、迎難而上,才能建構高品質的校園文化體系,夯實高校社會主義核心價值觀培養(yǎng)的陣地,為大力培養(yǎng)中國特色社會主義偉大事業(yè)的建設者和接班人,營造良好的校園環(huán)境與校園文化。

1. 新階段高校文明校園建設的時代機遇

黨的十八大以來,高等教育進入到一個新的發(fā)展階段,各高校不斷地進行大刀闊斧的改革,在校園建設、文化平臺、環(huán)境治理等方面都取得了突破性的進展,為新階段高校文明校園建設奠定了良好基礎。同時,高等教育在內涵式發(fā)展探索中,不斷創(chuàng)新諸多路徑平臺,為高品質校園文化的進一步深化提供了發(fā)展空間和有效渠道。

(1) 新媒體拓寬了高品質校園文化建設的新路徑新方法。新媒體發(fā)展有利于高校充分利用現代技術平臺構建文明校園體系,進而降低工作成本,提高工作效率,豐富工作內涵。隨著信息技術的不斷成熟,校園BBS、QQ、微信、微博、MSN 等新媒體以其新穎、靈活的方式越來越吸引大學生關注的目光?？梢哉f,新媒體極大地拓展了文明校園創(chuàng)新工作的空間,成為開展大學生社會主義核心價值觀教育的新平臺。充分利用這些載體,結合主流網站建設,把課堂教學延伸拓展,將文明校園建設的各種宣傳、教育、養(yǎng)成等知識技能,以大學生喜聞樂見、通俗易懂的方式融入到他們的日常學習生活,適時進行信息發(fā)布、理念傳播、思想交流和人生引導,實現課上課下、校內校外的對接,讓文明校園建設全時空存在,從而聚合思想政治教育成效。同時,可以利用先進的信息平臺和互聯網技術手段,簡化校園文化建設的日常工作流程,降低工作成本;有關校園文化各類多媒體技術資料,以圖文并茂、有聲有色、形象直觀、生動活潑的視覺效果增強校園文化和精神文明的可視性與趣味性,增強文明校園培育工作的感染力和滲透力。

(2) 社會主義核心價值觀為文明校園建設提供了價值引領與文化支撐。新時代中國特色社會主義先進文化在全球文化交融、碰撞中凸顯出的強勁力量,使其彰顯出社會主義核心價值觀的巨大凝聚作用和統(tǒng)領效能,進而建構了高校大學生對校園文化的整體認同與價值選擇,為文明校園建設提供了穩(wěn)定的文化秩序與心理認知。

世界全球化發(fā)展趨勢的進一步深入使得文化的流動、對比、融合越來越廣泛,一方面促進了世界文化大融合,另一方面也促進了高校師生在復雜化、共時性的文化競爭中,體會到中國特色社會主義先進文化強勁推動力與凝聚力。因此,校園文化建設要充分利用中國在站起來、富起來、強起來的發(fā)展歷程中累積的文化與文明積淀,大力發(fā)揮社會主義核心價值體系對文明校園的整合功能,突出馬克思主義意識形態(tài)導向,以社會主義先進文化引領多樣化社會思潮,使優(yōu)秀文化得以弘揚,腐朽文化得到抵制,營造最大范圍的文明校園建設氛圍與全方位對策體系,提升高校校園文化建設的實效性與現實性。

(3) 馬克思主義中國化理論成果奠定了高校文明校園建設的思想和制度基礎。黨的十八大以來,中國特色社會主義偉大事業(yè)取得的輝煌成就證明了馬克思主義中國化理論成果的魅力,確保了社會主義核心價值觀主流文化的作用,為高校文明校園建設工作提供了制度上、政策上、思想上的保障。中華人民共和國成立70多年以來,特別是改革開放40多年的中國特色社會主義建設,使馬克思主義中國化理論體系不斷與時俱進,習近平新時代中國特色社會主義思想這一馬克思主義中國化的最新理論成果,成為新時代治國理政的指導思想。當前,有必要充分發(fā)揮習近平新時代中國特色社會主義思想作為最核心、最基礎、最根本的思想指導和價值引領,在高校文明校園建設中突出社會主義辦學方向,圍繞立德樹人的根本任務,在校園文化建設的模式、制度、渠道、路徑、平臺等各個方面,制定詳細的工作方案與運行規(guī)劃,使高品質校園文明建設實現制度化、常態(tài)化、科學化、全程化,為構筑堅實的文化陣地提供政策、制度和機制上的保障與支持。

2. 高品質校園文明建設的挑戰(zhàn)難題

當前,高校在思政課教學、大學生黨建、校園文化、共青團活動、社會實踐等方面積極實行各類形式的文明校園建設,并取得了一定成績。但同時也應注意,在重要的戰(zhàn)略機遇期伴隨著教育現代化水平的不斷提升,如何在高等教育各種教育教學活動中有意識地、有實效性地融入文明校園建構,仍是極其嚴峻的時代挑戰(zhàn)和現實難題。

(1) 世界文化交融的挑戰(zhàn)?，F時代,各種思想文化廣泛交流出現的去中心化現象,一定程度上沖擊了社會主義核心價值觀引領文明校園建設的主體話語權,使主流文化對校園文化的滲透力和影響力受到挑戰(zhàn),文化結構和社會思潮的深刻變化加大了對高校文明校園創(chuàng)建活動的教育引導難度。

當前,中國社會正處于社會轉型發(fā)展時期,新時期文化結構和社會思潮的深刻變化促使一些非主流的、異質性的社會思潮對社會主義先進文化陣地加快了侵入步伐,試圖通過話語權的爭奪來影響和沖擊馬克思主義在中國意識形態(tài)領域的指導地位,特別是借助新興傳播媒體,如微信、微博、APP平臺等進行大肆炒作,帶來意識形態(tài)領域多元化的斗爭。這些思想以標新立異的言辭、現實批判的口吻、感同身受的情感吸引青年學子的注意力,給成長期的大學生世界觀、價值觀造成多方面影響,一定程度上解構了價值觀整體認同的文化主導權,使文明校園建設面臨諸多挑戰(zhàn)。

(2) 互聯網應用的挑戰(zhàn)。大數據時代,高校文明校園建設的環(huán)境日趨復雜,互聯網提供的繁雜海量信息極易誘導一部分辨識力不強的大學生受到非主流的信息沖擊,由此影響大學生對社會主流先進文化和社會主義核心價值觀的認同,使他們產生思想困惑和價值觀扭曲,從而削弱文明校園創(chuàng)建工作的引導力度。也就是說,網絡空間的相對寬松環(huán)境意味著傳統(tǒng)一元化、權威性的信息傳播方式逐漸消解,社會主義核心價值觀主體話語權不斷受到稀釋與解構,往往出現教育者與受教育者錯位發(fā)展的狀況,文明校園建設活動難以得到大學生的積極響應。

(3) 方法創(chuàng)新的挑戰(zhàn)。當前,一部分高校文明校園建設的方式方法缺乏有效的創(chuàng)新探索,在發(fā)揮校園文化功效、構筑高質量文明校園等方面,無法充分滿足高校師生的現實需求。對于校園文化活動的方法手段和運行機制,缺乏科學的個性化規(guī)劃措施,由此導致文明校園建設的內容比較空洞,組織形式不夠靈活,評價機制不完善。特別是一部分高校缺少針對自身特點設計的校園文化建設內容方法與途徑手段。在社會主義核心價值觀引導校園文明建設等關鍵環(huán)節(jié)上,缺乏高品質的、個性化的系統(tǒng)策劃和對策;忽視了運用校園文明對大學生進行全方位的社會思潮認知辨識,未能最大限度地形成本校師生對校園文化的高度共識。由此導致大學精神的引領力、凝聚力和向心力不夠,校園文明建設工作一定程度上難以為繼,這大大降低了校園文化在精神熏陶、氣質培養(yǎng)、學識教育、行為默化、素質提升等方面的效能。

二、 新階段高校文明校園建設的方法創(chuàng)新

高質量的文明校園建設為大學生的學習、生活構筑了積極向上的文化情景與教育場域,增強了大學生思想意志的錘煉、理想信仰的塑造、知識能力的培養(yǎng)、藝術人文的感受,形成一種蓬勃的文化力量,引導和規(guī)范著大學生的價值選擇與行為展現。在新的發(fā)展階段,伴隨著高等教育轉型發(fā)展要求,必須加快推動以校園文化為依托的高校文明校園建設質量提升,把課堂、校園、網絡、支部、社團、寢室、科研院所等校園文化陣地建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘,為實現高等教育立德樹人根本任務提供堅實的戰(zhàn)略陣地和發(fā)展基點。

1. 在制度設計上

文明校園建設是一項多元化、復雜性、全方位的系統(tǒng)工程, 要有效提高文明校園建設質量, 必須多方面同向、同時發(fā)力, 不斷增強文明校園創(chuàng)建活動的統(tǒng)一性、協調性和整體性, 綜合考量、全面推進高校教育教學資源全方位發(fā)揮效能的系統(tǒng)性、協調性, 在制度制定、配套設施、基礎建構、活動機制、監(jiān)管設置等方面進行改革創(chuàng)新。 如天津外國語大學在思想道德、領導班子、教師隊伍、校園文化、校園環(huán)境、活動陣地等方面進行“六好”建設[1],不斷拓展工作路徑, 注重完善文明校園建設的系統(tǒng)工程建設, 以使高校教育教學活動有可實施空間和操作平臺。

2. 在工作方式上

充分認識網絡時代高等教育的新變化新需求,大刀闊斧地變革傳統(tǒng)校園文化建設方式,以“互聯網+”模式為基礎,形成符合高校自身發(fā)展特色的文明校園創(chuàng)建活動。當前中國高等教育扎根中國大地辦大學,正在走出一條具有鮮明特色的中國式道路。為此,校園文明建設應該“接地氣”,實事求是地認知高校自身特點和需求,通過真抓實干、務實有效的工作,突破固有的思維定式,樹立以人為本的教育新理念,不斷強化“互聯網+”視域下對新媒體技術的掌控,大力拓展網絡微平臺,積極開辟文明校園建設新領域,加強主題網站、新聞網頁、官方微信、工作微信、校園論壇等網絡微平臺建設,及時利用這些工具平臺發(fā)布準確信息,了解學生動態(tài),交流思想,把它們打造成集政治性、思想性、教育性、服務性、娛樂性于一體的校園文化建設新平臺。

3. 在路徑探索上

秉承創(chuàng)新原則,改變書本化、理論化、課堂化現象,把文明校園建設融入大學生的專業(yè)學習、日常生活與社會實踐等全過程,實現常態(tài)化、生活化、智能化。文明校園創(chuàng)建活動是高等教育改革發(fā)展的嶄新命題,作為一項宏大的系統(tǒng)工程,必須善于抓住關鍵因素和環(huán)節(jié),對文明校園建設路徑進行多元化、多視角的探索研究,找準校園文化與大學生學習、生活、實踐等各方面接觸、碰撞、融合的著力點,運用現代社會高科技信息技術,拓寬文明校園建設工作的中介橋梁、運作渠道和陣地空間,實現智慧化服務管理,以增強文明校園創(chuàng)建工作的吸引力、感染力和滲透力,改變部分大學生對校園文化認知認同意識淡化、漠不關心、踐行度下降等現象,提升校園文明和高校師生之間即時互動交流的效率與效能。

三、 新發(fā)展階段高校文明校園建設的對策建議

新發(fā)展階段,隨著世情、國情、黨情、民情的新變化, 時代對高校文明校園建設提出了新目標、新要求。 為此,必須積極主動地拓展高校文明校園建設工作路徑, 構建牢固的、堅實的、穩(wěn)定的文明校園環(huán)境, 旗幟鮮明、立場堅定地夯實文明校園內容, 從而開啟中國高等教育內涵式發(fā)展新征程。

1. 強化高校黨委職責,做好頂層制度設計

制度設計是文明校園建設工作的堅實保障,要切實發(fā)揮高校黨委引導者、管理者和監(jiān)督者的角色作用,建立健全高?；鶎游拿餍@建設工作系統(tǒng)完備的頂層制度體系設計,建立健全配套政策支持體系,嚴格規(guī)范文明校園建設的的科學化、制度化和規(guī)范化。

首先,抓好文明校園建設的組織領導制度設計,發(fā)揮基層黨組織的政治引領與校園服務功能,不斷提高制度建設的科學化水平。高校黨委要充分發(fā)揮對文明校園創(chuàng)建活動的組織領導工作,加強領導制度、宣傳制度、工作制度、監(jiān)管制度、評價制度之間的相互銜接與有效互動。同時,設立專門的領導小組,對文明校園建設進行全面領導、協調、監(jiān)控,使之有專人負責、專業(yè)管理,以此實現校園管理的制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。其次,建立健全文明校園創(chuàng)建工作的整體規(guī)劃和決策步驟,使長期目標和短期目標有機結合、相互銜接。高校要對校園文化建設進行全方位系統(tǒng)性的規(guī)劃與設計,合理布局校園物質文化、精神文化、制度文化建設的內容方法,積極推進關于資金、技術、平臺、環(huán)境、人才、服務等方面配套措施。最后,強化高校組織領導部門對文明校園建設的監(jiān)管力度,以制度建設強化基礎,夯實領導責任[2],制定符合高校特點的責任目標;完善對校園文化、校園行為、校園氛圍的監(jiān)管,定期開展巡查活動,完善責任機制和問責機制,細化到人,責任到崗,建立完備的群眾監(jiān)督體制和監(jiān)督渠道,嚴格按照相關規(guī)定評判執(zhí)行。

2. 整合校園文化資源,積極搭建陣地平臺

隨著中國高等教育的深化發(fā)展,文明校園創(chuàng)建活動平臺與空間不斷拓展延伸。只有不斷強化陣地意識,構建牢固的、堅實的、穩(wěn)定的文明校園建設陣地平臺,充分利用新的教育渠道和路徑平臺,樹立新理念,運用新手段,整合各種文化資源,才能夠夯實校園文明培育的根據地。①高度重視高?；鶎狱h支部活動,充分利用高校師生基層黨員活動,認真組織黨內政治生活,在黨員學習、支部活動、實踐服務方面,積極宣傳、培育和踐行校園文化,把黨的基層組織打造成為文明校園建設的最基本承擔者和重要戰(zhàn)斗堡壘;②善于利用學生社團活動,搭建學生置身文明校園創(chuàng)建活動之中的中介橋梁,積極營造文明校園創(chuàng)建與社團活動合作的氛圍與環(huán)境。在重要節(jié)假日、文化節(jié)、藝術節(jié)主題活動中,借助各種學生群體和社團組織的組織、聚合、教育、培訓等資源優(yōu)勢,大力宣傳校園文化,擴大文明校園的影響力和凝聚力;③扎實推進學生公寓在文明校園創(chuàng)建工作中的平臺效用,積極開展諸如“文明之家”“文明寢室”等掛牌活動,有針對性地把文明校園創(chuàng)建工作向宿舍公寓輻射擴展,在公寓內公開展示文明信息,公布不文明行為,樹立文明大學生形象,促進大學生規(guī)范自身言行,發(fā)揮文明榜樣作用;④切實發(fā)揮高校思想政治理論課主渠道、主陣地的育人功能,有計劃、有組織地把文明校園建設有機地融入思想政治教育教學全過程。因地制宜、因材施教,讓學生既理解文明校園的學理內涵,又通過社會實踐考察,激發(fā)青年學生對校園文明的情感認同、理性認知與價值追求。

3. 利用信息技術手段,創(chuàng)新工作方法

現代化信息技術促成了“微時代”和“大數據”的到來,互聯網消減了人們溝通交流的地域性障礙,成為當代人們自由掌控知識技能、獲得信息交換的一條新渠道。因此,應該高度重視信息技術的影響作用,充分利用現代技術圖文并茂、聲色俱全、生動活潑的表現形式,給大學生帶來最直觀的文明校園創(chuàng)建活動的教育實踐和情感體驗。①充分利用“微時代”信息技術的各種共享資源,構建大學文明校園建設網格化動態(tài)工作模式。打造“互聯網+校園文化”工作模式,以拓展智能化文明校園建設載體平臺,實現良性互動的智慧校園建構;②有效運用大數據技術,建立校園文化信息庫,不間斷地對文明校園創(chuàng)建活動進行動態(tài)的考察、總結、分析、管理。同時開發(fā)設計、推廣使用手機移動APP,更好地占領網絡“微陣地”,合理安排推出校園文化資料庫信息內容;③深入挖掘優(yōu)秀文化資源的文化價值和社會價值,對那些具有優(yōu)秀民族特色和地方特點的校園文化遺產予以保護、發(fā)揚與開發(fā),利用現代傳媒信息技術大力宣傳樹立各個時期歷史人物、歷史事件的典型形象,加強正面宣傳和正面報道,強化大學生對歷史事實的了解與把握。

4. 努力打造全方位多元化培育環(huán)境

文明校園創(chuàng)建是一項多元化、全方位的系統(tǒng)工程,是包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化多方面的綜合體。也就是說,建設校園文明不但要加大硬件投入,夯實精神文明建設物質基礎,更要突出文化建設,找到并規(guī)范文明建設細節(jié),還要齊抓共管,完善各項文明創(chuàng)建機制[3]。因此,必須積極打造全方位、有內涵、有品位的育人環(huán)境。通過豐富多彩的文化活動載體,采取大學生喜聞樂見的各種活動形式,全力構建良好的文化育人氛圍,有意識地實現社會主義核心價值觀對文明校園的方向引領與現實指導,使高校師生潛移默化地實現自我文明言行的塑造與培育。

首先,把文明校園建設工作有機融入高校教學、科研、管理、服務等各項活動中,努力創(chuàng)造條件設定文明校園創(chuàng)建空間,鼓勵大學生積極參與社會公益勞動、支教扶貧、志愿者服務、無償獻血等,在實踐教育過程中提升品格、鍛煉意志、培養(yǎng)文明行為;其次,文體活動是校園文化最活躍的部分[4],要大力開展各種符合社會主義核心價值觀的藝術節(jié)、文化節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、音樂節(jié)等文體活動,充分發(fā)揮“第二課堂”[5]的引導作用,積極營造有思想、有內涵、有品位的教育氛圍,熏陶、感染、陶冶學生情懷,引導大學生在生動活潑、多姿多彩的文化娛樂活動中,深化他們對文明校園建設的直觀感受、理解認同和自覺追隨;最后,優(yōu)化文化輿論環(huán)境,形成積極、健康、向上的主流輿論氛圍和校園文化圈,自覺建構平等、穩(wěn)定、良性互動的對話溝通機制,重視榜樣的示范引領作用,塑造高校典型人物、模范人物的光輝形象,特別是要發(fā)揮黨員干部的率先垂范作用,使之以榜樣典范的業(yè)績實現對文明校園的影響和引領。

5. 建立高標準規(guī)范化考評監(jiān)督體系

建立適宜各高校文明校園創(chuàng)建活動實際的考核監(jiān)督方式方法,完善考評監(jiān)督機制,落實科學規(guī)范的考核標準,及時通報工作狀況,交流心得、總結經驗、提高水平,切實形成從嚴治校的常態(tài)化管理。①建立完善科學的考核步驟和評價體系,制定客觀、全面的統(tǒng)一標準、統(tǒng)一操作程序,實行民主評估,對校園行為作出客觀公正的分析評議,科學使用考核結果,充分發(fā)揮評估的導向、鑒定、診斷、預警功能,使其成為黨員干部選拔、任用、提升的重要依據;②建立健全文明校園創(chuàng)建工作巡視制度與日常管理監(jiān)督考核機制,利用大數據技術采取經常性的隨機抽查方式,強化對高校師生言行的動態(tài)管理,時刻掌握師生員工的思想動態(tài)和行為狀態(tài),從中發(fā)現存在的問題,及時提出切實可行的工作思路和解決問題的方案;③加大監(jiān)察力度,設置各級監(jiān)督管理系統(tǒng),嚴格對校園活動的監(jiān)管,定期開展文明校園創(chuàng)建活動的評價反饋工作,積極正確引導高校師生言行,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,挖掘和總結基層好經驗,試點試行逐步推廣,對于工作不當造成的損失要追究相關領導和責任人的責任。

四、 結 語

在國家人才強國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的指導下,中國高等教育已經進入全面的高質量發(fā)展階段。為滿足大學生對優(yōu)質校園文明的需求,為中國特色社會主義現代化建設培養(yǎng)更多優(yōu)秀的接班人和建設者,有必要以高校校園文化活動為載體,整合各類校園文化資源,提升校園文化品質,為大學生打造一個成人成才的良好文明校園環(huán)境,大力推進高質量創(chuàng)新型、復合型、應用型人才的培養(yǎng)。